PRACTICO N° 1

1. ¿Cuáles son los primeros datos históricos de la estadística?

La estadística, como la conocemos hoy, es una ciencia relativamente joven. Sin
embargo, la recopilación y análisis de datos se remonta a la antigüedad.
1. Antiguo Egipto (c. 3000 a.C.): Los antiguos egipcios recopilaban y
registraban datos censales para los propósitos de impuestos y planificación
agrícola. En el "Papiro de Rhind", un documento matemático del antiguo Egipto
que data de alrededor del 1650 a.C., se pueden encontrar problemas que
implican el manejo de datos y proporciones.
2. Antigua Babilonia (c. 2500 a.C.): Los babilonios también recogieron datos
extensos, incluyendo censos de población y de animales, para fines de
impuestos y legales.
3. Antigua China (c. 2000 a.C.): En China, los antiguos documentos indican
que se llevaban a cabo censos de población y se recopilaban datos para la
planificación y regulación de los impuestos.
4. Grecia Antigua (c. 500 a.C.): Los antiguos griegos comenzaron a introducir
elementos de probabilidad y a utilizar la recopilación de datos para hacer
predicciones. Por ejemplo, Thales de Mileto usó sus observaciones y datos
recopilados para predecir un eclipse solar.
2. ¿Indique cinco ejemplos de aplicación do la estadística en la
Carrera da Relaciones internacionales?
Los 5 ejemplos son:
1. Análisis de datos de comercio internacional: La estadística se utiliza en
la carrera de Relaciones Internacionales para analizar el comercio
internacional de bienes y servicios entre países. Los datos de comercio
internacional se pueden utilizar para analizar patrones de comercio y
tendencias a largo plazo. También se pueden utilizar para identificar
áreas de oportunidad en el comercio internacional y para hacer
recomendaciones políticas a los gobiernos.
2. Análisis de encuestas y opinión pública: La estadística se utiliza para
analizar los resultados de encuestas y sondeos de opinión pública en la
carrera de Relaciones Internacionales. Los resultados de estas
encuestas se pueden utilizar para entender las actitudes y opiniones de
los ciudadanos y para tomar decisiones políticas informadas. También
 pueden utilizarse para evaluar la efectividad de las políticas públicas y
para hacer recomendaciones políticas.
3. Análisis de conflictos: La estadística se utiliza en la carrera de
Relaciones Internacionales para analizar conflictos entre países y para
predecir el riesgo de futuros conflictos. Se pueden utilizar datos de
conflictos pasados para identificar patrones y factores que contribuyan a
la violencia y para desarrollar políticas que reduzcan el riesgo de
conflictos futuros.
4. Análisis de cooperación internacional: La estadística se utiliza para
evaluar la efectividad de la cooperación internacional en la carrera de
Relaciones Internacionales. Los datos se pueden utilizar para evaluar el
impacto de programas de ayuda y para identificar áreas en las que la
cooperación internacional puede ser más efectiva.
5. Análisis de derechos humanos: La estadística se utiliza en la carrera de
Relaciones Internacionales para analizar el cumplimiento de los
derechos humanos en diferentes países. Se pueden utilizar datos para
evaluar el impacto de políticas y prácticas gubernamentales en el
respeto de los derechos humanos y para hacer recomendaciones
políticas para mejorar la situación de los derechos humanos.
3. ¿Defina en sus propios términos que es la estadística?
La estadística es una ciencia que se encarga de recopilar, organizar, analizar e
interpretar datos con el fin de obtener información para la toma de decisiones
4. ¿Describa en sus propios términos la diferencia estadística descriptiva
y estadística inferencia/?
Las diferencias son:
Que la estadística descriptiva se utiliza para resumir y describir datos, mientras
que la estadística inferencial se utiliza para hacer inferencias o predicciones
sobre una población más grande a partir de una muestra de datos.
5. ¿Describa en sus propios términos la diferencia: Entre población y
muestra?
Una población es un conjunto de objeto con una característica particular que le
interesa al investigador y una muestra es un parte de la población que
conserva la misma característica.
6· ¿Defina en sus propios términos que son las variables y como se
clasifican?
Las variables son las características o atributos que estamos interesados en
medir o registrar en nuestro estudio Y se clasifica en variable cualitativa y
variable cuantitativa
7. ¿Describa en sus propios términos la diferencia; ¿Entre variable
cuantitativa y variable cualitativa?
La diferencia entre las variables cuantiaba y cualitativa es que la variable
cuantitativa son característica de la población que se puede medir
numéricamente, mientras que la cualitativa no se puede medir numéricamente
