RONDAS INFANTILES

LICEO MIXTO SAN MATEO

Pedagoga de la Educacin Fsica

EUNICE VASQUEZ LOPEZ

Rondas Infantiles
Las rondas infantiles, tienen la particularidad, de ser cantadas formando un circulo, de all su nombre propio ronda. Tienen como beneficio, fomentar en el nio la unin con sus pares, ya que para participar en ella, deben todos, a travs de las manos, formar la ronda. Las rondas infantiles, se utilizan en los centros educativos, justamente para fomentar la integracin de los nios, no obstante es bueno que t las conozcas tambin, para que puedas participar de esta actividad, con tu nio tambin..

Las rondas fomentan en los nios lo grupal, respetando turnos, colaborando con el que no sabe qu movimientos se van a hacer mediante el modelo de imitacin que tanto influye en la infancia. Las rondas son cantos rtmicos que se acompaan de una danza, casi siempre de disposicin circular, con gran carcter ritual, que recuerdan a la poca en que las comunidades se reunan para hacer invocaciones a la naturaleza o alguna otra clase de ruegos.

Mantantiru-Liru-L!
-Muy buen da, su seora. -Mantantiru-Liru-L! -Qu quera su seora? -Mantantiru-Liru-L! -Yo quera una de sus hijas, -Mantantiru-Liru-L! -Cul quera su seora? -Mantantiru-Liru-L! -Yo quera la ms bonita, -Mantantiru-Liru-L! Y qu oficio le pondremos? -Mantantiru-Liru-L! -Le pondremos de modista, -Mantantiru-Liru-L! -Ese oficio no le agrada, -Mantantiru-Liru-L! -Le podremos de pianista, -Mantantiru-Liru-L! -Ese oficio no le agrada. -Mantantiru-Liru-L! -Le pondremos de cocinera. -Mantantiru-Liru-L! -Ese oficio no le agrada. -Mantantiru-Liru-L! ............................. -Le pondremos de princesita. -Mantantiru-Liru-L! Ese oficio s le agrada, -Mantantiru-Liru-L! -Celebremos todos juntos. -Mantantiru-Liru-L!
En un espacio amplio los nios deben formar una circulo para poder empezar con la ronda se toman de las manos dando vueltas cantan la cancin.

Yo tena diez perritos, yo tena diez perritos. Uno se perdi en la nieve. no le quedan ms que nueve. De los nueve que quedaban uno se comi un bizcocho. No le quedan ms que ocho. De los ocho que quedaban uno se meti en un brete. No le quedan ms que siete. De los siete que quedaron uno ya no le veris. No le quedan ms que seis. De los seis que me quedaron uno se mat de un brinco. No le quedan ms que cinco. De los cinco que quedaron uno se mat en el teatro. No le quedan ms que cuatro. De los cuatro que quedaban uno se volvi al revs. No le quedan ms que tres. De los tres que me quedaban uno se muri de tos. No le quedan ms que dos. De los dos que me quedaban uno se volvi un tuno. No le queda ms que uno.

Perritos

Y el que me quedaba un da se march al campo y ya no me queda ninguno

Se necesita de 10 alumnos para q hagan la dinmica de lo que dice las cancin mientras los dems agarrados de las manos en un circulo cantan la cancin dando vueltas.

Mambr se fue a la guerra, qu dolor, qu dolor, qu pena! Mambr se fue a la guerra, no s cundo vendr. Ah, ah, ah, ah, ah, ah!

Mambr se fue a la guerra

Y yo le fui a enterrar! Con cuatro oficiales qu dolor, qu dolor, qu pena! Con cuatro oficiales y un cura sacristn. Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Y un cura sacristn. Encima de la tumba qu dolor, qu dolor, qu pena! Encima de la tumba los pajaritos van, Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Los pajaritos van, cantando el po, po, Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Cantando el po, po el po, po, pa. En esta ronda los nios deben de cantar la cancin marchando, y en la parte donde ellos tienen q decir Ah ah ah ah ah! Lo deben de hacer gritando.

