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Fomentando la Autonomía Adolescente

El documento habla sobre la autonomía en la adolescencia. Se define la autonomía como la habilidad de pensar, sentir, tomar decisiones y actuar por uno mismo a medida que se desarrolla. Describe tres tipos de autonomía que se desarrollan: autonomía emocional, autonomía en el comportamiento, y autonomía en los valores.

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Claudia Rodriguez
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Fomentando la Autonomía Adolescente

El documento habla sobre la autonomía en la adolescencia. Se define la autonomía como la habilidad de pensar, sentir, tomar decisiones y actuar por uno mismo a medida que se desarrolla. Describe tres tipos de autonomía que se desarrollan: autonomía emocional, autonomía en el comportamiento, y autonomía en los valores.

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Es ayudarlos a tener las habilidades que les ayudarn a manejar su propia vida de manera positiva, tomando decisiones buenas

y adecuadas. Los prepara para tomar decisiones y tener cuidado de s mismo.

Es la habilidad, que an se est desarrollando en el adolescente, de pensar, sentir, tomar decisiones y actuar por s mismo. Se desarrolla por medio de la relacin con la familia y con los grupos que se relaciona.

1.

Autonoma emocional
Se refiere a las emociones, a nuestros sentimientos y la forma en que nos relacionamos con otros. Durante la adolescencia se cambia de depender de los padres emocionalmente a tener el apoyo emocional de parte de ellos.

2.

Autonoma en el comportamiento.

Se refiere a la habilidad para tomar decisiones en cuanto a nuestra acciones y seguirlas. En estos aos van aprendiendo que sus decisiones tienen consecuencias, pueden comparar situaciones y elegir. Este tipo de autonoma se adquiere alrededor de los 15 a 18 aos, antes de este tiempo los adolescentes se ven influenciados por sus amigos.

3.

Autonoma en sus valores.


Tener actitudes y creencias propias en cuanto a su espiritualidad y valores morales. Significa que los adolescentes toman en cuenta su sistema de valores y de acuerdo a ello actan.

Corte de pelo

Limpieza y organizacin de su habitacin.

Actividades extraescolares Seleccin de ropa y compra de artculos personales.

Horarios de salidas con amigos. Citas con el sexo opuesto. Manejo del automvil. Uso y manejo del dinero. Trabajo despus de clase.

Compra de un bien familiar. Planes vacacionales. Organizar su graduacin. Planear las celebraciones familiares.

Amarlo y conectarme con l. Controlar el entorno y observar a su hijo

No deje pasar el momento en que sienta y pueda expresar afecto genuino. Reconozca los buenos momentos. Pase tiempo escuchando, ms que hablando. Aprecie y reconozca las nuevas reas de inters, fortalezas y logros de su hijo. Pasen tiempo juntos.

Sepa donde est su hijo y conozca sus actividades. Participe en eventos escolares. Mantngase informado sobre los progresos de su hijo. Evalu el grado de riego de las actividades propuestas para los adolescentes.

Guiar y establecer lmites Dar ejemplo, mantenerse informado

Mantenga las reglas familiares. Comunique sus expectativas Utilice la disciplina como herramienta Restrinja los castigos Renegocie las responsabilidades y privilegios.

De un buen ejemplo en cuanto a la exposicin a riesgos, hbitos de salud y control emocional. Exprese sus opiniones personales con respeto. Modele el tipo de relaciones adultos que quisiera que mi hijo tuviera. Responda a las preguntas con la verdad de acuerdo a la edad y madurez. De oportunidades a los adolescentes.

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