ya que mide una cualidad de la población en concreto.
8. Mencione 4 ejemplos de variables cuantitativa continua y variable
cuantitativa discreta
Cuatro ejemplos de variables cuantitativas continúas:
1. Peso corporal: el peso de una persona se puede medir con una escala y
puede tener cualquier valor en un rango continuo, desde 0 hasta un
valor muy alto.
2. Altura: la altura de una persona también se puede medir con una cinta
métrica y puede tener cualquier valor en un rango continuo.
3. Ingresos: los ingresos de una persona pueden variar en un rango
continuo y se pueden medir con valores numéricos precisos.
4. Temperatura: la temperatura es una variable cuantitativa continua que
se puede medir con precisión con termómetros, y puede tener cualquier
valor en un rango continuo, desde muy
Cuatro ejemplos de variables cuantitativas discretas:
1. Número de hijos: el número de hijos de una persona solo puede ser un
número entero y no puede tener valores fraccionarios.
2. Número de estudiantes en una clase: el número de estudiantes en una
clase solo puede ser un número entero y no puede tener valores
fraccionarios.
3. Número de automóviles en una familia: el número de automóviles en una
familia solo puede ser un número entero y no puede tener valores
fraccionarios.
 4. Número de vuelos de una aerolínea en un día: el número de vuelos de
una aerolínea en un día solo puede ser un número entero y no puede
tener valores fraccionarios.
9. Mencione 4 ejemplos de variables cualitativa nominal y variable cualitativa
ordinal.
Los ejemplos son:
Cuatro ejemplos de variables cualitativas nominales:
1. Género: la variable género es nominal, ya que representa una categoría
sin orden específico, como masculino o femenino.
2. Color favorito: la variable color favorito es nominal, ya que representa
una categoría sin orden específico, como rojo, azul, verde, etc.
3. Marca de automóvil: la variable marca de automóvil es nominal, ya que
representa una categoría sin orden específico, como Toyota, Ford,
Chevrolet, etc.
4. Tipo de mascota: la variable tipo de mascota es nominal, ya que
representa una categoría sin orden específico, como perro, gato, pájaro,
etc.
Cuatro ejemplos de variables cualitativas ordinales:
1. Nivel de educación: la variable nivel de educación es ordinal, ya que
representa una categoría con un orden específico, como primaria,
secundaria, bachillerato, universidad, posgrado,
2. Calificación de desempeño laboral: la variable calificación de
desempeño laboral es ordinal, ya que representa una categoría con un
orden específico, como excelente, bueno, regular, malo, etc.
3. Nivel socioeconómico: la variable nivel socioeconómico es ordinal, ya
que representa una categoría con un orden específico, como bajo,
medio, alto, etc.
4. Clasificación de películas: la variable clasificación de películas es
ordinal, ya que representa una categoría con un orden específico, como
apta para todos los públicos, mayores de 13
10. Analice si las siguientes variables son cualitativas (indique si es
nominal u ordinal) o si son cuantitativa (indique si es {discreta o continua)
a) Cantidad de estudiantes por facultad de la Universidad Autónoma
Gabriel Rene Moreno
Variable cuantitativa discreta
b) Idiomas de los países de Ja Unión Europea
Variable cualitativa nominal
c) Nacionalidad de estudiantes de una universidad
Variable cualitativa nominal
d) Rango militar de las fuerzas armadas de Bolivia
Variable cualitativa ordinal
e) Lugar de nacimiento de las personas que viven en la ciudad de Santa
Cruz
Variable cualitativa nominal
f) Profesión que aspiran los estudiantes de 6°grado de secundan
Variable cualitativa nominal
g) Extensión territorial de los países del MERCOSUR
Variable cuantitativa continúa
h) Distancia de la casa a la Universidad de cada uno de los estudiantes
del 1°semestre de la carrera
Variable cuantitativa continúa
i) Gasto promedio anual de los estudiantes extranjeros de fa UAGRM
Variable cuantitativa continúa
j) Causas de delunción
Variable cualitativa nominal
k) Grado de instrucetón de personas que solicitan licencia de conducir
Variable cualitativa ordinal
l) Nº de hijos de familias de una comunidad
Variable cuantitativa discreta
m) Nivel de educación de trabajadores de una empresa
Variable cualitativa ordinal
n) Año de nacimiento de estudiantes nuevos de la carrera
Variable cuantitativa discreta
o) Peso de los compañeros del curso de Estadística
Variable cuantitativa continúa
p) Estado civil de personas que solicitan Visa
Variable cualitativa nominal
q) Número de libros que estudiantes de la carrera leyó el año pasado
 Variable cuantitativa discreta
11. La revista Fotbos (fobroro do 1997) reporto datos sobre las
condiciones y estilos da vida en varias ciudades de Estados Unidos.
Algunos de estos datos se reproducen aquí