No s cundo vendr. Vendr para la Pascua? Qu dolor, qu dolor, qu pena! Vendr para la Pascua o por la Trinidad? Ah, ah, ah, ah, ah, ah! O por la Trinidad. La Trinidad se pasa, qu dolor, qu dolor qu pena! La Trinidad se pasa, Mambr no vuelve ms. Por all viene un paje, qu dolor, qu dolor, qu pena! Por all viene un paje, Qu noticias traer? Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Qu noticias traer? -Las noticias que traigo, qu dolor, qu dolor, qu pena! -Las noticias que traigo, dan ganas de llorar! Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Dan ganas de llorar! Mambr ha muerto en guerra. Qu dolor, qu dolor, qu pena! Mambr ha muerto en guerra, y yo le fui a enterrar. Ah, ah, ah, ah, ah, ah!

Se me ha perdido una nia, se me ha perdido una nia en el fondo del jardn. Yo se la he encontrado,

Cataplin, Cataplero

catapln, catapln, cataplero,

catapln, catapln, cataplero yo se la he encontrado en el fondo del jardn. Haga el favor de entregarla catapln, catapln, cataplero haga el favor de entregarla, del fondo del jardn. En qu quiere que la traiga, catapln, catapln, cataplero en que quiere que la traiga del fondo de jardn? Trigamela en sillita, catapln, catapln, cataplero trigamela en sillita, del fondo del jardn. Aqu la traigo en sillita, catapln, catapln, cataplero aqu la traigo en sillita, del fondo del jardn. La dinmica de esta ronda es repetitiva y como trabalenguas, entonces los nios debern de cantar tratando de no equivocarse, si es del gusto del maestro puede usar una sillita para realizar la dinmica.

Si tu tienes muchas ganas de aplaudir Si tu tienes muchas ganas de aplaudir Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de aplaudir Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de aplaudir De aplaudir

Cuando tengo muchas ganas

Si tu tienes muchas ganas de rer Si tu tienes muchas ganas de rer Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de rer Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de rer De aplaudir De Silbar De rer Si tu tienes muchas ganas de gritar Si tu tienes muchas ganas de gritar Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de gritar Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de gritar De aplaudir De Silbar De rer De Gritar

Si tu tienes muchas ganas de silbar Si tu tienes muchas ganas de silbar Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de silbar Si tu tienes la razn y no hay oposicin no te quedes con las ganas de silbar De aplaudir De Silbar

Para esta ronda es necesario realizar lo que en ella se indica aplaudir, silbar, rer y gritar. Puede realizase formando un circulo.

Las vocales
Sali la A (2) no se adnde va (2) A comprarle un regalo a mi mam. A comprarle un regalo a su mam. Sali la E (2) no se adnde fue (2). Fui com mi ta Martha a tomar t. Fue con su ta Martha a tomar t. Sali la I (2) y yo no la sent (2). Fui a comprar un punto para ti. Fue a comprar un puntico para m. Sali la O (2) y casi no volvi (2). Fui a comer tamales y engord. Fue a comer tamales y engord. Sali la U (2) y que me dices t (2). Sal en mi bicicleta y llegu al Per. Sali en su bicicleta y lleg al Per. A, E, I, O, U, AE (3) La ronda de las vocales es de utilidad cuando los nios empiezan a aprender las mismas para recordarlas repitiendo las veces que se indica.

Lobo
Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy poniendo los pantalones. Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy poniendo el chaleco. Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy poniendo el saco. Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Me estoy poniendo el sombrerito. Juguemos en el bosque mientras el lobo no est (2). Lobo, ests? Ya salgo para comerlos a todos. Una ronda muy activa donde los nios al final salen corriendo para escapar de lobo q puede ser representada por el profesor (a) o un alumno.

Cuento aleman

Una oveja en la montaa ha salido a jugar. Con la plancha de nieve en polvo se ha querido deslizar. Se visti con traje largo nadie sabe bien por qu, con un gorro azul y cscaras de pltanos en los pies. Oleri, Oleri, Oleri, Oleri, Oleri. Yu, ju, ju (2). Ah viene la ovejita a toda velocidad, con los ojos bien cerrados porque no quiere mirar. Ovejita, ten cuidado que la pista se acab; por el aire va volando y al barranco se cay. Oleri, Oleri... Un perrito san bernardo la llev al hospital, le vendaron las orjas con un metro de percal. Le pusieron inyecciones, podrn adivinar; slo digo que la ovejita no se puede sentar. Oleri, Oleri... Esta ronda debe ser realizada dando pequeos saltitos cuando los nios van cantando.

La vaca lechera

Tengo una vaca lechera, no es una vaca cualquiera, me da leche condensada, ay! que vaca tan salada,

Toln, toln, toln, toln.

