Progromos poro lo ,

2026

I
I
+'
o
¿
§
a,) o
tp
4
\\
/

r
TRIMESTRE
 A los dir ¡ g entes
de la Escuela 5abática
ESTE TRIMESTRE ESTUDIAREMOS JUNTOS LAS CARTAS DE FILIPENSES Y COLOSENSES. Oramos para
que la iglesia en todo nuestro territorio pueda conocer a Cristo mediante el estudio sistemático de estas
dos cartas paulinas de rico mensaje teológico y práctico para la iglesia. Como un medio para colaborar
en la obra que usted lleva a cabo, IADPA pone en sus manos el número más reciente de Pnocmurs pene
LA EscuELA sABArcA. Nuestra meta es que este material sirva para ayudar a cumplir los objetivos de la Es-

cuela Sabática en cada congregación de la División lnteramericana.

Como en cada número, le recordamos que estos programas son simples sugerencias y existen para
facilitar su trabajo como dirigente de iglesia, sin limitar su creatividad. Siéntase libre de adaptarlos a su
preferencia, según la naturaleza y necesidades de su congregación. En algunos programas sugerimos mar-
cadores y otras ideas de obsequios sencillos alusivos a los temas correspond¡entes. Las últimas páginas de
este material contienen ideas para estos obsequios que también tiene la libertad de usar y adaptar.

Al momento de preparar los programas, tomamos en cuenta la lección de cada semana y el calendario
de aaividades de nuestra Divis¡ón lnteramericana con la intención de aprovechar el estudio y los énfasis de
la iglesia para ayudar al crecimiento integral de la leligresía. En casos muy puntuales, hemos tomado en
cuenta celebraciones especiales, que en un territor¡o tan extenso como el nuestro pueden llevarse a cabo
en fechas distintas. Por este motivo le animamos a m¡rar la lista de programas con anterioridad para que,
en caso de tener una fecha pautada para una celebración especial, pueda hacer el arreglo correspondiente
con el programa sugerido.

En lo relativo al desarrollo de buenos hábitos de lectura y educación, continuamos con la iniciativa del
Club de Lectura, con el cual motivamos a los miembros de la Escuela Sabática a leer una sección asig-
nada de un libro y a compartir sus impresiones con los miembros de su clase.

En cuanto a la obra misionera. la Escuela Sabática se ha establecido como una agencia ganadora de
almas, por lo que con el Proyecto misionero procuramos que cada lección estudiada nos Ileve a com-
partir a Jesús en la comunidad de manera individual y como clase. Por otra parte, también compartimos
Cápsulas para la Escuela Sabática, una iniciativa que busca llevar a las redes sociales elementos de
nuestro estudio diario que pueden ser relevantes para los miembros y personas de cualquier origen y
creencia. Le ¡nvitamos a usar esos recursos como parte de su estrategia misionera, con los cuales sabe-
mos que podrá alcanzar a muchas personas para el reino de Dios.

Finalmente, queremos motivarle a hacer este trabajo con toda dedicación, tomando en cuenta el
consejo inspirado: «Aquellos que se ocupan en la obra de la Escuela Sabática deberían ser personas que
se hayan consagrado a Dios. Deberían ser hombres y [Link] de fe robusta y de ardorosa simpatía, fer-
vientes de espír¡tu, e interesados en todo lo que concierne a la causa de Cristo [...]. Entre aquellos que
quieren trabajar para el Señor en la Escuela Sabática, debe ser crucificada toda ambición egoísta [...].
Sea la primera ambición del obrero de la Escuela Sabática educar a la juventud para cumplir con su de-
ber en el temor de Dios y con sencillez» ([Link] sobre la obra de la Escuela Sabát¡ca, p. 141\.

Oue estas inspiradoras palabras puedan describir siempre a todos los d¡rectores, secretarios y mae-
stros de nuestras escuelas sabáticas. Oue el resultado sea el crecimiento espiritual de los miembros y el
avance de Ia misión de la iglesia en todo nuestro territor¡o.

Neilyn R. SolÍs

o Envíe sus comentarios a sabbathschool@[Link].

.@
 LIBERTAD
DESDE
I.A PRISION
o3
DE ENERO
Tema: Pablo desde la prisión

PRIIüER SABADO

Al director
i- _i Este progmma es una dr¿matización. Puede colocar a Pablo en
una celda estrecha mientras simula escribir cada sección, o
Obietivo
Encontrar en Pablo un modelo
.¡unto a un amanuense que va escribiendo lo que él dicta. Las
partes pueden sonar como una gmbación y el peaonaje solo
de libertad incluso en medio de
las cadenas de este mundo simular que habla en vivo.

o Sugerencias
Result¡do
/ Para ambientar la plataforma como una cárcel puede usar
barrotes hechos de papel construcción o cartulina, puede
Una iglesia que vive en Iibenad
en cualquier circunstancia tener una lámpara antigua en una mesa rústica, un rollo
de papel antiguo, una pluma y un tintero para la escritura.
o / Regale un rollo con eltexto de memoria de esta semana

Proyecto mlsionero
como marcador de Biblia. (Ver p. 58).
«A pesar de la injusticia» / Entregue a cada hermano a la puerta un eslabón de ca-
dena donde coloque cosas que quisieron limitar su liber-
a tad durante la semana. Haga que cada clase ore para
Enle.L dal Nuevo Horizont que Dios nos ayude a mantener un corazón libre en me-
Evangelismo dio de nuestras prisiones.
/ Si decide grabar la voz de Pablo, coloque en el londo mú-
C sica instrumental suave que mantenga la solemnidad y la
calidez de sus palabras, de modo que la iglesia perciba que
Celeb¡¡mo¡
Dia de oración trimestral fueron escritas con amor para ellos.

§ de¡¡¡ onci. h per¡o¡r¡ qr rlrte b ti*de rúlma

da €¡tr ..mü. u oü¡ñar m& ruo¡¡c ¡¡cdc vi¡iE
[Link]
[Link]
Proyecto misionero: «A pcsar de la injusticia»
Pablo fue encarcelado varias veces, siempre injustamente. ¿Cómo respondes tú cuando te tratan injustamente?

¿O.ué promesas bíblicas puedes suger¡r para esos momentos?

Discutan en clase promesas bíblicas para compart¡r con quienes sufren injusticia. Compartan durante la semana
esas promesas en cualqu¡er contexto.

Nota: Este proyecto está basado en las preguntas de discusión al final de la lección.

Relato misionero
(Mientras se relata la historia, puede proyedar las imágenes de los protagonistas, que ha sido publicada en las
páginas de recursos que se mencionan arriba en las sugerencias).

Pablo: Muchos piensan que estar preso es una derrota, pero para mí ha sido una puerta. Aquí mismo, en la casa
de César, se ha dado a conocer el nombre de Cristo. No me avergüenzo del evangelio, porque es poder de Dios.
lglesia, prediquen a Cristo con valentía. No se distraigan en debates vanos. Oue su mensaje sea claro: Jesús
murió, resucitó y volverá. Él es la esperanza del mundo. En este momento escucharemos el relato misionero.

Nuevo Ho¡izonte
Pablo: Desde mis cartas insisto: sean uno. No permitan que divisiones dañen el cuerpo de Cristo. Desde esta
celda, me duele más una iglesia dividida que una herida en mi cuerpo. Tengan un mismo sentit soportándose
en amor, buscando la paz. Cuando la iglesia camina unida, [Link] al mundo la gloria de Dios. Un solo Señor, una
sola fe, un solo bautismo. No olviden que son un solo cuerpo.

Damos paso al Nuevo Hor¡zonte de este sábado.

División en clases
lnforme secretarial
Pablo: Esta pr¡sión no es mi final. Espero algo más grande: la aparición gloriosa de nuestro gran Dios y Salvador
Jesucristo. A Tito le escribí de esa esperanza bienaventurada, y a ustedes les digo lo mismo: no se acomoden a
este siglo. Vivan con los ojos en el cielo, donde está nuestra ciudadanía. El día viene. Cristo volverá. Perseveren con
gozo, sabiendo que nuestra redención está más cerca que nunca.
Escuchemos ahora el informe secretarial.

Tlempo de !a lección
Esta semana estuvimos estudiando «Perseguidos, pero no desamparadosr, un análisis de la experiencia de Pa-
blo en la prisión. Ahora nos dividimos en clase.

Clausura del programa

El Club de Leaura puede ser dirigido por el diredor de Escuela Sabática o por el encargado del Depa¡tamento
de publicaciones de la iglesia.

Club de Lectura
Hoy empezamos la lectura de un interesante libro en nuestro Club de Lecura: Los Hechos de /os Apósto/es, de
Elena G. de White. De este libro estaremos leyendo capítulos enfocados pr¡ncipalmente en la h¡stor¡a del apóstol
Pablo. Para adquirirlo de forma individual o como clase puedes acercarte a su librería IADPA o al director de Publi-
caciones de nuestra iglesia. Esta semana leeremos el capÍtulo 1: El prcpórho dc Dior para ru lgleda. Conocerás
el plan que Dios tiene con los seres humanos que ha llamado a ser parte de su pueblo hasta la venida de Cristo.

