Grado 3 • Unidad 1 • Alcance y Secuencia

Establecer Enfoque Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de literatura Lectores nivelados Vocabulary Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Espacio para crecer Selecciones Principales Preguntar y Responder

Text Set 1: Interactivo
Leer en voz alta:
TextoAncla Académico Semana 1: Semana 1: Responder a la lectura Proyecto:Cultura enTu
Genre:Narrative Gary el Soñador Vocabulary: Preguntas Short vowels:a, i Exactitud y Comunidad
Semanas 1 y 2 Faith Ringgold: No ficción Genre:
Genre:Biography
admira, Expresión
Proceso de escritura
A:Judy Baca Encabezados y Structural Analysis: Narrativa personal Product:Map
Contando historias Lexile:490L No ficción narrativa classmate, Familias de palabras
Pregunta Esencial: ¿Cómo? A través del arte Lexile:560L Mapas Semana 2: Tasa Plan: Secuencia de Eventos Explosión: “¿Quién hizo
Lexile:500L comunidad Borrador: Detalles descriptivos
personas de diferentes culturas ELL Sca olded O:Judy Baca
Lectura compartida contribuir, Text Structure: Semana 2: ¿Eso?
¿contribuir a una comunidad? Selección Pareada Lexile:630L Vocales cortas: e, o, u
practicando Cronología Gramática y Mecánica
disponible “Sharing Cultures” ELL:Judy Baca
pronunciar Propósito del autor Semana 1: Oraciones y Fragmentos;
Genre:ExpositoryText Lexile:610L Análisis Estructural:
Género: No ficción narrativa asustado Terminaciones inflexionales Declaraciones y Preguntas; Uso de Mayúsculas
Lexile:550L B:Judy Baca
rodó y puntuación
Lexile:750L Ortografía diferenciada
Pasajes de Género Diferenciados Semana 2: Comandos y Exclamaciones
Selecciones Emparejadas Compuesto Listas disponibles
disponible Palabras
Género: Texto Expositivo
Sinónimos
A:"Vibrante Los Ángeles"
O: "Los Ángeles vibrante"
ELL:Los Ángeles vibrante
B:Los Ángeles vibrante

Selecciones Principales
Text Set 2: Interactivo
Leer en voz alta:
El sueño AnchorText Académico Visualizar Semana 3: Semana 3: Responder a la lectura Proyecto: Cultural
Receptor YoonyelJade Vocabulary: Final Calificación Tradiciones
Semanas 3 y 4 Listo para Aloha Genre:Realistic Pulsera
Género: Ficción Realista
celebrar
Personaje Proceso de escritura
A:La Comida Especial Perspectiva Análisis Estructural: Semana 4: Narrativa personal Product:Quilt
Ficción Genre:Realistic Fiction coraje Terminaciones de inflexión Revisar: Fluidez de las Oraciones
Pregunta esencial: ¿Qué puede? Lexile:380L Expresión
Lexile:470L Lexile:480L decepción Plot: Character Explosión: "Ciudad de Culturas"
¿Las tradiciones te enseñan sobre las culturas? O:Una fila de lámparas (caída final) Peer Conferencing
precioso Desarrollo
Andamiaje ELL Selección Emparejada Lexile:410L Editar y corregir
Lectura Compartida orgullo Propósito del autor Semana 4
TradicionesFamiliares ELL:Una fila de lámparas Publicar, Presentar y Evaluar
Genre:Realistic Fiction recordar Longa: ay, ai, a_e, ea,
disponible Genre:ExpositoryText Lexile:310L ["ocho","ei","ey"]
símbolos Gramática y Mecánica
Lexile:480L B:Dragones en el Agua
Pasajes de Género Diferenciados Lexile:700L
tradición Análisis Estructural:
Semana 3: Materias
disponible Semana 4: Predicados
Selecciones Emparejadas
Pistas contextuales Plurals-sand-es
Antónimos Ortografía diferenciada
Genre:ExpositoryText Listas disponibles
A:Más sobre el topo
O:Diwali
ELL:Diwali
B: UnaGranTradición

L1.1041127
 Grado 3 • Unidad 1 • Alcance y Secuencia
Conjunto de Texto Foco Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de Literatura Lectores Nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Selecciones Principales Preguntar y Responder

Text Set 3: Interactivo Preserva y TextoAncla Académico Semana 5: Week 5: Responder a la lectura Project:Landmarks
Leer en voz alta: Proteger Protegiendo nuestros parques Vocabulary: Preguntas Longo:o, ow, o_e, Precisión y en tu estado
Semana 5 América's Género: Género:
Género: Texto Argumentativo
tallado oa, oe Fraseo
Proceso de escritura
A:Preservando un lugar especial Subtítulos, Mapas, Ensayo de opinión Product:Postcard
Pregunta Esencial: ¿Cómo lo hacen?
Monumentos y ArgumentativeText ArgumentativeText pistas, y Barras Laterales Plan: Identificar Información Relevante
Lexile:630L Análisis Estructural: Explosión: "Lugares Especiales"
Memoriales Lexile:660L Lexile:690L grandioso Palabras compuestas
los monumentos nos ayudan a entender nuestro O:Preservando un Lugar Especial Borrador: Hecho y Opinión
ELL Esquematizado monumento Idea Central y
¿la historia del país? Selección por pares Lexile:750L
Lectura compartida masivo Detalles Relevantes Ortografía Diferenciada Gramática y Mecánica
5 Preguntas para ELL:Preservando un Lugar Especial Listas disponibles
monumento Reclamo del autor Semana 5: Simple y Compuesto
disponible George McDonald Lexile:730L
Genre:ArgumentativeText Género: Texto Expositivo B:Preservando un Lugar Especial
nacional Oraciones; Puntuar Simple y
traces Oraciones compuestas
Lexile:860L Lexile:830L
Pasajes de Géneros Diferenciados Múltiples significados
Selecciones Emparejadas
disponible Palabras
Genre:ExpositoryText
A: Arco Gateway
O:Arco Gateway
ELL: Arco Gateway
B:Arco Gateway