Un cencerro le he comprado Y a mi vaca le ha gustado Se pasea por el prado Mata moscas con el rabo

Toln, toln, Toln, toln

La dinmica de esta ronda es que cuando los nios digan tolon tolon agan con sus manitas como si estn ordeando una vaca.

Arroz con leche

Arroz con leche me quiero casar con una seorita de La Capital

Que sepa reir Que sepa bordar Que sepa abrir la puerta para ir a jugar Yo soy la viudita del barrio del rey me quiero casar y no se con quien Con esta SI Con esta NO Con esta seorita me caso yo! En esta dinmica los nios deben de cantar asiendo las mmicas de rer y bordar, puede realizarse todos juntos en el circulo o las nias de un lado del circulo y los nios de otro.

Los pollitos

Los pollitos dicen, po, po, po, cuando tienen hambre, cuando tienen fro. La gallina busca el maz y el trigo, les da la comida y les presta abrigo. Bajo sus dos alas se estn quietecitos, y hasta el otro da duermen calentitos. La ronda de los pollitos tiene un significado para que los nios apresiensen el amor de su mami. Asiendo las dinamicas de esta.

Tengo una mueca vestida de azul

Tengo una mueca vestida de azul con su camisita y su canes. La saqu a paseo se me constip, la llev a la cama con mucho dolor. Esta maanita me dijo el doctor, que le de jarabe con un tenedor. Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis, seis y dos son ocho y ocho diecisis. Y ocho veinticuatro y ocho treinta y dos, esta es la leccin que me he aprendido hoy. Esta ronda es utiliza mayormente en las nias. Estas la relizan haciendo la mmica de lo q dice la ronda.

Pin pon

Pin pon es un mueco muy guapo y de cartn se lava su carita con agua y con jabn Se desenreda el pelo con peine de marfil y aunque se d tirones no llora ni hace as Cuando le dan la sopa, no ensucia el delantal pues come con cuidado, parece un colegial. Apenas las estrellas empiezan a salir pin pon se va a la cama y se acuesta a dormir Pin pon dame la mano con un fuerte apretn que quiero ser tu amigo Pin pon, Pin pon, Pin pon. Pin pon! Esta ronda es muy til a la hora de que los nios se van a lavar la carita y sus manitas para que lo hagan de una forma que a ellos los anime.

Aserrn, aserrn
Aserrn, aserrn los maderos de San Juan, piden pan, no les dan; piden queso, les dan hueso, que se atora en el pescuezo; y se echan a llorar, en el quicio del zahun; riqui, riqui, riqui, ran!

Tomados de las manos los nios cantan la ronda, asiendo la mmica que en esta dice.

La vaca Lola

La vaca Lola, la vaca Lola, tiene cabeza y tiene cola. La vaca Lola, la vaca Lola, tiene cabeza y tiene cola y hace muuuuu. La vaca Lola, la vaca Lola, tiene cabeza y tiene cola. La vaca Lola, la vaca Lola, tiene cabeza y tiene cola y hace muuuuu. Los nios deben de cantar la cancin tocando con una mano su cabeza y con otra su cola. Asiendo muuuu..

Un elefante se balanceaba
Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araa Como vea que no resista fue a llamar otro elefante

Dos elefantes se balanceaban sobre la tela de una araa Como vean que no resistan Fueron a llamar otro elefante Tres elefantes se balanceaban sobre la tela de una araa Como vean que resistan fueron a llamar a otro elefante Contina. Esta ronda sirve para ver hasta que numero los nios pueden llegar. Tomados de las manos y columpindolas.

A la lata, al latero, a la chica del chocolatero. A la a, a la a, Muequita no sabe planchar. A la e, a la e, Muequita no sabe barrer. A la i, a la i, Muequita no sabe escribir. A la.o, a la o, Muequita no sabe el reloj. A la u, a la u, Muequita eres t! La ronda de latero sirve para afianzar a los nios con las vocales, para que las recuerden de una forma ms dinmica, entre las vueltas que dan agarrados de las manos y la mmica que hacen con la cancin.