PRoGRAMAS PARA tA ESCUELA SABATICA E

 UN RETRATO
HABLADO
DE PABLO
Tema: El aoostolado
DE EN ERO
l

SEGUNDO SABADO

r-¡
r#

Obirdvo Al director
Encontrar en las cartas paulinas una descripción Este progmma puede hacerse con plataforma tradicional. Como
de Pablo que nos ayude a velo como la idea es describir los aspectos humanos del apóstol Pablo,
un ser humano más cercano a nosotros
puede cenar el programa con un retrato hablado hecho por un.
pintor (considerando los detalles descritos en la Biblia). Puede
o tener al pintor haciendo el retrato en vivo durante todo el pro-
R¡¡ult¡do gmma, si cuenta con alguien con esa destreza.
Una iglesia que ve a los héroes
de la Biblia en su justa dimensión Sugerencias
o / Coloque un espejo en la entmda con una descripción que
diga: «Asíse ve Ia persona que Dios quiere enviarcomo men-
Prgyecto rnis¡on€ro sajero de salvación». Puede colocar el espejo en un cofre
u¡Grac as!, para que la gente vea el espejo dentro, o hacerlo de una
manera intr¡gante y creativa que haga a Ia congregación
a querer quién es.
=ber
Énlá.h d.l [Link] Horrro¡ta / Regale un marcador de Biblia con la consigna «Yo lé», que
- D¡scipulado tenga espac¡os en donde se pueda escribir los lugares don-
de la penona escriba que quiere ir a predicr (como si fuera
n una lista de lugares donde quiere viajar). Tome el tiempo del
Celebr¿mo¡ proyecto m¡sionero para que la gente llene su lista peaonal.
Énfasis cn l¿ salud (Ver p, 59).

lii de¡aa conocer la peao¡ra qrr roha la Hrstcia misiorcra

do o3ta ¡oorsra u obtonrr mb reo¡¡soe pgede virita:

@ httpsr//[Link]/ProqranrasEscuelaSab¿tic¿/
htt¡.:s://wr:Ll.f [Link]/n)issionquarterlies/
Proyecto misionero: «¡Gracias! »
Piensa en la semana pasada y haz una lista de las cosas por las que estás agradecido. ¿Puede que tengas más cosas
que agradecer de las que crees?

Comparte siete cosas de esas en el culto familial una cada día. Agradece a algún compañero de trabajo, vecino o
familiar por haberte acompañado a la iglesia la última vez que lo invitaste. Une a tu grat¡tud la orac¡ón por esos luga-
res o personas que pusiste en tu marcador.

Nota: Este proyecto está basado en las preguntas de discusión al final de la lección.

Relato misionero - Orígenes

Pablo, también llamado Saulo, em originario de Tarso, una ciudad destacada en Cilicia (Hech. 21 : 39), lo cual le daba una
posición privilegiada como ciudadano romano desde nacimiento (Hech. 22: 25-28). Aunque nació en un contexto hele-
nista, era también [Link]ío, de la tribu de Benjamín (Fil. 3: 5). Esta combinación de raíces le permitió mo-
verse con soltura tanto en [Link]íos como gentiles, facilitando su labor misionera entre diferentes culturas.

En este momento escucharemos el relato misionero.

(Mientras se relata la historia, puede proyedar las imágenes de los protagonistas, gue ha sido p ublicada en las pági-
nas de recursos gue se mencionan aniba en las sugerencias).

Nuevo Horizonte - Fo¡mación

Pablo fue formado rigurosamente en la ley judía. En Hechos 22: 3 afirma que fue educado en Jerusalén a los pies de
Gamaliel, uno de los más respetados rabinos de su t¡empo. Esto lo convirtió en un fariseo celoso (Fil. 3: 5-ó), experto
en la Ley y las tradiciones judías. Esa formación le permitió, después de su conversión, aplicar ese conocimiento para
explicar con profundidad cómo Jesús cumplía las Escrituras, siendo un puente entre el judaísmo y el cristianismo
emergente. Damos paso al Nuevo Horizonte de este sábado.

División en clases
lnforme sécratariel - Aport6s
Los aportes de Pablo al cristianismo son incalculables. Fundó numerosas iglesias (Hech. 14: 21-23), escribió trece
epÍstolas que forman parte del Nuevo Testamento, y fue el principal teólogo de .lustificación por la fe (Rom. 3:
la

28 Gál. 2: 1ó). Fue un defensor incansable de la inclusión de los gentiles en el pueblo de Dios (Efe. 3: ó), y su
vida fue una constante entrega al evangelio hasta el final. Su legado sigue moldeando la fe cristiana hasta hoy
(2 Tim. 4: 7-8). En este momento compartimos el informe secretar¡al.

Tiempo de la lección: Esta semana estuvimos estudiando «Razones para agradecer y orar», los mensajes de
Pablo respecto a estos detalles en Filipenses y Colosenses.

Clausura del programa

El Club de Lectura puede ser dirigido por el direaor de la Escuela Sabática o por el encargado del Departamen-
to de publicaciones de la iglesia.

Club de Lectura
Club de Lectura: Continuamos con nuestro Club de Lactura con el libro Los Hechos de /os Apósto/es. Esta se-
mana estudiaremos el capÍtulo 12: De perseguidor a discípulo. En este capítulo conocerás la impactante his-
toria de la conversión de Pablo.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA 1l

 RETRATOS
DE I.^A UNIDAD
Tema: Unidad en Cristoa

17
DE ENERO

TERCER SABADO

a
Obletivo
Al director
Este programa puede ser de entradas y salidas, pero con cada
Mostrar ejemplos de unidad práct¡ca partic¡pante haciendo el papel de experto en lo que le corres-
en los escritos de Pablo que nos enseñen ponde presentar (Por ejemplo, el de la cuerda puede ser un
qué tipo de iglesia debemos ser
marinero o un dirigente de Conquistadores, el del cuerpo,
r¡ un doctor, etc.).

Resultado Sugerencias
Una iglesia unida en Cristo
por su Palabra
/ Prepare una mesa donde coloque las imágenes que retra-
tan la unidad: Una cuerda tejida, un modelo anatómico, un

C rompecabezas completo, un ladrillo/bloque, un pan sin re-

banar. Los que no pueda representar físicamente, puede
Protracto mir¡oncro presentarlos valiéndose de recursos audiovisuales.
«De vida o muerte»
/ Puede entregar como souvenir un cuerpo desarmable a
los maestros de Escuela Sabática, pam que en el momento
C
del pase de lista se encargue de repartirlos a los miembros
Énlasis del Nuevo Hor¡zonte de su clase. Puede hacer también un rompecabezas del
lnversió¡
cuerpo humano, algun aidea que tenga que ver con la igle-
sia. (Ver pp. 60, 61).
C
/ Los part¡cipantes pueden ir vestidos como el área de cono-
Celabramos cimiento que representan. Estas áreas están identificadas en
Diez días de oración (cierre)
cada una de las partes.

§ dcea onoar b p¡r¡o¡ $¡e rrLta h ¡ituda mHonara

da e*a ¡qna¡ u ohb¡rer nrá¡ rcor¡oe p¡ede vidh

@ [Link]
[Link]
Relato misionero - Un edificio de muchas piedras
(Un ingeniero, arqu¡tecto o maestro construc'tor hace esta parfe)
Pablo nos da esta ¡magen poderosa: somos «edificados... para ser un templo santo en el Señor» (Efe. 2:20-21)-
Cada creyente es una piedra viva. Por sí sola, una piedra es limitada, pero cuando se une al resto [Link] el diseño
del Arquiteao divino, forma parte de algo más grande: la morada de Dios. No todos somos iguales, pero todos
somos esenciales en Ia construcción de la iglesia. En este momento escucharemos el relato misionero.
(Mientras se relata la h¡storia, puede proyectar las imágenes de los protagonistas, gue ha sido publicada en las
páginas de recursos que se mencionan arriba en las sugerencias).

Nuevo Hor¡zonte - Un solo pan

(Un panadero o cocinero presenta esta secc¡ón)
En 1 Corintios 10: 17, Pablo usa el pan como símbolo de unidad: «siendo uno solo elpan, nosotros, con sermuchos, somos
un cuerpo». En la Cena del Señor compartimos el mismo pan como señal de que pertenecemos a un mismo Salvador.
eltiempo y los recursos. La unidad
Pero este símbolo no es solo litúrgico: es una invitación a compartir la vida, el afecto,
se vive también en los momentos en los que compartimos un almuezo juntos, o salimos a una actividad como iglesia.
Damos paso al Nuevo Horizonte de este sábado.

División en clases
lnforme secretarial
La unidad en la Palabra es la clave para que nos mantengamos unidos en todos los otros aspectos. Por eso, en
nuestro informe secretarial veremos cómo va manifestándose nuestra unidad en el estudio de la Biblia.

Tiempo de Ia lección
Esta semana estuvimos estudiando «Vida y muerte», un mensaje de Pablo a los Filipenses que los llamó a la
unidad de la fe y a ¡mpactar el mundo como un pueblo unido.

Clausura del programa

El Club de Lecfura puede ser diigido por el director de Escuela Sabática o por el encargado del Departamento
de publicaciones de la iglesia.

Club de Lectura
Seguimos disfrutando y aprendiendo del Club de Lectura mediante el libro Los Hechos de /os Apósto/es. Esta
semana estudiaremos el capítulo 13: Días de preparación. Veremos cómo Pablo se alistó para trabajar para
Dios como apóstol. ¡No dejes de participar!