Semana 6 Lectura Digitalmente Fluidez Conectar con el contenido: Ciencia Conectar con el Contenido: Estudios Sociales Escritura Opciones de Presentación

Extender, Conectar y Evaluar Genre:Online Article Teatro del Lector: Llévame Pasajes Pasajes Proceso de Escritura Teatro de Lectores
¡El fútbol es el juego de América! Tu basura Género: Texto Expositivo Género: Texto Expositivo Ensayo de Opinión
Espacio de Consulta
Salvando Tesoros del Desierto Tambores de acero del Caribe Apertura Fuerte
Conferencias entre pares Escritura
Genre:ExpositoryText Genre:Realistic Fiction
Protegiendo al Antílope Pronghorn Día de Carreras Editar y Corregir
Publicar, Presentar y Evaluar
Actividades Actividades
Compara los pasajes Compara los Pasajes
¿Cómo almacena agua un cactus? Etiquetar un mapa del Caribe
Create a Caribbean Fact Sheet

L1.1041127
 Grado 3 • Unidad 2 • Alcance y Secuencia
Establecer Enfoque Leer en voz alta Lectura Compartida Antología Literaria Lectores nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Selecciones Principales
Text Set 1: Interactivo
Leer en voz alta:
Cada Voto AnchorText Académico Relee Semana 1 Semana 1 Responder a la lectura Proyecto: Trabajadores en
¡Cuentas! ¡Vota! Vocabulary: Longi:I, ie, igh, i_e, y; Entonación TuComunidad
Semanas 1 y 2 Todo Sobre Genre:Expository Género: Texto Expositivo
Género: Texto Expositivo
anunciado
Encabezados y
y redacción
Writing Process
A: La carrera por la presidencia Gráficas de Barras Longu:u, u_e, ew Historia de ficción realista Product:Thank-You
¡Elecciones! Texto Lexile:530L candidatos
Pregunta esencial: ¿Cómo hacer Lexile:560L Reclamo del autor Semana 2 Plan: Secuencia de Eventos Tarjeta
Lexile:560L convencer Análisis Estructural:
¿La gente hace que el gobierno funcione? Paired Selection O:La carrera por la presidencia Palabras plurales con ytoI Calificar Borrador: Diálogo
decisiones, Blast: "Votemos sobre ello"
Andamiaje ELL Un Plan para el Pueblo Lexile:720L Propósito del autor:
Lectura Compartida elegir Estructura del texto Gramática y Mecánica
Género: Texto Expositivo Género: Texto Expositivo ELL:La carrera por la presidencia Semana 2 Semana 1: Tipos de Sustantivos
estimar Largo: e, ea, ee, e_e,
disponible Lexile:530L Lexile:710L Semana 2: Sustantivos Singulares y Plurales
gobierno ie, ey, y
BLa carrera por la presidencia
Di erentiated Genre Passages Lexile:890L
independiente
disponible Análisis Estructural:
Selecciones emparejadas Prefixes:re-, un- Desinencias inflexionales

Género: Texto expositivo

Usando un Ortografía diferenciada
Diccionario Listas disponibles
A:Escuela Primaria
Legisladores
O:Escuela Primaria
Legisladores
ELL:Escuela Primaria
Legisladores
B:Escuela Primaria
Legisladores

Selecciones principales
Text Set 2: Interactive
Leer en voz alta:
Navegando a América Texto de Anclaje Académico Hacer Predicciones Semana 3 Semana 3 Proceso de Escritura Proyecto: Inmigración a
Genre:Historical El Castillo en Hester Vocabulary: Palabras con Silencio Precisión y Historia de Ficción Realista los Estados Unidos
Weeks 3 and 4 Nuestra Tela de Historia Ficción Calle
Género: Ficción histórica
llegado
Trama: Personaje
Cartas Redacción Conclusión Fuerte
A:La Promesa del Oro Desarrollo Conferencias entre pares Product:Journal Entry
Lexile:460L Genre:Historical inmigró
Pregunta esencial: ¿Por qué la gente? Montaña Análisis Estructural: Semana 4
Ficción inspeccionado Tema Editar y corregir Explosión: "Salir de Casa"
¿inmigrar a nuevos lugares? Andamiaje ELL Lexile:490L Singular and Plural Rate
Lectura Compartida Lexile:730L momento Estructura del Texto: Publicar, Presentar y Evaluar
O:Mudándose de México Posesivos
oportunidad Causa y Efecto
Género: Ficción Histórica disponible Selección emparejada Lexile:640L Gramática y Mecánica
¡Próxima parada, América! fotografías, Semana 4 Semana 3: Sustantivos Especiales;
ELL:Mudándose de México Mezclas de tres letras
valioso
Genre:ExpositoryText Lexile:540L Semana 4: Combinando Oraciones
Pasajes de género diferenciados Lexile:510L B:Gustaf va a América
susurrado Análisis Estructural:
disponible Lexile:690L Figurativo Sílaba cerrada
Selecciones Emparejadas Idioma Ortografía diferenciada
Homógrafos Listas disponibles
Género: Texto Expositivo
A:¡Oro en California!
O:Revolución Mexicana
1910-1920”
ELL:Revolución Mexicana
1910-1920
B:Celebrando Sueco
Cultura