Mejor negocio
Mediana Tasa de
Población en hotelero Atración más
Ciudad del ingresos criminalidad por
Millones atracción mas visitada
por hogar cada 100.000
visitada
Stone Mountain
Atlanta 3,50 $ 43.249 Rltz-Car/ton Park 846,2

Baltimore 2,50 $ 43.291 Harbor Count Harborplace 1296,5

St. Louis 2,50 $ 39.079 Hyatt Regency Gateway Arch 263,4

Philadelphia 5,00 $ 43.576 Bellevue liberty Bell 693,1

ReleighDurham 1,00 $ 40.990 Radisson Plaza State Fair 634,9

Cuantitativo Cuantitativo Cualitativa Cuantitativo
Cualitativa Nominal Discreto Continuo Nominal Cualitativa Ordinal Continuo

a) Identifique las variables cualitativas y cuantitativas

Mejor negocio
Mediana Tasa de
Población en hotelero Atracción más
Ciudad del ingresos criminalidad por
Millones atracción mas visitada
por hogar cada 100.000
visitada
Cualitativa Cuantitativo Cuantitativo Cualitativa Cuantitativo
Cualitativa Ordinal
Nominal Discreto Continuo Nominal Continuo

b) ¿Cuáles vanables son discreta y cuáles continuas?

Las variables cualitativas son:
-Mejor negocio hotelero atracción más visitada
-Atracción más visitada
Las variables cuantitativas son:
-Población en Millones
-Mediana de los ingresos por hogar
-Tasa de criminalidad por cada 100.000
c) Identifique cada variable cualitativa nominal o ordinal Variables
Cualitativas
Ciudad Cualitativa Nominal
Mejor negocio hotelero atracción mas visitada Cualitativa Nominal
Atracción más visitada Cualitativa Ordinal
12. En los siguientes enunciados identifique usted: la población y la
muestra estadístico
a) En una fraternidad de 500 personas, realizo un sondeo respecto a las
principales actividades para el carnaval, para lo cual tomo las opiniones
de 92 miembros
Población: fraternidad de 500 personas. Muestra: 92 miembros de la
fraternidad.
b) Se realizó un estudio para determinar las preferencias de los
estudiantes para la elección a rector y vicerrector UAGRM. Con este fin se
entrevistaron 1500 estudiantes y entre ellos 980 están a favor del
candidato A.
Población: estudiantes de la UAGRM. Muestra: 1500 estudiantes entrevistados,
de los cuales 980 están a favor del candidato A.
c) Una empresa que importa detergente, realizó un estudio de opin1on
para determinar si las amas de casa de la Ciudad de Santa Cruz prefieren
un detergente de una marca A con respecto a otra. Con este fin se
entrevistaron 2000 amas de casa y entre ellas 1500 prefirieren la marca A.
Población: amas de casa de la Ciudad de Santa Cruz. Muestra: 2000 amas de
casa entrevistadas, de las cuales 1500 prefieren la marca A.
13. Realice la lectura del Artículo publicado por la Revista Cientifica
Sciefo (2006) sobre "CONSUMO DE DROGAS EN CÁRCELES
VENEZOLANAS:
COMPARACIÓN ENTRE UN OTRO RURAL"
http://www.scielo.org.velscielo.php?
script=sci_arttex&pidS0798047720060002000
Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál fue el objetivo del estudio?
El objetivo del estudio fue comparar el consumo de drogas en dos tipos de
cárceles venezolanas: una en una zona rural y otra en una zona urbana.
b) ¿Cuál fue la población del estudio?
La población del estudio fueron los reclusos de las cárceles venezolanas.
c) ¿Cuál es el tamaño de la muestra?
El artículo menciona el tamaño de la muestra es de 91 reclusos
d) ¿Qué tipos de variables fueron utilizadas en el análisis?
Se utilizaron variables cualitativas para describir el tipo de delito cometido y el
tipo de sustancias consumidas, y variables cuantitativas para describir la edad
de los participantes y los resultados de los análisis de orina. También se
utilizaron técnicas estadísticas para analizar los datos.
e) ¿Cuáles fueron las conclusiones?
Las conclusiones son:
1. Del total de muestras analizadas en IJP (n= 37) y en CPD (n= 54), se
obtuvieron respectivamente 21 (56,8%) y 31 (57,4%) casos positivos a las
drogas en estudio.
El estudio estadístico indica que no existe diferencia significativa entre el
consumo de drogas entre las muestras analizadas para ambos penales.
2. Con relación al tipo de droga consumida, el 47,6% de la muestra del IJP y el
51,6% de la muestra en CPD, resultó positivo para marihuana y cocaína.
Seguido de los casos positivos sólo a marihuana (IJP: 33,3%; CPD: 35,5) y
por último sólo cocaína (IJP: 19%; CPD: 12,9%). El estudio estadístico indica
que no existe diferencia significativa en el consumo de sólo cocaína, sólo
marihuana y ambas drogas.
3. Del total de casos positivos, en IJP el 47,6% se encuentran en el grupo
etáreo de 18-25 años, mientras que en CPD el 54,8% de los casos positivos se
encuentra en el grupo de edades de 26-33 años.
PRACTICO N° 2
1. Al investigar sobre la calidad del servicio en un restaurante de comida
rápida, se tomaron registro de la información de 30 clientes:
Hamburguesa pizza
Calidad
N° Sexo Tipo Comida Servicio
1 Masculino Pollo Frito Bueno
2 Masculino Lomito Malo
3 Femenino Lomito Excelente
4 Femenino Hamburguesa Bueno
5 Femenino Pizza Regular
6 Masculino Salchipapas Regular
7 Masculino Pollo Frito Malo
8 Femenino Pollo Frito Bueno
9 Masculino Lomito Excelente
10 Masculino Hamburguesa Bueno
11 Femenino Hamburguesa Malo
12 Femenino Lomito Bueno
13 Masculino Pollo Frito Excelente
14 Masculino Salchipapas Malo
15 Femenino Salchipapas Regular
16 Femenino Pollo Frito Regular
17 Masculino Pizza Bueno
18 Masculino Hamburguesa Bueno
19 Femenino Pizza Excelente
20 Femenino Salchipapas Bueno
21 Masculino Lomito Malo
22 Masculino Pollo Frito Regular
23 Femenino Pollo Frito Excelente
24 Femenino Salchipapas Excelente
25 Femenino Hamburguesa Bueno
26 Femenino Hamburguesa Bueno
27 Femenino Pollo Frito Bueno
28 Masculino Pollo Frito Excelente
29 Masculino Salchipapas Malo
30 Masculino Pizza Malo