Conclusión
Pablo no nos llama a fabricar una unidad artificial ni a suprimir nuestras diferencias. Nos llama a reconocer que, en
Cristo, ya somos uno, y nuestra tarea es vivir a la altura de esa verdad. La unidad cristiana no se basa en uniformidad,
sino en el amor que nos hace valorar, respetar y servir a los demás, incluso cuando no piensan como nosotros.
Solo así el mundo creerá que somos discípulos de Jesús.
Hoy hemos visto que la unidad puede representarse de muchas maneras: con una cuerda, un cuerpo, un pan o un
rompecabezas. Pero todas las representaciones apuntan a lo mismo: somos uno en Cristo. Oue esta semana viva-
mos con esa conciencia, buscando construir puentes, fortalecer la comunión y reflejar al mundo la belleza de una
iglesia que, aunque hecha de muchos, late con un solo corazón.

Himno final: 477 , Los que aman al Señor.

Oración final.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABÁTICA r

Apertura y parte central
lntroducción (director dal programa)
El mundo de hoy celebra la autosuficiencia, la imagen, el estatus y la autopromoción. Hablar de humildad puede
parecer extraño, incluso incómodo. Sin embargo, para el apóstol Pablo, la humildad no era una debilidad ni un
simple valor ético: era el camino por excelencia del cristiano. Y más aún, era el carácter mismo de Cristo refleja-
do en su encarnac¡ón, su servic¡o y su sacrificio.
En sus cartas a los filipenses y colosenses, Pablo no solo enseña sobre humildad; la eleva como la virtud que
sostiene la unidad, el amor y la vida en Cristo. Hoy recorreremos algunos momentos en los escritos paulinos
donde la humildad brilla con fueza. lr,lás que definiciones, encontraremos [Link], advertenc¡as y llamados
concretos a viv¡r con una act¡tud centrada no en el yo, sino en Jesús y en los demás.

Himno
(La ¡ntepretación de esta persona puede ser un hímno sobre Crísto, que la iglesia puede acompañarle a cantar.
Sugeriremos uno, pero sí hay otro que sea adecuado, úselo)

En Filipenses 3: 4-8, Pablo enumera sus logros como fariseo, pero luego declara que todo eso lo considera
«como basura» por causa de Cristo. Aquí nos enseña que la verdadera grandeza no consiste en los logros huma-
nos, sino en conocer a Jesús. Esta humildad no es resignación, sino elección voluntaria de poner a Cristo por
encima del ego y de los títulos.
Aceptemos hoy el llamado a abandonar nuestro orgullo personal, y contemplemos la humildad de Cristo can-
tando el himno 258, Tú dejaste tu tono.

Lectura bíblica y orac¡ón

Nuestra lectura bíblica en esta mañana se encuentra en Filipenses 2: 5-8 (leed. Pablo presenta la humildad de Cristo
como el ejemplo supremo: «se despojó a sí mismo, tomando forma de siervo» y «se humilló a sí mismo, haciéndose
obediente hasta la muerte». Jesús, siendo igual a Dios, eligió el camino de la entrega total. Está visión no solo nos
insp¡ra, s¡no que nos confronta: ¿estamos d¡spuestos a ceder nuestro «estatus» o nuestras r¿¡zones por amor a otros?
La humildad cr¡stiana no es pensar menos de uno mismo, sino pensar menos en uno mismo. Por eso, postrémonos
con humildad ante Dios para orar en este momento.

Música especial
En Filipenses 2: 3, 4, Pablo llama a los creyentes a actuar «con humildad, estimando cada uno a los demás como
superiores a él mismo». Esta mentalidad rompe con la lógica del orgullo y Ia competencia. En una cultura centrada
en la autoafirmación, el llamado de Pablo es revolucionario: mirar al otro con respeto y valo¡ sin comparamos ni
compet¡r. L¡ humildad se vuelve entonces una forma práctica de amor.

Tomemos un momento para acercarnos a nuestro hermano y mostrarle con un abrazo cuanto amor y valoración le
tenemos. De esta manera, demos la bienvenida a quienes están cerca de nosotros. A cont¡nuación, escuchemos
una hermosa alabanza para la gloria de nuestro Dios.

Panorama global
(Esta parte puede ser presentada por el direaor del programa o el diredor de obra misionera, se dinge a los
maestros y sus c,ases)

Proyccto mb¡onero: «Mensajeror da reconciliación»

¿Cómo ha demostndo Dios su inquebnntable fidelidad a su pacfo a pesar de la inlidelídad del pueblo? ¿Qué
consuelo tráe eso a los hrlbs de Dios gue luchan hoy?

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA 17

de esta mañana nos recuerdan que cuanto más nos acercamos al carácter dé Cristo, menos necesidad sentimos de
sobresalir o compararnos.

La humildad es el terreno fértil donde crecen la gracia, la unidad y la misión. Oue el mismo sentir que hubo en
Cristo esté tamb¡én en nosotros.

Himno final¡ 270, Meditar en Jesús.

Oración final.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATLCA E

Apertura y parte central
I ntroduc«ión (di¡ector del programa)
La misión de Pablo no fue improvisada. Cada ciudad, cada paso, cada palabra, respondía a una dirección divina.
En el programa de hoy, en vez de repasar lugares o revivir momentos históricos veremos el modelo evangelizador
de Pablo, un hombre guiado por el Espíritu que se adaptó a cada contexto sin alterar el contenido del mensaje.
Hoy recorreremos seis ciudades, seis momentos clave donde Pablo, junto a sus compañeros, decidió presentar
a Cristo en medio de sinagogas cerradas, cárceles oscuras, plazas filosólicas y calles corruptas. En cada diálogo
veremos no solo a un apóstol valiente, sino a un siervo sensible, estratégico y lleno del Espíritu. Si el programa
de hoy te motiva a salir a predicar a Jesús y a contextualizar el mensaje de salvación a tu comunidad, estaremos
cumpliendo nuestro principal objetivo.

Himno - Antioquía de Pisidia

(Se abre la escená con Pablo y Bernabé sentados a Ia sombra de un árbol, a las afueras de la ciudad. Ambos
están polvorientos por el viaje. La ciudad de Antioquía de Pisidía se ve al fondo. El sonido ambiente es tranqui-
lo, solo se oyen pasos lejanos y murmullos de mercado)
Narrador: Pablo y Bernabé, dos entregados misioneros de Jesús, se preparan para entrar a evangelizar a la
ciudad de Antioquía de Pisidia, con el claro desa{ío de presentar a Jesús allí.
Bernabé: Pablo, ¿estás seguro de que debemos comenzar por la sinagoga? Ya sabes lo que ocurrió en Seleucia...

Pablo: (Sonríe con calma) Es necesario que se les anuncie primero la palabra de Dios a ellos (Hechos 13: 46). S¡

la rechazan, iremos a los gentiles.

Bernabé: (Reflexionando) Me parece justo. Aquí muchos judíos se han dispersado. La Torá todavía se lee cada
sábado. Ouizás Dios ha preparado algunos corazones.
Pablo: Les hablaré de la promesa a nuestros padres, pero terminaré con estas palabras: «Por medio de él se les
anuncia el perdón de los pecados» (Hech. 13: 38).
Bernabé: (Mirándolo con asombro) Te escuché decir eso en Chipre. ¿No temes que lo consideren una blasfemia?

Pablo: S¡ callo, me hago culpable. ¿Cómo creerán si no oyen? ¿Y cómo oirán si no hay quien les predique?
Bernabé: (Se pone de pie lentamente) Entonces entremos. Oue el Santo Espíritu nos dé palabras y valor. Hoy,
Antioquía escuchará el nombre de Jesús.
(Ambos se ajustan los manlos y comienzan a caminar hacía la ciudad)

Narrador: Con el mismo espkitu misionero de Pablo y Bernabé, cantemos el himno 5ó8, Hay lugar en la amplia viña.

Lectura bíblica y oración - lconio

(La escena se abre con Pablo y Bernabé entrando a un pegueño hospedaje. Bernabé lleva un canasto con pan;
Pablo se quita el manto polvoriento. Se sientan con gesto de cansancio pero con ánimo firme)

Narrador: Luego de una jornada misionera exitosa en Antioquía, nuestros misioneros se acercan a lconio, una
opulenta y próspera ciudad frigia.
Bernabé: El Espíritu se movió en Antioquía, pero los celos de los judíos... ¿No temes que aquí en lconio pase lgual?

Pablo: La ciudad se dividió, sí. Pero muchos gentiles creyeron. La palabra de Dios se difunde por toda la región
(Hech. 13: 49). ¿No es eso motivo para avanzar?

Bernabé: Asombra ver cómo algunos endurecen el corazón con tanta pasión como otros lo abren con humildad.

PROGRAIiIAS PARA LA ESCUELA SABÁT'CA r

Relato misionero - Tesalónica
(Pablo y a escena pueden hacer de soldados que
Silas se encúentran escondidos. Dos hombres gue no saldrán
y
llaman a las puertas exigiendo que entreguen a Pablo Silas. Esa pa¡te puede estar grabada, para que dure toda
la escena)
Narrador: (Puede narrar esta parte con una música de persecución) Nuestros misioneros enfrentan hoy la furia
de quienes se les opusieron en Tesalónica. Mientras se esconden para salvar sus vidas, unos soldados van tras
ellos para arrestarlos.
Silas¡ (En voz baja) Están buscando casa por casa... Jasón está arriesgando mucho por habernos hospedado.
Pablo¡ lCon pesar) No quería que enfrentara esto. Pero lo sabíamos, Silas. Algunos se conmueven... otros se
enfurecen.
Sila* (lndignado) Pero fueron capaces de mentir ante las autoridades... dijeron que proclamamos otro rey que
no es César...
Pablo: nEstos que trastornan el mundo también han venido acá», eso dijeron, ¿verdad? (Hechos 17: ó) Oue así
sea. Trastornaremos lo que el pecado ha torcido.