L1.1041127
 Grade 3 • Unit 2 • Scope and Sequence
Text Set Focus Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de literatura Lectores Nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Conjuntodetextos3: Interactivo Día de la Empanada TextoAncla Selecciones Principales Académico Aliteración y Semana 5 Semana 5 Responder a la lectura Proyecto:Famoso
Leer en voz alta: Pies Fríos, Nuestro El inventor piensa Vocabulary: Verso rimado Dígrafos Fraseo Inventores
Semana 5 Nueva bicicleta, vieja Lavadora Helicópteros Arriba
Genre:Realistic Fiction
rebotar
Proceso de Escritura
A:Problema Resuelto Estructura del Texto: Análisis Estructural: Poesía Product:Interview
Pregunta esencial: ¿Cómo lo hacen?
Bicicleta Escuchado "El Ornitóptero" imagina,
Lexile:480L Limerick y Open Syllables Plan: Ideas Explosión: "Yo Espío con Mi"
Genre:Poetry Género: Poesía inventor
¿Las personas descubren las cosas? O:La larga caminata Verso libre Borrador: Ritmo y Rima
Lexile: NP (no- Lexile: NP (no prosa) observador Ortografía Diferenciada Ojo Pequeño
Lexile:560L Listas disponibles
prosa) Personaje Gramática y Mecánica
Genre:Poetry Paired Selection ELL:La Larga Caminata PoetryTerms: Semana 5: Sustantivos posesivos
Perspectiva
Estructura ELL Hermanos Montgolfier Lexile:490L aliteración
Lectura Compartida Globo aerostático B:Dos Arriba, Uno Abajo verso libre Esquema de rima
Pasajes de Género Diferenciados disponible Genre:Poetry Lexile:610L limerick
disponible Lexile: NP (no prosa) rima
Selecciones Emparejadas
Figurativo
Genre:Poetry
Idioma
A: Día Lluvioso
O:La Niña Olvidadiza
La rana amigable
ELL:Thomas el monstruo desordenado
B:“Escucho” y
La Caja de Anidación

Semana 6 Lectura Digitalmente Fluidez Conectar con el Contenido: Ciencia Conectar con el Contenido: Estudios Sociales Escritura Opciones de presentación

Ampliar, Conectar y Evaluar Genre:Online Article Teatro de Lectores: Pasajes Pasajes Proceso de Escritura Teatro de Lectores
Una caza para ayudar a las ranas ¡Nombra a ese personaje! Genre:ExpositoryText Género: Texto Expositivo Poesía Espacio de Consulta
Iluminación por menos Resolviendo Problemas Locales Lenguaje figurado
Conferencias entre pares Escritura
Genre:Realistic Fiction Género: Texto Expositivo
Editar y corregir
Algún día ¿Qué constituye una constitución?
Publicar, Presentar y Evaluar
Actividades Actividades
Comparar Pasajes Comparar Pasajes
Explora cómo se mueve la luz Crear una Constitución de Aula
Escribe un informe de laboratorio

L1.1041127
 Grado 3 • Unidad 3 • Alcance y Secuencia
Establecer enfoque Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de Literatura Lectores nivelados Vocabulary Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Selecciones Principales
Text Set 1: Interactivo
Leer en voz alta:
La Tierra y Su TextoAnclado Académico Resumir Semana 1 Semana 1 Responder a la lectura Project:The Sun and
Vecinos Tierra Vocabulary: Vocales controladas por la r Expresión Estrellas
Semanas 1 y 2 Nuestro hogar en el Género: Expositivo Genre:ExpositoryText
Género: Texto Expositivo
cantidad
Palabras Clave Proceso de escritura
A:Destino Saturno y gráficos Análisis Estructural: Semana 2 Escribe a Fuentes: Escritura de Opinión Product:Genre Writing
Sistema Solar Texto Lexile:630L astronomía
Pregunta esencial: ¿Qué hacer? Lexile:500L Contracciones Redacción Analiza la rúbrica
Lexile:660L globo Idea Central y Explosión: “Ojos en el Cielo”
sabemos sobre la Tierra y su Selección emparejada O:Destino Saturno Rúbrica Minilección: Opinión
sistema solar Detalles relevantes Semana 2
Escalera ELL ¿Por qué el Sol es rojo? Lexile:700L Analizar el Modelo de Estudiante
¿vecinos? apoyo Vocales Controladas por la R
Lectura Compartida Género: Leyenda ELL:Destino Saturno Personificación
superficie Gramática y Mecánica
disponible Lexile:500L Lexile:660L Análisis Estructural:
Genre:ExpositoryText B:Destino Saturno
temperature, Prefixes:un-, re-, pre-
Semana 1: Verbos de Acción; Comillas
calidez con Diálogo
Lexile:780L Ortografía diferenciada Semana 2: Acuerdo entre Sujeto y Verbo
Pasajes de Género Diferenciados Su«xes:-y, -ly
disponible Selecciones Emparejadas Listas disponibles
Usando un
Genre:Legend
Diccionario
A:Por qué titilan las estrellas
O:Por qué titilan las estrellas
ELL:¿Por qué parpadean las estrellas?
B:Por qué parpadean las estrellas
Selecciones Principales
Text Set 2: Interactivo
Leer en voz alta:
Anansi Aprende a AnchorText Académico Visualizar Semana 3 Semana 3 Responder a la lectura Project:Animal Life
Lección Martina la Bella Vocabulary: Vocales controladas por la RAccuracy Ciclos
Semanas 3 y 4 Oso, Castor Genre:Folktale Cucaracha
Genre:Folktale
incredulidad
Tema Proceso de Escritura
A:El Conejo Ingenioso Análisis Estructural: Semana 4 Escribir a Fuentes: Escritura de Opinión Product:Life Cycle
y Abeja Lexile:560L Genre:Folktale consternación, Personaje
Pregunta Esencial: ¿Qué hace que Lexile:550L Su«xes:-yand-ly Fraseo Analiza el aviso
ELL Escalonado Lexile:570L fabuloso, Perspectiva Explosión: “El Perfecto
¿Son únicos los diferentes animales? O:Rey de las Aves y Tasa Analiza las Fuentes: "El Espacio es el Lugar"
Lectura Compartida características Semana 4 Depredador
Selección emparejada Lexile:600L Estructura del texto: ["Robots en el Espacio","¡Un Equipo Que Funciona!"]
disponible ofrecido Prefixes:pre-, dis-, mis-
¡Consigue una columna vertebral! ELL:Rey de las Aves Comparar Plan: Organizar Ideas
Genre:Folktale Género: Texto Expositivo
espléndido y Contraste Análisis Estructural: Borrador: Introducciones
Lexile:550L
único Sílabas finales
Lexile:510L B:Configuración de Ovejas y Cerdo Conferencias de Pares
Pasajes de Género Diferenciados Servicio de limpieza
vigilante
disponible Ortografía Diferenciada Gramática y Mecánica
Lexile:680L Sinónimos Listas disponibles Semana 3: Verbos en pasado
Selecciones emparejadas Modismos Semana 4: Verbos en Tiempo Futuro

