0% encontró este documento útil (0 votos)
11 vistas2 páginas

Actividad - La Flor de La Honestidad

El documento presenta una actividad evaluativa de lengua portuguesa para estudiantes de la Escuela Municipal Miguel Resende, centrada en la historia 'La flor de la honestidad'. La narrativa relata cómo una joven, a pesar de no obtener una flor, es elegida por el príncipe por su honestidad, ya que todas las semillas eran estériles. La actividad incluye preguntas de interpretación del texto y análisis de sus elementos narrativos.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
11 vistas2 páginas

Actividad - La Flor de La Honestidad

El documento presenta una actividad evaluativa de lengua portuguesa para estudiantes de la Escuela Municipal Miguel Resende, centrada en la historia 'La flor de la honestidad'. La narrativa relata cómo una joven, a pesar de no obtener una flor, es elegida por el príncipe por su honestidad, ya que todas las semillas eran estériles. La actividad incluye preguntas de interpretación del texto y análisis de sus elementos narrativos.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ESCOLA MUNICIPAL MIGUEL RESENDE

ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO


RUA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA, 333-SANTO BENEDICTO-SANTA LUCÍA-MG

LENGUA PORTUGUESA - ACTIVIDAD EVALUATIVA EN DUPLA - 3 PUNTOS

NOMES:________________________________________________________ NOTA:________

PROFESSOR (A): Mirian TURMA:________

La flor de la honestidad

Conta-se que por volta do ano 250 a. C., na China antiga, um príncipe da região norte do país estava
a las vísperas de ser coronado emperador, pero, de acuerdo con la ley, debía casarse.
Sabiendo esto, decidió hacer una "disputa" entre las damas de la corte o quien quiera que se
achasse digna de ser su esposa.
Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría, en una celebración especial, a todas las pretendientes.
y lanzaría un desafío.
Una anciana, sirviente del palacio desde hace muchos años, escuchando los comentarios sobre los preparativos,
sentía una leve tristeza, pues sabía que su hija alimentaba un sentimiento de profundo amor por el príncipe.
Al llegar a casa, le contó a la chica y se desesperó al ver que ella pretendía ir a la celebración,
indagando preocupada:
—Mi hija, ¿qué harás allí? Estarán presentes todas las más bellas y ricas señoritas de la corte.
Saca esta idea insensata de la cabeza, sé que debes estar sufriendo, pero no conviertas ese sufrimiento en una
loucura." E a filha respondeu:
—No, querida madre, no estoy sufriendo y mucho menos loca. Sé que jamás podré ser la
elegida, pero es mi oportunidad de estar al menos algunos momentos cerca del príncipe, y esto ya me
vuelve feliz.
A la hora señalada, la joven llegó al palacio. Allí estaban, de hecho, todas las chicas más bellas, con
las más bellas ropas, las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, el príncipe anunció el desafío:
—Darei, a cada uma de vocês, uma semente. Aquela que, dentro de seis meses, me trouxer a mais
linda flor, será elegida mi esposa y futura emperatriz de China.
La propuesta del príncipe no se apartó de las profundas tradiciones de ese pueblo, que valoraba mucho la
especialidade de "cultivar" algo.
El tiempo fluyó y la dulce criaturita, aunque no tuviera mucha habilidad en las artes de la jardinería,
cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía en
misma extensión de su amor, ella no necesitaba preocuparse por el resultado. Sin embargo pasaron tres
meses y nada surgió.
La joven lo intentaba todo, usaba todos los métodos que conocía, pero nada había nacido. Día tras día
dia ela percebia estarem mais longe os seus sonhos, mas cada vez mais profundo o seu amor. E findaram os
seis meses. Consciente de su esfuerzo y dedicación, le comunicó a su madre que, independientemente de las
circunstancias, retornaría al palacio, en el plazo acordado, pues no pretendía nada más que unos pocos
momentos en la compañía del príncipe.
A la hora señalada estaba allí con su jarrón vacío y todas las demás pretendientes, cada una con una
flor más bonita que la otra, de los más variados colores y formas. La joven quedó admirada, jamás había presenciado
cena tan sublime.
Finalmente, llegó el momento esperado: el príncipe empezó a observar la flor traída por cada una
los pretendientes, con mucho cuidado y atención. Tras un minucioso análisis, anunció un resultado
surpreendente, indicando a cativante e humilde joven como su futura esposa.
El público presente, perplejo, quiso saber el motivo: al fin y al cabo, el desafío preveía que se casaría con la joven.
que le trajera la flor más irresistible y él eligió, precisamente, la que no había cultivado ninguna flor...
Entonces, con calma, el príncipe aclaró:
—Esta joven fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en una emperatriz: La Flor de
Honestidad. Señoras, señores y señoritas: todas las semillas que entregué eran estériles.
La honestidad es como una flor, tejida en hilos de luz, que ilumina a quien la cultiva y esparce claridad.
alrededor.
Interpretación de texto

1. Explica el sentido de la palabra destacada en el fragmento “pues todas las semillas que entregué eran estériles”.
Si necesita, consulte un diccionario.

2.Todas las semillas eran estériles, pero solo una joven llevó el jarrón vacío. Explica el hecho de que las
pretendentes retornarem ao palácio cada uma com uma flor mais bela que a outra. (Explique em pelo menos
2 linhas)

Y tú, ¿cómo actuarías al darte cuenta de que la semilla no germinaría? ¿Asistirías al palacio con el...
vaso vazio? Justifique sua resposta. (Cada componente da dupla deve dar a sua resposta)

¿Qué enseñanza transmite el texto? (Explique en al menos 2 líneas)

5.Identifique no conto os elementos da narrativa:

Personagens - Quais são os personagens?

Enredo - ¿Qué sucede?

Narrador - Narrador-personagem ou narrador-observador?

Tempo - ¿Cuándo?

Espacio - ¿Dónde?

6.Leia, no quadro abaixo os quatro grandes estágios da narrativa. A seguir, associe a primeira coluna à
segunda, de forma a exemplificar cada uno de ellos.

También podría gustarte