COMISIÓN INTERINSTITUCIONAL PARA

LA FORMACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS PARA LA SALUD,
JALISCO

REGLAMENTO DE INTERNADO MÉDICO DE PREGRADO

DEL ESTADO DE JALISCO

2024

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 REGLAMENTO DE INTERNADO DE PREGRADO DEL ESTADO DE JALISCO

INDICE

Página
Miembros de la Comisión Interinstitucional para la Capacitación, Formación de
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Recursos Humanos e Investigación en Salud
5
Generalidades
7
Fundamento legal
8
De la Acreditación de Sedes de Internado
10
De los Campos Clínicos de Internado de Pregrado
11
Del Ingreso, Desarrollo y Terminación del Internado de Pregrado
13
De los Derechos de los Internos de Pregrado
14
De las Obligaciones de los Internos de Pregrado
15
De las Faltas Imputables
16
De las Sanciones
17
De los Profesores de Internado de Pregrado

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MIEMBROS DE LA SUBCOMISIÓN INTERINSTITUCIONAL

PARA LA FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PARA LA SALUD DEL ESTADO DE JALISCO

DR. FERNANDO PETERSEN ARANGUREN

SECRETARIO DE SALUD DEL ESTADO DE JALISCO

MTRO. JUAN CARLOS FLORES MIRAMONTES

SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE JALISCO

DR. EDUARDO VÁZQUEZ VALLS

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN
Y CALIDAD EN SALUD
SECRETARÍA DE SALUD JALISCO

DR. JORGE ALBERTO FLORES GONZÁLEZ

DIRECTOR DE EDUCACIÓN EN SALUD
SECRETARÍA DE SALUD JALISCO

DRA. MARÍA MIRIAM MARTÍN GUTIÉRREZ

JEFATURA DEL ÁREA DE PREGRADO Y POSGRADO
SECRETARÍA DE SALUD JALISCO

DR. EFRAÍN ANDRADE VILLANUEVA

COORDINADOR GENERADL DE DESARROLLO
DEL HOSPITAL GENERAL DE OCCIDENTE

DRA. ANA ESTHER MERCADO GONZÁLEZ

SUBDIRECTORA GENERAL DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN
DEL OPD HOSPITAL CIVIL DE GUADALAJARA

DR. HÉCTOR GIANCARLO TORRES NUÑO

COORDINADOR DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DR. JORGE ARMANDO MEDINA LEGARRETA

COORDINADOR DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR
DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DR. EDGAR ELEAZAR CRUZ MARTÍN DEL CAMPO

COORDINADOR DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS
DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DR. ALFONSO GAFFORD SOTO

COORDINADOR DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

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DR. IVÁN LÓPEZ PÉREZ

COORDINADOR DE LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO Y PARTERO
DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE TONALÁ
DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

DR. LEONARDO DE JESÚS LÓPEZ LÓPEZ

DIRECTOR DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA
UNIVERSIDAD LAMAR

DRA. BEATRÍZ ROSARIO TINOCO TORRES

DIRECTORA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUADALAJARA

DRA. SOCORRO DEL ROCÍO HARO VÁZQUEZ

COORDINADORA AUXILIAR MÉDICA DE EDUCACIÓN EN SALUD
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

DR. RICARDO GONZALO SÁNCHEZ MENDOZA

DIRECTOR DE LA LIC. MEDICO CIRUJAN INTEGRAL
DE LA UNIVERSIDAD CUAUHTÉMOC

DRA. PAULA JANET DUEÑAS VÁZQUEZ

COORDINADORA DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN
HOSPITAL REGIONAL, VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS
DEL ISSSTE

DRA. BERENICE LÓPEZ COUTIÑO

DIRECTORA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
SALUD CAMPUS ZAPOPAN DE LA
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

M. en C. MANUEL DÍAZ RODRÍGUEZ

COORDINADOR DE TUTORIAS HOSPITALARIAS DE LA
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC

TTE. CORONEL M.C. MARGARITA ZAVALA GARDUÑO

SUBDIRECTORA DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN DEL
HOSPITAL REGIONAL MILITAR DE GUADALAJARA

DRA. GABRIELA VÁZQUEZ ARMENTE

DECANA DE LA ESCUELA DE MEDICINA
DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA CAMMPUS GUADALAJARA

DRA. ROSA MARÍA RÍOS VEGA

JEFA DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN DE LOS SERVICIOS
MÉDICOS MUNICIPALES DE ZAPOPAN

DR. ROBERTO ANAYA PRADO

REPRESENTANTE EN LA SUBCOMISIÓN DE INTERNADO
DE PREGRADO DE LOS HOSPITALES PRIVADOS

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GENERALIDADES:

El internado de pregrado forma parte del plan de estudio de la carrera de Medicina, es un año
obligatorio, indispensable para que los alumnos integren y consoliden los conocimientos que adquirieron
durante los ciclos previos.

La reglamentación de la enseñanza en los hospitales se inició al terminar el siglo XIX en Alemania,

Australia, Francia e Inglaterra; de ahí pasó a los Estados Unidos de América donde en 1904 se da
formalmente el internado y las residencias médicas.

En México se ha recorrido también el camino para lograr y formalizar la aplicación de conocimientos

teóricos en la realidad de los enfermos. El patrón de enseñanza que predominó hasta fines del siglo
XIX, se basó en la formación de los profesionales en el oficio del arte de la medicina, situación que
cambió a partir de su conceptualización.

Desde 1897 se reconoció en el Diario Oficial de la Federación de México, la necesidad que tenían los
alumnos de Medicina para concurrir a los hospitales, pero fue el maestro Justo Sierra, en 1901, quien
manifestó por primera vez la necesidad de reglamentar la práctica hospitalaria que realizaban los
alumnos al finalizar su carrera.

En 1906 se publicó en el Diario Oficial de la Federación de México, el nuevo plan de estudios para la
carrera de Medicina, donde se establecía que a partir del quinto año, los alumnos deberían realizar sus
prácticas en el hospital, a fin de mejorar la calidad de su preparación, mediante “el examen de estado
de los enfermos” cuya observación se les había encomendado.