a) Elabore una tabla de distribuc1on de frecuencias para cada variable

Sexo fi fr %
 Masculino 15 0,5 50,00%
Femenino 15 0,5 50,00%

Total 30 1,00 100,00%

Tipo Comida fi fr %
Hamburgues
a 6 0,20 20,00%

Pizza 4 0,13 13,33%

Pollo Frito 9 0,30 30,00%

Lomito 5 0,17 16,67%

Salchipapas 6 0,20 20,00%

Total 30 1,00 100,00%

Calidad
Servicio fi fr %

Excelente 7 0,23 23,33%

Bueno 11 0,37 36,67%

Regular 5 0,17 16,67%

Malo 7 0,23 23,33%

Total 30 1,00 100,00%

b) Construya un gráfico adecuado para resumirla información anterior

para cada variable
 Sexo

50.00% 50.00%

Masculino Femenino
Tipo Comida

20.00% 20.00%

13.33%
16.67%

30.00%

Hamburguesa Pizza Pollo Frito Lomito Salchipapas

Calidad Servicio

23.33% 23.33%

16.67%

36.67%

Excelente Bueno Regular Malo

c) Según los resultados, Realice cuatro comentario desde el punto de
vista de su análisis Sexo
1. La muestra está equilibrada en cuanto a la variable sexo, con una
distribución del 50% para hombres y mujeres, lo que significa que no hay un
sesgo de género en la evaluación de la calidad del servicio en el restaurante de
comida rápida.
Tipo de Comida
1. La hamburguesa es el tipo de comida más popular en la muestra, con una
frecuencia de 20%, seguida por el pollo frito y la pizza, ambos con una
frecuencia del 13%. Esto puede sugerir que la hamburguesa es el plato estrella
del restaurante y que debería ser enfocado en su mejora para aumentar la
satisfacción del cliente.
Calidad Servicio
1. La mayoría de los clientes evaluaron la calidad del servicio como bueno
(37%), seguido de excelente (23%) y regular (16%). Sin embargo, el 23% lo
evaluó como malo, lo que indica que hay un área de mejora en la calidad del
servicio que debería ser abordada por el restaurante.
2. En cierto país la población activa esta constituida por 20 millones de
personas de las cuales 4 millones trabaja en el sector primerio, 7 millones
en el sector secundario, 6 millones en el sector servicios y el resto
parados
a) Elabore una tabla de distribución de frecuencia con los datos del
enunciado

