1.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de derechos
C Escritura de Escribe diversos - Escribe textos de - Escribe un Escribe un Escala de
entrevistas a tipos de textos en forma coherente y co- guion de guion para valoración
los su lengua hesionada. Ordena las entrevista a entrevistar a un
candidatos materna. ideas en torno a un los candidato.
- Adecúa el texto tema, las jerarquiza en candidatos
a la situación subtemas de acuerdo a la alcaldía
comunicativa. a párrafos, y las y a sus
- Organiza y desarrolla para ampliar regidores
desarrolla las la información, sin del
ideas de forma digresiones o vacíos. Municipio
coherente y Establece relaciones Escolar
cohesionada. entre las ideas, como teniendo en
causa-efecto, cuenta su
- Utiliza consecuencia y plan de
convenciones contraste, a través de trabajo con
del lenguaje algunos referentes y preguntas
escrito de forma conectores. Incorpora pertinentes.
pertinente. de forma pertinente - Revisa si
- Reflexiona y vocabulario que las
evalúa la forma, incluye sinónimos y preguntas
el contenido y algunos términos de la
contexto del propios de los campos entrevista
texto escrito. del saber. se ajustan a
la situación
comunicativ
a, y si
existen
vacíos de
información
que afectan
la
coherencia
entre las
ideas.
2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
INICIO
El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:
¿Qué tomaré
en cuenta? Escribir un guion de entrevista a los candidatos a
la alcaldía y a sus regidores del Municipio Escolar
teniendo en cuenta su plan de trabajo con
preguntas pertinentes.
Revisar si las preguntas de la entrevista se
ajustan a la situación comunicativa, y si existen
vacíos de información que afectan la coherencia
entre las ideas.
Arman el rompecabezas de la siguiente imagen:
Responden las preguntas:
¿Conocer las propuestas de los candidatos del municipio escolar 2024?
¿Qué podemos hacer para conocer las propuestas de las listas al municipio
escolar 2024?
¿Cómo podemos hacer una entrevista? ¿Qué podemos escribir?
El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
ESCRIBIMOS UN GUION DE ENTREVISTA A LOS
CANDIDATOS DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos.
Escuchar con atención.
Respetar la opinión de los demás.
DESARROLLO
Recordamos que durante esta semana estamos en campaña de listas al municipio escolar
y es importante tomar una buena decisión pata votar por una lista:
Por eso, ella elaborará una entrevista dirigida a los candidatos de las lista del municipio
escolar.
¿Qué te parece?
¿Te interesaría conocer las propuestas de las listas al municipio escolar?
¿Qué es una entrevista?, ¿para qué sirve?, ¿cómo se organiza?
Para tener claridad sobre cómo elaborar tu entrevista, les sugerimos que tengas en cuenta las
siguientes orientaciones:
Ten presente el propósito de la entrevista.
Formula las preguntas de manera sencilla y clara.
Recuerda colocar los signos de interrogación (¿?) al
formular las preguntas.
Planifica tu entrevista
Planifica la entrevista, para que tengas claros los siguientes aspectos:
Aspectos Respuestas
¿Para qué elaboraré mi
entrevista?
¿Quiénes serán mis
entrevistadas o entrevistados?
¿Qué información espero
recoger?
¿Para qué me servirá la
información que recogeré?
Planifican la ejecución de la entrevista
Escribe tu entrevista
Empiezan a elaborar su entrevista. Inicia redactando su guion de preguntas.
Utilizan la siguiente tabla que ayudará en la elaboración del guion de preguntas. Si lo
consideras necesario, puedes incorporar más aspectos e interrogantes en tus
averiguaciones.
Información que deseo conocer ¿Qué pregunta(s) podrías realizar?
Los datos de los candidatos y sus valores
• ..............................................................
........................
• ..............................................................
........................
Las propuestas de los candidatos
• ..............................................................
........................
• ..............................................................
........................
Acciones que permitirá realizar sus
propuestas • ..............................................................
........................
• ..............................................................
........................
___________________________________
__ • ..............................................................
___________________________________ ........................
__
• ..............................................................
........................
Revisa tu escrito
Culminan la redacción del guion de preguntas, revisan que el lenguaje debe ser claro para las
entrevistadas y los entrevistados. Además, deben cuidar la ortografía y el empleo correcto
de los signos de interrogación.
Solicita a un compañero que lea tus preguntas y consúltale si se comprenden. Realiza las
correcciones necesarias.
Revisa el guion de preguntas con el siguiente cuadro de criterios:
En mi guion de preguntas: Si No
¿Las preguntas formuladas guardan relación con el tema?
¿Las preguntas recogen información de las propuestas de los
candidatos al municipio escolar?
¿Las preguntas son claras y pertinentes?
¿Utilice los signos de interrogación?
¿Escribí correctamente sin faltas ortográficas?
Sugerencias:
…………………………………………………………………………………………..……
………………………………………………………………………………………………..
Reflexiona sobre la redacción de tu guion de preguntas de la entrevista:
¿Qué aspectos pudiste mejorar?
¿Qué mejorarías en una próxima oportunidad?
Escribe la versión final del guion de preguntas para la entrevista.
Establecen la fecha para realizar la entrevista a los candidatos y toman nota de las
respuestas.
CIERRE
Realizan un recuento de lo que realizaron para escribir el guion de preguntas.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendimos al escribir el guion de preguntas?
¿Qué pasos seguimos para redactas las preguntas de la entrevista?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Escribí un guion de entrevista a los
candidatos a la alcaldía y a sus regidores del
Municipio Escolar teniendo en cuenta su plan
de trabajo con preguntas pertinentes.
- Revisé si las preguntas de la entrevista se
ajustan a la situación comunicativa, y si
existen vacíos de información que afectan la
coherencia entre las ideas.
FICHAS
Anexo 1
Aplicamos lo aprendido
Versión final de la entrevista y con las respuestas de los candidatos
1. Completa la definición de entrevista con palabras de los cuadros
La entrevista es un texto en el que uno o varios
formulan para que otra
persona, el , las responda, dando así conocer su
sobre un tema concreto.
entrevistas dialogando entrevistado
opinión preguntas
2. Ordena con números la secuencia de la entrevista. Escribe junto
al fragmento si corresponde al entrevistador o entrevistado
¿Cuáles son las propuestas de tu plan
de trabajo del municipio escolar
2024?
Le queremos agradecer el tiempo que
nos ha dedicado y felicitarlo por este
reconocimieto tan importante.
Estamos próximos a participar de una
jornada democrática muy importante
para nuestra I.E. las elecciones del
municipio escolar 2024
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidad:
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Criterios de evaluación
Escribe un guion de Utiliza recursos Revisa si las preguntas de
entrevista a los candidatos a gramaticales y ortográficos la entrevista se ajustan a la
la alcaldía y a sus regidores que contribuyen a dar situación comunicativa, y si
del Municipio Escolar sentido al texto. existen vacíos de
teniendo en cuenta su plan información que afectan la
Nombres y Apellidos de los de trabajo con preguntas coherencia entre las ideas.
Nº pertinentes.
estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