El término internado, apareció oficialmente en el plan de estudio publicado en el Diario Oficial de la

Federación de México, en enero de 1912, en el cual se decretó que los alumnos del sexto año de la
carrera de Medicina deberían permanecer dentro del hospital para atender personalmente y bajo su
responsabilidad los casos médicos, quirúrgicos y obstétricos señalados por las disposiciones
reglamentarias, pero por la inestable situación sociopolítica vivida en el país entre 1910 y 1930, tales
lineamientos no se generalizaron y sólo los alumnos que manifestaban deseo de profundizar en alguna
rama de la medicina y tenían la oportunidad de ser aceptados como ayudantes de un maestro, podían
obtener la práctica necesaria para adquirir las destrezas en el área.

A partir de 1934 se estableció que la práctica en hospitales debería realizarse durante un año, en
jornadas de 10 horas diarias, ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de elegir la adscripción a los
servicios que convenían a sus intereses.

La reglamentación del horario de los alumnos y la duración de trabajo hospitalario revistió trascendental
importancia por ofrecer al “interno” durante mayor tiempo, la posibilidad de integrar sus conocimientos
teóricos con el ejercicio de la práctica profesional.

La participación de las instituciones de salud, dependientes del Estado, en el entrenamiento de los

estudiantes y pasantes de Medicina, se hizo obligatorio en 1952, también por decreto presidencial.

Con base al estudio realizado en 1956 por la Comisión Nacional de Internados y Residencias, se asentó
que las prácticas hospitalarias del sexto año de la carrera, se realizarían a tiempo exclusivo bajo el
nombre de Internado Rotatorio de Pregrado, exigiéndose la permanencia y rotación en los servicios
asistenciales básicos.

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En 1983 se creó la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud
(CIFRHS) y el Comité de Enseñanza de Pregrado y Servicio Social, que emitió las normas académicas y
administrativas para el desarrollo del internado. Este mismo año se publicó en el Diario Oficial el
reglamento por el que se establecen las “bases para la realización del internado de pregrado en la
Licenciatura en Medicina”.

El CIFRHS en 1986 publicó las “Normas Académicas y Administrativas para el Desarrollo del Internado
Rotatorio de Pregrado” y el internado se constituyó como una etapa eminentemente práctica, diseñada
para que los alumnos, dediquen el mayor número de horas a realizar actividades que les permitan
adquirir las competencias básicas que pondrán en práctica al egreso.

En este año, los educandos tienen la oportunidad de estar en contacto permanente con los pacientes en
unidades de primer y segundo nivel de atención, bajo la tutoría de los médicos que laboran en esas
unidades médicas. El internado de pregrado actual en México ha propiciado la adquisición de
experiencias significativas que permiten al alumno detectar riesgos, aplicar medidas preventivas de
diagnóstico, tratamiento y rehabilitación en los principales problemas de salud, de Pediatría,
Ginecoobstetricia, Medicina Interna, Cirugía General, Medicina de Urgencias y Medicina Familiar, general
o comunitaria con sentido ético y humanista.

El internado médico, de acuerdo con Frenk (1984), tradicionalmente presenta una serie de problemas y
contradicciones que dificultan el cumplimiento de su función educativa, mismas que lo caracterizan y
distinguen de las etapas previas de formación del estudiante. Entre ellas menciona las siguientes: Por
un lado, desde el punto de vista del plan de estudios, los internos continúan siendo alumnos regulares
de una escuela o facultad, sólo que en esta nueva condición raramente acuden a ella con fines de
aprendizaje, no obstante que, en tanto alumnos, aún están sujetos a supervisión y evaluación por parte
de aquella. Paralelamente, en la práctica, los internos además ocupan una posición en la estructura
laboral del hospital, sin que por ello adquieran derechos laborales. El equilibrio de esta doble posición
varía dependiendo básicamente de dos situaciones: los requerimientos de cada hospital y el grado de
control que ejerza la escuela o facultad de medicina. Así, en hospitales con carencias de personal y
poco control de las escuelas y facultades, los internos asumen una fuerte carga de las tareas de
atención de pacientes; lo contrario ocurre si el hospital cuenta con suficiente personal. En este último
caso, la función de los internos puede reducirse hasta la de personal auxiliar. Como resulta obvio, una
mayor carga de trabajo de los internos opera en demérito del desarrollo de acciones expresamente
educativas, aunque lo contrario no necesariamente significa que se incrementen éstas últimas. Una
segunda contradicción señalada por el autor se refiere a que, si la escuela o facultad cuenta con su
propio hospital universitario, entonces generalmente tendrá una considerable influencia educativa sobre
el internado, haciendo de este año una experiencia formativa más que laboral. Este no es el caso
predominante, lo común es que la escuela o facultad de medicina deba recurrir a la red hospitalaria del
sistema nacional de salud, incluyendo instituciones privadas. De tal manera que los hospitales tienden a
hacer un uso más o menos flexible de la contradicción que ocurre también en el servicio social e,
incluso, se prolonga en las residencias médicas de especialización. Funciones que asignan a los internos
que reciben, privilegiando la solución de las necesidades del servicio sobre las necesidades educativas
de los internos. Estas dos grandes contradicciones determinan por sí solas, y en buena medida, que el
internado médico no sea una experiencia educativa uniforme, ni siquiera para los internos de una
misma escuela o facultad, sino que presenta amplias variaciones según, básicamente, las dos
condiciones antes anotadas, referidas a las características estructurales de las escuelas o facultades de
medicina y de las instituciones asistenciales de salud.