Sila;: ¿Nos iremos esta misma noche?

Pablo: Sí. Pero dejaremos raíces. Les escribiremos. Los fortaleceremos desde lejos. Yvolveremos si Dios lo permite.

Silas: Oue su fe crezca en medio del fuego. Porque si la Palabra ha echado raíz en Tesalónica... ni las turbas, ni
los decretos la podrán detener.
(Se escucha un golpe lejano en una pueña. Salen con sigilo)
Narrador: En este momento escucharemos el relato misionero.
(Mientras se relata la historia, puede proyectar las imágenes de los protagon¡stas, que ha sido publicada en las
páginas de recursos gue se menc¡onan arriba en las sugerencias).

Nuavo Ho¡izonte - Berea

(Pablo y Silas entran muy animados y se sientan con tranquilidad)

Na¡rador: En una experiencia muy singular, nuestros amigos Pablo y Silas concluyen una jornada misionera en
la ciudad de Berea.

Silas: lCon tono a líviado) Oué increíble ha sido nuestra experiencia en Berea. Nunca imaginé encontrar un gru-
po tan dispuesto. No d¡scutieron... ipreguntaron!
Pablo¡, (Emocíonado) ¡Sí! Escudriñan cada día las Escritur¿s. (Hech. '17: 11). No creyeron a ciegas. Buscaron. Confirmaron.

Silas: A veces en otras ciudades sembramos en piedras. Aquí parece tierra fért¡|.
Pablo: Muchos han creído. Judíos, mujeres nobles, griegos... Cuando el corazón es humilde, el Espíritu obra con libertad.

Silas: Entonces [Link] aquí una llama encendida con la Palabra. Que nunca se apague.
(Ambos se levantan. Pablo sale con un rollo en las manos, Silas lo sigue)

Narradon Damos paso al Nuevo Horizonte de este sábado.

División en clases
lnforme secretarial - Atenas
(Pablo entra desde la puerta principal de la lglesia, y contempla hacia la plataiorma, o a la pantalla, si tienen
proyeaada la ciudad. T¡moteo viene poco después como si corriera tras él)

PROGRAMAS PARA LA ESCUETA SABATICA 23

 \
«TODO
LO PUEDO
EN CRISTO...»
Tema: Confianza y dependencia de Dios

DE FEBRERO

SEXTO SABADO

o
Obietivo
Aldirector
Este programa puede ser de plataforma tradicional o de
entradas y salidas. Los partic¡pantes pueden tener una
C pancarta o cartulina con la frase base de su part¡c¡pac¡ón,
como puede ser «todo lo puedo soportar en Cristo» y
Rerult¿do mostrarla a la congregación mientras habla. Luego puede
habilitar un espacio para colocar todas las pancartas frente
a la congregación.

Proyecto misionero Sugerencias

'I¡Lt¡¡,,1,),y,t," / Como parte de la estrdtegia «Dilo al mundo», entregar re-
vistas Prioridades por clase para enviar a las personas por
las que se está [Link].
Enfa¡i¡ del Nuavo Hori.o¡le / Coloque un mural de oración a la entrada de la iglesia que
I t,tu Y r,rrt, diga: «Señor, dame poder para...» y permita a las perso-
nas poner en eso que necesitan poder. lnvítelos a hacer una
rr
oración antes de entrar a la iglesia.
Celobramos / Decore la plataforma con elementos de la vida cotidiana
que inviten a la hermandad a integrar a Jesús en todos los
aspectos de su vida diaria.

5i de¡ea cooocqr la per¡sra qw rclata h hirtoria mir&xrra

de c¡ta ¡emana u obto¡q¡ rnh ¡ecrrroe ptrldr ü¡lt¡:

@ I'tt1
1ntI
t, i t vt t u lt' I r,,,1 r t,t t JI' r, tr

t. t i / h l, l.¡, ,1,,, ,1 ,, t¡ /'¡¡¡','.tcrr1,,.,,r,

[Link],l r,r [Link];rl -rtrr.¡/
|1,, ',/
Panorama global
lEsta parte puede ser presentada por el diedor del prognma o el dírecfor de obra misionera, se dhige a los
maestros y sus ciases)

Proyecto mlsionero: «La fuente del gozo»

Medita más sobre esta cuestión de regocijarse en el Señor. Ffiate que no dice que te regocües en tus pruebas
(aunque eso tamb¡én es bhlico) sino en el Señor. ¿Por qué es tan importante tener s¡eñpre ante nosotros a/
Señor su bondad, su pode¡ su amor y su salvación? ¿Cómo te beneficiaría eso en medio de las inevítables prue-
bas de la vida?

Como clase, creen una literatura con el tema de el gozo a pesar de las circunstancias. Compartan esa literatura en su
trabajo, su vecindario, la escuela/universidad y eltransporte público. Compartan la experiencia en la siguiente clase.

Nota: Este proyecto está basado en las preguntas de discusión al final de la lección.

Relato ml¡lonero - «Todo lo puedo hablar en Cristo»

(Mientras se relata la historia, puede proyedar las imágenes de los protagon¡stas, que ha sido publicada en las
páginas de recursos que se mencionan ariba en las sugerencias).

Estando preso, Pablo no pedía libertad. PedÍa valor para seguir hablando de Cristo con denuedo. Su libenad
interior era más poderosa que sus cadenas externas. En cualquier lugar, aun encadenado, Pablo seguía testifi-
cando. En Cristo puedes hablar aunque s¡entas miedo. Puedes compart¡r tu fe, incluso cuando no tienes todas
las respuestas. El evangelio no necesita oradores perfectos, sino corazones d¡spuestos. En este momento escu-
charemos el relato misionero.

Nuevo Horlzonte - «Puedo obedece¡ en Crlsto»

En Gálatas 2: 20, Pablo afirmó que ya no vivía é1, sino Cristo en é1. No se trataba de seguir reglas, sino de vivir
una vida rendida. Por eso pudo vivir con integridad, humildad, constancia y fidelidad, hasta el final. En Cristo
puedes vivir en obediencia, incluso cuando el mundo té [Link] en dirección contrar¡a. La obediencia deja de
ser un peso cuando nace del amor. Cristo pone en ti tanto el querer como el hacer por su buena voluntad (Fili-
penses 2: 13).

Damos paso al Nuevo Horizonte de este sábado.

División en clases
lnforme secratarial - «Todo lo puedo esperat en Crlsto»
Pablo vivió muchas promesas aún sin ver su cumplimiento. Aun así, escribió que «los sufrimientos del tiempo
presente no se comparan con la gloria venidera». Su esperanza no estaba en que todo saliera bien aquí, sino en
la eternidad con Cristo. En Cristo puedes esperar sin desesperarte. Puedes vivir con paciencia, aun si Ias respues-
tas tardan. Él no llega tarde. En cada espera, Cristo está obrando en tu carácter. Y cuando finalmente llegue lo
prometido, entenderás por qué no vino antes.
Veamos cómo va la iglesia en su estudio de la Biblia con el informe secretarial.

Tiempo de la lección
Esta semana estuvimos estudiando «Confianza solo en Cristo», donde aprendimos a colocar nuestras Prior¡da-
des en el lugar correcto. Oremos para tener nuestro repaso de la Iección.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABAT CA Eil

 -
UNA SESION
TRANSFORMADORA
Tema: La salud mental

ffi rreneno

SEPTIMO SÁBADo Al director

Este programa es una dramatización en la que Pablo es un

o
Obictivo
terapeuta que recibe personas en su consultorio. Si puede
mantener el escenario de prisión hecho previamente (ver
programa del 3 de enero), solo tendría que agregar un di-
ván y una silla sencilla para Pablo. Puede vestir al apóstol
con ropas de prisión mientras toma notas en la consulta.
lr¡lostrar las poderosas henamientas de salud
Podría tener como personajes: Pablo, un guardia de prisión
mental que encontramos en las cartas de Pablo.
(que sirve como asistente para que los pacientes pasen) y
específicamente en Filipenses Á
se¡s pac¡entes. Los pacientes vestirán con ropa normal de
t iglesia. Puede colocar un letrero en la plataforma que diga;
«Apóstol Pablo: Terapeuta».
Ra¡ultado
Una iglesia que tiene una mente sana Sugerencias
y uñ pensamiento espir¡tual equilibrado
/ Coloque dos damas (pueden ser más, si cuenta con el per-
sonal necesario o si incluye caballeros) en la entrada de
la iglesia con letreros que digan «Ouiero orar por tu salud
Proyacto m¡rlonaro mental» u «Hoy oramos por paz mental». Busque que es-
«En esto pensad»
tos letreros se puedan leer desde la calle para que algu-
na persona pueda acercarse a recibir la oración.
o
/ Regale una tarjetita de gratitud donde las personas pue-
Énfasis del Nuevo Ho¡izonto dan escribir cosas por las que agradecen a Dios. lnvítelos
Discipulado
a conservar esa lista en un lugar visible, como la nevera de
la casa, su escritorio de trabajo u oficina. Mer p. ó2)-
tl
/ Durante todo el programa, reproduzca de himnos instru-
Celcbramocl mentales ¡nspiradores en volumen bajo que no interrumpa
lnicio de la semana familiar
los diálogos.

