PLAN ANUAL DE TRABAJO

IE “MARÍA INMACULADA”

HUANCABAMBA-PIURA
2025

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IE

“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Nombre de la IE : María Inmaculada

Nivel (es) o ciclo (s) : Secundario – Ciclos VI, VII Modalidad (es) : Presencial

Turno : Diurno
Dirección de la IE : Calle Grau N ° 500

Departamento : Piura Provincia : Huancabamba Distrito : Huancabamba

Teléfono : Correo :
Nombre del director : Fanny Cecilia Saavedra Guerrero

Tipo de Gestión : Privada Pública x de gestión directa Pública de gestión privada

Códigos de identificación de la IE

TIPO DE CÓDIGO NÚMERO

Código Modular 0356816
Código Local 424513

Integrantes de la comunidad educativa

INTEGRANTES NÚMERO
Estudiantes 455
Directivos 5
Docentes 31
Administrativos 13
 I. PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo es una guía de objetivos y acciones que se están planificando durante el presente año lectivo en la I.E “María Inmaculada” de Huancabamba
El principal objetivo de todas las instancias de gestión educativa, es garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes y una formación integral de calidad,
propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora. El presente documento centra las acciones del año 2024 en cumplir la ejecución de los compromisos de
gestión escolar, garantizando el uso efectivo del tiempo en la institución educativa, buscando la retención y el progreso de las estudiantes en un clima institucional
favorable.
Con la aplicación y ejecución del presente plan se pretende optimizar los resultados en los aspectos de gestión institucional, pedagógica en beneficio de las estudiantes
de nuestra institución y de la comunidad.
El presente Plan Anual de Trabajo, constituye uno de los instrumentos técnicos de evaluación de gestión operativa, funcional y articuladora para la Mejora de los
Aprendizajes con el que la Institución Educativa “María Inmaculada” del distrito y provincia de Huancabamba, departamento Piura; tiene como finalidad orientar el
proceso educativo de Gestión Pedagógica, Administrativa e Institucional para el año lectivo 2025, mediante el empleo del Currículo Nacional, con un enfoque por
competencias en el marco de la Movilización de la trasformación de la educación, incluyendo los aprendizajes fundamentales; por lo tanto, este Plan es la consecuencia
del trabajo de un equipo homogéneo conformado por el personal Directivo, Docente, Administrativo, Padres de familia y estudiantes, comprometidos con el desarrollo
de la Institución Educativa determinado por áreas de atención, cuyo propósito está orientado a mejorar la calidad del servicio educativo, como función inherente de
nuestra misión; para lograr nuestra visión institucional, que junto con las normas emanadas del sector educación fortalecen las acciones y actividades académicas,
pedagógicas e institucionales, quedando formulado, construido y expresado para su ejecución y cumplimiento de las actividades con el apoyo de las autoridades
educativas y entes aliados a nuestra Institución Educativa.

II. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
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5-
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado
por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-
ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en
delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas
condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los
artículos 36 y 38 del código Penal.
 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las
instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como asegurados del Seguro
Integral de Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y
los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de
materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de
aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del
desarrollo docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión
descentralizada de servicio educativo”.
 Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular
 Resolución Ministerial N° 587-2023 MINEDU, Aprobar los lineamientos para la prestación del servicio educativo en instituciones y programas educativos de
Educación Básica para el año 2024". el mismo que como anexo, forma parte integrante de la presente Resolución.
-
6-
III. FINALIDAD:

Establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el año
escolar 2025 en la Institución Educativa María Inmaculada; de este modo garantizar el logro de los aprendizajes de las estudiantes con una formación integral de
calidad, propiciando un ambiente con sana convivencia, inclusiva y acogedora.