Así, el desarrollo del internado médico, como experiencia educativa, ha estado caracterizado por una
serie de problemas y deficiencias, algunas de las cuales se han mantenido con mínimas variaciones
hasta la actualidad. Entre las más sobresalientes pueden mencionarse las siguientes (Ruvalcaba y
Palomares, 1991, pp. 433-434):

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• La relegación de la coordinación y control de los estudiantes en internado hacia los hospitales por
parte de las escuelas y facultades de medicina. Lo que ha traído como consecuencia durante
mucho tiempo, el que se considerara a este año como un mecanismo para cubrir la creciente
necesidad de fuerza de trabajo de las unidades hospitalarias.
• Saturación del número de internos en las sedes hospitalarias debido al aumento en la matrícula
de las escuelas y facultades de medicina, lo que provoca que se recurra a unidades
hospitalarias que no garantizan un adiestramiento efectivo.
• A pesar de que existen programas académicos por parte de las instituciones educativas y o de las
instituciones asistenciales, la calidad en su desarrollo, en ocasiones, ha sido deficiente por falta
de organización de dichos programas, por ser repetitivos en sus aspectos teóricos, no tener
congruencia con la práctica y porque prevalece en ellos el uso de técnicas didácticas
tradicionales.
• Un número importante de internos, que puede alcanzar alrededor de una cuarta parte, no
participan en actividades académicas.
• Sólo una pequeña proporción de estos internos, alrededor de un tercio, destinan tiempo
suficiente a actividades de autoenseñanza.

En distintos momentos de su desarrollo histórico, se han hecho varios esfuerzos por organizar y
sistematizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el internado.

La doble condición de los internos de estudiantes y trabajadores, así como a la variabilidad de

oportunidades educativas que ofrece el hospital, dependiendo de la carga de trabajo que deban asumir
los internos y el grado en que se encuentra saturada la plantilla de personal médico y paramédico del
nosocomio. Finalmente, no ha sido posible establecer de manera objetiva en qué medida se alcanzan
los objetivos educativos y formativos del internado ni las condiciones en que ocurre el proceso de
enseñanza–aprendizaje. No obstante, estos problemas 9 de cada 10 internos, según la estimación de
los autores citados arriba, perciben el internado como una etapa de gran utilidad e incluso satisfactoria;
ellos suponen que esto puede deberse a las oportunidades que los estudiantes tienen durante este
lapso para desarrollar destrezas y habilidades, así como para enfrentarse a experiencias reales de
atención clínica hospitalaria. Las estrategias educativas están centradas en el alumno y a través de la
solución de problemas los alumnos son estimulados a buscar las respuestas en cada caso, más que a
recibir pasivamente la información, y ha representado la base del aprendizaje auto dirigido en la
búsqueda de las habilidades clínicas a partir de los pacientes que se atienden en las unidades médicas
sedes del internado rotatorio de pregrado, donde la docencia actualmente se desarrolla en sesiones
grupales con la participación activa del médico interno, que revisa casos de interés e incluye la tutoría
de la asistencia médica, la cual comprende la participación activa en la atención de los pacientes, con el
resto del equipo de salud.

Las actividades específicas del internado de pregrado en México están estructuradas en secuencia y con
horarios en el documento Programa Operativo del Internado de Pregrado, que cada hospital sede
elabora de acuerdo a sus recursos y funcionamiento, y en donde está descrita la forma y las
particularidades de cómo el programa académico es llevado a cabo en la operación para su cabal
cumplimiento. Pero será importante normar y establecer las obligaciones del médico interno de
pregrado, así como sus derechos, ya que no existe un reglamento específico homologado al respecto en
nuestro estado.

El presente Reglamento tiene como objetivo establecer los lineamientos y requisitos que deberán
cumplir los alumnos del Internado de Pregrado en las Unidades Hospitalarias de adscripción sedes de
internado en el Estado de Jalisco y se fundamenta en la Norma Oficial Mexicana NOM-033-SSA3-2018,
Educación en Salud. Criterios para la utilización de los establecimientos para la atención médica como
campos clínicos para ciclos clínicos e internado de pregrado de la licenciatura en medicina, así como en
las Normas Académicas y Administrativas para el desarrollo del internado de pregrado, emitidas por la
Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFHRS).

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FUNDAMENTO LEGAL:

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 5°.

• Ley reglamentaria del Art. 5° Constitucional publicada, Cap. II, Art. 9.
• Reglamento de la ley Reglamentaria del artículo 5° Constitucional, Cap. VIII, Art. 91, 92 y
93.
• Ley general de salud Cap. II Art. del 84 al 88.
• Reglamento Interior de la Secretaría de salud Art. 16, incisos I: III, V, XI, XVII, XXI y XXIII.
• Ley General de Educación Cap. II Art. 24.
• Bases para la Instrumentación del Servicio Social de las Profesiones de la Salud.
• Compilación de documentos técnico - normativos para el Desarrollo académico y operativo.
• Reglamento por el que se establecen las bases para la realización del Internado de pregrado
de la licenciatura de Medicina, expedido por el Ejecutivo Federal el 8 de diciembre de 1983 y
publicado en el Diario Oficial el 9 de diciembre de 1983.
• Normas académicas y administrativas para el desarrollo del Internado emitidas por el
Comité de Enseñanza de Pregrado y Servicio Social de la Comisión Interinstitucional para la
Formación de Recursos Humanos para la Salud en 1986.
• Programas específicos de colaboración que al respecto formulen las Instituciones Educativas
con las de Salud.
• PROYECTO de Norma Oficial Mexicana PROY- NOM-033-SSA3-2023, Educación en Salud.
Criterios para la utilización de los establecimientos para la atención médica como campos
clínicos para ciclos clínicos e internado de pregrado de la licenciatura en medicina.

ART 1.- El presente Reglamento tendrá aplicación sólo en el Estado de Jalisco con vigencia a partir
de su firma por todos los representantes de las siguientes Instituciones por tiempo indefinido; pero
sujeto a revisión y modificaciones.