Género: Texto Expositivo

A:Todo sobre los murciélagos
O:El verdadero Quetzal
ELL:El Verdadero Quetzal
B:Ovejas y Lobos

L1.1041127
 Grado 3 • Unidad 3 • Alcance y Secuencia
Concentrar Texto Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de Literatura Lectores Nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Selecciones Principales
Text Set 3: Interactivo
Leer en voz alta:
Moviendo América TextoAncla Académico Resumir Semana 5 Semana 5 Responder a la lectura Proyecto: Importante
Adelante Nacimiento de un himno Vocabulario Diptongos /oi/ Precisión Eventos en la Historia
Semana 5 El oro de California Género: Expositivo Género: Texto expositivo
Genre:ExpositoryText
agradable
Líneas de tiempo y
y /ou/ y Formulación
Proceso de Escritura
A:Ruedas a Alas Subtítulos Escribir a las Fuentes: Escritura de Opinión Product:Newspaper
Prisa Texto Lexile:700L aprecio
Pregunta esencial: ¿Cómo es cada uno? Lexile:590L Análisis Estructural: Analiza la rúbrica Artículo
Lexile:720L explotó Text Structure:
¿evento en la historia único? Selección Emparejada O:Ruedas a Alas Prefixes:un-, non-, dis- Rúbrica Minilección: Evidencia Relevante
descendientes Cronología Analizar el Modelo de Estudiante
Explosión: "Los Caddo"
Andamiaje ELL “Discovering life Long Lexile:650L
Lectura Compartida población Propósito del autor
Ortografía Diferenciada
Género: Texto Expositivo Hace ELL:Ruedas a Alas Listas disponibles
recursos Gramática y Mecánica
disponible Género: Texto Expositivo Lexile:620L Semana 5: Combinando Oraciones con Verbos
transporte
Lexile:740L B:De Ruedas a Alas
Pasajes de género diferenciados Lexile:730L
vehículos
disponible Su«xes:-able,
Selecciones Emparejadas
-ful, -less
Género: Texto Expositivo
A:Manteniendo la Historia Viva
O:Manteniendo viva la historia
ELL:Manteniendo viva la historia
B:Manteniedo la Historia Viva

Semana 6 Leer Digitalmente Fluidez Conectar con el Contenido: Ciencia Conectar con el contenido: Estudios Sociales Escritura Opciones de presentación

Extender, Conectar y Evaluar Genre:Online Article Teatro del Lector: Pasajes Pasaje Proceso de escritura Teatro de Lectores
Salvando nuestros océanos Clima . . . si tú Genre:ExpositoryText Género: Texto Expositivo Escribe a Fuentes: Redacción de Opinión Espacio de Consulta
te guste o no Datos fascinantes sobre nuestro asombroso sol En la Luna Analiza el aviso
Género: Texto Expositivo
Analiza las Fuentes: "Conduciendo hacia un Escritura
Activities ["Futuro","¿Una forma más segura de conducir?","Sin conductor"]
Tormentas Solares Determinar la idea central
Coches: ¡No tan rápidos!
y Detalles Relevantes
Actividades Plan: Organizar Ideas
Realizar una entrevista
Compara los Pasajes Borrador: Conclusión Fuerte
Explorar Impresiones Solares Escribe un resumen
Conferencias entre pares