Población Activa fi fr %

Sector Primario 4 0,20 20,00%

Sector Secundario 7 0,35 35,00%

Sector de Servicios 6 0,30 30,00%

Parados 3 0,15 15,00%

Total 20 1,00 100,00%

b) Construya un gráfico adecuado a partir de los datos de la tabla anterior

Población Activa

15.00%
20.00%
 30.00%

35.00%

Sector Primario Sector Secundario Sector de Servicios Parados

3· La siguiente información representa los datos de un grupo de mujeres

que presentaron denuncia ante una comisaria sobre algún tipo de
maltrato
Tipo de
N° Estado civil maltrato Ocupación
1 Casada Fisico Ama de casa
2 Casada Económico Secretaria
3 Divorciada Psicológico Profesora
4 Unión libre Sexual Policia
5 Unión libre Fisico Ama de casa
6 Casada Económico Profesora
7 Soltera Sexual Ama de casa
8 Soltera Psicológico Secretaria
9 Divorciada Fisico Profesora
10 Casada Fisico Policia
11 Unión libre Sexual Policia
12 Soltera Psicológico Profesora
13 Unión libre Económico Comerciante
14 Divorciada Sexual Profesora
15 Casada Fisico Ama de casa
16 Soltera Fisico Secretaria
17 Unión libre Fisico Policia
18 Divorciada Económico Comerciante
19 Casada Sexual Ama de casa
20 Casada Psicológico Secretaria
21 Unión libre Psicológico Policia
22 Divorciada Fisico Ama de casa
23 Soltera Económico Secretaria
24 Casada Psicológico Comerciante
25 Casada Sexual Comerciante
 26 Divorciada Fisico Secretaria
27 Casada Económico Policia
28 Divorciada Psicológico Profesora
29 Divorciada Económico Ama de casa
30 Unión libre Fisico Comerciante
31 Unión libre Económico Policia
32 Divorciada Psicológico Secretaria
33 Divorciada Psicológico Ama de casa
34 Casada Fisico Ama de casa

a) Elabore una tabla de distribución de frecuencias para cada variable

Estado civil fi fr %
0,3
Casada 11 2 32,35%
0,2
Divorciada 10 9 29,41%
0,1
Soltera 5 5 14,71%
0,2
Unión libre 8 4 23,53%
1,0
Total 34 0 100,00%

Tipo de
maltrato fi fr %
0,3
Fisico 11 2 32,35%
0,2
Económico 8 4 23,53%
0,2
Psicológico 9 6 26,47%
0,1
Sexual 6 8 17,65%
1,0
Total 34 0 100,00%

Ocupación fi fr %
Ama de casa 9 26,47%
 0,26

Secretaria 7 0,21 20,59%

Profesora 6 0,18 17,65%

Policia 7 0,21 20,59%

Comerciante 5 0,15 14,71%

1,0
Total 34 0 100,00%

b) Construya un gráfico adecuado para resumir la información anterior

para cada variable

Estado civil

23.53%
32.35%

14.71%

29.41%

Casada Divorciada Soltera Unión libre

 Tipo de maltrato

17.65%

32.35%

26.47%

23.53%

Fisico Económico Psicológico Sexual

Ocupación

14.71%
26.47%

20.59%

20.59%

17.65%cuatro comentario desde el punto de

c) Según los resultados, Realice
vista de su análisis
1. La mayoría de
Ama de las
casa mujeres
SecretariaqueProfesora
presentaron
Policia denuncia ante la comisaría
Comerciante

por algún tipo de maltrato son casadas (32.35%) o divorciadas (29.41%),

lo que sugiere que estas dos categorías de mujeres son las más
vulnerables a sufrir maltrato.
2. El tipo de maltrato más frecuentemente reportado es el físico (32.35%),
seguido del psicológico (26.47%) y el económico (23.53%).
3. Es preocupante que el maltrato físico sea el más común, ya que puede
tener consecuencias graves para la salud y la vida de las víctimas.
4. Las ocupaciones más frecuentes de las mujeres que presentaron
denuncia son ama de casa (26.47%), secretaria (20.59%), y profesora
(17.65%).
 5. Estos datos pueden indicar que las mujeres que trabajan en empleos
con menos ingresos y menor estatus social son más propensas a sufrir
maltrato.
6. No se observa una relación clara entre el estado civil y el tipo de
maltrato reportado o la ocupación.
7. Sin embargo, se destaca que las mujeres en unión libre tienen una tasa
de reporte de maltrato (23.53%) más alta que las mujeres solteras
(14.71%), lo que sugiere que la violencia en relaciones informales
también es un problema a considerar.