§ de*a cooo<r h persona que reha la lirtorla midonera

de s6ta semaÉ u obtcfi€r m¡á6 re(lr!o6 F¡ede viita:
@ [Link]
[Link]
Pac¡ente 2: ¿Orar? ¿Eso es todo? ¿Y si mejor le grito a la almohada, o a una pared? ¿O tiro piedras en el monte
para de-hogarme?

Pablo: Mira, una vez estuve preso en Filipos, con las espaldas abiertas de los azotes. Era medianoche. ¿Y sabes
qué hice con Silas? Oramos... y cantamos. No gritamos al muro, ilo h¡c¡mos temblar con himnos! Lee mi consejo a
los filipenses para estos casos (E,paciente lee lo siguiente): Filipenses 4: ó: «No se ¡nquieten por nada; más b¡en,
presenten todo a Dios en toda ocasión, con oración y ruego...». Te aseguro que la paz que viene después es más
segura que cualquier prisión.

Paciente 2: ¡Vaya! Orar en medio de la pallza. Eso síque es otro nivel. Gracias, Pablo. Me voy a buscar un rincón
tranqu¡lo y esta vez, sin piedras. Hasta luego.

Pablo: ¿Oué tal si üenes una oración antes de salir?

(El padcipante ora y sale acmopañado del guardía. Entra el síguiente parücipante).

Música especial
(El pacíente entra, saluda a Pablo y se síenta en el díván. La persona puede ser la misma de la música especial)

Pacie¡rte 3: Pablo, me siento al borde de un colapso. Tengo miedo del futuro. Y lo peor es que no sé ni qué me
da míedo. Es como una nube que no me deja pensar.
Pablo: La paz de Dios puede cuidar tus pensamientos como un centinela cuida una fortaleza. Confía en é1. [Link]

de imaginar todo lo que puede salir mal y empieza a descansar en lo que Dios ya prometió.
Paciente 3: ¿Y si me falta fe? Porque yo intento confiat pero termino como Pedro, hundiéndome en mis propios
p€nsamientos. Ni dormirme puedo.
Pablo: Cuando estuve a punto de mor¡r en una tormenta, no sabía si al otro día estaria vivo o frente a César. Pero
confié. Y aungue el barco se partió, mi mente no lo hizo. Lee lo que escribí a los fílipenses al respecto (el paciente
lee) Filipenses 4: 7: «Y la paz de Dios, que sobrepasa todo entendimiento, cuidará sus corazones y sus pensamien-
tos en Cristo Jesús». A veces la calma llega cuando dejas de remar y solo flotas en los brazos de Dios.
Paciente 3: Nunca lo había pensado así. Tal vez sí necesito dejar de luchar contra todo... y empezar a confiar más.
Gracias, Pablo. Me voy a buscar esa paz que tú conoces tan bien. Pero antes, voy a cantar una alabanza para Dios
(En caso de no tener la música xpedal, la anuncia).

Panorama global
(Esta parte puede ser presentada por el diredor del programa o el diredor de obra mísíonera, se diríge a los
maestros y sus clases)

Proyecto mb¡oñoro: «En esto pensad»

En el contexto de Filípenses 4: 8, ¿en qué pasas el tiempo pensando? ¿En qué medída lo que píensas foñalece
tu le y tu cañínar con el Señor?
Comparte con diez personas no creyentes a tu alrededor cosas que admiras de ellos. lnvítalos a tener una ora-
c¡ón para que Dios obre en sus vidas y agradecele el privilegio de conocerlos. Comparte sus reacciones (aungue
no necesariamente sus nombres) en la clase.

Relato mi¡ionero
(Mientras se relata la historía, puede proyedar las ímágenes de los protagonistas, que ha sído publicada en las
páginas de recursos que se mencíonan en las sugerencias)-
(El pacíente entra, saluda a Pablo y se síenta en el diván- La persona puede ser la misma del relato misionero)

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA 3l

Club de Lectura
Continuamos en nuestro Club de Lectura leyendo el libro Los Hechos de /os Apóstoles. Esta semana estudiare-
mos el capítulo 19: Judíos y gent¡les. Verás la manera en la que el evangelio fue recibido entre estos grupos
étnicos en las ciudades donde Pablo predicaba.

Conclusión
Filipenses 4:6-9 no es solo una exhoftación espiritual, sino un verdadero mapa de prácticas respaldadas por la
ciencia moderna. No es exagerado afirmar que Pablo, sin saberlo, resumió en estos versículos varios pilares de
la saiud mental: oración, gratitud, enfoque mental positivo, acción coherente, imitación de modelos sanos y
confianza profunda. Son principios que vale la pena enseñat practicar y vivir.

Sin embargo, el camino hacia la sanidad emocional puede ser un viaje difícil con muchos altibajos. Además, la
curación suele producirse mejor cuando se cuenta con la ayuda de un mentor, terapeuta, pastor o médico. Nues-
tras mejores oraciones deben combinarse siempre con nuestro mejor esfuezo, que debe incluir la búsqueda y
la utilización de los recursos disponibles en nuestra iglesia y en nuestra comunidad. No tengas miedo de pedir
ayuda, y sigue confiando en Dios en toda circunstancia.

Himno final: 512, Nunca estéis desanimados

Oración final.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA Iil

Apertura y parte central
(La família entra y se acomoda. El Padre saluda a todos con Biblia en mano)

Padre: Esta semana, mientras leía mi devocional, me encontré con este versículo de Pablo gue dice: «Buquen
las cosas de aniba, donde está Cristo sentado a la derecha de Dios» (Col. 3: 1).

Hijo menon ¿Y qué quiere decir eso? ¿Oue pensemos en el c¡elo todo el t¡empo?
Hija mayor: ¿O que mantengamos la cabeza hacia arriba?
(Ríen todos suavemente)

Padre: No es que ignoremos el mundo, pero Pablo está hablando de un cambio de enfoque. De vivir aquí con
la mirada allá, en las cosas de Dios.

Vi¡it¿¡rte niño: ¿Pero cómo se hace eso?

Madrc: Justamente eso vamos a descubr¡r juntos hoy. En cada parte de este culto, veremos un ejemplo de lo
que Pablo llamaría «una cosa de arriba».

Himno - Alegría en lar prueba3

Padra: Cuando Pablo escribió a los filipenses, estaba preso, y aun así dijo: «Regocijaos siempre».
Hijo adolercente: ¿Alegrarse en la cárcel? Eso sÍ que es raro.
Madre: No es alegría porque todo esté bien, sino porque Cristo está con nosotros. Esa es una cosa de aniba:
la alegría que no depende de las circunstancias.

Hija mayor: ¿Entonces por eso los himnos antiguos hablan tanto de gozo?
Pdrs3 Exacto. Cantemos uno que lo exprese bien. ¿Oué les parece el226, Buscad primero? (fodos asienten,
se ponen de pie y se dírige el himno).

Lectura biblica y oración - Uná mente tran¡formada

Visitante aduho: Se s¡énte d¡ferente cantar con ese sent¡do. Ahora entiendo mejor lo que Pablo decía.

Madre: Así es. Otra cosa de arriba es aprender a pensar como Cristo. Pablo [Link] que no nos conformemos a
este mundo.
Hiio menon ¿Qué es «conformarse»?
Padrc: Es copiar lo que todos hacen, sin pensar si agrada a Dios. Pero Pablo dice que hay que renovar la mente.
Hija: ¿Y cómo se renueva?
Madr¡: Con la Palabra. Por eso ahora leeremos Romanos 12 2- (Uno de los hrjos fee el texto)
Padre: Así es como aprendemos a mirar con los ojos de Dios. ¿Quién quiere orar para pedir esa renovación hoy?
Hljo menor: ¡Yo quierol (Oración espontánea del hijo menor).

Múrica especial - Ve¡tlt¡e de amor

Vbitanta aduho: Me s¡ento muy bien recibido aquí.
Padre: Nos alegra. Esa también es una cosa de arriba: la comunidad, el amor sincero.
Madre: Pablo [Link] que debíamos «vestirnos de amor», como quien se pone una ropa nueva.

Hlja mayon ¿Y s¡ no me nace amar a alguien?

VI¡itante nlño: ¡Como a ese niño que me empujó ayer en la escuela!
Padro: Ahí es donde entra el Espíritu de Dios. Él nos da m¡sericordia, paciencia y el amor que no tenemos na-
turalmente.

PROGRAI'IAS PARA LA ESCUELA SABÁTICA 35

División en clases
lnforme secretarial
Padre: ¿Oué aprendimos esta semana que se parezca a las cosas de arriba?
H'lja mayor: Yo aprendí que necesito cambiar la forma en que trato a mi hermanito.
Hijo menor: Yo oré antes del examen, y eso me dio paz.

Visitante niño: Yo quiero vestirme de amor, como dijeron.

Padre: Eso vale más que cualquier teoría que podamos enseñar. Pablo dijo que todo lo que antes consideraba
importante, ahora Io deja por conocer a Cristo. Veamos el informe secretar¡al para saber cómo Dios nos está
ayudanoo a crece. po, su Palabra.

Tiempo de la lección
Esta semana estuvimos estudiando «La preeminencia de Cristo», una lección clave para conocer la naturaleza
divina de Jesús.

Clausura del programa

El Club de Lectura puede ser dirigido por el Director de Escuela Sabática o por el encargado del Depaftamento
de publicaciones de la iglesia.

