DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Kit de evaluación
Salida 1
MATEMÁTICA
Tercer trimestre
Segundo grado - Primaria
Nombres y apellidos:
1
INDICACIONES
Lee cada problema con mucha atención.
En este cuadernillo encontrarás problemas como los siguientes:
En problemas con
alternativas, deberás Yarina tiene 5 figuritas. Compra 3
marcar con una X tu figuritas más. ¿Cuántas figuritas
respuesta. tiene ahora?
a 2 figuritas.
b 8 figuritas.
c 6 figuritas.
Puedes usar el espacio Luis tiene 3 plumones negros
en blanco para resolver y 2 plumones rojos. ¿Cuántos
el problema. No olvides plumones tiene en total? Escribe
escribir tu respuesta. tu procedimiento.
Respuesta:
A continuación, resuelve los problemas del cuadernillo.
3
1 Observa los panes en las canastas. Con ellos, se llenaron
bolsas de 10 panes.
54 panes
29 panes
¿Cuántas bolsas se llenaron en total?
a 7 bolsas.
b 8 bolsas.
c 83 bolsas.
2 Un equipo de fútbol tiene 27 polos rojos y 12 polos
amarillos. ¿Cuántos polos amarillos menos que polos rojos
tiene el equipo?
Respuesta:
4
3
Cada vale 1 unidad.
Cada vale 1 decena.
¿Qué número se ha representado con el material base diez?
a 17
b 62
c 72
5
4 Jorge tiene 2 canastas con duraznos y 1 caja con peras.
20 35 40
duraznos duraznos peras
¿Cuántos duraznos más que peras tiene Jorge?
a 55 duraznos.
b 15 duraznos.
c 95 duraznos.
5 A Mónica le pidieron tejer 50 gorros de lana. Ella tejió 18
gorros de color rojo, 19 gorros de color azul y el resto
de color verde. ¿Cuántos gorros de color verde tejió para
cumplir con el pedido?
Respuesta:
6
6 Escoge 2 tarjetas numéricas y forma un número de 2 cifras
que tenga la mayor cantidad de decenas.
3 1 4 3 5
Escribe el número que formaste.
7 Pedro tiene 25 fichas. Él guardó algunas fichas en una
bolsa y dejó las demás en la mesa.
¿Cuántas fichas guardó Pedro en la bolsa?
a 13 fichas.
b 25 fichas.
c 37 fichas.
7
8 Lee el texto del recuadro.
Franco recogió 17 peras.
¿Cuántas peras más
debe recoger Franco para
tener la misma cantidad
que Rocío?
¿Qué información necesitas para responder la pregunta
del texto?
a Rocío tiene 6 peras menos que Franco.
b Rocío recogió 20 peras.
c Rocío y Franco recogieron peras.
8
9 Observa los pasos que debes realizar para resolver la
siguiente operación:
8+6
Busco lo que le falta al 8 para llegar al 10.
Uso el 2 para descomponer el 6: 2 + 4.
Luego, resuelvo: 8 + 2 = 10.
Finalmente, calculo: 10 + 4 = 14.
Entonces, la respuesta al sumar 8 + 6 es 14.
Utiliza este procedimiento y calcula 9+7 .
Busco lo que le falta al 9 para llegar al 10.
9
10 María observa el número del recuadro y
36
dice lo siguiente:
“Si cambiamos la posición de los dígitos
de este número, se formará un número
mayor que 36”.
¿Estás de acuerdo con lo que dice María? ¿Por qué?
11 Justina está en el mercado de frutas y compra estas papayas
para venderlas.
10
papayas
10
10 papayas
papayas
10
papayas 10
papayas
¿Qué cantidad de papayas compra Justina?
a 5 decenas y 9 sueltas.
b 6 decenas y 1 suelta.
c 7 decenas.
10
12 Luis dice lo siguiente:
Hay 27 libros.
¿Cuántos libros representa el 2 del 27?
a 2 libros.
b 20 libros.
c 27 libros.
11
13 En un corral hay patos y gallinas. Observa la imagen.
Según el dibujo, al resolver 8 – 3, ¿qué estamos calculando?
a Calculamos la cantidad de patos en el corral.
b Calculamos la cantidad de gallinas en el corral.
c Calculamos la cantidad de animales en el corral.
12
14 Escribe un problema. La respuesta debe ser 8 caramelos.
Respuesta: 8 caramelos
15 Elena tiene 46 duraznos en su puesto del mercado.
Marca con una X la expresión que indica esa cantidad.
3 decenas
16 unidades
46 decenas 4 unidades
0 unidades 6 decenas
13
16 Víctor tiene 9 carritos y Edson tiene 5 pelotas. ¿Cuántos
juguetes más que Edson tiene Víctor?