A la lata, al latero

La Pizingaa

Pizingaa, pizingaa; jugaremos a la araa Con cul mano?; con la cortada Quin la cort?, el hacha Dnde esta el hacha? Cortando la lea; Dnde esta la lea? Cocinando la mazamorra; Dnde esta la mazamorra? La gallina la derram; donde esta la gallina? Poniendo el huevo; Dnde esta el huevo? El santo padre se lo comi; Dnde esta el padre? Diciendo la misa tiln, tiln, de San Agustn, saque su mocho. Para realizar la ronda ese le pregunta a cada uno de los nios las preguntas que tiene la ronda as responden y pasa al siguiente la pregunta.

La ronda del panadero

Vamos a jugar la ronda del panadero Vamos a jugar la ronda del panadero Y para jugar se deben poner un sombrero Y para jugar se deben poner un sombrero El que no se lo ponga se vuelve carnicero. Vamos a jugar la ronda del panadero. Vamos a jugar la ronda del panadero. Y para jugar se debe comer un ternero. Y para jugar se debe comer un ternero. El que no se lo coma se vuelve un hechicero. Vamos a jugar la ronda del panadero. Vamos a jugar la ronda del panadero. Y para jugar debe ser un mesero. Y para jugar debe ser un mesero. El que no lo haga debe empezar desde cero. Se realiza dando vueltas todos los nios agarrados de la mano y cantado la cancin, el que no la cante pasara al centro a dirigir la actividad.

El patio de mi casa
El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los dems. Agchate y vulvete a agachar, que los agachaditos no saben bailar. H, I, J, K, L, M, N, A que si t no me quieres otro novio me querr. Chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo. A estirar, a estirar Agarrados de las manos los nios deben de hacer las primeras dinmicas despus deben de agacharse 2 veces, repetir las letras, y con sus manos hacer como si revuelven algo, se estiran y coren

Naranja dulce
Naranja dulce Limn partido Dame un abrazo Que yo te pido. Si fueran falsos mis juramentos en poco tiempo se olvidarn . toca la marcha mi pecho llora adis seora yo ya me voy . Cuando la cancin dice que pide un abrazo deben de abrazar al compaero de la par.

EL PERRITO

Al perrito le duele una muela le doli por morder la cazuela. Ya ves por ser guerrista te la tienen que sacar a la casa del dentista ahora mismo vas a dar. Al perrito le duele una muela no podr ir maana a la escuela. Al perrito le duele su muela y no quiero que al pobre le duela. En la ronda los nios deben de hacer la mmica de el dolor de muela, agarrados de la mano y dando vueltas

Trabajemos

A la clase que ya es hora De empezar nuestra labor Estn haciendo la suya Las abejas en la flor Y si trabajan bien las abejas Y acaban en miel su labor Trabajemos en la escuela, Y haremos algo mejor. Esta dinmica sirve para antes de empezar las claces, los nios la cantan para hacer de esta mas dinmica.

Que llueva

Que llueva, que llueva, La Virgen de la cueva, Los pajarillos cantan, La luna se levanta, Que si! Que no! Que caiga un chaparron. Esta ronda corta se realiza cuando va llover, los nios se agachan diciendo Que si! Que no!

Cuc, cuc cantaba la Rana

Cuc, cuc, cantaba la rana, Cuc, cuc, debajo del agua. Cuc, cuc, Pas un caballero Cuc, cuc, de capa y sombrero Cuc, cuc, pas una seora Cuc, cuc, con traje de cola Cuc, cuc, pas un marinero Cuc, cuc, vendiendo floreros Cuc, cuc, pidi de un ramito Cuc, cuc, y no se lo dieron Cuc, cuc, me puse a llorar.

En esta ronda los nios deben agachar cada vez que dicen Cuc Cuc y hacer la mmica de lo dems que dice.

Las rondas son juegos aprendidos de generacin a generacin. Es una actividad excelente de practicar si se quiere unir a varios pequeos, como en la escuela.

Introduccin:

Conclusin:
Normalmente sus canciones aportan un sentido gregario y positivo, Sus letras son estmulos indirectos que se complementan a la forma de jugar.

Comentario:
Las rondas son formas de juego que es su mayora de veces se realizan en crculos o de a par. Mientras esta recreacin la realices ms pronto, fomentars en tu pequeo el espritu de integracin y cooperacin.

Liceo Mixto San Mateo

4to. Magisterio
Pedagoga de la Educacin Fsica

Prof. Aroldo

Rondas Infantiles

Eunice Catalina Vsquez Lpez

Clave: 29

Bibliografa:
cuidadoinfantil.net todobebe.es manitas.com niofeliz.com