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar las actividades programadas en el marco y aplicación del currículum nacional con una óptima gestión que garantice el logro y mejora de
aprendizajes significativos de las estudiantes, el pleno respeto de sus derechos y el cultivo de los valores, promoviendo un servicio educativo de calidad,
equidad y eficiencia, contribuyendo a una formación integral y a una sana convivencia en la IE “María Inmaculada” de la ciudad de Huancabamba - 2025.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Concretizar la ejecución de las diferentes actividades pedagógicas mediante el trabajo en equipo para la mejora de los aprendizajes de la IE “María
Inmaculada 2025.
 Aplicar estrategias educativas en el desarrollo de la práctica pedagógica que nos permitan mantener e incrementar el aprendizaje efectivo de las estudiantes
de la IE “María Inmaculada” 2025
 Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación, acompañamiento y asesoramiento permanente a los docentes con la finalidad
de innovar en su quehacer pedagógico de la IE “María Inmaculada de la ciudad de Huancabamba - 2025.
 Promover y desarrollar un clima institucional acogedor, con respeto y buen trato, que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos
potenciando su talento en el marco de una educación integral en la IE. “María Inmaculada 2025.
 Fomentar el uso adecuado de recursos y materiales educativos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje para optimizar los aprendizajes de las
estudiantes de la I E. María Inmaculada 2025.
 Garantizar la mejora de los aprendizajes a través de las diversas evidencias y productos de las áreas curriculares en un clima escolar favorable por parte de
todos los agentes educativos en la I E. “María Inmaculada” 2025.
-
7-
  Validar el Plan Anual de Trabajo brindando una educación de calidad a través de la ejecución de las actividades programadas en la IE “María Inmaculada”
2025.

V. LINEAMIENTO DE POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL

POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL POLÍTICA EDUCATIVA REGIONAL

El derecho a tener una educación integral y de calidad para todos y la Educación integral para todos y la universalización de la Educación básica en
universalización de la Educación Básica. el nivel secundario.
Aprendizajes de calidad para todos enfatizando la Comprensión Lectora, Aprendizajes de calidad para todos los estudiantes de la Institución Educativa,
Lógico Matemática, la investigación a través de la ciencia y las enfatizando la Comprensión Lectora, Lógico Matemática, la investigación a
decisiones ejerciendo adecuadamente la Ciudadanía través de la ciencia y la toma de decisiones ejerciendo una adecuada
Ciudadanía
Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para Acceso oportuno y universal a las estudiantes, para que acceden sin dificultad
las estudiantes especialmente las adolescentes que provienen de la zona al servicio educativo.
rurales
Cierre de la brecha digital, brindando mayores oportunidades a Se brinda mayor oportunidad a las estudiantes especialmente aquellas que
estudiantes de la zona urbana y rural con dificultades con el acceso a tienen limitación en el acceso a la conectividad y acceso a los equipos
equipos digitales, conectividad y lograr el desarrollo de competencias. tecnológicos a través de las aulas virtuales existentes en las IE.
Mejora significativa de logros de aprendizajes para las adolescentes en Servicio Educativo inclusivo, intercultural, equitativo y pertinente para la
zonas rurales. mejora significativa de los aprendizajes en los estudiantes de la región Piura.
Formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública Los docentes de la Región Piura fortalecen sus dominios en el marco del buen
renovada. desempeño docente a través de una formación inicial, continua y en servicio
que responde a la problemática educativa regional, garantizando aprendizajes
de calidad.
Fortalecimiento de Instituciones Educativas en el marco de una gestión Fortalecimiento de la gestión educativa con autonomía, centrada en los
-
8-
 descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados. aprendizajes, en base a la alianza familia – estudiantes – docentes –
autoridades y sociedad, en el marco de una gestión trasparente y
descentralizada con enfoque por resultados.
Promoción de proyectos educativos de innovación por instituciones Promoción de proyectos educativos de innovación subvencionados por
aliadas cuyo objetivo es subvencionar para satisfacer las necesidades de instituciones aliadas que contribuyen a mejorar los aprendizajes de las
las instituciones educativas y mejorar los aprendizajes de las adolescentes, mediante el fortalecimiento de estrategias pedagógicas
adolescentes. innovadoras.
Capacitación docente Eureka y DIFOS denominado Sistema Integrado de Capacitación docente DIFOS denominado Sistema Integrado de formación en
formación en Servicio fortaleciendo capacidades docentes. Servicio fortaleciendo capacidades docentes mediante jordanas pedagógicas
virtuales y presenciales.
Promoción de la actividad artística, física, recreativa y deportiva en los Desarrollo integral de la persona a través de las actividades recreativas,
adolescentes. artísticas, físicas y deportivas en todos los adolescentes de las instituciones
educativas.

A. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES:

Metas año Actividades para el año Cronograma (meses)

Fuentes de
Responsable
verificación E F M A M J J A S O N D
A 1:GENERACIÓN DE CONDICIONES PARA EL
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR;
1.- 510 carpetas. 1.- Reparación y pintado de mobiliario. Aulas (fotos) Directora, X X
2.- 15 aulas 2.- Lavado y pintado de aulas. Aulas (fotos) personal X X
3.- 35 espacios 3.- Fumigación de todos los espacios educativos. Acta de ejecución administrativo y X
4.- 70 estudiantes. 4.- Realización de matrícula. (1 er año) SIAGIE y padrón padres de familia X
5.- 57 estudiantes 5.- programa de recuperación académica. Actas de recup. Director X
6.- 385 estudiantes 6.- Ratificación de matrícula. (2 a 5 de secundaria) Padrón y SIAGIE X X
7.- 7.- Recepción de materiales, Pecosas X
8.- 01 fotocopiadora 8.- Mantenimiento de infraestructura. Ficha FAM , Comité de X X X
-
9-
  04 cámaras, declaración de mantenimiento y
01 gastos y panel de CONEI
monitor, 04 culminación X
memorias y DVR. . X
 Resane de
techos
 Baños
 07 Chapas.
 Instalaciones
eléctricas para
centro de copias. X
9.- 455 estudiantes 9.- Ambientación y bienvenida a estudiantes. Facebook Comisión de
10. 455 estudiantes institucional bienestar – X
10.- Aplicación de instrumentos de diagnóstico Mapa de calor – Coordinadora
(Ficha socioemocional, test de estilos, test de Instrumentos tutoría)
habilidades sociales y evaluaciones por área.) Docentes X
11.- 15 aulas 11.- Ambientación de espacios acogedores. Aulas y fotos Tutores y
estudiantes X
12.- Elaboración de horarios Horario Directora, Oscar,
Belver y Liz.

25 docentes Taller de capacitación: convivencia e inclusión. Fotos, asistencia y Comisión de X

oficio a especialista bienestar.
de convivencia y
SANEE
0 Actualización de los instrumentos de gestión (PEI,
PAT, RI,PCI, PEAI, PRYD)
X X X X X X X X X X X X
-
10-
03 reportes Inicio de la fase de reporte de datos del Tablero de control Director X
censo educativo 2025-Modulo I: Matricula,
docentes, recursos y local escolar.
( Matrícula, local escolar y resultados).
X X

455 alumnas Evaluación diagnóstica de refuerzo escolar de las Directora y X

área de matemática y comunicación docentes del área
de matemática y
comunicación
Entrenamiento de estudiantes por disciplina
deportiva.

X
30 docentes Análisis de la RVM N°………-MINEDU y
sensibilización a docentes sobre el refuerzo escolar.
455 alumnas Entrega del kit y aplicación de la evaluación de X
refuerzo escolar
1 cuadro Análisis y reflexión de los resultados del plan de X
refuerzo escolar.
Socialización del plan de refuerzo por grado y área. X

30 Planes Presentación de los planes de refuerzo subidos al X

Drive institucional
455 alumnas Aplicación del plan de refuerzo. X

30 informes Informe del plan de refuerzo X

-
11-
3 reportes X X X
Reporte de los resultados del refuerzo escolar en la
plataforma SIMON (PM …..)
Juramentación de la policía Escolar y BAPES Director ,
comité de
tutoría X
auxiliares de
educación
Inauguración de los juegos deportivos escolares
internos.
Apertura, desarrollo y clausura del mes mariano. Docentes de
educación
religiosa
240 monitoreos Monitoreo y acompañamiento interno. ( 8 por X
docente)
01 directora Trabajo colegiado: Directivo, docente y tutoría) - Director y
30 docentes Semanal docentes de todas
las áreas X X X X X X X X X X
Director

30 docentes Planificación y reajuste curricular. Director docentes

X X X X X X X X X
encargados

30 Programa de capacitación en Uso de las Tics Asistencia, CIST

certificación y fotos.

30 docentes Taller de capacitación en metodologías activas.

-
12-
30 docentes Taller de capacitación en Evaluación formativa e
instrumentos de evaluación.

30 docentes Pasantía: Intercambio de estrategias metodológicas.

455 estudiantes Elaboración y aplicación del plan lector Plan, resolución de Coordinador de
aprobación y letras y docentes
cuadernillos.
1 Sensibilización sobre ciclo de Formación Docente
a nuevos docentes.

Socialización sobre el trabajo de la pauta común X

relacionada con el desarrollo de aprendizajes de Directivos
pensamiento superior. (ciclo de formación
docente).

-
13-
4

1 Evaluación CENSAL Matemática y comunicación Director

X
2° de secundaria

4 Desarrollo de FERIAS ACADÉMICAS para Ejecución de feria Director y

presentar resultados de los aprendizajes por personal X X X X
bimestres administrativo
Concurso educativo: Juegos deportivos escolares Docentes de área
2025 (etapa institucional) de Educación X X X
física.
Concurso educativo: Juegos florales 2025 (etapa Docentes de
institucional) comunicación, X X X X X
arte, ept.

