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TRABAJO DE CAMPO
Presentado por:
Rodriguez Sara, M. Jose Villarroel
Presentado a:
Mendizabal Sarich Roberto Nicolas
Santa cruz de la sierra – Bolivia
Universidad católica San Pablo
Psicología de grupos – Ciencias de la salud
18 de ago. de 25
Psicología de grupos
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TRABAJO DE CAMPO
1. Sobre la identidad y el propósito
¿Se consideran a sí mismos como una unidad? ¿Sienten que pertenecen a algo
más grande que ellos mismos?
Sí, dijeron que se consideran una unidad porque comparten muchas experiencias
juntos. También sienten que forman parte de algo más grande: la comunidad
universitaria.
¿Comparten un objetivo o propósito común? ¿Cuál es ese objetivo?
Su propósito común es apoyarse en los estudios, motivarse mutuamente para
avanzar en la carrera y disfrutar la etapa universitaria como grupo de amigos.
¿Qué los mantiene juntos? ¿Es un interés, una tarea, una creencia o algo más?
Los mantiene unidos principalmente la amistad, la confianza y el cariño, además de
las tareas académicas que comparten y los intereses comunes como salir, conversar
o estudiar en grupo.
2. Sobre la interacción y la comunicación
¿Con qué frecuencia interactúan entre sí? ¿Es regular o esporádica?
Se comunican casi todos los días, ya sea en la universidad o por redes sociales, por
lo que su interacción es regular.
¿Cómo se comunican? ¿De forma abierta, formal, informal?
La comunicación es abierta e informal, hablan con confianza y sin formalidades,
aunque para los trabajos académicos suelen organizarse un poco más.
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¿Existe un flujo de información y apoyo entre ellos?
Sí, siempre comparten información de clases, materiales de estudio y recordatorios
de tareas. También se apoyan emocionalmente cuando alguno lo necesita.
3. Sobre la estructura y la organización
¿Tienen roles o responsabilidades definidas? ¿Quién hace qué?
Nos comentaron que no hay roles fijos, pero cuando hacen trabajos en grupo suelen
repartirse las tareas de acuerdo a las habilidades de cada uno.
¿Hay un líder o una jerarquía clara? ¿Cómo se toman las decisiones?
No tienen un líder como tal, pero en general las decisiones se toman en conjunto,
conversando y llegando a un acuerdo.
¿Existen reglas o normas no escritas que todos siguen?
Sí, dijeron que aunque no hay reglas formales, todos saben que deben respetarse,
apoyarse y cumplir con su parte en los trabajos.
4. Sobre la cohesión y el apoyo
¿Se sienten conectados emocionalmente? ¿Hay un sentido de camaradería?
Sí, se sienten muy conectados, ya que se entienden bien y disfrutan estar juntos.
Dicen que sí existe un fuerte sentido de camaradería.
¿Se apoyan mutuamente en los momentos difíciles?
Sí, nos contaron que siempre tratan de estar ahí cuando alguien pasa por un mal
momento, escuchando y acompañando.
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¿Qué pasaría si uno de ellos dejara el grupo? ¿Afectaría a los demás?
Dijeron que sí les afectaría, porque cada uno aporta algo especial al grupo y se
notaría la ausencia.
5. Sobre la percepción externa
¿Los demás los perciben como un grupo?
Sí, comentaron que los demás compañeros de la universidad los reconocen como un
grupo porque siempre están juntos en clases y fuera de ellas.
¿Tienen un nombre, un símbolo o una identidad que los represente?
No tienen un nombre formal ni un símbolo, pero sí sienten que la amistad que los
une es lo que los representa como grupo.
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