Club de Lectura
Continuamos nuestro viaje de aprendizaje a través del libro Los Hechos de los Apósto/es en el Club de Lectura.
En esta ocasión, nos adentraremos en el capítulo 45: Cartas escritas degde Rome. Conocerás las cartas de
Pablo escritas en condición de prisionero.

Conclusión
Con este programa, hemos recorrido juntos lo que Pablo llamó «las cosas de arriba». No se trata de escapar del
mundo, sino de vivir con una mirada más alta, más clara y más firme en Cristo. Buscar lo de arriba es dejar que
nuestras decisiones reflejen el cielo, que nuestra mente se renueve cada día, que el amor guíe nuestras relaciones
y que la esperanza eterna dé sentido a lo que hacemos hoy. Como Pablo, queremos valor¿r lo eterno por encima
de lo pasajero, y vivir aquí abajo con un corazón que ya pertenece allá aniba, donde está Cristo.

Himno final: 511 , Marcharé en la divina luz.

Oración final.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA Eil

Apertura y parte central
lntroducción (director de! programa)
¿Somos santos porque actuamos conectamente? ¿O actuamos conectamente porque hemos sido hechos santos?
Estas preguntas no son simples cuestiones teológ¡cas, tocan el centro m¡smo de nuestr¿ identidad como cristianos.
Cuando Pablo escribe a los creyentes en Roma, Corinto, Éfeso y otras ciudades, les llama de una forma que hoy nos
parece demasiado elevada: «santos». En algunos casos incluso los describe como «santos y s¡n mancha» (ver Efe. I : 4).

Pero, ¿cómo puede decir eso si muchas veces esos mismos creyentes elaban luchando con errores, divisiones y
pecados? Entonces, ¿qué quiso decir Pablo? ¿Es la santidad un objetivo lejano, una meta que se alcanza después
de años de esfuezo? ¿O es más bien un regalo, algo que Dios nos da desde el inicio de nuestra experiencia con él?

El programa de esta mañana nos llevará por el pensamiento de Pablo en relación a la santidad. PreÉrate para ver
con nuevos ojos quién eres en Cristo y quién puedes llegar a ser.

Himno - Los santo3 de Roma

Pablo escribió a los creyentes en Roma: «A todos los que estáis en Roma, amados de Dios, llamados a ser santos:
Gracia y paz a vosotros, de D¡os nuestro Padre y del Señor Jesucr¡sto» (Rom. 1: 7). Los creyentes en Roma vivían en
el corazón del imper¡o más corrupto y opresivo de su tiempo. Aunque Pablo todavía no los conocía en persona, en
su carta deja claro que entre ellos había quienes venían de pasados paganos y otros atrapados en actitudes lega-
listas. En Romanos 7, por ejemplo, describe Ia lucha intema con el pecado que muchos vivían a diario. lncluso
entre los judíos cristianos, había orgullo espiritual,.juicio hacia los demás y una tendencia a confiar más en la ley que
en la gracia, sin embargo, Pablo se refiere a ellos como los «llamados a ser santos». No lo hace por mérito personal,
sino por el llamado de Dios.

Respondamos al llamado a la santidad cantando el himno 288, Alcontemplarte, mi Salvador

Lectura bíbllca y oración - Lo3 santos de Corinto

Si había una iglesia que parecía todo menos santa, era Ia de Corinto. Pablo tuvo que corregilos por divisiones,
orgullo espiritual, permisividad sexual, abuso de los dones espirituales y hasta por permitir que un hombre tuviera
relaciones con la esposa de su padre (1 Corintios 5: 1). Además, algunos se emborrachaban durante la Cena del
Señor (1 Corintios 1 1: 21). Humanamente hablando, sería un escándalo llamar a esa comunidad «santa». Pero Pablo
comienza su carta dirigiéndose a ellos de esta manera: (Leer leaura bíblica 1 Corinüos f: 2). Su identidad no de-
pendía de su impecabilidad, sino de su posición en Cristo.

Agradezcamos a Dios el maravilloso privilegio que nos ha dado de ser llamados santos, a través de esta or¿ción.

Músi«a especial - Los santos de Éfeso

La ciudad de Efeso era un centro del culto a Anemisa, lleno de prácticas mágicas, idolatrÍa y de una cultura profun-
damente sensual. Muchos creyentes allívenían de esos trasfondos, y Pablo les recuerda que antes eran «muertos
en delitos y pecados» y vivÍan «según el príncipe de la potestad del aire» (Efe. 2: 1 , 2)1. Aun así, desde el inicio de
su carta, Pablo se refiere a ellos como «santos y fieles en Cristo Jesús» (Efe. 1: 1), y les dice que fueron escogidos
por Dios «para ser santos y sin mancha delante de él» (E{e. 1 : 4). La santidad, entonces, no era un resultado cultural,
sino una transformación divina.
Oué bueno que en esta mañana has venido al lugar en donde los que han sido santificados y llamados a ser santos
nos reunimos a adorar a Dios en la hermosura de su santidad. ¡Sé bienvenido a la casa de Dios! Ahora escuchemos
una alabanza musical.

PROGRAIIAS PARA LA ESCUEIA SABÁT CA EEI

Tiempo de la lección
Esta semana estuv¡mos estudiando «Reconciliación y Esperanza,, una panorámica de la obra de Cristo hecha y
por hacer en nuestro favor.

Clausura del programa

El Club de Lectura puede ser dirigido por el direcfor de Escuela Sabática o por el encargado del Depaftamento
de publicaciones de la iglesia.

Club de Lectura
Continuamos con e1 enriquecedor y edificante Club de Lectura, sumergiéndonos ahora en el capÍtulo 20: Pablo
exalta la cruz del libro Los Hechos de /os Apósto/es. Conoceremos las razones que separaron a Pablo y Bernabé
y nos encontraremos con un joven a quien Pablo le enseñó el camino del liderazgo cristiano.

Conclusión
Si un pasaje deja claro el hecho de cómo se alcanza la santidad en la vida del creyente es Colosenses 1:21-22: «En
otro tiempo ustedes, por su actitud y sus malas acciones, estaban alejados de Dios y eran sus enemigos. Pero aho-
ra Dios, a lin de presentarlos santos, intachables e irreprochables delante de é1, los ha reconciliado en el cuerpo
mortal de Cristo mediante su muerte» (NVl). La reconciliación de los pecadores se hace «en el cuerpo mortal de
Cristo», y es mediante Cristo que el ser humano puede considerarse intachable e irreprochable. Por eso, ninguna
actitud del creyente s¡ncero debe llevarlo a la sensación de santidad individual. Toda santidad proviene de Dios y
de su obra en nosotros por el Espkitu Santo. Por eso, cantemos con gozo y confianza el himno de cierre.

Himno final: 488, Al andar con Jesús.

Oración final.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABAÍICA 41

Apertura y parte central
lntroducción (director del programa)
Durante siglos, la cláusula «sábados, todo lo cual es sombra de lo que ha de venir», ha sido interpretada por la
mayoría de los escritores con el significado de que el séptimo día, el sábado, ha sido abolido y ya no es vincu-
lante para los cr¡stianos. No obstante, los que observan el sábado semanal del Decálogo por lo general han
sostenido que los nsábados, mencionados aquí son los sábados ceremoniales de la religión hebrea.

¿Están abolidos los Diez Mandamientos? ¿Es el septimo día, sábado, una nsombra» de las cosas que han de venir? El pro-
grama de esta mañana nos ayudaÉ a entender claramente el «siábado» del que hablaba Pablo en Colosenses 2: 1&17.

Himno: 545, Santo día.

Lectura bíblica: Colosenses 2: 1 6-17.
Oración
Bienvenida y música especial
(Todo lo anterior se hace con una plataforma tradicional- En /a srguiente sección se invita a los panelistas a pasar
y la moderadora dkige las paaicipaciones)
Moderadora: Hoy analizaremos el versículo de memoria de nuestro estudio de esta semana y nuestra primera
pregunta es: ¿Cuál es el contexto de este pasaje?
Pane!¡sta l3 Colosenses 2: 1ó comienza con las palabras «por tanto», ind¡cando que la amonestación que se enuncia

surge de lo que Pablo ha dicho en los versículos anteriores. Los versículos 12 y 13 enfatizan la suficiencia de la salva-
ción en Jesucristo. Para enfutizartodavía más la certeza y plenitud del perdón divino mencionado en los versículos 12
y 13, Pablo utiliza una metáfora legal en el versículo 14: Dios ha anulado «el acta de los decretos que había contra
nosotros [...]clavándola en la cruzr.

Sin embargo, como Pablo se refere a la ley del Antiguo Testamento como «nomos» en más de cien ocasiones en
sus escritos, algunos se han preguntado por qué nomos nunca aparece en Colosenses, especialmente si Pablo se
estaba ocupando de la «ley mosaica», como se sugirió más aniba. La respuesta a esta perplejidad residiría en los
siguientes factores: (l) Parece que Pablo se refrenó, en torma intencional, de usar nómos para evitar la impresión
de que toda la ley mosaica había sido abrogada. (2) Puesto que el Decálogo y las leyes de salud, así como los
principios universales enumerados en la Toé, debían continuar, Pablo utilizó Ia singular frase «el acta de los decre-
tos» para atraer la atención concretamente a la ley ceremonial de la nación judía. Así, el «acta de los decretos que
había contra nosotros), hace referencia a las leyes del Ant¡guo Testamento que eran «testigo contra ti». (Deut. 31:
26) y que Pedro llamó un yugo «que ni nuestros padres ni nosotros hemos podido llevan (Hech. 15: 10).