Secretaría de Salud Jalisco (SSJ)

Universidad de Guadalajara (Centro Universitario de Ciencia de la Salud, CUCS. Centro Universitario del
Sur, CUSUR. Centro Universitario de los Altos, CUALTOS. Centro Universitario de la Costa, CUCOSTA,
Centro Universitario de Tonalá, CUTONALÁ)
Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG)
Universidad LAMAR
Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA)
Universidad Cuauhtémoc
Universidad del Valle de México (U.V.M.)
OPD Hospital Civil de Guadalajara.
OPD Servicios de Salud Municipales de Zapopan
Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS)
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado (ISSSTE)
Hospital Regional Militar de Guadalajara (SEDENA)
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey
Hospitales Privados Sedes

ART 2.- El Internado de Pregrado es el período obligatorio previo al Servicio Social e indispensable
para que los estudiantes de la carrera de medicina integren y consoliden los conocimientos teóricos y
prácticos adquiridos durante los ciclos escolarizados previos de la carrera.

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DE LA ACREDITACION DE SEDES DE INTERNADO:

ART 3.- Se entiende por acreditación de sede, al proceso mediante el cual las Instituciones de Salud y
Educativas, con base en el Convenio Específico de Colaboración, determinan cuáles son las unidades
médicas apropiadas para atender a la enseñanza de los alumnos de las carreras de la salud.

ART 4.- Las unidades médicas que sean seleccionadas como sede de campos clínicos estarán dentro
del primero y segundo niveles de atención y sólo en aquellos casos en que por las características
particulares del programa académico que así se requiera, se autorizará la utilización de unidades
médicas del tercer nivel de atención como sede.

ART 5.- Las unidades sede deberán contar con un Jefe de Enseñanza e Investigación o quien realice
tales funciones, así como personal profesional de la medicina en cada una de las áreas básicas:
Medicina Interna, Pediatría, Cirugía General, Ginecología y Obstetricia, Urgencias Médicas y Medicina
Familiar, con título y cédula de profesiones que acredite la especialidad.

ART 6.- Las unidades sede deberán de estar provistas de áreas requeridas como campo clínico con un
mínimo de 30 camas censables y 60 por ciento de ocupación que permitan proporcionar a los alumnos
las experiencias clínicas señaladas en el programa académico. Deberá de contar además con
laboratorio de exámenes clínicos y gabinete radiológico.

ART 7.- Las unidades sede deberán de contar con aulas o espacios físicos para la discusión de casos
clínicos o exposición de temas que complementen el adiestramiento clínico, así como recursos
audiovisuales suficientes y adecuados. Además de contar con un sistema de información hospitalaria
orientado a satisfacer las necesidades de los médicos en formación (red de comunicación con software
y hardware, en el contexto del proceso de enseñanza- aprendizaje del becario).

ART 8.- Las unidades sede deberán contar con cuartos de descanso para hombres y para mujeres
equipados de camas en buen estado y suficientes para el número de alumnos, además de baño
completo y buena ventilación. El aseo de los cuartos se hará diario y se dotará de los insumos básicos
necesarios (papel higiénico, jabón).

ART 9.- Cuando la unidad médica no cuente con lo señalado, las Instituciones Educativas, mediante
convenios o donaciones especiales podrán contribuir al mejoramiento de la sede, y de acuerdo a lo
dispuesto en lo relativo a convenios específicos entre las instituciones educativas y de salud.

ART 10.- Serán las Instituciones de Salud las que determinarán de acuerdo a sus posibilidades
presupuéstales y normatividad interna, la creación de una nueva sede de internado y siempre previa
solicitud de las Instituciones Educativas la cual se hará con seis meses de antelación al inicio de la
promoción.

ART 11.- La solicitud de campo clínico la realiza la escuela o facultad de medicina a las autoridades
estatales correspondientes de la Institución de Salud. No se deben realizar gestiones directas con las
autoridades de las unidades médicas.

ART 12.- Para asignar a una Institución Educativa como sede fija una unidad médica, se deberá
contar con la solicitud de la escuela o facultad de medicina, la evaluación de la sede por las
autoridades educativas y la propuesta de convenios específicos de colaboración.

ART 13.- Para el procedimiento de evaluación de la sede propuesta por parte de la institución
educativa, ésta deberá enviar solicitud por escrito a las autoridades de la institución de salud y
convendrán en fechas y horarios para la visita a la unidad.

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ART 14.- La institución educativa solicitante, después de evaluar la sede, pedirá a la institución de
salud la modificación o mejora de las deficiencias que se detecten. La institución de salud atenderá las
peticiones y contestará por escrito si puede acatar lo solicitado, el tiempo que se llevará el proceso y
las limitaciones del mismo, o de lo contrario si no fuera posible no se acreditará la sede.

ART 15.- Para que una sede sea autorizada deberá de cumplir con lo dispuesto en el presente
reglamento. Sólo en el caso de que exista alguna deficiencia o carencia de un servicio médico básico y
de común acuerdo con la institución educativa, podrá autorizarse la apertura de una sede con la
condición de que exista una subsede complementaria para cubrir la deficiencia detectada y cumplir con
los módulos de rotación del internado en forma completa y de calidad.

ART 16.- La acreditación de una sede será temporal, no mayor de tres años y deberá de ser re
acreditada al final de este período. De común acuerdo las instituciones educativas y de salud podrán
determinar la cancelación de una sede si no se cumple con los convenios establecidos y el proceso se
regirá por lo dispuesto en los convenios específicos entre las instituciones educativas y de salud.

ART 17.- No se permitirá el Internado de Pregrado en Hospitales que no estén previamente

certificados o en proceso de certificación y acepten la reglamentación vigente de la Subcomisión
Interinstitucional Estatal de Internado.

DE LOS CAMPOS CLÍNICOS DEL INTERNADO DE PREGRADO:

ART 18.- Para efectos de este Reglamento, se entiende por Campo Clínico el establecimiento para la
atención médica del Sistema Nacional de Salud o bien alguna de sus áreas o servicios que cuenta con
las instalaciones, equipamiento, pacientes, personal médico, paramédico y administrativo, que
conforman el escenario para desarrollar programas académicos del plan de estudios de la licenciatura
en medicina.

