“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

SILABO
ASIGNATURA: METODOS NUMERICOS CÓDIGO: 100581
I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Ingeniería Civil
1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Civil
1.3 Programa de Estudios : Ingeniería Civil
1.4 Plan de Estudios : 2019
1.5 Ciclo de Estudios : VI
1.6 Créditos : 03
1.7 Requisito : Construcción I.
1.8 Modalidad : Presencial
1.9 Semestre Académico : 2025-2
1.10 Duración : 16 semanas
1.11 Horas semanales : 04 hras
1.11.1 Horas de teoría : 02 horas
1.11.2 Horas de práctica : 02 horas
1.12 Inicio de clases : 11 ago 2025
1.13 Término de clases : 29 nov 2025
1.14 Docente coordinador : Ing Balbin Lazo Widmar.
1.15 Docentes de la asignatura : Ing. Cárdenas Sánchez, Néstor Raúl; Ing Balbin Lazo Widmar.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de estudios especializados, es teórico – práctica y tiene el propósito de lograr que el
estudiante de Ingeniería Civil maneje los fundamentos teóricos y operacionales de los Métodos Numéricos tanto del Algebra Lineal,
del cálculo, así como de las ecuaciones diferenciales, en la solución de problemas de aplicación matemática, haciendo uso de software
especializado. Desarrolla las siguientes unidades aprendizaje: 1. Algebra Matricial y Sistemas de Ecuaciones Lineales. 2. Derivación
e Integración Numérica. 3. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Ecuaciones en Derivadas Parciales. 4. Modelación Física y el método
de diferenciales finitas. La tarea académica exigida es la elaboración y presentación de un tema por cada unidad de aprendizaje,
según el protocolo establecido.
III. COMPETENCIA
Resuelve problemas de aplicación matemática en ingeniería civil, empleando métodos numéricos del álgebra lineal, cálculo y
ecuaciones diferenciales, utilizando software especializado para el análisis, modelación y validación de resultados, con rigor técnico
y fundamentación teórica.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1. ALGEBRA MATRICIAL Y SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
Logro del Aprendizaje: Comprende y aplicar el Algebra Matricial y Sistemas de Ecuaciones Lineales.
TIPO DE EVIDENCIAS DE
SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS
SESIÓN APRENDIZAJE
Introducción Al Algebra Matricial Operaciones
de matrices. Propiedades de las Prueba de Entrada:
Semana N° 01 operaciones con matrices. Tipos de Proyector, planos de Participación en clase Rubrica
Resuelve operaciones matriciales
(Del 11/08/25 al Matrices: Matriz identidad. Matrices obra, muestras físicas Presencial objetividad y criterio. Trabajos
16/08/25) respetando las propiedades
triangulares. Transpuesta de una matriz, de pisos. prácticos y tareas
matriz simétrica. Empleo de aplicativos de experimentales
cálculos de matrices.
Inversa de una matriz por el método de
Semana N° 02 Herramientas de Participación en clase
Gauss Jordán. Sistemas de ecuaciones Obtiene matrices inversas mediante
(Del 18/08/25 al albañilería, videos Presencial Trabajos prácticos y tareas
23/08/25) lineales. Determinante de una matriz. Menor diversos métodos.
demostrativos, NTP. experimentales
y cofactor de un elemento. Adjunta de una
1
 matriz. Inversa de una matriz. Empleo de
aplicativos de cálculos de matrices
Solución de Ecuaciones lineales por el Participación en clase
Semana N° 03 método de eliminación de Gauss, por Piezas de perfil Práctica Dirigida Trabajos
Resuelve ecuaciones lineales mediante
(Del 25/08/25 al método de la Matriz Inversa y por la Regla metálico, soldadora Presencial
la teoría matricial. prácticos y tareas
30/08/25) de Cramer. Empleo de aplicativos de (demostración), planos.
cálculos de ecuaciones lineales experimentales
Resolución de sistemas de ecuaciones en Muestras de madera,
Semana N° 04 Resuelve ecuaciones lineales mediante Rubrica objetividad y criterio
(Del 01/09/25 al dos y tres variables. Empleo de aplicativos herramientas de
la teoría matricial y empleo de Presencial Trabajos prácticos y tareas
06/09/25) de cálculos de ecuaciones lineales. Practica carpintería, fichas
aplicativos de calculo experimentales
Calificada técnicas.
Practica calificada 1