Moderadora: O sea, que Pablo usa un [Link] muy particular para referirse a eso que fue clavado en la cruz.
Ahora, ¿qué en cuanto a la declaración «nadie os juzgue en comida o bebida, días de fiesta, lunas nuevas o sá-
bados?» ¿No es una declaración muy específica?

Pañel¡sta 2: El Consejo de Pablo a Ios colosenses respecto a cómo relacionarse con estos maestros juda¡zantes,
es fuerte: «Nadie os juzgue...». La palabra «juzgar» proviene del vocablo griego kríno, que significa «pronunc¡ar
juicio deslavorable sobrer. En otras palabras, nadie tiene el derecho de erigirse en juez sobre otros porque no
s¡guen ciertas regulaciones de la ley ceremonial abolida.

En relación con la «comida y bebida» de Colosenses 2: 1ó, puesto que aparecen en el conteto de la circuncisión y la
observancia de días especiales, sin duda estas palabras se refieren a las oírendas de alimentos y libaciones que presen-

PRoGRAMAS PARA LA ESCUETA SABÁICA !il

El sacrificio de Cristo es la realidad prefigurada mediante la fiesta de la Pascua. Aquíes donde el otro témino griego,
sorna, entra en juego. EI léxico describe soma (esto es, literalmente, «cuerpo»), en este contexto, como «la cosa mis-
ma, la realidad». Cristo vino a ser la realidad que las ceremonias sagradas prefigunban. Por tanto, el versÍculo 17 pu+.
de traducirse conectamente así: «Oue solo son la sombra de las cosas que han de venir, pero la realidad es Cristo».

La estructura, el contexto y todo el flujo del pasaje entero, comenzando con el versículo 12, demuestran que la
«sombra» del versículo 1 7 se refiere al contenido de los versÍculos 14 y 1ó. En ovas palabras, siendo que el con-
texto versa sobre asuntos rituales, los sábados a los que aquí se refiere son los sábados ceremoniales de los
festivales anuales judíos, los cuales son una «sombra», o «t¡po», cuyo cumplimiento habría de suceder en Cristo.
Por cuanto la mayorÍa de los elementos mencionados en el versículo 1ó tenían el propósito de ayudar al pueblo
de Dios en el Antiguo Testamento a esperar al MesÍas, que los cristianos participaran de estas celebraciones
judÍas era equivalente a negar a Jesús como el Mesías.

División en clases
lnforme secretarial
Moderadora: iOué interesante análisis! Esperamos que cualquier duda que haya quedado en el estudio de
esta semana. Pasemos a nuestro informe secretarial.

fempo de la lección
Esta semana estuvimos estudiando nCompletos en Cristo», un análisis de Pablo de las fiestas ceremoniales judías
que nos enseña cómo fue translormado de fariseo a discÍpulo. Oremos para el repaso de la lección.

Clausura del programa

El Club de Lectura puede ser dirigido por el Direclor de Escuela Sabática o por el encargado del Deparlamento
de publicaciones de la iglesia.

Club de Lectura
Avanzamos con entusiasmo en el Club de Lectura, donde nos sumergiremos en el capftulo 21: En las rcgiones
lejanas de Los Hechos de los Apóstoles. En esta ocas¡ón, veremos al apóstol Pablo predicando más allá de los
confines de Asia Menor.

Conclusión
En respuesta a la pregunta formulada al comienzo: u¿Es el séptimo día, sábado, una "sombra" de las cosas que
han de venir?», podemos decir que el peso abrumador de la evidencia lingúística, ¡ntertextual y contextual de-
muestra que los sábados de Colosenses 2:16 y 17 se reheren a los sábados ceremoniales del antiguo sistema
religioso israelita.
A la luz del hecho de que Cristo ha triunfado sobre las fuezas del mal y que la ley ceremonial ha cumplido su
propósito salvífico, estos preceptos rituales han sido abolidos por medio de la muerte de Cristo en la cruz y no
tienen más significado alguno; y, por consiguiente, ya no deberÍan ser observados.
La sucinta declaración de W. E. Read constituye una adecuada conclusión de este estudio: «El sábado del Señor,
el séptimo día de la semana, es un memorial, no un tipo; el memorial mira hacia atrás, el tipo m¡ra hacia adelan-
te». En consecuencia, el séptimo día, sábado, del Decálogo todavía debe ser guardado como santo. D¡os per-
mita que su iglesia siga viviendo en el camino de la obediencia por la fe.

Himno final: 541 , Señor, reposamos.

Oración final.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABAIICA E

Apertura y parte central
lnt¡oducción (director del programa)
Las experiencias de Pablo con Ia música son muy singulares, pero a Ia vez nos muestran el valor de la alabanza en

su experiencia espiritual. No son escasos los cantos, y las inv¡taciones a alabar incluso en medio de su correspon-
dencia escrita. lmagina si era valiosa la alabanza para él que cantaba hasta escribiendo sus cartas y hablando de
teología. ¿No será que esa era la clave para mantenerse gozoso incluso en med¡o de tantos momentos difíciles?
En esta mañana miraremos las experiencias de alabanza de la vida de Pablo, así como sus recomendaciones al
respecto. Pero lo más importante es que alabaremos a Dios como él lo hacía.

Himno
(El part¡c¡pante entra y canta su especial, luego tiene la participación)
(Lee Hehos ?ó; 25) A medianoche, después de ser azotados y encarcelados injustamente, Pablo y Silas oraban y
cantaban himnos a Dios. No esperaron estar libres para alabar; lo hicieron en medio del dolor, y las cadenas se
rompieron. La alabanza no es solo gratitud: es una declaración de fe. Cantemos de Cristo nosotros también, con
el himno 157, Majestad.

Lectura bíblica y oración

(El participante entra y canta su especial, luego tiene la pariicipación)
Busquemos en esta mañana nuestra lectura Bíblica en Colosenses 3: 1ó (leer). Aquí Pablo conecta la palabra de
Cristo con la música: cuando la Palabra habita en nosotros, brota en canciones. No se trata solo de cantar bien,
sino de cantar con el corazón lleno de gratitud. Un corazón agradecido siempre encuentra motivos para alabar.

En este momento, con corazón agradecido, oremos de rodillas a nuestro D¡os.

Bienvenida
¿Te atreverías a saludar a tus amigos con una poesía? En medio de consejos práaicos para la vida cristiana, Pablo
manda a los creyentes a hablarse con salmos, himnos y cánticos espirituales. Para é1, el canto era una {orma
natural de enseñar, animar y viv¡r en plenitud esp¡ritual.

¡Hagamos eso en este momento! Compartamos una alabanza con la que nos demos la bienvenida (Dirige el coro
«Bienvenido, bienvenido», «Mirad cuan búeno» u otro similar que la iglesia conozca). Ahora continuaré alabando
a Dios con una música especial (Iiene su part¡c¡pación musical/instrumental).

Panorama global
(Fsta parte puede ser presentada por el diredor del programa o el direaor de obra misionera, se dirige a los
maestros y sus clases)

Proyecto mision€fo: nPerdónamer»

Piensa en el tipo de influencia que tu v¡da ejerce sobre los demás. Y aunque tendemos a pensar en esto en e/
contexto de nuestra influencia individual, ¿qué hay de nuestra influencia como iglesía? ¿Cómo influye tu rglesia
local en tu comunidad local?
Pide disculpas sinceras a alguna persona por una actitud descuidada que hayas tenido en el pasado. Hazlo mi-
rándola a los ojos y regalándole una fruta o aigo significativo, aunque sencillo. Compartan en clase cómo se
s¡ntieron al pedir perdón a otros.

Nota: Este proyecto está basado en las preguntas de discusión al final de Ia lección.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SAEATICA 47

 AMIGOS
EN LAs MALAS
Tema: La amistad verdadera

21
DE Ni]ARZO

DECIMOSEGUNDo SABADO

E
Objstivo
Enseñar el modelo cristiano de amistad Al director
y solidaridad que encontramos
Este programa es de entradas y salidas, pero los participantes
en los colaboradores de Pablo en prisión
actúan como personajes bíblicos, asíque pueden vestirse a la
usanza bíblica y recitar sus partes en primera persona. Puede
asignar este programa al Ir4inisterio Juvenil de la iglesia.
Resultado
Una iglesia leal y solidaria con Sugerencias
los que sufren injustamente
/ Coloque un espacio en la entrada para que los amigos se
tomen una loto juntos.
L,/
/ Con la ayuda del coordinador de interesados y la secreta-
Proyecto misionero ria de la iglesia, haga una lista de miembros en lista de res-
«Secreto familiar»
cate, personas que están estudiando la Biblia y nuevos
r! creyentes. Haga unos llaveros pequeños donde un her-
mano pueda escribir un mensaje de aliento para ellos, y si
Enfasis del Nuevo Horizonte es posible entregar el llavero personalmente como señal
lnversión de hermandad cristiana. (Ver p. ó3).

C
/ Planifique con los maestros y el departamento de Dorcas
una visita a la cárcel o a un reformatorio cercano.
Celebramos / Tenga una oración especial por los jóvenes y los niños de
Dia Mundial delJoven Adventista
la iglesia.