L1.1041127
 Grade 3 • Unit 4 • Scope and Sequence
Establecer Enfoque Leer en voz alta Lectura compartida Antología de Literatura Lectores nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Selecciones Principales
Text Set 1: Interactivo
Leer en voz alta:
Lo Imposible
Espectáculo de Mascotas
AnchorText Académico Ask and Answer Semana 1 Semana 1 Responder a la lectura Proyecto:Habilidades y
ElTalento Vocabulario: Preguntas /ů/:oo, ew, u_e, ue, u, Expresión Talentos
Semanas 1 y 2 Bailando Genre:Realistic Clementina
Genre:Realistic Fiction
logro ui, ou; y Calificación
Proceso de Escritura
A:Cada imagen cuenta una historia Personaje Escribe a las Fuentes: Escritura Expositiva Product:Blog
La Raspa Ficción Genre:Realistic Fiction se disculpó
Pregunta esencial: ¿Cómo puedes tú? Lexile:470L Perspectiva /ů/:oo, ou Semana 2 Analiza la rúbrica Estallido: “Clara Barton”
Lexile:600L Lexile:660L atención, Rúbrica de Minilección: Idea Central
usa lo que sabes para ayudar a otros? O:Un Chef en la Familia Fraseo
audiencia Plot: Character Análisis Estructural: Analizar el Modelo del Estudiante
Andamio ELL Selección Emparejada Lexile:530L Palabras base en
Lectura Compartida confianza Desarrollo
Genre:Realistic Fiction Clementina y el ELL:Un chef en la familia Palabras relacionadas
avergonzado Figurativo Gramática y Mecánica
disponible Reunión Familiar Lexile:440L Semana 1: Verbos de enlace; Modales principales
realizado, Language Semana 2
Genre:Realistic Fiction B:Avanzando
Pasajes de Género Diferenciado Lexile:630L Lexile:700L
talentos Palabras Plurales Semana 2: Contracciones con No
disponible Prefixes:un-, non-
Selecciones Emparejadas Structural Analysis:
, im-, pre- Sílabas de Equipo de Vocales
Genre:Realistic Fiction
Base Words Ortografía Diferenciada
A:TesoroEscondido
O:El Sándwich Perfecto Lists available
ELL: El Sándwich Perfecto
B:"Rigel al Rescate"

Conjuntodetexto2: Interactivo ¡Lobo gris! Rojo AnchorText Selecciones Principales Académico Releer Semana 3 Semana 3 Responder a la lectura Project:Animal
Leer en voz alta: ¡Zorro! Increíble vida salvaje de la Vocabulary: Vocal variante /ô/ Entonación Comportamientos
Semanas 3 y 4 Leones Africanos Genre:Expository Mojave
Género: Texto Expositivo Mapas y Proceso de escritura
A:La vida en una charca de mareas alerta Subtítulos Análisis Estructural: Semana 4 Escribir a Fuentes: Escritura Expositiva Product:Collage
Texto Género: Texto Expositivo
Raíces griegas y latinas
Pregunta Esencial: ¿Cómo Lexile:550L competencia Accuracy Analiza el aviso
Lexile:750L Lexile:720L Text Structure: Explosión: "Criaturas de la
los animales se adaptan a los desafíos en su O:La vida en una charca de marea medio ambiente ¡Guau! Rrrlee a
Comparar y Semana 4 Profundo
hábitat? ELL Estructurado Selección Pareada Lexile:730L excelente ¿Me, por favor?
Lectura Compartida Contraste Homófonos El Superpoder de un Perro
"Pajarito de la Mitad" ELL:La vida en una charca de marea preferir
disponible Genre:Fable Lexile:610L protección Tema Análisis Estructural: Plan: Organizar Ideas
Genre:ExpositoryText Lexile:690L B:La vida en una charca de marea relacionado, Vocal controlada por 'r' Borrador: Introducción Fuerte
Lexile:860L refugio Sílabas Conferencias entre pares
Pasajes de Géneros Diferenciados
disponible Selecciones Emparejadas Pistas de oración Ortografía diferenciada Gramática y mecánica
Listas disponibles Semana 3: Verbos principales y auxiliares
Genre:Folktale Greek and Latin
Semana 4: Frases Complejas
A:El Bluebird y el Coyote Raíces
O: El pájaro azul y el coyote
ELL:El azulejo y el coyote
B: El Pájaro Azul y el Coyote

L1.1041127
 Grado 3 • Unidad 4 • Alcance y Secuencia
Establecer Enfoque Leer en voz alta Lectura compartida Antología de Literatura Lectores nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Conjuntodetexto3: Interactivo "Los Dedos de Ginger," TextoAncla Selecciones Principales Académico Repetición y Semana 5 Semana 5 Responder a la lectura Project:Inspirational
Leer en voz alta: "El Gigante," El más ganador Vocabulary: Verso rimado Softcandg Expresión Figuras
Semana 5 Mi abuelo Registro del Capitán, Mujer del Iditarod
Genre:Realistic Fiction
aventurero
Proceso de escritura
{"Moon":"Luna","Whale":"Ballena"} Carrera de trineos de perros A:Un Discurso para Recordar Narrativa, Libre Análisis Estructural: Escribir a Fuentes: Escritura Expositiva Product:Acrostic Poem
valiente Palabras con -er y -est
Pregunta esencial: ¿Cómo puede Lexile:480L Verse, and Haiku Analizar la rúbrica Explosión: "Una Inspiradora
Genre:Narrative Los Valientes extremadamente Rúbrica de Minilección: Evidencia Relevante
¿otros nos inspiran? O:La misión de Melanie
Poesía, Verso Libre Genre:Narrative and raro Tema Ortografía diferenciada Analizar el Modelo del Estudiante Poeta
Poesía en verso libre
Lexile:590L Listas disponibles
Poesía y Haiku Imágenes
Genre:Poetry ELL:La misión de Melanie PoetryTerms:
Lexile:NP Lexile:NP (non-prose) Gramática y Mecánica
Lexile:510L verso libre, Semana 5: Verbos Irregulares
(no en prosa)
Selección por pares B:En la carrera poema narrativo
Pasajes de Género Diferenciados Andamiaje ELL Narcisa Lexile:700L repetición
disponible Lectura Compartida Genre:Poetry rima
Selecciones Emparejadas
disponible Lexile:NP (no en prosa)
Metáfora
Genre:Poetry
A:Deja que el león ruja
O:En la Tierra de los Leones
ELL:El Cachorro Codicioso
B:Todos están surfeando