Puedes hacer tus representaciones en el esquema.
Juguetes Juguetes
de Víctor de Edson
Respuesta:
¡Felicitaciones! Has terminado.
14
INDICACIONES
Lee cada problema con mucha atención.
En este cuadernillo encontrarás problemas como los siguientes:
Yarina registra en un gráfico la venta
de algunos productos.
Ventas del quiosco
7
Cantidad de productos
Usa las líneas para
escribir tu respuesta. 6
5
4
3
2
1
0
Cereales Galletas Plátanos
Productos
¿Qué producto se vendió más?
En problemas con
alternativas, deberás
marcar con una X tu
respuesta. Luis juega con los bloques lógicos y
está formando un patrón. Ayúdalo a
continuar.
a
b
c
A continuación, resuelve los problemas del cuadernillo.
3
La profesora Julia registra en una tabla los postres preferidos
17
de los estudiantes de 2.° grado.
Postres preferidos de los estudiantes de 2.° grado
Postre Cantidad de estudiantes
Mazamorra 2
Picarones 6
Torta 4
Gelatina 3
Completa el siguiente gráfico y pinta las barras, de acuerdo
con la información de la tabla.
Postres preferidos de los estudiantes
de 2.° grado
7
5
Cantidad de
4
estudiantes
3
1
0
Mazamorra
Postres
4
18 Lee la siguiente información:
“Para abrir cualquier taller se necesitan 8 estudiantes
inscritos”. La tabla muestra el total de estudiantes inscritos.
Estudiantes inscritos en los talleres
Cantidad de estudiantes
Taller inscritos
Una
Música representa 2
estudiantes.
Pintura
Teatro
Danza
¿Qué taller no se abrirá? ¿Por qué?
5
19 Elena coloca bolitas blancas y negras en un recipiente.
Luego, juega con su amiga a sacar una bolita sin mirar.
¿Qué afirmación es correcta?
a Es posible que saque 1 bola anaranjada.
b Es posible que saque 1 bola blanca.
c Es imposible que saque 1 bola negra.
6
20 Observa el pictograma con la cantidad de envases que
recolectaron los estudiantes para la tiendita del aula.
Envases recolectados
Envases Cantidad de envases
Atún Una
representa 2
Leche envases.
Gaseosa
Café
Con la información brindada en el pictograma, completa
esta tabla:
Cantidad total de envases
Envases
recolectados
Atún
Leche
Gaseosa
Café 2
7
21 Completa los números que faltan en los 3 casilleros.
12
22 23
33 34
44 45
22 Mariana escribe estos números en la pizarra:
3, 6, 9, 12, 15,
¿Qué harás para hallar el número que sigue?
a Sumaré 2 al 15.
b Sumaré 3 al 15.
c Sumaré 1 al 15.
8
23 En la feria de mi pueblo están canjeando tapitas por llaveros.
Si Ricardo quiere 3 llaveros, ¿cuántas tapitas debe tener?
a 4 tapitas.
b 6 tapitas.
c 9 tapitas.
9
24 Observa las equivalencias del cartel.
= 23
= 30
= 4
= 32
=
¿Qué número falta escribir para completar la lista?
a 5
b 41
c 14
25 Dora observa los números de las tarjetas numéricas.
9 10 3 7
5 8 12 6
Ella escoge 4 números y forma un patrón numérico.
Primer número
10
26 Observa la cantidad de dinero que tienen estos amigos.
Tengo Yo tengo Ahorré Junté
S/ 14. S/ 11. S/ 19. S/ 16.
Sonia Andrés Luciana Eduardo
¿Cómo pueden formar grupos de 2 para que ambos grupos
tengan la misma cantidad de dinero?
a Luciana y Eduardo – Sonia y Andrés.
b Sonia y Eduardo – Andrés y Luciana.
c Sonia y Luciana – Andrés y Eduardo.
11
27 Observa la ubicación en el aula de los 4 estudiantes.
Rosa
Luis
Dora
Aldo
¿Quién se sienta a la derecha de Aldo?
a Rosa.
b Dora.
c Luis.
12
28 Jaime quiere encontrar su pelota y realiza el siguiente
camino:
5 4 2
Representa el camino en la cuadrícula.
13
29 Dibuja un rectángulo en el geoplano.
30 Raúl dibuja varias figuras en su cuaderno. Él dice que
sus dibujos son cuadrados. ¿Es verdad lo que dice Raúl?
¿Por qué?
A B C
a Sí, porque todas las figuras son diferentes.
b Sí, porque cada una de las figuras tiene cuatro lados
iguales.
c Sí, porque todas las figuras tienen el mismo tamaño.
¡Felicitaciones! Has terminado.
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16