UNIDAD 2. DERIVACION E INTEGRACION NUMERICA

Logro del Aprendizaje: Comprender y aplicar la Derivación e Integración Numérica.
TIPO DE EVIDENCIAS DE
SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS
SESIÓN APRENDIZAJE
Semana N° 05 Ecuaciones Diferenciales: Método de Euler. Participación en clase
Resuelve problemas de ecuaciones Planos, piezas de PVC y
(Del 08/09/25 al Modificado. Método de Runge Kutta. Presencial Trabajos prácticos y tareas
13/09/25) diferenciales accesorios, NTP.
Ejercicios de aplicación experimentales
Semana N° 06 Participación en clase.
Integración numérica. Métodos Ejercicios de Resuelve problemas de integración Tableros, cables, tubos
(Del 15/09/25 al Presencial Trabajos prácticos y tareas
20/09/25) aplicación numérica PVC, multímetro.
experimentales
Semana N° 07 Participación en clase.
Aprende manejo de aplicaciones y Manuales técnicos,
(Del 22/09/25 al Aplicaciones y uso de software Presencial rabajos prácticos y tareas
27/09/25) contrasta los resultados fichas de fabricante.
experimentales
Semana N° 08
(Del 29/09/25 al Examen Parcial
04/10/25)

UNIDAD 3. ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS Y ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES

Logro del Aprendizaje: Comprende y aplicar Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Ecuaciones en Derivadas Parciales.
TIPO DE EVIDENCIAS DE
SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS
SESIÓN APRENDIZAJE
Semana N° 09 Ecuaciones diferenciales de primer orden Participación en clase
Resuelve problemas de Ecuaciones Muestras, herramientas
(Del 06/10/25 al Modelado con ecuaciones diferenciales de Presencial Trabajos prácticos y tareas
11/10/25) diferenciales de segundo orden de instalación, planos.
primer orden experimentales
Semana N° 10 Ecuaciones diferenciales de orden superior Participación en clase
Resuelve problemas de Ecuaciones Muestras de pintura,
(Del 13/10/25 al Modelado con ecuaciones diferenciales de Presencial Trabajos prácticos y tareas
18/10/25) diferenciales de primer orden brochas, rodillos.
segundo orden experimentales
Sistema de ecuaciones diferenciales lineales Resuelve problemas de Ecuaciones Participación en clase
Semana N° 11 Muestras de vidrio,
(Del 20/10/25 al Solución de ecuaciones diferenciales lineales diferenciales ecuaciones Presencial Trabajos prácticos y tareas
guantes de seguridad.
25/10/25) con series de potencia diferenciales lineales experimentales
Participación en clase
Semana N° 12 Empleo de aplicativos de ecuaciones Aprende manejo de aplicaciones y EPP, manuales de
Presencial Trabajos prácticos y tareas
(Del 27/10/25 al diferenciales ordinarias contrasta los resultados seguridad.
01/11/25) experimentales
Practica calificada 2