Semana 6 Lectura Digital Fluidez Conectar con el contenido: Ciencia Conectar con el Contenido: Estudios Sociales Escritura Opciones de Presentación

Extender, Conectar y Evaluar Genre:Online Article Teatro del Lector: Pasajes Pasajes Proceso de Escritura Teatro de Lectores
Alimentos Prohibidos El Vecino del Panadero Género: Texto Expositivo Género: Texto Expositivo Escribir a Fuentes: Escritura Expositiva Espacio de Consulta
Armadillo: Pequeño Armado Balto el héroe Analiza el aviso
Género: Texto Expositivo Género: Texto Expositivo
Analiza las Fuentes: “Un Duro Dos Escritura
Grandes Pies Pegajosos Una Gran Carrera Minutos,""Una entrevista con el bombero
Otorgar,""Las responsabilidades de un bombero"
Actividades Actividades Plan: Organizar Ideas
Compare the Passages Compara los Pasajes Borrador: Conclusión Fuerte
Explora las Ventajas de las Adaptaciones Leer un mapa Conferencias entre pares
Write About an Animal Hero

L1.1041127
 Grade 3 • Unit 5 • Scope and Sequence
Establecer Enfoque Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de Literatura Lectores Nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación e Indagación

Selecciones Principales Preguntar y Responder

Text Set 1: Interactivo
Leer en voz alta:
Dolores Huerta: Texto de anclaje Académico Semana 1 Semana 1 Responder a la lectura Proyecto: Voluntarios en
Creciendo Elizabeth Stanton Vocabulary: Preguntas Palabras compuestas Entonación TuComunidad
Semanas 1 y 2 Jimmy Carter: Un Fuerte Marca el camino:
Género: Texto Expositivo
ciudadanía
Proceso de escritura
A:Eunice Kennedy Shriver Subtítulos y Análisis Estructural: Semana 2 Escribe a las Fuentes: Escritura de Opinión Product:Poster
Good Citizen” Genre:Biography Elizabeth Cady Stanton continuado
Pregunta Esencial: ¿Qué hacen bien? Lexile:600L Líneas de tiempo Consonante + le Fraseo Analiza la rúbrica Explosión: "El Generoso
Lexile:670L y el arriesgado Rúbrica para minilección: Progresión lógica
¿Qué hacen los ciudadanos? O:Eunice Kennedy Shriver Reclamación del autor Sílabas
Derecho al voto horrorizado Cultivador
Andamiaje ELL Lexile:690L de Ideas
Genre:Biography participar Semana 2
Lectura Compartida ELL:Eunice Kennedy Shriver Estructura del Texto: Analizar el Modelo de Estudiante
Genre:Biography Lexile:700L propuesto Causa y Efecto
Desinencias flexionales
disponible Lexile:600L
injusticia Gramática y Mecánica
Selección Emparejada B:Eunice Kennedy Shriver Análisis Estructural:
Pasajes de Género Diferenciados Susan B. Anthony Lexile:860L
renunciar Su«xes:-ful, -less,
Semana 1: Pronombres en Singular y Plural
disponible Semana 2: Pronombres de sujeto y objeto
¡Toma Acción! Selecciones Emparejadas Prefijos -able
Genre:Biography y Éxitos Ortografía diferenciada
Lexile:730L Genre:Biography Listas disponibles
Antónimos
A: El salvavidas
O:El salvavidas
ELL:El Salvavidas
B:El Salvavidas

Conjuntodetexto2: Interactivo Juanita y el AnchorText Selecciones Principales Académico Resumen Semana 3 Semana 3 Proceso de Escritura Proyecto: Planes de Negocios
Leer en voz alta: Trepadora Clever Jack toma el Vocabulary: Silabificación: Cerrado Phrasing Escribir a las Fuentes: Escritura de Opinión
Semanas 3 y 4 Wei y el Genre:FairyTale Pastel
Genre:FairyTale
admitir
Tema
Sílabas y Tarifa Analiza el aviso
Product:Business Plan
A:El chico garbanzo
Pato Dorado Lexile:610L Genre:FairyTale trueque Personaje Analizar las Fuentes: “El voluntariado es Explosión: “Estricto
Pregunta esencial: ¿Cómo conseguimos? Lexile:510L Análisis Estructural: Semana 4
Lexile:600L considerado Perspectiva Palabras base relacionadas
una Elección,” “Sirviendo y Aprendiendo,” Negocios
¿Qué necesitamos? ELL Estructurado O:El ganso de oro Formulación
Lectura Compartida creación, Propósito del autor Involucrarse
Selección Pareada Lexile:590L Palabras y Tasa
humilde Plan: Organizar Ideas
Genre:FairyTale disponible “Money Then and ELL:El ganso de oro
magnífico Semana 4 Técnicas Elaborativas
Ahora Lexile:440L Desinencias flexionales:
Género: Texto Expositivo
pago Conferencias entre pares
B: Un regalo para Mario
Pasajes de Género Diferenciados Lexile:680L Lexile:800L
de mala gana ytoi
Gramática y Mecánica
disponible Palabras base Análisis Estructural: Semana 3: Acuerdo entre pronombre y verbo
Selecciones Emparejadas
Éxito: -oso, -idad Semana 4: Pronombres posesivos
Homógrafos
Género: Texto Expositivo -menos
A:Oro Olvidado
Ortografía diferenciada
O:¡Oro, oro, oro! Listas disponibles
ELL:¡Oro, oro, oro!
B:La Tierra Dorada