-
14-
Concurso educativo: José María Arguedas 2025 Docentes de
X X X X
(etapa institucional) comunicación

Concurso educativo: Crea y Emprende 2025 (etapa Docentes de área

X X X X X X X
institucional) de EPT

Concurso educativo: ONEM 2025 (etapa Docentes de

X X X X X
institucional) matemática

Concurso educativo: EUREKA 2025 (etapa Docentes del área

institucional) de CyT, MAT, X X X X X
Feria de ciencias institucional. CC.SS.
Concurso regional de inglés: SINGING FESTIVAL. Docentes de
X
inglés.

Concurso educativo: Piura lee (infografía) 2025 Docentes de

X X X X
(etapa institucional) Comunicación.

Concurso educativo: El Perú Lee (Podcast) 2025 Docentes de

X X X
(etapa institucional) Comunicación.

Encuentro nacional de participación estudiantil Docentes del área

Veedurías de DPCC X X X X X X X X X X

Día de la actividad física: actividades de Área de

X
movimientos diversos de coordinación psicomotora Educación física

Insertar actividades del Plan ambiental integrado. Directivos y

X X X X X X X X X
docentes

Convenio interinstitucional con el Ministerio de Directora, MINSA

Salud-Hospital Huancabamba para desarrollo de X X X X X X X X X
programa de salud integral en el adolescente.
-
15-
 Estrategia convivencia escolar

3 Simulacro 2025 X X X

-
16-
 8 Semana de Gestión Dirección y
docentes X X X X X

Jornada de reflexión Director

X X X X X

Semana de la educación inclusiva. Directivo-

X
Docentes

Semana de la educación física

Reporte y evaluación de logros ambientales. Docentes de C y T

X

Registro en el SIAGIE sobre la disponibilidad de Directivo-

vacantes regulares y de estudiantes con NEE Docentes
X
asociados a discapacidad para el siguiente año
escolar 2026.
Evaluación y revisión de los II.GG 2026 Directivo-
Docentes- X
Administrativos
02 Taller: Uso del material educativo Educación Sexual CGB
Tutores X
Integral
Psicóloga
01 Campaña Tengo Derecho al Buen Trato Tutores
Informe trimestral del tutor X
Psicóloga
01 Taller: Prevención del uso de las drogas Coordinación de X
-
17-
 Campaña Estudiantes Sanos Libres de Drogas tutoría y tutores
Psicóloga
01 Semana de la Inclusión Comisión de
Gestión de Bienestar
X
Y responsable de
inclusión.
Prevención del Embarazo Adolescente Tutores
X
Psicóloga
Ternemos derecho al buen trato Tutores
Psicóloga X

04 Taller de escuela de familia Coordinador de

tutoría y X X X X
Psicologa.
Novenario por aniversario de la IE Comunidad
X X
educativa.

Concursos educativos por aniversario de la IE Comunidad

X X
educativa.

Elección del municipio escolar de la IE Docentes de

DPCC, CC.SS, X X X
TUTORIA.
Baile juvenil por el día de la primavera Directora y
X
docentes

01 Aplicación de la evaluación diagnóstica de salida de Directora y

los estudiantes. docentes de todas X
las áreas.

-
18-
 Presentación de registros Evaluación para el sistema Director y
X
de Siagie. Docentes

-
86543
7-
-

-
19-
B. ANEXOS

A partir de aquí se presentan los anexos del PAT que se hayan considerado pertinentes para la IE.

-
20-
B. ANEXOS:
 DIAGNÓSTICA GENERAL
 MAPA CALOR
DIAGNÓSTICA DE REFUERZO ESCOLAR.

 ESTRATEGIAS PAJILEC. (DESCRIPCION, O CRONOGRAMA)

 CRONOGRAMA CONCURSOS EDUCATIVOS.

 CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS:
 Calendar ización del A ño Escolar 2025
Nombre de la IE: "MARÍA INMACULADA" Modelo de servicio: JEC