4. Las siguientes informaciones representa los datos de un grupo de

pacientes de COVID 19 del Hospital municipal de Santa Cruz, de fecha 15
de abril 2020
NIVEL ESTADO DE
N° SEXO ZONA INSTRUCCIÓN SALUD
1 Masculino Urbana Primario Fallece
2 Masculino Peri-Urbana Primario Empeora
3 Femenino Peri-Urbana Primario Sin Cambio
4 Femenino Urbana Secundario Sin Cambio
5 Femenino Rural Secundario Mejora
6 Masculino Rural Bachiller Mejora
7 Masculino Rural Bachiller Curación
8 Femenino Urbana Bachiller Curación
9 Masculino Urbana Secundario Mejora
10 Masculino Peri-Urbana Universitario Mejora
11 Femenino Peri-Urbana Bachiller Curación
 12 Femenino Peri-Urbana Bachiller Curación
13 Masculino Rural Primario Mejora
14 Masculino Rural Primario Mejora
15 Femenino Rural Bachiller Curación
16 Femenino Urbana Primario Fallece
17 Masculino Urbana Secundario Fallece
18 Masculino Urbana Secundario Empeora
19 Femenino Urbana Bachiller Empeora
20 Femenino Rural Bachiller Sin Cambio
21 Masculino Rural Secundario Curación
22 Masculino Rural Bachiller Empeora
23 Femenino Urbana Primario Curación
24 Femenino Peri-Urbana Secundario Fallece
25 Femenino Rural Primario Fallece
26 Femenino Peri-Urbana Primario Empeora
27 Femenino Peri-Urbana Secuandrio Sin Cambio
28 Masculino Peri-Urbana Bachiller Mejora
29 Masculino Urbana Bachiller Curación
30 Masculino Urbana Bachiller Curación
31 Femenino Urbana Primario Curación
32 Masculino Peri-Urbana Bachiller Mejora
33 Masculino Peri-Urbana Bachiller Mejora
34 Masculino Rural Secuandrio Curación

Calcular:
a) Una tabla de distribución de frecuencia de cada variable

Sexo fi fr %
0,5
Masculino 18 3 52,94%
0,4
Femenino 16 7 47,06%

Total 34 1,00 100,00%

Zona fi fr %

Urbana 12 0,35 35,29%

Peri-
Urbana 11 0,32 32,35%

Rural 11 0,32 32,35%

Total 34 100,00%
 1,00

Nivel de Instrucción fi fr %

Primario 10 0,29 29,41%

Secuandrio 9 0,26 26,47%

Bachiller 14 0,41 41,18%

Universitario 1 0,03 2,94%

Total 34 1,00 100,00%

Estado de
Salud fi fr %

Fallece 5 0,15 14,71%

Empeora 5 0,15 14,71%

Sin Cambio 4 0,12 11,76%

Mejora 9 0,26 26,47%

Curación 11 0,32 32,35%

Total 34 1,00 100,00%

b) Construya adecuado para resumir la información anterior para cada

variable

Sexo

47.06%
52.94%

Masculino Femenino

Zona

32.35%
35.29%
 32.35%

Urbana Peri-Urbana Rural

Nivel de Instrucción
2.94%

29.41%

41.18%

26.47%

Primario Secuandrio Bachiller Universitario

Estado de Salud

14.71%

32.35%
14.71%

11.76%

26.47%

Fallece Empeora Sin Cambio Mejora Curación

c) Realice cuadro comentarios de estos datos

5. La siguiente información representa el número de hijos de un grupo de
mujeres presentaron denuncia al servicio de defensa de la mujer. Con la
anterior elabora una tabla de frecuencias y realiza un gráfico de bastón.
¿En qué clase se concentra el mayor número de mujeres que presentaron
denuncia?
2153405523434
Xi fi fr %
0,1
0 4 3 13,33%
0,0
1 2 7 6,67%
0,1
2 5 7 16,67%
0,2
3 8 7 26,67%
0,2
4 6 0 20,00%
0,1
5 5 7 16,67%
1,0
Total 30 0 100,00%

La clase que se concentra el mayor número de mujeres que presentaron

denuncia es la de 3 hijos, ya que cuenta con una frecuencia de 8 mujeres, lo
que representa el 26,67% del total.
Se puede observar en el gráfico de bastón que la clase de 3 hijos tiene la
mayor altura, lo que confirma esta conclusión.