UNIDAD 4. MODELACIÓN FÍSICA Y EL MÉTODO DE DIFERENCIALES FINITAS

Logro del Aprendizaje: Desarrollo de Modelación Física y el método de diferenciales finitas.
TIPO DE EVIDENCIAS DE
SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO SESIONES DE APRENDIZAJE RECURSOS
SESIÓN APRENDIZAJE
Semana N° 13 Resuelve problemas de Ecuaciones Participación en clase.
Muestras, fichas
(Del 03/11/25 al Aplicación del método de diferenciales finitas. Modelación Física y el método de Presencial Trabajos prácticos y tareas
08/11/25) técnicas.
diferenciales finitas. experimentales.
Semana N° 14 Aplicaciones Modelos físicos matemáticos. Participación en clase
Resuelve problemas sobre modelos Herramientas y
(Del 10/01125 al Ejercicios de Aplicación. Introducción de uso Presencial Trabajos prácticos y
15/11/25) físicos matemáticos materiales alternativos.
de software tareas experimentales
Normas ambientales, Participación en clase
Semana N° 15
Aplicaciones y uso de software Practica Aprende manejo de aplicaciones y software de análisis. Trabajos prácticos y tareas
(Del 17/11/22 al Presencial
22/11/25) Calificada" contrasta los resultados Estudios de caso, experimentales
calculadora de costos.
Semana N° 16
(Del 24/11/25 al Examen Final, sustitutorio y de aplazados.

2
 29/07/25)