ART 19.- La utilización de campos clínicos debe tener como base la celebración de un convenio de
colaboración formal entre las instituciones de salud y las educativas involucradas, donde consten los
compromisos que al respecto ambas asumen.

ART 20.- Los campos clínicos que ofertarán las instituciones de salud estará determinados por el
indicador que disponga la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos en
Salud y a la Norma Oficial Mexicana (NOM-234-SSA1-2003 Utilización de Campos Clínicos para Ciclos
Clínicos e Internado de Pregrado) hasta en tanto no sea modificado, a nivel nacional el indicador
vigente es de un Interno de Pregrado por cada cinco camas censables, más un 33% de las áreas de
urgencias.

ART 21.- El número de camas censables de los Hospitales Sede será el establecido en los Registros
Nacionales de Instituciones de Salud (SINERHIAS Subsistema de Información de Equipamiento,
Recursos Humanos e Infraestructura para la Atención de la Salud) y la dada de alta en la Clave Única
de los Establecimientos de Salud (CLUES) del año previo a la promoción de internado

ART 22.- Las Instituciones de Salud deben autorizar la utilización de sus campos clínicos únicamente
a Instituciones Educativas que cuenten con planes y programas de estudio de la licenciatura en
medicina acreditados o en proceso de acreditación por organismos reconocidos por la Secretaría de
Educación Pública. Las Instituciones Educativas certificadas o en proceso de certificación del Estado y
habiendo realizado previamente el Convenio Específico de Colaboración respectivo, tendrán preferencia
para ocupar los campos clínicos ofertados por las instituciones de salud, de tal manera que no podrá
autorizarse un campo clínico a un alumno de otra Entidad Federativa si eso conlleva la exclusión de un
alumno de una Institución Educativa del Estado.

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ART 23.- En reunión ordinaria de la Subcomisión de Internado de Pregrado se reunirá segunda

semana de marzo para la promoción que inicia en 1ro. julio y termina el 31 de junio y dura un año y
la segunda semana de septiembre para la promoción de enero-diciembre. Se planeará el número de
campos clínicos necesarios para cubrir el egreso de las instituciones educativas acreditadas, hasta
donde la capacidad de las mismas lo determine.

ART 24.- Sólo se programarán campos clínicos en base a listados nominales de alumnos regulares
que cada institución educativa presente a la Subcomisión de Internado.

ART 25.- No se permite la salida de alumnos de una institución educativa local a otra Entidad
Federativa, mientras en el Estado se tenga campo clínico de internado de pregrado utilizable en sus
sedes hospitalarias, a excepción de los campos clínicos autorizados en el Instituto Nacional de Ciencias
Médicas y Nutrición Salvador Zubirán.

ART 26.- Las Instituciones Educativas no podrán enviar a los alumnos a solicitar campo clínico a
ningún hospital del interior o fuera del Estado. Únicamente se permitirá que las instituciones
educativas soliciten a otros Estados campos clínicos con base en convenios previamente establecidos,
pero deberá de contarse con la aprobación de la Secretaría de Salud local.

ART 27.- Para recibir alumnos de otros Estados se requiere de solicitud por escrito del alumno
interesado, carta de no inconveniente de la institución educativa y carta de no inconveniente de la
Secretaría de Salud del Estado de origen del alumno. No tendrán valor alguno las cartas de aceptación
que los hospitales sede proporcionen directamente a los alumnos, si éstas no tienen el visto bueno de
la Secretaría de Salud.

ART 28.- En el caso de alumnos que sean trabajadores de Instituciones Gubernamentales, se requiere
que:
a) El alumno sea regular y estar incluido en la lista nominal de candidatos al internado
proporcionada por la Universidad de procedencia
b) Deberá ser trabajador del IMSS, ISSSTE, SSA y dependencias de la Federación. Por su
condición laboral, los alumnos que trabajen en Institución privada no tendrán este
derecho y deberán concursar por promedio en el acto público de su escuela
c) Debe ser trabajador de base, con una antigüedad mínima de 6 meses más un día, lo
cual deberá comprobar con documentos oficiales del centro de trabajo
d) Presentar constancia de estar realizando los trámites concernientes a su beca ante las
instancias correspondientes de su institución laboral
e) La asignación se hará en la Institución donde labora, siguiendo los criterios de
regionalización y de permanencia en el Estado al que pertenezca la Universidad
f) El número de alumnos trabajadores que pueden programarse por sede no debe rebasar
un total de dos, sean de una o de diferentes Universidades
g) Estos campos clínicos no son puestos a concurso y se suman a la capacidad de la sede,
en el entendido de que se cancelarán si no son ocupados por los interesados
h) El convenio de colaboración debe estar vigente entre la Institución Educativa y la
Institución de Salud, para programar el campo clínico

ART 29.- Los casos de alumnos trabajadores se incluirán dentro de las actas del Comité Estatal de
Internado (CEI), anotando los datos del alumno: nombre completo, escuela de procedencia, institución
donde labora y sede a la que va a estar adscrito. No se tomarán en cuenta los casos que no estén
incluidos en el Acta del CEI o se soliciten en forma extemporánea a la reunión del Comité Nacional
Interinstitucional. La Institución Educativa será la responsable de promocionar las solicitudes a los
trabajadores de instituciones gubernamentales para presentar el listado nominal a la Subcomisión
Estatal de Internado.

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ART 30.- Los alumnos que soliciten campo clínico por enfermedad deberán ser valorados por la
Subcomisión Estatal de Internado de Pregrado tomando en consideración los siguientes criterios:
• Minusválidos: Se les otorgará campo de acuerdo al artículo 5to. Fracción XXXVIII de la Ley
Estatal para las Personas con Discapacidad.
• Enfermos en estudio o con tratamientos agudos: Dado el desarrollo intensivo que el Programa
de Internado tiene, se les debe recomendar que primero terminen con sus tratamientos y
estudios y al cabo de estos tramitar en su escuela el internado, de otra manera deberán
seleccionar campo clínico dentro del proceso normal por promedio en acto público.

