DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
MÁSTER UNIVERSITARIO 13679.- MODELOS
EN DOCENCIA SUPERIOR PEDAGÓGICOS Y CURRÍCULO
UNIVERSITARIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te
solicite.
2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee
atentamente todas las preguntas antes de empezar.
3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según
las características de este.
5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el
espaciado indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes,
el interlineado, fuente y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben
modificarse. En cualquier caso, asegúrate de que la presentación es suficientemente
clara y legible.
6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que
los archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un
envío incompleto supondrá una calificación de “no presentado”.
7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el
Reglamento de Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias
derivadas de las posibles irregularidades y prácticas académicas incorrectas con
relación al plagio y uso inadecuado de materiales y recursos.
Puntuación
BLOQUE I
Puntuación máxima 6.00 puntos
BLOQUE II
Puntuación máxima 2.50 puntos
BLOQUE III
Puntuacion máxima 1.50 puntos
BLOQUE I
En este primer bloque se presentan 12 preguntas en las que debes responder Verdadero o
Falso.
Cada respuesta correcta cuenta con un valor de 0,5 puntos por lo que se puede alcanzar una
puntuación máxima de 6 puntos en esta sección.
Los errores y las respuestas en blanco no se penalizan.
Debes reflejar las respuestas en la tabla correspondiente
______________
1. La universidad medieval no influía en la estructura social y política de la época.
falso
2. El Proceso de Bolonia se centra en la colaboración académica y la movilidad estudiantil a
nivel internacional.
verdadero
3. Los "Miembros Oficiales" del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) incluyen
únicamente instituciones académicas, excluyendo a los gobiernos nacionales.
falso
4. Una concreción del proceso de Bolonia ¿es la creación de un sistema de créditos que avala
el trabajo del alumnado siendo transferible entre los distintos países miembros?
verdadero
5. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone una profunda transformación de
las metodologías de la enseñanza universitaria preservando los escenarios.
verdadero
6. El Diseño Universal en Educación (DUE) tiene como objetivo adaptar las metodologías de
enseñanza para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
verdadero
7. El Diseño Universal en Educación está enfocado exclusivamente en las necesidades de los
estudiantes con discapacidad.
falso
8. La motivación extrínseca está relacionada con la inteligencia emocional, derivada de la
propia satisfacción personal.
verdadero
9. La Pedagogía moderna es el estudio de las técnicas de enseñanza que guían la adquisición
del conocimiento en la educación.
verdadero
10. Se pueden considerar una tendencia en educación el Modelo de enseñanza a toda la clase
aplicando técnicas de debate y preguntas y respuestas.
verdadero
11. El Diseño Universal para la Instrucción (DUI) abarca tanto la creación de materiales
didácticos accesibles como la estructura del curso y la evaluación.
verdadero
12. La teoría cognitivista implica que el aprendizaje es un proceso activo que involucra la
organización y el procesamiento de información por parte del aprendiz.
verdadero
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Verdader Fals
Preguntas / Opciones
o o
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
6 x
7 X
8 x
9 x
10 x
11 x
12 x
BLOQUE II
En este bloque se muestran 5 preguntas de selección a las que deberás responder con uno de
los cuatro enunciados que se presentan (en algunos casos los cuatro pueden ser correctos),
por lo que deberás elegir la opción que consideres correcta.
En este apartado cada pregunta acertada cuenta con un valor de 0,5 puntos, por lo que se
puede alcanzar una puntuación máxima de 2,5 puntos.
_______________
1. El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4 garantiza:
A. Una educación inclusiva.
B. Una educación equitativa.
C. Una educación de calidad.
D. Todo lo anterior.
2. ¿Cuál fue el objetivo principal de la Estrategia de Lisboa (2000-2010)?
A. Desarrollar programas de investigación científica
B. Establecer una economía inteligente y sostenible
C. Promover la movilidad estudiantil internacional
D. Aumentar la inversión en infraestructuras
3. ¿Cuál es uno de los objetivos principales del ECTS?
A. Fomentar la rigidez en los programas educativos.
B. Facilitar la convergencia en el proceso de armonización de estructuras.
C. Restringir la movilidad estudiantil entre países miembros.
D. Limitar la colaboración interuniversitaria.
4. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA):
A. Es un enfoque didáctico para eliminar barreras arquitectónicas principalmente.
B. Es un enfoque didáctico para eliminar barreras cognitivas principalmente.
C. Tiene en cuenta un modelo flexible y modificable que contemple a todo el alumnado.
D. Se centra en las habilidades de liderazgo del equipo rectoral y decanal
5. ¿Qué informe estableció los cuatro pilares de la educación según la UNESCO?
A. Declaración de Lisboa
B. Proceso de Bolonia
C. Informe Delors
D. Declaración de la Sorbona
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C D
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x
BLOQUE III
En este bloque se presentan 3 preguntas de relación y completar.
Cada pregunta cuenta con opciones para que relaciones la respuesta que completa la oración
o la característica asociada a esta temática.
En este apartado cada pregunta acertada cuenta con un valor de 0,5 puntos, por lo que se
puede alcanzar una puntuación, máxima de 1,5 puntos.
Las respuestas debes reflejarlas en la plantilla que se recoge a continuación de las preguntas
en el examen
_________________
1. La universidad medieval del siglo XII estaba representada principalmente por miembros de la
iglesia católica, quienes emitían licencias para enseñar y formar profesionales en disciplinas
apropiadas para el clero, como abogados o administradores eclesiásticos y civiles. Su fin era
vocacional y para la enseñanza.
1. ___________
2. Relaciona estos tipos y/o procesos de aprendizaje:
A. Modelo de indagación
B. Aprendizaje experiencial
C. Modelo constructivista
D. Aprendizaje declarativo
1. Presentar un problema objeto de estudio, formular una hipótesis, recopilar los datos
derivados de la observación, validar las hipótesis y establecer conclusiones.
_________C___________
2. Observar la realidad de la experiencia, plantear un problema original, Información
basada en experiencias y experimento propiamente dicho.___________B________
3. Resolver problemas, seguir metas globales, acentuar el trabajo en equipo y variar los
métodos de evaluación.___________A___________
4. El aprendizaje se muestra y expone de forma literal o
verbal.______________D_________
3. En la sociedad del conocimiento, el valor económico de la educación se reconoce
universalmente porque el desarrollo tecnológico solo es posible con recursos humanos
altamente.
1. ______