V. METODOLOGIA
5.1 Estrategias centradas en el aprendizaje
• Aprendizaje activo: Fomentar la participación de los estudiantes a través de debates, discusiones en
grupos y actividades de resolución de problemas relacionados con casos reales de geopolítica y realidad
nacional.
• Aprendizaje colaborativo: Impulsar el trabajo en equipo para analizar estudios de caso, desarrollar proyectos
conjuntos y compartir investigaciones, promoviendo la construcción colectiva del conocimiento.
• Investigación y aprendizaje autónomo: Incentivar la búsqueda y análisis de fuentes académicas, estadísticas
y noticias actualizadas sobre temas geopolíticos y de la realidad nacional, de modo que los estudiantes desarrollen
habilidades de investigación y pensamiento crítico.
• Resolución de casos prácticos: Utilizar estudios de caso y simulaciones que vinculen situaciones
geopolíticas con proyectos de ingeniería civil, permitiendo aplicar conceptos teóricos en contextos reales.
5.2 Estrategias centradas en la enseñanza
• Metodología expositiva interactiva: El docente presenta los conceptos teóricos mediante exposiciones
dinámicas, integrando ejemplos y casos prácticos que permitan la interacción y retroalimentación inmediata.
• Uso de recursos multimedia: Emplear videos, mapas interactivos, simuladores y otros recursos digitales para
ilustrar y contextualizar los fenómenos geopolíticos y la realidad nacional.
• Seminarios y talleres: Organizar actividades prácticas y talleres donde se analicen problemas reales y se
discutan soluciones, guiando a los estudiantes en el proceso de análisis y toma de decisiones.
• Retroalimentación y tutorías: Establecer espacios periódicos de tutoría y retroalimentación para evaluar el
avance del aprendizaje y ajustar las estrategias según las necesidades del grupo.
5.3 Líneas de investigación según programas de Estudios
• Impacto de las inversiones en infraestructura para reducir las brechas sociales: Investigación sobre
cómo las inversiones directas, mediante APP, G2G y otros mecanismos impactan en la sociedad, mejorando la
calidad de vida de las personas.
• Sostenibilidad y resiliencia en proyectos de ingeniería: Análisis de estrategias para incorporar
criterios de sostenibilidad y adaptación al cambio climático en la infraestructura, considerando los riesgos
económicos y financieros.
• Planificación territorial y desarrollo regional: Estudio de la relación entre la geografía, la cultura y la historia
nacional en la formulación de políticas de desarrollo, y su impacto en la planificación de infraestructuras a nivel
regional y nacional.
• Gestión de riesgos económicos y financieros en las inversiones: Evaluación de modelos de gestión y
mitigación de riesgos en proyectos de inversión, considerando los cambios políticos y económicos en los
mercados internacionales y locales.
5.4 Acciones vinculadas al Aprendizaje en Servicio – AeS(RSU)
• Proyectos de vinculación comunitaria: Desarrollo de proyectos que aborden problemáticas locales (como la
resiliencia ante desastres naturales o el acceso a infraestructuras básicas) en colaboración con gobiernos locales
y organizaciones sociales.
• Consultorías y asesorías a entidades públicas y privadas: Realización de diagnósticos y propuestas de
mejora para proyectos de infraestructura, integrando la perspectiva geopolítica y los principios de sostenibilidad,
3
 con la participación activa de los estudiantes.
• Talleres y jornadas de capacitación: Organización de eventos formativos dirigidos a la comunidad, donde se
difundan conocimientos sobre geopolítica, desarrollo territorial y estrategias de resiliencia en infraestructura.
• Alianzas estratégicas: Establecimiento de convenios con instituciones gubernamentales, ONGs y empresas
privadas para ejecutar proyectos que generen un impacto social positivo, fortaleciendo el vínculo entre la
universidad y la sociedad.
5.5 Comunidades de conocimiento
• Foros y plataformas virtuales: Crear espacios en línea (como blogs, grupos en redes sociales o
plataformas colaborativas) donde estudiantes, docentes y expertos puedan intercambiar información, debatir
temas de actualidad y compartir recursos de investigación.
• Redes interdisciplinarias: Promover la interacción entre distintas facultades y áreas del conocimiento (por
ejemplo, ciencias políticas, economía, medio ambiente) para enriquecer la perspectiva de la geopolítica en
proyectos de ingeniería civil.
• Seminarios, conferencias y mesas redondas: Organizar encuentros periódicos en los que se invite a
especialistas y profesionales del ámbito geopolítico y de la infraestructura, facilitando el intercambio de
experiencias y el aprendizaje de buenas prácticas.
• Publicaciones y difusión de investigaciones: Incentivar la elaboración de artículos, estudios de caso y
trabajos de investigación que puedan ser difundidos en revistas académicas, congresos y foros,
contribuyendo a la generación y consolidación de conocimiento en el área.
VI. EVALUACION
5.1. De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su artículo
13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 0 a
20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11).El medio punto (0.5) es a favor de estudiante”.
5.2. Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: Los exámenes escritos son calificados por
los docentes responsables de la asignatura y entregados a los estudiantes. Las actas se entregarán a la Dirección
de la Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados.
5.3. Asimismo, el artículo 36° menciona: La asistencia de los estudiantes a las clases es obligatoria; el control corresponde
a los docentes de la asignatura. Si un estudiante acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante
el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura,
sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el docente, informar oportunamente al Director de Escuela.
5.4. La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EVALUACIÓN PARCIAL 30%
02 EF EVALUACIÓN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:
𝑵𝑭 = 𝑬𝑷 ∗ 𝟑𝟎% + 𝑬𝑭 ∗ 𝟑𝟎% + 𝑻𝑨 ∗ 𝟒𝟎%
Criterios
➢ EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
➢ EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
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 ➢ TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS
ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios, según el detalle siguiente:
a) Prácticas Calificadas.
b) Informes de Laboratorio.
c) Informes de prácticas de campo.
d) Seminarios calificados.
e) Exposiciones.
f) Trabajos monográficos.
g) Investigaciones bibliográficas.
h) Participación en trabajos de investigación dirigidos por profesores de la asignatura.
i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

VII. FUENTES DE INFORMACION

7.1 Básica
Burden, R. L., & Faires, J. D. (1998). Análisis Numérico (7ma Ed.). Thomson Learning.
Nakanura, S. (1997). Métodos Numéricos Aplicados con Software. México: Prentice-Hall Hispanoamericana S.A.

7.2 Electrónicas
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https://matrixcalc.org/es/ https://es.symbolab.com/

Criterios:

Se utilizará el sistema APA

Magdalena del Mar, 11 de agosto del 2025

DR. TELLO MALPARTIDA OMAR DEMETRIO MG. BALBIN LAZO WIDMAR

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DOCENTE
Código Docente 1986113 Código Docente: 2012069
Correo electrónico: [email protected] Correo electrónico: [email protected]