L1.1041127
 Grado 3 • Unidad 5 • Alcance y Secuencia
Conjunto de texto enfocar Leer en voz alta Lectura Compartida Antología Literaria Lectores nivelados Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y gramática Investigación e Indagación

Selecciones principales Preguntar y Responder

Text Set 3: Interactivo
Leer en voz alta:
Aquí viene AnchorText Académico Semana 5 Semana 5 Responder a la lectura Proyecto: Fuentes de
Energía Solar Todo está en el viento Vocabulary: Preguntas Sílabas Abiertas Precisión y Energía
Semana 5 Usando el Poder Genre: Genre:Argumentative
Genre:ArgumentativeText
energía Tarifa
Proceso de Escritura
A:El combustible del futuro Reclamación del autor Análisis Estructural: Escribe a Fuentes: Escritura de Opinión Product:Chart
ArgumentativeText Texto natural
Pregunta esencial: ¿Qué son? Lexile:680L Prefijos y sufijos Analiza la rúbrica
Lexile:800L Lexile:750L contaminación Estructura del texto: Rúbrica para Minilección: Estrategias de Transición
Explosión: "¿Puedes oír?
diferentes tipos de energía? O:El combustible del futuro
producir Causa y efecto Ortografía Diferenciada Analizar el Modelo de Estudiante
¿Yo?
Andamiaje ELL Selección Emparejada Lexile:750L Listas disponibles
Lectura compartida renovable Característicasdeltexto
Género: Texto Argumentativo Poder para Todos ELL:El combustible del futuro
reemplazar Gramática y mecánica
disponible Género: Texto Expositivo Lexile:680L Semana 5: Contracciones de pronombres y verbos
fuentes,
Lexile:780L B:El combustible del futuro
Pasajes de género diferenciados Lexile:800L
tradicional
disponible Homófonos
Selecciones Emparejadas

Género: Texto expositivo

A:Ahorra energía
O:Ahorra Energía
ELL:Ahorro de Energía
B:"Ahorrando Energía"

Semana 6 Lectura Digital Fluidez Conectar con el Contenido: Ciencia Conectar con el contenido: Estudios Sociales Escritura Opciones de presentación

Extender, Conectar y Evaluar Género: Artículo en línea Teatro de Lectores: Pasajes Pasajes Proceso de escritura Teatro de Lectores
Enfrentando el Desafío El Edredón de la Memoria Genre:ExpositoryText Genre:ExpositoryText Escribe a Fuentes: Ensayo de Opinión Espacio de Consulta
Cazando el resfriado Liderando el Baile Analiza el aviso
Analizar fuentes: "La energía eólica es para Escritura
Genre:ExpositoryText Genre:ExpositoryText Todos,” “El increíble poder de la energía solar
Ciencia Acuática Compartiendo cultura a través de la danza
Energía
Actividades Activities Combinación
Compara los Pasajes Compara los Pasajes Plan: Organize Ideas
Explorando Estados Acuáticos Cuenta una historia con danza Borrador: Elección de palabras

Conferencias entre pares

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 Grade 3 • Unit 6 • Scope and Sequence
Establecer Enfoque Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de Literatura Lectores a niveles Vocabulario Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación e indagación

Selecciones Principales
Text Set 1: Interactive
Leer en voz alta:
Despegando hacia TextoAncla
Mirando hacia arriba a Ellen
Académico Releer Semana 1 Semana 1 Responder a la lectura Proyecto: Nacional
Espacio Vocabulary: Prefijos Expresión Héroes
Semanas 1 y 2 Mae Jamison Genre:Biography Ochoa
Genre:Biography
comunicado,
Palabras Clave y
y Tarifa
Proceso de Escritura
A:Alcanza las estrellas Fotografías Análisis Estructural: Escribir a Fuentes: Escritura Expositiva Product:Timeline
Astronauta
Pregunta esencial: ¿Por qué son importantes los objetivos? Lexile:790L Género: Biografía esencial Raíces griegas y latinas
Lexile:600L Semana 2 Rúbrica Minilección: Lenguaje Académico
Lexile:860L meta Idea Central y Analizar el Modelo de Estudiante
Explosión: "Misión: Juno"
¿Importante? Andamiaje ELL O:Alcanza las Estrellas Detalles Relevantes Redacción
Lectura compartida Selección emparejada motivado Semana 2
Lexile:750L
profesional Consonante + le Gramática y Mecánica
disponible Un Vuelo a la Ciudad LunarELL:Alcanza las estrellas Imaginería
Género: Biografía investigación Sílaba Semana 1: Adjetivos y Artículos
Genre:Fantasy Lexile:680L
serio Semana 2: Adjetivos que Comparan
Lexile:600L B:Alcanza las estrellas Análisis Estructural:
Di erentiated Genre Passages Lexile:850L
especialista Sufijos latinos
disponible Griego y Latín
Selecciones Emparejadas Ortografía diferenciada
Raíces Listas disponibles
Género: Ciencia Ficción
Múltiples significados
A: Melina demuestra su temple
Palabras
O:Melina Muestra Su Valor
ELL:"Melina Muestra Su Valor"
B:Melina muestra su temple