5i desea conocer la persona que relata la historia misio¡era

de esta semana u obtener más reanr:os puede visitan

@ [Link] corr,/ProgramasEscuelaSabatica/
[Link]
Panorama global
(Esta pane puede ser presentada por el direaor del programa o el dírector de obra misionera, se dirige a los
maestros y sus clases)

Proyecto misionero: Ǥecreto familiaru

Para las parejas casadas, ¿qué principios les han ayudado en su relación? ¿aué consejo tiene para los no casados,
y cómo deben prepararse para los retos gue siem pre conlleva el matrimon¡o?

Si eres casado, comparte con jóvenes solteros o preparándose para el matrimonio cinco consejos para familias
felices fundamentados en la Biblia. Si no tienes pareja, toma nota de los consejos de una o más de las familias
que compartan los suyos.
Nota: Este proyecto está basado en las preguntas de discusión al final de la lección.

Rolato misionero - Epafras

(M¡entras se relata la historia, puede proyedar las imágenes de los protagonistas, que ha sido publicada en las
páginas de recursos que se mencionan arriba en ias sugerencias).
Me llamo Epafras y soy de Colosas. Cuando supe que Pablo estaba preso, viajé hasta Roma para estar con é1. Me
arrodillé junto a él muchas veces, luchando en oración por las iglesias. Aunque yo también era un líder, reconocía
en Pablo una voz profética que no debía apagarse. Mi amistad con él fue espiritual, intercesora. A veces el mejor
regalo que puedes dar a un amigo preso o en prueba es orar con él como si su batalla fuera tuya. La oración
compartida une más que cualquier cadena. En este momento escucharemos el relato misionero.

Nuevo Horizonta - Juan Marcos

Soy Juan Marcos, y aunque hoy me conoces como evangelista, antes fallé a Pablo. Lo abandoné en un viaje y
eso nos distanció. Pero el tiempo, la madurez y la gracia nos dieron una segunda oportunidad. Cuando supe que
estaba preso, fui a verlo. No solo me recibió con cariño, sino que pidió que me trajeran, diciendo que le era útil
para el ministerio. Aprendí que la amistad verdadera también es restaurada por el perdón. Visitar a Pablo fue
cerrar un ciclo y abrir otro: el de la redención en la amistad cristiana.

Damos paso al Nuevo Horizonte de este sábado.

División en clases
lnforme 3ecretarial - Lucas
Soy médico, pero con Pablo me convertí en cronista del evangelio. Estuve con él hasta el final. Cuidaba de su
salud, pero también de su corazón. Lo acompañé en los momentos más duros, y escribí sobre su fidelidad. Nun-
ca me v¡ como protagonista, pero mi lugar fue a su lado, como amigo fiel. A veces Dios te llama a sostener la
pluma, otras veces a sostener al que lleva la espada del Espíritu. La lección es clara: los amigos cristianos se
quedan, incluso en la cárcel. A continuación compartimos el informe secretarial.

Tiempo de la lección
Esta semana estuvimos estudiando «Vivirjuntos», una guía para la convivencia en el hogar, la iglesia y la comunidad,

Clausura del programa

El Club de Leciura puede ser dirigido por el Diredor de Escuela Sabática o por el encargado del Departamento
de publicaciones de la iglesia.

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA r

 HASTA
LA META
Tema: La carrera cristiana

DE MARZO

DECIMOTERCER SABADO

o
Oblctivo
Conectar a la congregación
al momento glorioso donde recibiremos
el esperado galanCón de salvación

Al director
Este programa es una dramatización. Puede asignalo al mi-
Re¡ultado nisterio de infantil y del adolescente de su iglesia.
Una iglesia que corre la carrera con Jesús
Sugerencias
o / Decore la plataforma como una línea de meta. Puede co-
Proyecto mis¡onoro locar en una parte algunos trofeos y medallas, o un podio
«Una influencia positiva» de primer, segundo y tercer lugar.
/ Puede tener como fondo musical un himno que simule el
rl ambiente de una carrera.
Enf!¡¡¡ dGl ,Vuevo Horizootc / Regale un souvenir con forma de corona, de trofeo o de
Decimotercer sábado medalla. (Ver p. 57).

/ Puede aprovechar este sábado para reconocer hermanos

o hermanas destacados en la iglesia, como reyes y reinas
de cortesía, personas que más visitantes traen a Ia igle-
sia, quienes más estudiaron en el trimestre o quienes lle-
gan siempre temprano.

S de¡ca <onocer la perrcna qr elata la historla núrioocra

de e¡ta ¡em¡ra u obtenc más lrqrso6 F¡cde vi!útañ

@ [Link] [Link]/ProgramasEscuelaSabatica/
[Link]
Bienvenida y música especial
(Llega eltercer deportista. Puede ser la persona que tendrá la música especial)

Entrevistadora: Aquí tenemos nuestro tercer corredor. En un mundo con tantas distracciones, ¿cómo lograste
mantenerte enfocado?
Deport¡sta 3: Pablo fue claro: lo verdadero, lo eterno, está arriba. Aprendí a levantar la mirada y a no desviarme
por lo momentáneo.
Entrevistadora: ¿Nunca bajaste la vista?
Deport¡sta 3: A veces, pero volvía mirar al cielo. La Palabra de Dios fue mi brujula.
Entrevistadora: ¿Y qué viste cuando cruzaste la meta?

Deport¡sta 3: El rostro de Cristo. Nada más importa. Y quiero aprovechar para agradecer a todos los que me die-
ron ánimos para no rendirme. Dios les recompense con la vida eterna. Sean todos muy bienvenidos a la casa de
Dios (canta o anuncia la música especial).

Panorama global
(Esta parte puede ser presentada por el dteaor del programa o el direc"tor de obm misionera, se diige a los maes-
tros y sus c/ases)

¿Cuáles son las diversas formas en que nosotros, como iglesia en su conjunto y como creyentes individuales, somos
impactados por la cultura y el mundo que nos rodea? ¿Cómo podemos protegernos contra las influencias negati-
vas del mundo, que siempre han sido un problema para el pueblo de Dios en todas las épocas?

Durante una semana completa, manténganse orando con los jóvenes de la iglesia. Llámenlos en el dÍa, visÍtenlos y
háganles saber que son ¡mportantes para Dios y para ustedes. Si [Link], haz esto con uno de los que son me-
nores que tú, o incluso un niño.

Nota: Este proyecto está basado en las preguntas de discusión al final de la lección.

Relato misionero
(Entra el cuarto partic¡pante)

Entrevistadora: AquÍ tenemos otro competidor. Tú también competiste, pero ¿por qué lo hiciste?

Deportista 4: Porque esta corona no se oxida ni se degrada. Pablo me mostró que Dios ofrece premios eternos,
no trofeos de vitrina.
Entrovictadora: ¿Cuál fue tu disciplina?
D€porüsta 4: La perseverancia en testificar de Jesús. Cada día era una prueba de fidelidad.
Entf€üstadora3 ¿Oué sentiste al recibir esta corona?
Deportista 4: El gozo de haber agradado a Aquel que me llamó a competir. Escucha este testimonio de unos que
también perseveraron en la testificación. En este momento escucharemos el relato misionero.
(Mientras se relata la historia, puede proyectar las imágenes de los protagonistas, gue ha sido publicada en las
páginas de recursos gue se m encionan aniba en las sugerencias).

Nuevo Horizonte
(Este part¡c¡pante puede entrar con guantes de boxeo)

Entrevistadora: Aquítenemos uno de los combatientes (se acerca al participante). Tu lucha fue intensa. ¿Cómo te

preparaste?

pRoGRAMAs PARA r.A ESCUETA sAtsÁfiCA Eil

No importa cuántos obstáculos estás enfrentado. No ¡mporta s¡ sientes que estás lejos de la meta. S¡ pones tu
mirada en Jesús, el autor y consumador de la fe... llegarás. Corre con paciencia. Entrena con esperanza. Persevera
con fe. Y un día. tú también recibirás la corona de la vida.

Himno ftnal: 508, Contendamos siempre por nuestra fe.

Oración final.

ldea de souvenir (puede hacerlos con papel o cintas, y le coloca un alfiler

en la parte de atrás).

_4 ];r<

l h t,,milll,
\
V
-: ta¡{, r- {I} 'h1
-- +t /
t: ¡

}r
¡
§ *
1) ,
,,
7

rl,ta
F
D

4 { 't

PROGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA 57

ldea de souvenir para el 10 de enero, p.9.

tv a
-
)
a hi tk, hn
A¡, o
I

o
I
a

a
t-l o
a

I
a C

\
;..\
-lf:l
.§ '-)
U .§
i:
fh.

pRoGRAMAs eARA LA ESCUELA snaÁrrca f,fl

 l
!
I

il-t
)

+
)

I
+5
f
'1
-+-
-tr
c
t
_l_i
+ )

PRoGRAMAS PARA LA ESCUELA SABATICA r

ldeas para el recuerdo para el programa del 7 de febrero, p. 42.

«§¡rt¡ñc¡d «S¡¡rt¡&rd
n'Éúh&G
Usar palitos
de madera
r¡iE
tcrn por rcñrl
y voúotrls,
I
ortm níy volotmo
pa?¡ $. qiir {¡t p.r¡ t¡c r+¡¡s $.
ye ssf [Link]á, yo toy tth.v¿
ualt c Dica» v¡ratrc Dies,
Grqrid ro: ro). [Link]¡rl ,A ro).

ldeas para el llavero de la p. 49.

11 n
- .

(ü) o

PROGRAI,,IAS PARA LA ESCUELA SABATICA E