DEL INGRESO, DESARROLLO Y TERMINACIÓN DEL INTERNADO:

ART 31.- El ingreso del alumno al internado de pregrado se realizará mediante selección del campo
clínico de manera personal en un Acto Público organizado por las Universidades del Estado a la que
concurrirán los representantes de cada institución de Salud y Secretaría de Salud.

ART 32.- El acto público deberá realizarse a más tardar una semana antes del inicio del internado a
fin de dar tiempo para la realización de cursos de inducción en cada hospital sede receptora y realizar
los trámites de contratación y administrativos internos de cada institución de salud.

ART 33.- La institución educativa hará del conocimiento de los alumnos, antes del evento público, los
campos clínicos que serán ofertados en número y área geográfica para su localización.

ART 34.- La institución educativa distribuirá entre los representantes de cada institución de salud y
Secretaría de Salud, antes del Acto Público, los listados nominales de los alumnos candidatos a realizar
internado de pregrado en orden descendente de promedio, de tal manera que los alumnos seleccionen
el campo clínico por estricto promedio.

ART 35.- Al seleccionar el campo clínico el alumno deberá firmar un registro donde quede constancia
de su selección y no podrá modificarlo ni permutarlo sin la aprobación conjunta de la Secretaría de
Salud, la institución de salud y la institución educativa, de tal manera que, si no hay acuerdo, no podrá
realizarse el cambio de sede por el alumno, por lo que no se podrá autorizar en forma unilateral.

ART 36.- El alumno, después del evento público, deberá acatar las indicaciones del hospital sede
elegido, por lo que no se harán válidos ausentismos de cualquier tipo incluyendo los universitarios a
menos que vayan respaldados por oficio y firma de la autoridad competente justificando la ausencia.

ART 37.- En cada sede se deberá realizar un curso de inducción obligatorio a los internos de nuevo
ingreso. El programa del curso lo definirá cada sede, pero debe de incluir invariablemente el siguiente
listado:
a) Reglamento de Internado Médico de Pregrado.
b) Reglamento Interior del Hospital Sede.
c) Programa Académico y Programa Operativo.
d) Presentación del Cuerpo de Gobierno del Hospital.
e) Recorrido por las instalaciones hospitalarias y servicios de apoyo, así como cuartos de
descanso y áreas administrativas.
f) Bioética.
g) Manejo del paro cardiorrespiratorio en adultos y pediatría.
h) Introducción a la Investigación Científica.
i) RPBI.
j) Expediente clínico.

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k) Derechos de los pacientes.

ART 38.- El programa operativo del internado se basará en el Programa Académico implementado por
la Secretaría de Salud Jalisco: Partiendo del objetivo general del internado de formar médicos
generales competentes se sugiere el modelo de seis módulos: Cirugía General, Ginecología y
Obstetricia, Medicina Familiar, Medicina Interna, Pediatría y Urgencias Médicas.

ART 39.- El modelo educativo del internado se desarrollará en base a los convenios establecidos, con
el fin de uniformar la educación en pregrado en el Estado se sugiere el aprendizaje de la medicina
basada en competencias.

ART 40.- El programa operativo del internado estará dividido en dos actividades: a) adiestramiento en
servicio y b) Práctica Clínica Complementaria (PCC).

ART 41.- El período de adiestramiento en servicio se realizará en días hábiles, de lunes a viernes,
turno matutino con duración de 8 horas. El horario de inicio será de las 7 horas y el de término de las
15 horas.

ART 42.- La práctica clínica complementaria (“guardias”) se desarrollará inmediatamente después del
adiestramiento en servicio, es decir iniciando de las 15 horas y terminará a las 7 horas del día
siguiente. Las guardias se realizarán en el servicio de acuerdo al módulo correspondiente; sin embargo
habrá opción a realizar las guardias nocturnas en el servicio más relacionado a la rotación si no
hubiese médico tutor.

ART 43.- La periodicidad de la PCC será cada cuarto día (tipo A-B-C-D). Está prohibida la Práctica
Clínica Complementaria de menor tiempo (A-B, A-B-C).

ART 44.- En los días no hábiles (fin de semana) o días festivos, la PCC será de 24 horas, iniciando a
las 8 horas de un día y terminando a las 8 horas del día siguiente.

ART 45.- Dentro de su horario de actividades dispondrá de 30 minutos para turno de alimentación
(desayuno, comida, cena y colación nocturna).

ART. 46.- El internado de pregrado deberá de cubrirse al 100 por ciento del total del tiempo
programado para el desarrollo de las actividades clínicas y académicas, en caso de ausentismo
justificado se valorará individualmente cada caso conjuntamente con la institución educativa para
determinar el procedimiento a seguir.

ART 47.- Los internos de pregrado no podrán ser utilizados para el traslado de pacientes en cualquier
vehículo sea o no oficial e independientemente de la gravedad del caso y la distancia del sitio a
trasladar.

ART 48.- La evaluación del internado se realizará mediante calificación de tres áreas: Los
procedimientos de evaluación serán determinados por las instituciones de acuerdo a los convenios
específicos establecidos.

ART 49.- Al finalizar el año de internado el hospital sede otorgará constancia y certificado de
calificaciones obtenidas por el alumno. Con la constancia del hospital, el alumno recogerá la Carta de
Terminación Federal, la cuál será el único documento oficial válido del internado ante las instituciones
educativas.

DE DERECHOS DE LOS INTERNOS DE PREGRADO:

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LOS INTERNOS GOZARAN DE LOS SIGUIENTES DERECHOS DURANTE LA PRESTACIÓN DEL

INTERNADO:

ART 50.- Recibir una beca económica, así como las demás prestaciones que se establezcan en los
convenios específicos (otorgadas por la institución de salud que se designe según la plaza).

