Escala Snap Iv
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ScribdTranslationsESCALA PARA DIAGNÓSTICO DE TDAH EN NIÑOS APLICADA A PADRES Y PROFESORES (MTA-SNAP-IV)
Em português* Nada Pouco Bastante Demais
1 No puede prestar mucha atención a los detalles o comete
erros por descuido nos trabalhos da escola ou tarefas .
2 Tem dificuldade para manter atenção em tarefas ou atividades
de ocio
3 Parece no estar escuchando cuando se le habla directamente.
4 No sigue las instrucciones hasta el final y no termina los deberes de
escuela, tareas u obligaciones
5 Tem dificuldade para organizar tarefas e atividades.
6 Evita, no le gusta o se involucra en tareas que
exigen esfuerzo mental prolongado
7 Pierde cosas necesarias para actividades (juguetes, libros,
deberes de escuela, lápiz...)
8 Distrai-se facilmente com estímulos externos
9 Es olvidado en actividades del día a día
10 Mueve bastante con las manos, pies o en la silla
11 Sal de los lugares donde se espera que te quedes sentado
12 Corre de un lado a otro o sube demasiado en las cosas en
situaciones inapropiadas.
13 Tiene dificultad para jugar o involucrarse en actividades de
luz de forma calma.
14 No tiene parada, frecuentemente está "a mil por hora".
15 Habla en exceso
16 Responde a las preguntas de forma precipitada, antes de que las tengan.
sido terminadas.
17 Tiene dificultad para esperar su turno.
18 Interrumpe a los demás o se intromete (en las conversaciones, juegos,
juegos.
19 Descontrola-se
20 Discute con adultos.
21 Desafía activamente o se niega a cumplir con las solicitudes o reglas
two adults.
22 Haz cosas que molestan a los demás a propósito.
23 Culpa a otros por tus errores y mal comportamiento
24 Es irritable o fácilmente molestado por los demás.
25 Es rabioso y resentido.
26 Es rencoroso o vengativo.
La escala validada para portugués tiene 26 ítems, en inglés solo 20. La puntuación es la siguiente: nada = 0, solo un poco = 1,
bastante = 2, e demais = 3. O escore calcula-se somando os pontos e dividindo por 26 (no. de quesitos).
E Página 1
Score Snapt IV:
Soma
de Profesar
Padre
elementos o
Nota media por ítem para cada escala de 5%
para de 5%
Límite
cada Corte
escala
Puntuación media para el TDAH-Inatención (suma de los ítems 1-9 / # de 2,5
______ 1.78
itens) 6
Puntuación media para el TDAH-Hiperactividad-Impulsividad (suma de 1.7
artículos 10-18 / # de artículos
______ 1.44
8
Puntuación media para el TDAH-combinado (suma de los ítems 1-18 / # de 2,0
______ 1.67
items) 0
La respuesta de 4 puntos se marca 0-3 (ausente = 0, solo un poco = 1, un poco = 2, y mucho = 3). Subescala del
SNAP-IV se calcula sumando los puntajes de los ítems del subgrupo específico (por ejemplo, falta de atención) y dividiendo
pelo número de itens em um subconjunto (por exemplo, 9). A pontuação para qualquer subconjunto é expressa
como a nota média por item.As notas de corte de 5% para professores e pais são fornecidos. Compare a nota média
Por puntuación del ítem para el punto de corte para determinar si la puntuación cae dentro del top 5%. Puntuaciones en
el 5% superior se considera significativo.
Desde Professor SNAP-IV y Rating Scale Pai por James Swanson, UCI, Irvine, CA. Impreso con permiso. Todos los
derechos reservados. Las copias pueden ser realizadas solo por miembros activos de myADHD.com.
Instruções para o SNAP-IV-C escala a SNAP-IV Rating escala de pontuação é uma revisão de Swanson, Nolan e
Cuestionario Pelham (SNAP) (Swanson et al, 1983). Los ítems a partir de los criterios del DSM-IV (1994) para déficit
atenção (TDAH) são incluídos para os dois subconjuntos de sintomas: desatenção (itens #1-#9) e
hiperactividad / impulsividad (ítems #11-#19). Además, los ítems están incluidos desde los criterios del DSM-
IV para trastorno de oposición desafiante (ítems #21-#28) ya que a menudo está presente en niños
con TDAH. Se añadieron elementos al resumir el dominio de desatención (#10) y el dominio de
hiperactividad/impulsividad (#20) de TDAH. Se añadieron otros dos ítems: un ítem de DSM-III-R (#29)
que no fue incluido en la lista del DSM-IV para impar y un ítem para resumir el dominio extraño (#30). Además
dos itens de DSM-IV para TDAH e ímpar, SNAP-IV contém itens do questionário de índice de Conners (Conners,
1968) y el cuestionario de Conners de IOWA (Loney y Milich, 1985). El... calculado sumando las puntuaciones en
itens en el subconjunto y dividiendo por el número de ítems en el subconjunto. La puntuación para cualquier
subconjunto se expresa como la media Rating-por-Artículo, como se muestra por las clasificaciones sobre el TDAH
desatento (TDAH-eu) subconjunto: não no apenas A muito muito Item todos pouco um pouco muito Pontuação
1. Faz erros descuidados _ _ __X_ _ 2 2. Não é possível prestar atenção _ _ _ __X_ 3 3. Não ouvir _ _ _ __X_
3 4. No puede terminar el trabajo _ _ __X_ _ 2 5. Desorganizado _ __X_ _ _ 1 TDAH-en Total = 18, media
= 18/9 = 2,0 6. Não é possível concentrar-se _ _ _ __X_ 3 7. Perde coisas _ __X_ _ _ 1 8. Culdades _ _ _ __X_
9 3. Olvidado __X_ _ _ _ 0 modelo A la puntuación para los subtipos del DSM-IV del TDAH (en e H/Im), de extraño;
para las dimensiones del MOLUSCO (I/O y A/D); y para el índice de Conners se presentan a continuación: ADHD-In
TDAH-H/Im ímpar e/s CPF04 Conners índice # 1 _ #11 _ #21 _ # 4 _ #21 _ # 4 _ # 2 _ #...
Los ítems en la página 2 de la escala SNAP-IV clasificación son de otros trastornos del DSM-IV, que pueden superponerse.
se o disfrazan como síntomas de TDAH. En algunos casos, estos pueden ser trastornos comórbidos, pero
En otros casos, la presencia de uno o más de estos trastornos puede ser suficiente para excluir un diagnóstico.
de TDAH. SNAP-IV no está diseñado para ser utilizado en el proceso formal de diagnosticar estos trastornos no-
TDAH, pero si los síntomas en la página 2 del SNAP-IV reciben una clasificación alta ('Bastante un poco' o
“Mucho”), entonces una evaluación de los trastornos implicados en el TDAH no se justifica. El Manual DSM-IV debe ser
consultado para seguimiento con una evaluación de estos trastornos que no son TDAH. Los códigos del DSM y los
números de página del manual DSM se especifican a continuación para ayudar en la evaluación de las condiciones posibles
que pueden excluir o calificar un diagnóstico de TDAH. Un referido a un psiquiatra o un
psicólogo clínico pode ser necessário. #41-#45 De transtorno de conduta (DSM 312,8, p. 85) transtorno
explosivo intermitente (DSM... de #46
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