Nivel o Ciclo: Secundaria o Avanzado Modalidad : EBR Turno: Mañana

SemLnL 1 SemLnL 2 SemLnL 3 SemLnL 4 SemLnL 5 SemLnL 6 Donteo de díLs

MES
L ML Mi J V S D L ML Mi J V S D L ML Mi J V S D L ML Mi J V S D L ML Mi J V S D L ML L G D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
FEBRERO 0 0 0
Tipo de día
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 11 10 10
Tipo de día D D G G G G G D D G G G G G D D L L L L L D D L L L L L D D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 0 10
Tipo de día L L L L D D L L L L L D D L L L D D D D L L L L L D D L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 16 5 10
Tipo de día D L D D L L L L L D D L L L L L D D G G G G G D D L L L L L D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 0 9
Tipo de día D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 16 2 13
Tipo de día L L L L D D D L L L L D D L L D L L D D L L D L P D D D D G G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 15 5 11
Tipo de día G D D G G D G G D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SETIEMBRE 21 0 9
Tipo de día L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L D L L D D L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 17 5 9
Tipo de día L L L D D L L D L L D D G G G G G D D L L L L L D D L L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 20 0 10
Tipo de día D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 13 6 12
Tipo de día L L L L L D D D D L L L D D L L L L L D D G G G D D D D G G G
TotLl: 170 33 103

Tipos de díL TEMPORALIZACIÓN BIMESTRAL/TRIMESTRAL ANIVERSARIO DE LA I.E. 8 de Diciembre.

L Día correspondiente Semana Lectiva
BLOQUES/BIMESTRE INICIO TÉRMINO
G Día correspondiente Semana de Gestión
D Sábados, domingos y feriados I BLOQUE DE GESTION 03/03/2025 14/03/2025 FIESTA PATRONAL HUANCABAMBA 16 de Julio
P Día de logro I BIMESTRE 17/03/2025 16/05/2025
II BLOQUE DE GESTION 19/05/2025 23/05/2025
II BIMESTRE 26/05/2025 25/07/2025
III BLOQUE(VACAC) 28/07/2025 08/08/2025
ANIVERSARIO DE LA PROV. HUANCABAMBA 14 de Enero
 CRONOGRAMA DE REFUERZO ESCOLAR

Institución Educativa Pública

MARÍA INMACULADA
CRONOGRAMA INSTITUCIÓNAL DE REFUERZO ESCOLAR
(PRE)
N° ACTIVIDADES PARTICIPANTES FECHA
Equipo directivo -
01 Sensibilización al docente 04-04-25
docentes
Docentes de
Análisis de la RVM N° 045-2023
02 matemática y 11-04-25
MINEDU
comunicación.
Descargar kit de evaluación de Directora – jefe de
03 18-04-24
refuerzo escolar y reproducirlo laboratorio.
publicación de horario de
Directora – jefe de
04 aplicación del kit de refuerzo 25-04-25
laboratorio.
escolar
Aplicación de la prueba diagnóstica del 28 y 29 de
05 Docentes de área.
abril.
Análisis y reflexión de los Docentes de área y
06 30-04-25
resultados. equipo directivo
Publicación de horarios de refuerzo Directora – jefe de
07 30-04-25
escolar. laboratorio.
Socialización del plan de refuerzo
08 escolar por grado y área. Equipo directivo. 02-05-25

Presentación del plan de refuerzo

09 Docentes del área. 05 de mayo
escolar (mesa de partes)
Subir el plan de refuerzo escolar,
10 Docentes del área. 12 de mayo
evidencias al drive institucional.
 Insertar las metas del PRE al PAT Equipo directivo –
11 30 de abril
institucional. docentes.
Docentes de área
Aplicación del plan de refuerzo
12 matemática – 02 de mayo
escolar
comunicación.
10-06-25
Informe del plan de refuerzo
13 Docentes de área 22-08-24
escolar.
21-11-25
Reporte de los resultados del Directora/jefe de 1° etapa: 16 de
14
refuerzo escolar a la ficha SIMON. laboratorio PM 178 junio
Reporte de los resultados del Directora/jefe de 2° etapa: 29 de
15
refuerzo escolar a la ficha SIMON. laboratorio PM 279 agosto
Reporte de los resultados del Directora/jefe de 3° etapa: 28 de
16
refuerzo escolar a la ficha SIMON. laboratorio PM 280 noviembre

 PLAN DE ESTUDIO

XII.- EVALUACIÓN

Para la evaluación del PAT se realizará de manera permanente durante la ejecución de las actividades y acciones
pedagógicas, en el Marco de la Mejora de los Aprendizajes, el cual estará a cargo del Director y docentes, estableciendo
espacios de socialización que permita reflexionar, emitir juicios de valor para tomar decisiones pertinentes y oportunas
frente a situaciones que se pueden identificar y de este modo contribuir en la mejora de los procesos de aprendizaje y el
cumplimiento de las metas propuestas por la institución.
Asimismo, la evaluación se realizará mediante el control estadístico de aprobados, desaprobados, retirados, etc.