UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN - HUÁNUCO
UNIDAD DE POSGRADO - EDUACIÓN
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SÍLABO
ELECTIVO I: NEUROCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES:
1.1. Código : 1204
1.2. Semestre : 2025-II
1.3. Créditos :7
1.4. Horas acumuladas : 80
1.5. Fecha de inicio : 15-11-25
1.6. Fecha de término : 07-12-25
1.7. Horario : sábado: de 8:00 a 13:00 y de 15:00 a 18:20 horas
domingo: de 8:00 a 13:00 horas
1.8. Docente : LUCAS CABELLO, Adalberto
1.9. Correo : [email protected]
II. SUMILLA:
El curso pertenece al área de formación superior, es de naturaleza teórica, tiene
como propósito estudiar los temas de manera interdisciplinar. Merece especial
atención temas sobre tópicos del cerebro humano, máquina y cerebro,
características básicas del cerebro y el futuro de la mente humana.
III.COMPETENCIA:
3.1.
I.1. Competencias genéricas (transversales)
Competencias Desempeños
Pensamiento complejo: Identifica y valora información sobre
Resuelvo problemas del con texto consideraciones generales sobre el cerebro
mediante el análisis crítico, la articulación humano.
de saberes, el afrontamiento de la
incertidumbre, la vinculación de las
partes, la creatividad y la metacognición.
Trabajo colaborativo: Infiere información valiosa acerca de los
Ejecuto actividades con otras personas para principios de neurociencia para aplicar en la
lograr una meta común, con base en un plan educación.
de acción acordado, la articulación de
fortalezas, la responsabilidad individual y el
mejoramiento continuo.
I.2. Competencias específicas
Competencias Desempeños
Planificación Curricular y Gestión Formula propuestas pertinentes para mejorar
Pedagógica. saberes sobre las características esenciales
Gestiono procesos pedagógicos, didácticos y del cerebro.
disciplinares desde la perspectiva multi, pluri
o interdisciplinar; articulando referentes
epistémicos y culturales, respetando la
diversidad en el marco de una ciudadanía
intercultural según enfoques y tendencias
educativas acorde a la formación integral y la
mejora de la calidad educativa.
Gestión Educativa y Liderazgo.
Gestiono proyectos en el marco de políticas
educativas institucionales, locales, regionales
y nacionales; estableciendo vínculos de
diálogo para desarrollar y fortalecer un
liderazgo proactivo, con capacidad de
escucha, empatía y manejo de conflictos.
Asimismo, comprendiendo su función social,
reconociendo los derechos para una
ciudadanía intercultural; desde su rol
profesional, a la transformación de las
relaciones sociales en un mundo complejo y
cambiante.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Heurístico
Analítico.
Hermenéutico
Expositivas
Talleres
Seminarios
Asesoramiento/debate/interrogatorio
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UNIDAD DE POSGRADO - EDUACIÓN
IV.PROGRAMA:
I PROGRAMA
SEMANAS ACTIVIDADES
TÍTULO
I y II Sistematiza la clase EVIDENCIAS
Sábado
(15-11-25) Proyecto: El mapa del cerebro Presentación y
humano. sustentación del
Domingo TÓPICOS SOBRE EL La naturaleza de la creatividad trabajo
(16-11-25) CEREBRO HUMANO humana. académico de
Bases Neuronales de la creatividad acuerdo a fecha
indicada
Sábado Cerebro y computadora Presentación del
(22-11-25) Inteligencia artificial: una trabajo
CEREBRO Y reflexión desde la perspectiva de académico de
MÁQUINA la filosofía y la educación. acuerdo a fecha
Domingo Los retos de una ciencia de la indicada
(23-11-25) conciencia
PRIMER CONTROL DE LECTURAL
Ruiz, R.. (2017). En método en las ciencias. México: Fondo de cultura económica.
