Guion de Debate | PyCC | 15 de Noviembre del 2025 | G y G: 3-3

Moderador: Los tiempos avanzan, la sociedad cambia y las cosas evolucionan, sin
embargo, no solo evolucionan los modelos de nuestros celulares, también lo
hacen muchas otras cosas de la sociedad. Entre tantas, se encuentra la violencia,
hoy en día muchas actitudes violentas son tan normalizadas que personas sufren
con el problema de que el arquetipo de “victima” se les sea adjudicado, porque la
situación que vivieron ni siquiera es reconocida como violencia, como un atentado
contra su salud física, psicológica, emocional y económica.
La sociedad suele dividirse en dos partes, aquellos que creen que ahora todos son
de cristal y que realmente no se atenta contra la integridad de la persona en los
diferentes contextos, y aquellos que piensan que esto es un problema latente,
algo vivo, un problema que tenemos las personas y ciudadanos en común.
Hoy hablaremos de esto, de esas acciones que las y los adolescentes han
normalizado a lo largo de los años como algo de juego, algo justificable, pero en
realidad, son una forma de ejercer violencia entre ellos, específicamente,
hablaremos de como la violencia sexual a evolucionado y ya no puede ni debe ser
reducida a las violaciones físicas, el acoso y el hostigamiento.
Para esto, he reunido a las dos caras de la moneda, quienes hoy debatirán sobre
si la violencia ha tenido una evolución palpable o son inventos de las nuevas
generaciones.
Me da mucho gusto contar con su presencia el día de hoy, mi nombre es
(NOMBRE DEL MODERADOR) y seré la moderadora de este debate, también es un
placer contar con la presencia de mis debatistas, de mi lado izquierdo tenemos a:
(NOMBRES DE LOS DEL EQUIPO EN CONTRA)
Quienes representan la postura a favor de que la violencia a evolucionado y la
sociedad debe de prestar atención a ello.
Y de mi lado derechos tenemos a:
(NOMBRE DE LOS DEL EQUIPO A FAVOR)
Quienes representan la postura a favor de que la violencia no a evolucionado y
son nuevas formas que las generaciones han encontrado para llamar la atención.
Para comenzar, les explicare el formato que llevaremos a cabo, el debate
constará de 12 preguntas previamente establecidas, cada parte tendrá tiempo
limitado para responder, el cual les será dicho junto con la pregunta. A excepción
de las veces que le indique a una parte comenzar, el turno será otorgado para la
parte que levante primero el brazo luego de que yo termine de dar la pregunta y
la contra parte tendrá que responder a la pregunta y argumento del equipo
contrario.
¿Alguna duda?
(LOS DEBATISTAS CONTESTAN QUE NO)
Perfecto, entonces iniciamos con la primera pregunta, la cual me gustaría que
fuera respondida por mi lado izquierdo.
1. Podrían comenzar definiendo los términos de “Love Bombing”, “Ghosting”,
“Breadcrumbing”, “Gaslighting” y “Body shaming”. Tienen dos minutos para
responder.
(HABLA LA PARTE EN CONTRA)
Muy bien, ahora ustedes por favor.
Perfecto, ahora:
2. ¿Por qué estos términos deben de ser considerados un tipo de violencia?
Cuentan con 1 minuto y 30 segundos para sus argumentos
respectivamente.
(COMIENZA LA PARTE EN CONTRA)
(LA PARTE A FAVOR CONTRADICE LO DICHO)
¿Algo más que agregar? (en caso de que sobre tiempo)
Muy bien.
3. Para la siguiente pregunta, ambas partes contaran con 3 minutos en
conjunto, podrán platicar entre ustedes libremente, ¿entendido?, ¿Creen
que los comportamientos de manipulación de la realidad, como sucede en
el Gaslighting, o ser tan intenso al inicio de la relación como en el Love
Bombing son necesarios para llegar a tener una relación a día de hoy?
(COMIENZA LA PARTE A FAVOR)
(LOS ARGUMENTOS SE DESARROLLAN LIBREMENTE)
El tiempo termino, pasemos a la siguiente pregunta.
4. ¿Por qué consideran que la violencia psicológica (como las humillaciones, la
manipulación o el chantaje) suele ser mas normalizada e incluso ignorada
que la violencia física (como las violaciones o el acoso)? Cuentan con 1
minuto y 30 segundos.
(COMIENZA LA PARTE EN CONTRA)
(LA PARTE A FAVOR OPINA A SU ARGUMENTO)
Bien.
5. ¿Consideran que las conductas tóxicas pueden justificarse cuando la
intención de quien las ejerce no era causar daño y solamente no supieron
expresar lo que sentían? Cada parte tendrá dos minutos para responder.
(COMIENZA LA PARTE EN CONTRA)
(LA PARTE A FAVOR CONTRADICE LOS ARGUMENTOS)
6. Siguiendo en esta misma línea, ¿Las emociones intensas como los celos, el
enojo o la inseguridad pueden considerarse una razón válida para justificar
conductas tóxicas? Tiene 1 minutos y 30 segundos cada parte por favor.
(COMIENZA LA PARTE A FAVOR)
7. Para esta pregunta seguiremos el formato de la tercera pregunta, tendrán 3
minutos en conjunto para exponer sus argumentos entre sí ¿Creen que
realmente los celos, la hipervigilancia y la dependencia emocional son
emociones tóxicas? ¿O creen que estén relacionadas con el amor y el
cuidado?
(COMIENZA LA PARTE A FAVOR)
8. Sabemos que en estos tiempos niños, adolescentes e incluso algunos
adultos son influenciados por las redes sociales y el contenido con el que se
identifican ¿Consideran que la música y las redes normalizan estas acciones
en las parejas actuales?, ¿Creen qué sea un bien para estas? Cada parte
tendrá 2 minutos para responder.
(COMIENZA LA PARTE EN CONTRA)
(LA PARTE A FAVOR EXPONE SUS ARGUMENTOS)
Muy bien. A partir de esta pregunta todas serán bajo el formato libre, cada
pregunta tendrá un máximo de 3 minutos para que la dialoguen entre sí.
Comencemos.
9. La mayoría de estos comportamientos no son consideramos con una forma
de violentar ante la ley, por lo que no cuentan con una Ley que vincule al
supuesto agresor a proceso, por ende ¿Cómo se podría equilibrar la
necesidad de proteger a las víctimas de conductas de poder como estas sin
perder el respeto a la presunción de inocencia de la otra parte?
(SE DIALOGA ENTRE AMBAS PARTES)
10. A partir de esto, entonces ¿Consideran qué estas conductas deben de
ser castigadas legalmente?, en caso de que no ¿Qué otras soluciones
proponen?
(SE DIALOGAN LAS PARTES ENTRE SÍ)
11. ¿Creen que para combatir este problema se debe de prestar más
atención a la educación emocional en la adolescencia o que estas
conductas tengas consecuencias legales ante la ley?
(SE DIALOGAN ENTRE SÍ)
 12. ¿Por qué creen que las y los adolescentes tienden a pasar de largo y
minimizar estas acciones? ¿A qué creen que se deba la normalización de
estas?
(SE DIALOGAN LAS PARTES ENTRE SÍ)
Muy bien, para terminar de manera rápida, escuchando sus argumentos me
pareció muy importante preguntarles ¿Cómo es que una persona que a pasado
por alguna de estas situaciones vive después de ello?, ¿Cómo se desenvuelve en
situaciones futuras?, ¿Creen razonable evaluar la creación de programas de
intervención y prevención ante estos casos?

(LAS CONCLUSIONES Y DESPEDIDA LAS AGREGO YO DESPUES DE QUE