Planteamiento del problema

El Agua potable a nivel mundial presenta una crisis de dimensiones

gigantescas que se manifiesta en una combinación de escasez física,
contaminación masiva e inequidad en el acceso. Este es uno de los desafíos
más críticos que enfrenta la humanidad, afectando a miles de millones de
personas y comprometiendo la salud, la estabilidad económica y la paz global.
El agua dulce es un recurso finito y se encuentra bajo una presión extrema.
Una cuarta parte de la población mundial vive en países que enfrentan un
estrés hídrico extremadamente alto, consumiendo más del 80% de su
suministro anual disponible. Las regiones más afectadas incluyen Oriente
Medio, África del Norte y Asia Meridional.
Con su uso excesivo y la extracción descontrolada de aguas subterráneas
(acuíferos) para la agricultura, la industria y el consumo están agotando estas
reservas a un ritmo insostenible.
Ya que el consumo está creciendo debido al aumento de la población, el
desarrollo económico y los cambios en las dietas (mayor demanda de carne,
que requiere más agua).
El problema no es solo la disponibilidad, sino la capacidad para llevar agua
segura a la gente. Aproximadamente 2.200 millones de personas en todo el
mundo carecen de acceso a servicios de agua potable gestionados de forma
segura (es decir, que esté disponible in situ, libre de contaminación y cuando se
necesite).
La falta de acceso es desproporcionadamente mayor en las zonas rurales y
en los asentamientos informales de bajos ingresos, perpetuando la
desigualdad.
A causa del saneamiento inadecuado la principal causa de la contaminación
del agua. Alrededor de 3.600 millones de personas carecen de acceso a un
saneamiento gestionado de forma segura, y se estima que más del 80% de las
aguas residuales globales se vierten sin tratamiento al medio ambiente
La mala calidad del agua es un problema de salud pública global. Al menos
2.000 millones de personas beben agua contaminada con desechos humanos
o animales, lo que conduce a la propagación de enfermedades graves.

Es decir El agua no segura es responsable de unas 829.000 muertes por

diarrea anualmente, siendo los niños menores de 5 años los más vulnerables.
La gastroenteritis es la principal causa de muerte infantil en muchas regiones.
 Venezuela esta entre los primeros 15 países del mundo en mayor producción
y disponibilidad de agua dulce, con importantes esfuerzos en materia de
acceso al recurso, a las poblaciones menos favorecidas, pero con muy pocos
avances en factores de tratamientos de aguas servidas. Según la organización
mundial de la salud la OMS (2012) señala: “el agua debe ser
bacteriológicamente pura, así como fisicoquímica inofensiva para la salud de
los usuarios por lo que se debe garantizar que no contenga ningún tipo de
bacteria

El problema de la falta de filtros de agua potable y el acceso inadecuado a

servicios de Agua, Saneamiento e Higiene (WASH) en los colegios de
Venezuela es un desafío crítico que afecta directamente la salud, la asistencia
y el rendimiento académico de los estudiantes.

No obstante El problema se centra en la ausencia o el deterioro de la

infraestructura necesaria (como filtros, bebederos y tanques de
almacenamiento) para garantizar un suministro constante y seguro de agua
potable dentro de las instituciones educativas venezolanas.

Así mismo La escasez y la mala calidad del agua potable en los colegios son
un problema generalizado y crítico en Caracas, al igual que en el resto del país.
Aunque es difícil nombrar una lista exhaustiva y actualizada de todos los
colegios afectados, los informes de organizaciones no gubernamentales
(ONGs) y la prensa señalan una crisis estructural que afecta a una gran parte
del sistema educativo en el Distrito Capital y el estado Miranda (donde se ubica
parte del área metropolitana de Caracas).

Muchas escuelas reciben el servicio de agua de forma irregular, y un

porcentaje significativo no cuenta con agua suficiente o constante para atender
a toda la matrícula.

Incluso cuando hay suministro, el agua puede estar contaminada con

microorganismos patógenos, metales pesados u otras sustancias que la hacen
no apta para el consumo humano, lo que requiere sistemas de filtración y
purificación que a menudo están ausentes o dañados.