II PROGRAMA
SEMANAS ACTIVIDADES
TÍTULO
III y IV Lectura: Analiza, sistematiza y EVIDENCIAS
expone:
Sábado
(29-11-25) Presentación del
La plasticidad cerebral trabajo
CARACTERÍSTICAS Las neuronas espejo: aprendizaje,
BÁSICAS DEL académico de
Domingo imitación y empatía acuerdo a fecha
CEREBRO El cerebro emocional
(30-11-25) indicada
Sábado Neurociencia y educación
(06-12-25) Presentación del
El poliedro del aprendizaje: la
NEUROCIENCIA: EL memoria trabajo
FUTURO DE LA académico de
Domingo
(07-12-25)
MENTE acuerdo a fecha
indicada
V. MATRIZ DE VALORACIÓN DE DESEMPEÑOS
COMPETENCIA CRITERIOS PRODUCTO
(DESEMPEÑOS) (EVIDENCIA DE APRENDIZAJE) PESO
Gestiono el curso
que pertenece al
Proyecto en Word
área de Argumento mis puntos 1
Presentación PPT
formación de vista en clases.
superior, es de
naturaleza Ensayo de la lectura 1: El futuro de
teórica, que tiene la mente.
1
como propósito Elaboro artículo
estudiar los científico interpretativos
temas de manera sobre investigación, en Artículo el futuro del cerebro.
interdisciplinar. 1
base a criterios
Valoro la técnicos.
especial atención
temas sobre Ensayo de la lectura 3: Inteligencia 1
tópicos del creativa.
cerebro humano,
máquina y
Elaboro un manual para
cerebro,
contribuir al desarrollo
características
de la cultura en 1
básicas del Manual del tema asignado.
neurociencia y
cerebro y el PPT
expongo.
futuro de la
mente humana.
VI.REFERENCIAS:
Barker, R. y Barasi, S. (2010). Neurociencia. Buenos Aires. Akadia.
Berg, S. (2015). Biología. México: Cengage.
Braun, R. (2010). ¿Qué soy yo? Lima: Universidad de Lima, Fondo Editorial.
Bruner, E. (2018). La evolución del cerebro humano. España EMMSE.
Car, M. (2015). ¿Qué está haciendo Internet con nuestra mente? Buenos Aires:
Tauros.
Cordeiro, J.L. y Wood, D. (2018). La muerte de la muerte. Perú: Planeta.
Corte, M. (2010). Inteligencia creadora. México: Trillas.
Damasio, A. (2018). El extraño orden de las cosas. Colombia: Planeta.
DeFelipe, J. (2017). La emulación del cerebro. España: RBA.
DeFelipe, J. (2017). El cerebro: Descifrar y potenciar nuestro órgano más complejo.
España: RBA
Dieguez, A. (2017). Transhuanismo: La búsqueda de la tecnológica del mejoramiento
humano. Barcelono: Herder.
Estupinyá, P. (2012). El ladrón de cerebros. España: De Bolsillo.
Gardner, H. (2011). La nueva ciencia de la mente. Barcelona: Paidós.
Goldberg, E. (2018). Creatividad: El cerebro en la era de la innovación. Barcelona:
Crítica.
Greenfield, S. (2009). El poder del cerebro. Barcelona: Crítica.
Isaacson, W. (2015). Los innovadores: los genios que inventaron el futuro. México:
Debate.
Junqué, C. y Barroso, J. (2009) Manual de neuropsicología. España: Síntesis.
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Kaku, M. (2014). El futuro de nuestra mente. Perú: Debolsillo.
(1999). Homo videns: la sociedad teledirigida. Argentina: Tauros.
Manes, F. (2019). El cerebro del futuro. Colombia: Planeta.
Oppenheimer, A. (2018). ¡Sálvense quien pueda! Colombia: Debate.
Ramón, A. (2018). Historia del cerebro. España: Guadalmazán.
Santana, R. (2010). Neuropsicología. Lima: Fondo Editorial UIG de la V.
Schwab, K. (2017). La cuarta revolución industrial. México: Debate.
Springer, S.P. y Deutsch, G. (2006). Cerebro izquierdo, cerebro derecho.
Barcelona:Gedisa.
Wilson, E. (2018). Los orígenes de la creatividad. Colombia: crítica.
Huánuco, 15 de noviembre de 2025
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Dr. ADALBERTO LUCAS CABELLO
DOCENTE