ART 51.- Recibir enseñanza tutorial de acuerdo al programa académico.

ART 52.- Dos períodos vacacionales de 10 días hábiles cada uno, los cuales se considerarán de
acuerdo con el calendario aprobado por las autoridades respectivas en sus lugares de adscripción.

ART 53.- Gozar de incapacidad en el caso de gravidez, enfermedad general y otras causas que lo
ameriten, en los términos que lo determinen los convenios específicos entre instituciones educativas y
de salud con base en la reglamentación que para tal efecto existe, independientemente de que se
deberá cumplir con el programa académico no cursado.
a) Será considerado un máximo de un 20% de ausentismo por módulo, sin que este
porcentaje rebase el total anual, con justificación o sin ella para dar de baja
definitivamente a un interno, (excepto gravidez, quien gozará de su incapacidad de ley).
b) En el caso de enfermedad se tramitará la baja, dando oportunidad de reiniciar en la
promoción más cercana, justificando con un certificado de salud emitido por médicos de la
Institución y quien autorizará a su universidad para que lo incluya dentro de las listas de
alumnos regulares concursando de esta forma en el evento público de selección de plazas.

ART 54.- Todo médico interno de pregrado deberá contar con un seguro de gastos médicos de
institución de salud pública o privada, otorgado por la institución educativa.

ART 55.- Cuando sufran algún accidente en el cumplimiento de sus actividades dentro del internado,
recibirán una cantidad equivalente a la prescrita para la responsabilidad civil por causa contractual de
acuerdo a lo señalado en el Código Civil para la Ciudad de México, en materia común para toda la
República, cuando por causa del accidente resulte una incapacidad total o parcial.

ART 56.- En caso de muerte, los familiares del alumno recibirán la ayuda económica, del seguro de
vida con el que cuanta cada médico interno de pregrado (este es otorgado por la institución que paga
la beca o contratado por propio médico, antes de iniciar el internado).

DE LAS OBLIGACIONES DE LOS INTERNOS DE PREGRADO:

ART 57.- Cumplir con los lineamientos específicos de internado que tenga su escuela o facultad.

ART 58.- Cumplir con los programas de internado y asistir a las reuniones que les convoquen sus
jefes.

ART 59.- Cumplir al 100 % con el ciclo obligatorio de doce meses que integra el curso de internado y
con las actividades establecidas en el programa académico y operativo de la escuela y la sede
respectiva.

ART 60.- Participar en las rotaciones programadas incluyendo la rotación en la comunidad,

investigación del medio natural del enfermo, actividades preventivas, promoción y terapéuticas de los
programas sustantivos de salud y el paquete básico de servicios.

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ART 61.- Observar dentro y fuera de la unidad sede, la actitud y disciplina inherente a su categoría y
compromiso con la Institución de Salud.

ART 62.- Comunicar inmediatamente a sus superiores jerárquicos cualquier irregularidad que
observen.

ART 63.- Tratar y dirigirse con respeto a sus superiores, iguales y subalternos, así como a los
pacientes que acudan a la unidad médica.

ART 64.- Ser responsables del manejo de medicamentos, valores y efectos que tengan a su cargo
durante sus actividades.

DE LAS FALTAS IMPUTABLES:

ART 65.- Distraer su atención durante su horario de servicio para realizar otras actividades distintas a
las que se les asigna en el programa.

ART 66.- Aprovechar los servicios o el personal de la unidad en asuntos particulares o ajenos a las
instituciones a la cual estén adscritos, así como lucrar con algún procedimiento ya se médico o
quirúrgico.

ART 67.- Incurrir en actos de violencia. Amagos, injurias o malos tratos a sus jefes o compañeros,
pacientes y familiares de unos u otros.

ART 68.- Sustraer del establecimiento materiales o medicamentos pertenecientes a la unidad médica
a la cual estén adscritos.

ART 69.- Propiciar actos que afecten intereses, tanto de la unidad hospitalaria como del programa.

ART 70.- Presentarse bajo los efectos de bebidas embriagantes o psicotrópicos dentro de la unidad.

ART 71.- Realizar actos inmorales en el establecimiento al cual estén adscritos.

ART 72.- Comprometer con su imprudencia, descuido o negligencia, la seguridad del lugar donde
realizan su internado o de las personas que ahí se encuentran; así como causar daños a maquinaria,
instrumentos, muebles, útiles de trabajo, materiales y demás objetos que estén al servicio de la
institución de salud a la cuál estén adscritos.

ART 73.- Cobrar en efectivo o en especie por cualquier servicio que esté incluido en sus actividades,
así como vender medicamentos o materiales de curación de la institución a los pacientes o familiares.

ART 74.- Incurrir en cualquier violación a la ética profesional.

ART 75.- Violación a los reglamentos de la institución donde estén adscritos.

ART 76.- Las inasistencias injustificadas a la instrucción clínica en tres ocasiones en un lapso de 30
días naturales, ocasionarán baja.

ART 77.- Asistir sin portar el uniforme reglamentario o sin pulcritud.

ART 78.- Falta de respeto a sus profesores, médicos adscritos, compañeros, pacientes o familiares de
estos.

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ART 79.- Abandonar sus actividades sin autorización escrita del profesor o de la autoridad designada
por este durante el adiestramiento en servicio o en la práctica clínica complementaria
correspondientes.

ART 80.- No acreditar alguno de los módulos de rotación.

ART 81.- Proteger la información considerada como reservada o confidencial que pueda poner en
riesgo la vida, seguridad o salud de una persona física identificable o bien de una institución de salud.
La información confidencial como contenidos de un expediente clínico o imágenes, entre otros; sólo se
podrá tener acceso o bien la publicación de la misma por cualquier medio de difusión incluyendo
medios electrónicos o redes sociales, cuando los titulares de la misma, sus representantes y/o
Servidores Públicos facultados lo autoricen. La omisión de este punto podrá ser causa de baja.