6. En una investigación sobre lesiones por deportes escolares se

seleccionaron y estudiaron 30 colegios dentro de una misma ciudad. Se
obtuvieron los siguientes datos sobre el número de lesiones gravas
caudas a atletas masculinos mientras participan en futbol.
15244 321 37 3 66 3 445
Xi fi fr %

1 3 0,10 10,00%

2 5 0,17 16,67%

3 6 0,20 20,00%
4 6 20,00%
 0,20

5 4 0,13 13,33%

6 3 0,10 10,00%

7 3 0,10 10,00%
1,0
Total 30 0 100,00%

Elabora una tabla de frecuencias y un gráficos de bastón ¿Qué porcentaje de

colegio tuvieron más de cuatro lesiones gravas? ¿Cuál es el número total de
lesiones graves causadas a atletas masculinos que practica futbol?

N° de Lesiones
20.00% 20.00%
20.00%
16.67%
18.00%
16.00% 13.33%
14.00%
12.00% 10.00% 10.00% 10.00%
10.00%
8.00%
6.00%
4.00%
2.00%
0.00%
1 2 3 4 5 6 7
Respuesta 1 53,33% Series1
Son el 53,33% de los estudiantes tuvieron mas de 4 lesiones Por lo tanto, hubo
un total de 83 lesiones graves causadas a atletas masculinos que practican
fútbol en los 30 colegios estudiados.
7. Partir de la tabukacion discreta siguiente, que representa las edades en
años cumplidos de un grupo de personas que se recuperaron del COVID
19 de un Centro de Salud, calcular:

x (años) fi fr %

18 3 0,15 15,00%

19 4 0,20 20,00%

20 6 0,30 30,00%
21 5 25,00%
 0,25

22 2 0,10 10,00%

Total 20 1,00 100,00%

a) Cuantas personas tienen 20 o más años incluidos

Hay un total de 13 personas que tienen 20 o más años incluidos: 6 de 20 años,
5 de 21 años, y 2 de 22 años.
b) Cuantas personas tienen entre 19 y 20 años incluidos
Hay un total de 4 personas que tienen entre 19 y 20 años incluidos: todas las
personas con 19 años y 2 de las personas con 20 años.
e) Cuál es el porcentaje personas que tienen 21 años
El porcentaje de personas que tienen 21 años es del 25%.
d) Qué porcentaje de personas son menores o iguales a 20 años
El porcentaje de personas menores o iguales a 20 años es del 65%: 15%
tienen 18 años, 20% tienen 19 años, y 30% tienen 20 años.
e) Cual es el total de personas recuperadas del COVID 19 del Centro de
Salud
El total de personas recuperadas del COVID 19 del Centro de Salud es de 20
personas.

8. Se lleva a cabo un estudio acerca de la creación de nuevas empresas a

nivel nacional. Para ello, se
comenzó registro el nümero de empresas que se crearon en 20
municipios durante elultimo trimestre del año 2018, teniéndose los
siguientes datos:
30 15 20 35 13 5 21 21 14 1
26 18 24 12 17 16 27 21 16 15
a) ¿Qué tipo de varaible se estudia?
La variable estudiada es el número de empresas creadas en 20 municipios
durante el último trimestre del año 2018.
b) Construya una tabla de frecuencias para los datos

Li Ls Li-Ls fi fr %
1 7 1-7 2 0,1 10,00%
 0
0,1
7 14 7-14 3 5 15,00%
0,5
14 21 14-21 10 0 50,00%
0,1
21 28 21-28 3 5 15,00%
0,1
28 35 28-35 2 0 10,00%

35 42 35-42 0 - 0,00%

Total 20 1,00 100,00%

c) Construya un gráfico adecuado para resumir la información anterior

Histograma de N° de Empresa Registrada

12

10

0
1-7 7-14 14-21 21-28 28-35 35-42
Respuesta
El número de empresas creadas varía significativamente entre los municipios,
desde un mínimo de 1 hasta un máximo de 35.
El número de municipios con una cantidad baja de empresas creadas es mayor
que el número de municipios con una cantidad alta de empresas creadas.
La mayoría de los municipios (15) crearon entre 10 y 25 empresas durante el
último trimestre del año 2018.
9. En un estudio sobre el crecimiento de niños de 0 a 3 años se
obtuvieron estas observaciones sobre la
Variable perímetro craneal del niño al nacer centímetro
33, 34, 34, 36, 34, 35, 35, 35, 34, 34, 33, 33,
1 6 2 1 2 6 5 8 5 2 8 6
 34, 35, 33, 34, 35, 34, 34, 33, 35, 35, 34,
3 2 7 36 7 6 3 2 4 9 2 6
Resuma estos datos construyendo
a) Tabla de distribución de frecuencia

