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1° - Eda6 - Sem1 - S1 - Ps-Sesion Donde Se Ubica El Peru

La sesión de aprendizaje se centra en ubicar el Perú en el continente americano, promoviendo la comprensión de su ubicación geográfica y límites con otros países. Los estudiantes participan en actividades grupales para identificar y representar el Perú en mapas, así como reflexionar sobre su entorno. La sesión incluye un enfoque intercultural y busca fomentar la responsabilidad en la gestión del espacio y el ambiente.
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1° - Eda6 - Sem1 - S1 - Ps-Sesion Donde Se Ubica El Peru

La sesión de aprendizaje se centra en ubicar el Perú en el continente americano, promoviendo la comprensión de su ubicación geográfica y límites con otros países. Los estudiantes participan en actividades grupales para identificar y representar el Perú en mapas, así como reflexionar sobre su entorno. La sesión incluye un enfoque intercultural y busca fomentar la responsabilidad en la gestión del espacio y el ambiente.
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EXPERIENCIA

AGOSTO

SESIONES DESARROLLADAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

“¿Dónde se ubica el Perú?”

Fecha: … de agosto del 2023

Área: Personal Social

Propósito
de la  Hoy ubicaremos el Perú en el continente americano.
actividad
:

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias


Desempeños
capacidades de aprendizaje?

Gestiona - Describe los elementos naturales y sociales  Ubica el Perú en el continente


responsablemente el del espacio donde realiza sus actividades americano en un mapa.
espacio y el ambiente. cotidianas.  Ubican los puntos cardinales en
- Comprende las - Representa de diversas maneras su espacio situaciones planteadas.
relaciones entre los cotidiano utilizando puntos de referencia. Criterios de evaluación
elementos naturales y
sociales.  Ubica el Perú en el continente
- Maneja fuentes de americano.
información para  Ubica la región donde vive.
comprender el espacio Instrumentos
geográfico y el  Lista de Cotejo
ambiente.  Cuaderno de campo
- Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global.
- Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al desarrollar actividades sencillas
frente a los problemas y peligros que lo afectan.
ESTÁNDAR - Explica de manera sencilla las relaciones directas que se dan entre los elementos
naturales y sociales de su espacio cotidiano. Utiliza puntos de referencia para
ubicarse, desplazarse y representar su espacio.
Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
 Enfoque intercultural  Los docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
culturales, de costumbres de la región.
 Enfoque búsqueda de la  Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
excelencia para cumplir
 con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

2
MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Invito a escuchar el video “Hay un país” [Link]


 Saberes previos
 Dialogo con los estudiantes preguntándoles:
o ¿Sobre qué nos habla el video?
 Conflicto cognitivo
 Pregunto:
o ¿Dónde está ubicado nuestro Perú?

PROPÓSITO DE LA
Hoy ubicaremos el Perú en el continente americano.
ACTIVIDAD:

DESARROL
LO
PROBLEMATIZACIÓN
 Pide a los niños/as que observen la imagen.

3
 Pregunto:
o ¿En qué continente ubicamos el Perú?

o Encierra con una cuerda ¿Dónde está nuestro país Perú?

o ¿Te gusta el lugar dónde vives?, ¿Por qué?

 Registro las respuestas que dieron.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Distribuidos en 4 grupos ubican:
o El América del Sur en el mapa de continentes.
o El continente de américa del Sur y el país donde vivimos.
o El Perú en el mapa de América del Sur y registran cuántos países hay.
o El mapa del Perú la región donde viven y escriben con que países limitan.
 Monitoreo cada grupo y les apoyo donde lo necesitan realizando preguntas y repreguntas.
o Grupo 1: Reciben el mapa de los continentes y ubican América del Sur.

4
o Grupo 2: Recibe el mapamundi y pide que localicen el continente de américa del Sur y el país
donde vivimos.

o Grupo 3: Ubican el Perú en el mapa de América del Sur y registran cuántos países hay.

5
o Grupo 4: Ubican en el mapa del Perú la región donde viven y escriben con que países limitan.

6
 Socializan cada grupo su trabajo.

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES


 Sistematizamos en el cuaderno de Personal Social.
Ubicación del Perú
Perú está ubicado en América del Sur , siendo Lima la ciudad capital. Perú limita por el Norte con
Ecuador y Colombia, por el Sur con Chile y Bolivia, por el Este con Brasil y por el Oeste con el Océano
Pacífico. Además, cuenta con un mar territorial de 200 millas.
 Reflexionamos dando respuestas en una ficha de aplicación individual.
Ficha de aplicación.
El Perú se encuentra ubicado en _____________.
Ubica en América del Sur nuestro País y coloréalo.

7
Indica con quién limita el Perú.

Ubica en el mapa del Perú y colorea la región donde vives.

8
Escribe un mensaje de cariño a tu país y otro a tu región o departamento donde vives.

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas? 9
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué


intentando necesito
mejorar?
 Ubica el Perú en el continente americano.

 Ubica la región donde vive

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