Conjuntodetexto2: Interactivo Atenea y AnchorText Selecciones Principales Académico Hacer Predicciones Week 3 Week 3 Responder a la lectura Project:What We Think
Leer en voz alta: Arachne El Rey Midas y el Vocabulary: Sílaba de Equipo de Vocales Precisión es importante
Semanas 3 y 4 Pandora encuentra un Genre:Drama/MythGoldenTouch
Genre:Drama
alarmado
Elementos de una obra de teatro Proceso de Escritura
A:Midas y las orejas de burro Análisis Estructural: Semana 4 Escribir a Fuentes: Escritura Expositiva Product:Bar Graph
Caja Lexile:NP Genre:Drama/Myth anguish Tema
Pregunta esencial: ¿Cómo haces tú? Lexile: NP (no prosa) Palabras base en Fraseo Analiza el aviso
(no en prosa) Lexile: NP (no prosa) necesario Palabras relacionadas Leones de las Nieves
¿decidir qué es importante? O:El Nombramiento de Atenas Plot: Character Analiza las fuentes: "Astronautas que
obsesionado ["Granja","Cultivando verduras en el espacio"]
Escalón ELL Selección por pares Lexile: NP (no en prosa)
Lectura Compartida "El regalo de Carlos" poseer Desarrollo Semana 4 Especias en el Espacio
Genre:Drama/Myth ELL:El Nombreamiento de Atenas
recompensa Vocal controlada por r
disponible Género: Ficción Realista Lexile:NP (no en prosa) Plan: Organizar Ideas
tesoro Sílabas Borrador: Fuentes de Referencia
Lexile:640L B:Odiseo y el Rey Eolo
Pasajes de género diferenciados Lexile:NP (non-prose)
riqueza Análisis Estructural: Conferencias entre pares
disponible Palabras Base Sufijos latinos
Selecciones Emparejadas Gramática y Mecánica
Compuesto Ortografía Diferenciada Week 3:Adverbs
Genre:Realistic Fiction Listas disponibles
Palabras Semana 4: Adverbios que Comparan
A:¡Es hora de fiesta!
O:El Regalo Perfecto
ELL:El regalo perfecto
B:El sueño de Daria

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 Grado 3 • Unidad 6 • Alcance y Secuencia
Concentrar Texto Leer en voz alta Lectura Compartida Antología de Literatura Lectores nivelados Vocabulary Comprensión Fonética y Ortografía Fluidez Escritura y Gramática Investigación y Consulta

Selecciones Principales
Text Set 3: Interactivo
Leer en voz alta:
El Viaje de Camping TextoAncla Académico Ritmo y Semana 5 Semana 5 Responder a la lectura Project:TallTales
y "Chicle" La fuga de Ollie Vocabulary: Verso rimado Su«xes:-ful,-less,-ly Fraseo y
Semana 5 Mostrar y Decir Genre:Narrative Genre:Narrative
Genre:Realistic Fiction
entretenimiento Expresión
Proceso de Escritura Product:TallTale
A:Caras Divertidas Text Structure: Análisis Estructural: Escribe a las fuentes: Escritura expositiva
Poesía Poesía humorístico Explosión: "Lo Mejor"
Pregunta esencial: ¿Qué hace Lexile:450L Estrofas y Frecuentemente mal escrito Rúbrica Minilección: Evidencia Relevante
Lexile:NP Lexile: NP (no prosa) ridículo Analizar el Modelo de Estudiante
Medicina
¿Te ríes? O:Demasiadasranas Eventos Palabras
(non-prose) Selección Emparejada deslizándose
Lexile:670L
Personaje Ortografía diferenciada Gramática y Mecánica
Género: Poesía Andamiaje ELL El Caballero ELL:Demasiadasranas PoetryTerms: Listas disponibles
Lectura compartida Perspectiva Semana 5: Preposiciones; Preposicional
Gusano de libro Lexile:600L poema narrativo
Frases
disponible Genre:Narrative B: La broma es sobre ti rima Figurativo
Pasajes de Género Diferenciados Poesía Lexile:780L ritmo Idioma
disponible Lexile:NP (no prosa) estrofa
Selecciones Combinadas
Modismos
Genre:Poetry
A:Mi Perrito Travieso
O:"Día de la Mascota"
ELL:Gato y Perro
B:La tristeza del hogar

Semana 6 Lectura Digitalmente Fluidez Conectar con Contenido: Ciencia Conectar con el contenido: Estudios Sociales Writing Opciones de Presentación

{"Writing Process":"Proceso de Escritura"}

Ampliar, Conectar y Evaluar Genre:Online Article Teatro de Lectores: Pasajes Pasajes Teatro del lector
Botes Salvavidas El león y el Genre:Biography Genre:Folktale Escribir a las Fuentes: Escritura Expositiva
Espacio de Consulta
Pollos de avestruz Mirando las Estrellas: La Historia de Por qué la nariz del perro es fría Analiza el aviso
María Mitchell Analiza las Fuentes: "¿Por qué los Animales Escritura
Genre:ExpositoryText
Play?”, “Playgrounds Grow Up,” “Learning
Género: Texto Expositivo Acerca de los Cuentos Populares
¡Los exoplanetas están fuera de este mundo! de Ratas Riendo
Activities Plan: Organizar Ideas
Activities Compara los Pasajes Estrategias de Transición
Compara los pasajes Planifica tu propia historia animal Conferencias entre pares
Crea Tu Propia Constelación Escribe tu propio cuento de animales

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