N°
Max Min Rango n intervalo Amplitud
36,1 33,1 3 24 6 0,5

Li Ls Li-Ls fi fr %
0,1
33,1 33,6 33,1-33,6 3 3 12,50%
0,0
33,6 34,1 33,6-34,1 2 8 8,33%
0,3
34,1 34,6 34,1-34,6 9 8 37,50%
0,0
34,6 35,1 34,6-35,1 1 4 4,17%
0,2
35,1 35,6 35,1-35,6 5 1 20,83%
0,1
35,6 36,1 35,6-36,1 4 7 16,67%

Total 24 1,00 100,00%

b) Un histograma
 HISTOGRAMA DE Perimetro de ca-
beza de niños

10. El siguiente cuadro, son datos según reporte oficial del Ministerio de
Salud de Bolivia 14/04/2020 sobre COVID 19
9
EDAD fi
Menor 10 años 12
5
10-14 7 4
3
2 15-19 14
1
3 3 , 1 -3 3 , 6
20-39
3 3 , 6 -3 4 , 1 3 4 , 1 -3 4 , 6 3 4 , 6 -3 5 , 1
1103 5 , 1 - 3 5 , 6 3 5 , 6 -3 6 , 1
40-49 62
50-59 46
60 y mas 79

a) ¿Cuáles la cantidad total de casos confirmados de COVID 19?

Los casos totales confirmados son 330 según el ministerio de salud
b) Construya una tabla de distribución de frecuencia y Elabore un
histograma
EDAD fi fr %
0,0
Menor 10 años 12 4 3,64%
0,0
10-14 7 2 2,12%
0,0
15-19 14 4 4,24%
20-39 110 0,3 33,33%
 3
0,1
40-49 62 9 18,79%
0,1
50-59 46 4 13,94%
0,2
60 y mas 79 4 23,94%
1,0
Total 330 0 100,00%

HISTOGRAMA DE CASOS CONFIRMADOS

120 110

100
79
80
62
60 46

40

12 14
20 7

0
Menor 10 10-14 15-19 20-39 40-49 50-59 60 y mas
años

c) ¿Qué observaciones le permiten hacer las cantidades gastadas en

vacaciones?

11. El departamento de prevención de riesgos laborales de cierta empresa

lleva a cabo todos los años una revisión médica a sus trabajadores. De la
última revisión hemos obtenidos a partir de los análisis de sangre las
siguientes cantidades de colesterol en mg/dl:

135 169 126 149 197 221 220 147 165 178 212 184 173 195 218
139 212 230 159 148 201 159 192 214 178 188 205 196 174 201
142 199 178 245 200 191 187 138 201 216

a) Una tabla de distribución de frecuencias

N°
Max Min Rango n intervalo Amplitud

245 126 119 36 6 19,83

 Li Ls Li-Ls fi fr %
0,1
126,00 145,83 126-145,83 5 3 12,50%
0,1
145,83 165,67 145,83-165,67 6 5 15,00%
0,1
165,67 185,50 165,67-185,5 7 8 17,50%
0,3
185,50 205,33 185,5-205,33 13 3 32,50%
0,1
205,33 225,17 205,33-225,17 7 8 17,50%
0,0
225,17 245,00 225,17-245 2 5 5,00%

b) Construya un gráfico adecuado para resumir la Información anterior.

HISTOGRAMA DE CANTIDAD DE COLESTEROL

13
14

12

10
7 7
8
6
5
6

4
2
2

0
126-145,83 145,83- 165,67-185,5 185,5-205,33 205,33- 225,17-245
165,67 225,17

c) Realice tres comentarios que puede sacar de la tabla

Al observar la tabla de frecuencias y los límites de clase, se puede notar que la
mayoría de los trabajadores tienen niveles de colesterol en un rango de 165,67
a 205,33 mg/dl, ya que es la clase con la mayor frecuencia relativa del 32,5%.
Además, se puede apreciar que los valores extremos, por debajo de 145,83 y
por encima de 225,17 mg/dl, son poco comunes, ya que solo representan el
12,5% y el 5% de los casos, respectivamente.
Otro comentario que se puede hacer es que la distribución de frecuencia
parece seguir una forma de campana, lo que sugiere que la mayoría de los
trabajadores tienen niveles de colesterol en torno a un valor central. Este
patrón es común en variables biológicas y fisiológicas.
Finalmente, se puede observar que la frecuencia relativa de los valores más
altos de colesterol (por encima de 205,33 mg/dl) es mayor que la de los valores
más bajos (por debajo de 165,67 mg/dl), lo que podría indicar que los
trabajadores de la empresa están en mayor riesgo de padecer enfermedades
relacionadas con el colesterol alto.