Existiendo un deterioro generalizado de los bebederos y los sistemas de

almacenamiento (tanques), lo que complica la potabilización y el acceso fácil al
agua.
 La falta de filtros y de un suministro de agua segura genera una serie de
consecuencias negativas que impactan a la comunidad educativa:

Impidiendo el correcto funcionamiento y la limpieza de los baños y áreas de

higiene, aumentando los riesgos de propagación de enfermedades,
gastrointestinales, diarreas y otras infecciones transmitidas por el agua
contaminada. La deshidratación en los estudiantes debido a las altas
temperaturas y la falta de acceso a agua segura, afectando la concentración y
la salud general.

El Complejo Educativo Gran Colombia carece de un sistema de filtrado o

purificación de agua potable confiable y centralizado para el consumo de su
población estudiantil, docente y administrativa. Esto genera que el agua
disponible, proveniente de fuentes sin tratamiento certificado o de la red
municipal que presenta fallas intermitentes en la potabilidad, no garantice los
estándares de seguridad y salubridad requeridos para el consumo humano.

Interrogantes dela investigación.

Que beneficios tiene para el complejo Educativo “Gran Colombia” Edificio
Bolívar que se instalen filtros de agua potable en las zonas más céntricas de la
institución?

¿Por qué es esencial instalar sistemas de filtración de agua en el Complejo

Educativo "Gran Colombia" Edificio Bolívar, en términos de salud, bienestar y
mejora en la calidad de vida de los estudiantes y el personal?

¿Cuándo es el momento más oportuno para realizar la instalación de los filtros

en el Complejo Educativo "Gran Colombia" Edificio Bolívar, considerando el
calendario académico y las condiciones climáticas?

¿Dónde dentro del Complejo Educativo "Gran Colombia" Edificio Bolívar se

deben colocar los filtros de agua para maximizar su eficacia y accesibilidad
para la comunidad educativa?
 Objetivos general

garantizar la salud y el bienestar integral de la comunidad educativa

(estudiantes, docentes y personal), proporcionando acceso continuo y confiable
a agua potable de alta calidad, libre de contaminantes físicos, químicos y
microbiológicos.

Objetivos específicos

Disminuir significativamente la incidencia de enfermedades

gastrointestinales y otras afecciones transmitidas por el agua
(enfermedades hídricas) al eliminar agentes patógenos como
bacterias, virus y parásitos.

Promover el consumo regular de agua limpia como un hábito

saludable, lo cual es fundamental para la concentración, el
rendimiento académico y la función física óptima de los
estudiantes.

Disminuir los costos recurrentes que la institución o las familias deben asumir por la
compra de botellas o botellones de agua.

Utilizar la instalación de los filtros como una herramienta educativa para

sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la conservación del agua y la
reducción de desechos.
 Justificación

La instalación de filtros tiene una amplia gama de beneficios para la protección de la

vida y salud de los miembros de la comunidad educativa.

No obstante la instalación de filtros en el COMPLEJO EDUCATIVO GRAN

COLOMBIA (EDIFICIO BOLIVAR). En CARACAS se justifica por una serie de
razones especificas y de gran importancia para su comunidad educativa

Teniendo en cuenta la ausencia de un sistema de filtrado confiable expone a

estudiantes, docentes y personal al consumo de agua con riesgos de
contaminación microbiológica, química o física. Esto se traduce en un alto
potencial de brotes de enfermedades hídricas, como la gastroenteritis y otras
diarreas, que son una causa principal de enfermedad infantil. La enfermedad
hídrica conduce al ausentismo escolar. Al reducir significativamente las
infecciones, el proyecto garantiza una mayor asistencia y, por ende, una mejor
continuidad del proceso de aprendizaje.
Al mismo tiempo la instalación de filtros es la medida directa para garantizar
que el agua consumida cumpla con los estándares de “agua
bacteriológicamente pura y fisicoquímicamente inofensiva” exigidos por la
OMS, contrastando con la intermitencia o la dudosa potabilidad de la red
municipal en Caracas.
El acceso constante a agua limpia es vital para prevenir la deshidratación
(común debido a las altas temperaturas), lo que se traduce en una mejora
directa en la concentración, la función cognitiva y el rendimiento académico de
los estudiantes.
El proyecto garantiza el derecho fundamental a un entorno educativo seguro y
propicio.
El sistema de filtrado puede utilizarse como una herramienta educativa para
sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la potabilidad del agua, su
conservación y la reducción de desechos plásticos (botellas y botellones).
En resumen, el proyecto se justifica como una medida urgente de salud
pública, un cumplimiento de las condiciones básicas del derecho a la
educación, y una inversión sostenible que optimiza recursos económicos y
humanos en el Complejo Educativo Gran Colombia.