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Musec 06 T 10 Tra

La actividad consiste en diseñar una unidad didáctica que incluya introducción, contexto, objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación. Se evaluará la adecuación de cada apartado, la coherencia del planteamiento, el dominio de conceptos, la creatividad y la calidad de la redacción. La extensión máxima es de 5 páginas con formato específico.

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La actividad consiste en diseñar una unidad didáctica que incluya introducción, contexto, objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación. Se evaluará la adecuación de cada apartado, la coherencia del planteamiento, el dominio de conceptos, la creatividad y la calidad de la redacción. La extensión máxima es de 5 páginas con formato específico.

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Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos:
Diseño Curricular
Nombre:

Actividades

Trabajo: Diseño de una unidad didáctica (parte 1)

Objetivos de la actividad

» Diferenciar los distintos apartados de los que consta una unidad


didáctica.
» Relacionar dichos apartados entre sí.
» Preparar una unidad didáctica que se adecúe a los criterios propuestos
en las actividades anteriores.

Descripción de la actividad

Según el curso y materia seleccionados en las actividades anteriores, debes


desarrollar una unidad didáctica con sus diferentes apartados. En esta
actividad deberás concretar los siguientes apartados:

» Introducción.
» Contexto y destinatarios.
» Objetivos.
» Competencias.
» Contenidos y criterios de evaluación (con sus estándares de aprendizaje
evaluables).
» Bibliografía.

Extensión máxima: 5 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Criterios de evaluación

A la hora de calificar esta actividad, se tendrán en cuenta los siguientes


aspectos:

TEMA 10 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)


Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos:
Diseño Curricular
Nombre:

» Que lo escrito en cada uno de los apartados se adecúa a lo que de ellos


se expone en el documento de referencia.
» Que la legislación que se maneja es la pertinente.
» Que el planteamiento de la unidad didáctica es coherente, consistente y
está bien cohesionado.
» Que la estructura de la unidad didáctica se respeta.
» Que las ideas expresadas tengan profundidad.
» Que se exhiba dominio de los conceptos que se han de manejar en cada
apartado.
» Si los materiales seleccionados como recursos son adecuados.
» Que la bibliografía se referencia adecuadamente.
» Que la propuesta sea creativa.
» Que la redacción y la ortografía son acordes a un documento de este
tipo.

TEMA 10 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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