DE LAS SANCIONES:

ART 82.- Cuando los internos incurran en algunas de las faltas señaladas se les podrán aplicar las
siguientes medidas disciplinarias:
a) Amonestación verbal
b) Extrañamiento escrito
c) Suspensión del internado

ART 83.- Las amonestaciones verbales serán hechas en privado por el tutor o el Jefe de Enseñanza
del hospital sede cuando los internos incurran en la violación de los artículos sobre obligaciones del
presente reglamento.

ART 84.- El extrañamiento es la observación escrita que se aplicará a los internos que incurran en las
faltas que así lo ameriten o en la reincidencia de faltas menores (3 amonestaciones verbales). El
encargado de aplicarlo será el Jefe de Enseñanza de la sede.

ART 85.- La suspensión y cancelación del internado será procedente cuando el interno incurra en
alguna de las siguientes causales:

a) Acumule más de tres faltas injustificadas de asistencia en un período de treinta días

naturales
b) Proponer y realizar estudios y tratamientos a usuarios fuera de la unidad médica a la
que estén adscritos
c) Por sentencia condenatoria cuando cometan algún delito del orden común
d) Cuando previo extrañamiento escrito (3 extrañamientos) reincidan en la violación o no
cumplimiento de sus obligaciones
e) Cuando, a juicio del Jefe de Enseñanza o del responsable de la unidad médica, la
gravedad de la falta cometida sea suficiente para solicitar ante las autoridades
correspondientes la cancelación del internado
f) No acreditar un módulo de rotación del internado
g) Abandono injustificado de una práctica clínica complementaria sin aviso ni causa
justificada

ART 86.- Las faltas que ameriten suspensión o cancelación deberán efectuarse con base en el
siguiente procedimiento conjunto entre la sede, la jefatura de enseñanza estatal y la escuela o facultad
de medicina:

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a) Levantar el acta del caso de que se trate con la presencia del becario y de los dos
testigos, los que deberán permanecer durante la diligencia y firmarán al calce el acta,
dándose oportunidad al becario de presentar los argumentos y pruebas a su favor.
b) En caso de negativa o ausencia de becario en el levantamiento del acta, se consignará
en la misma lo cual no invalidará el documento. Terminada el acta, se realizará una
junta entre las autoridades educativas y los servicios estatales, para dictaminar la
resolución conjunta en un período no mayor a 15 días naturales.

ART 87.- Para proceder a la cancelación del internado, deberá efectuarse una reunión con la
participación del profesorado del internado y el representante del Cuerpo de Gobierno de la unidad
aplicativa y de la escuela de procedencia. En su caso se levantará el acta administrativa
correspondiente.

ART 88.- Si el becario se niega a recibir los extrañamientos u oficio de baja, se procede a levantar un
Acta Circunstanciada de Hechos, firmada por dos testigos, anexando identificaciones oficiales.

DE LOS PROFESORES EN CAMPOS CLINICOS DE INTERNADO:

ART 89.- Se considera profesor de ciclos clínicos e internado de pregrado al profesional de la

medicina propuesto por la autoridad de la unidad médica para realizar actividades docentes formales
durante su jornada asistencial, en congruencia con el programa académico de ciclos clínicos o
internado de una escuela o facultad de medicina.

ART 90.- De acuerdo al nivel de responsabilidad los profesores podrán ser titulares, adjuntos y
ayudantes o instructores.

ART 91.- El profesor titular es el responsable de lograr el cumplimiento de los programas académico y
operativo de la asignatura o módulo acordado entre la Institución de salud y la escuela o facultad de
medicina.

ART 92.- Para ser propuesto como profesor de internado es necesario cubrir los siguientes requisitos:
a) Acreditar ser trabajador de base de la institución de salud, con adscripción en la unidad
sede.
b) Tener un mínimo de dos años de antigüedad en la institución de salud.
c) Contar con título profesional de la carrera o disciplina en la que participa y en su caso,
cédula de especialista registrados por la Dirección General de Profesiones.
d) Participar en actividades de docencia e investigación en la unidad sede.
e) Haber asistido, por lo menos, a un curso o taller de actualización didáctica en los
últimos dos años.
f) Estar en posibilidad de cumplir con las actividades docentes dentro de su jornada
laboral, de acuerdo con los reglamentos de la unidad sede.
g) No estar contratado por varias instituciones educativas dentro de la misma jornada
laboral en la unidad sede.

ART 92.- El personal directivo o de confianza no podrá participar como profesor titular de un módulo
de internado, a no ser que sea en otro horario.

ART 93.- El profesor titular, podrá tener a su cargo un máximo de un grupo simultáneo, tanto de
ciclos clínicos como de internado de pregrado, sólo de una escuela o facultad de medicina y le
corresponderá además realizar, supervisar y evaluar el programa operativo del módulo, elaborar y
firmar las calificaciones finales de dicho módulo e informar del desarrollo del curso al Jefe de
Enseñanza de la Sede.

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ART 94.- Son derechos de los Profesores del Internado de Pregrado:

a) Recibir el nombramiento correspondiente de la institución educativa, así como la
remuneración económica respectiva en los términos estipulados en los
convenios específicos.
b) Recibir de la Institución de Salud constancias de la labor docente desempeñada.
c) Recibir capacitación y actualización docente por las Instituciones Educativas y
de Salud.
d) Recibir cursos de planeación didáctica y pedagógica dirigido a los responsables
o coordinadores de enseñanza en cada servicio.

ART 95.- Es responsabilidad de los Profesores de Internado:

a) Desarrollar las actividades teórico-prácticas del programa académico en forma
eficiente, sin deterioro de los recursos de la sede, ni menoscabo de las actividades del
servicio
b) Respetar las disposiciones reglamentarias que en materia de enseñanza en
investigación emitan las instituciones educativas y las de salud.
c) Participar activamente en la planeación, organización, supervisión y evaluación de los
programas académicos, así como en su operación administrativa.
d) Demostrar que sus conocimientos están actualizados, tanto en el área de su
competencia como en la docencia.

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