ESCUELA DE ENFERMERIA DE LA SECRETARIA DE SALUD DEL DISTRITO FEDERAL CON ESTUDIOS INCORPORADOS A LA UNAM
1.5 ESTRUCTURAS FORMALES, NO FORMALES E INFORMALES DE LA EDUCACION
MATERIA: DIDACTICA DE LA EDUCACION PARA LA SALUD PROFESORA: L.E.O JOSEFINA MARTINEZ VARGAS GRUPO: 4030 INTEGRANTES: CRUZ HERNANDEZ ARTURO YUGAIN DIAZ ORTIZ CHRISTIAN DENISS RAMIREZ CARDENAS ADRIANA FECHA: 21 ENERO 2013
EDUCACIN FORMAL
Educacin formal
Es impartida en instituciones (escuelas) por docentes dentro del marco de un currculo determinado. Este tipo de educacin se caracteriza
por su uniformidad y una cierta rigidez,
con estructuras verticales y horizontales (clases agrupadas por edad y ciclos jerrquicos) y criterios de admisin de aplicacin universal. Esta educacin se disea para ser universal, secuencial, estandarizada e
institucionalizada y garantizar una cierta
medida de continuidad.
Educacin formal
El gobierno proporciona la educacin por tres razones principales:
tendencia general a contar con
organismos pblicos para satisfacer necesidades sociales.
Se considera al Estado , como quien debe asumir la responsabilidad
global de la poltica educacional.
Numerosos gobiernos, conscientes
de la importancia de papel poltico
de la escuela, estn interesados en ejercer su control. (Aprender a ser)
Educacin formal
A travs de la accin mediadora de la cultura, la educacin institucional cumple con dos funciones bsicas: Es reproductora: asegurndose la continuidad cultural, transmitiendo los valores y las realizaciones del pasado y del presente Es renovadora: en la medida en que, en el conjunto de los factores sociales, pueda concurrir a las transformaciones sociales.
Educacin formal
El hecho de que las personas ingresan cada al vez ms sistema
tempranamente
educativo, implica que ste se
haga cargo de facetas que en otro
tiempo no fueran de competencia de instituciones educativas.
Educacin formal
Tendencias actuales. Desde diferentes campos se ha ido cuestionando la validez de ese enfoque tradicional.
a) La realidad social, con su cambio vertiginoso y no siempre previsible.
b) La Psicologa, mostrando la vida
humana como un ciclo de
permanente
desenvolvimiento
desde el comienzo hasta la muerte.
EDUCACIN INFORMAL
Proceso a lo largo de la vida por el cual cada individuo adquiere valores, habilidades y conocimiento, tomado de la experiencia diaria.
EDUCACIN INFORMAL
Experiencia diaria
EDUCACIN INFORMAL
Este tipo de proceso de aprendizaje es relativamente desorganizado y sistemtico,
pero posee un gran acervo de
aprendizaje todo prctico que
individuo
adquiere
durante su vida.
EDUCACIN NO FORMAL
Es una actividad organizada fuera del marco de trabajo establecido de la escuela formal y del sistema de universidad.
EDUCACIN NO FORMAL
Se dirige a comunicar ideas especificas, conocimientos, habilidades, actitudes y practicas que responden a una necesidad predeterminada. Se enfoca al mejoramiento de la vida social y personal y a las capacidades ocupacionales.
Solo es valida al grado en que pueda ayudar al individuo a realizar cambios prcticos en si mismo, su vida diaria y en su ambiente.
EDUCACIN NO FORMAL
Puede tener lugar en
EDUCACION NO FORMAL
Debe valorarse a lo largo de la vida.
Brinda variedad de programas, sin embargo no todos sern
accesibles
Dirigida a la poblacin generalmente sin importar:
caractersticas tnicas Clase social Sexo
Residencia urbana o rural
EDUCACION PARA LA SALUD
CONCEPTO:
enseanza que pretende conducir al individuo y la colectividad a un proceso de cambio de actitud y de conducta, para la aplicacin de medios que les permitan la conservacin y mejoramiento de la salud.
EDUCACION PARA LA SALUD
OBJETIVO
Proteger la salud de los individuos.
Promover la salud entre la poblacin.
Restaurar los problemas de salud.
SALUD PROPIA
ACCION
RESPONSABILIDAD
SALUD FAMILIAR SALUD GRUPO SOCIAL/ COMUINIDAD
SIN EMBARGO
NO ES SUFICIENTE Solo se considera educacin cuando se ha logrado un cambio
INFORMACION NECESARIA
Enseanza
Educacin
cambio de actitud proceso de cambio
autorresponsabilidad
Autoaceptacion, adopcin de medidas de salud propuestas
Cambio de hbitos Aprovechar Aplicar recursos disponibles para alcanzar el bienestar
Aprendizaje
INDIVIDUAL
Educacin para la salud
COLECTIVA
FOMENTO PROMOCION PREVENCION TRATAMIENTO REHABILITACION DE LA ENFERMEDAD PARTICIPACION CIUDADANA
EDUCACION INDIVIDUAL
Dirigida a un solo individuo donde se realiza entrevista personal para investigar acerca de su problema
EDUCACION COLECTIVA
Dirigida a un grupo numeroso de personas, donde se realiza entrevista y se hace preparacin cuidadosa del problema a tratar.
Sus caractersticas de educacin colectiva:
ANALISIS DEL PROBLEMA
SENCIBILIZACION PUBLICIDAD Y PROPAGANDA MOTIVACION EDUCACION
ANALISIS DEL PROBLEMA
Consiste en el diagnostico de una comunidad, y la planeacin de los
programas sanitarios.
El diagnostico se har de acuerdo a :
a) b) c)
el conocimiento de los factores condicionantes de la salud Los daos a la salud recursos materiales y humanos
El educador debe conocer las acciones propias de los programas que va a desarrollar y promover
SENCIBILIZACION
Pretende despertar cierto inters al pblico para disponerlo a aprovechar los beneficios del mismo.
PUBLICIDAD O PROPAGANDA:
Se utilizan para ella, radio televisin y la prensa, as como la distribucin de carteles y folletos
MOTIVACION:
pretende despertar el inters de los individuos y decidirlos a aceptar voluntariamente lo que se les propone.
Con estos propsitos obtendr participacin consiente de la comunidad o movilizacin social; es decir verdadero inters y sincero deseo de contribuir a mejorar la salud de la poblacin.
BIBLIOGRAFIA
PANSZA,M.(2011). FUNDAMENTACION DE LA DIDACTICA,GERNICA: MEXICO. P.p 17 - 28 Pia, I. (2007) Tcnicas de la Enseanza Paquete didctico, SUA-ENEO.UNAM: Mxico. Pp: 22-28. ALVAREZ,R. (2005). EDUCACION PARA LA SALUD, 2.edicion, MANUAL MODERNO: MEXICO. P.p 35-38 http://www.inau.gub.uy/biblioteca/eduformal.pdf
