INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SUMATIVA
NIVEL: Básica Superior ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Estudios Sociales AÑO LECTIVO:
CURSO: 8vo E.G.B. PARALELO: “A” QUIMESTRE: Primero 2019-2020
DOCENTE: UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 1
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
Reconoce el desarrollo de la Historia humana, con base en el trabajo, desde el origen de la humanidad hasta la invención de la agricultura
por las mujeres, la escritura y los primeros poblados
Desarrolla el origen de la humanidad en África y su difusión a los cinco continentes, con base en el trabajo y su capacidad de adaptación a
diversos ambientes y situaciones climáticas.
Discute la influencia de la agricultura y la escritura en formas de vida y de organización social de la humanidad.
INDICACIONES GENERALES
Art. 226 Reglamento de la LOEI
• “Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica recibirán la calificación de cero en la tarea o examen que haya cometido el
acto de deshonestidad académica.”
Indicaciones Específicas
• Al estudiante no le está permitido “Copiar el trabajo académico o examen de alguien por cualquier medio o permitir que alguien copie con o sin
su consentimiento del propio trabajo académico o examen.” Art. 224 (2)
• Al estudiante no le está permitido “Utilizar notas u otros materiales de consulta durante un examen a menos que el Docente lo permita de
manera expresa.” Art. 224 (3)
• No se acepta el uso de correctores o borradores, su uso anula las respuestas. El pedir o prestar estos instrumentos se considera falta de los dos
estudiantes, por lo que cada estudiante debe contar con todos los materiales necesarios para la prueba.
• Utilice exclusivamente el espacio reservado para cada ejercicio.
• Durante el examen está absolutamente prohibida la comunicación entre alumnos.
ESTUDIANTE: Fecha:
Prueba de fin de unidad
X Examen quimestral
Supletorio Remedial
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE ITEMS VALOR
DESEMPEÑO
Reconocer el estudio 1. EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CONTESTE VERDADERO O FALSO
de la Historia
comprender cómo
influyen en el mundo Cada cien años es un siglo ( ____) 1
en que vivimos. punto
Cada mil años es una década (____ )
0,25
Cada diez años es un milenio (____ ) c/u
Cada 5 años corresponde a un lustro (____ )
Reconocer el estudio 2. COMPLETE
de la Historia
1
comprender cómo
influyen en el mundo Los historiadores son las personas que estudian el _____________________. punto
en que vivimos.
Para conocer el pasado, estudian __________________________, periódicos, 0,50
c/u
libros antiguos.
Describir el origen de 3. SUBRAYE LA ALTERNATIVA CORRECTA
la humanidad en
África y su difusión a El Homo sapiens surge y sobrevive en: 1
los cinco continentes,
con base en el trabajo Hace 200.000 millones de años Punto
y su. Hace 2 millones de años
Hace 20.000 millones de años
Describir el origen de 4. COMPLETE EL SIGUIENTE CUDRO: SOBRE LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
la humanidad en
África y su difusión a
los cinco continentes, CRITERIOS HOMO HABILIS HOMO ERECTUS HOMO SAPIENS 3
con base en el trabajo
Aparienci Puntos
y su trabajo y su
capacidad de a física
0,5 c/u
adaptación a diversos
ambientes y
situaciones climáticas.
inventos
Reconocer el estudio 5. COMPLETE LOS ESPACIOS CON LAS PALABRAS QUE DEN SENTIDO AL CONTEXTO:
de la Historia
comprender cómo
influyen en el mundo Las grandes ruinas de pueblos y civilizaciones son estudiadas gracias a la ___________
en que vivimos.
Para hacer una reconstrucción del pasado los _____________y_______________ para
preservarlos de la mejor manera.
1
Punto
a) Arqueología- historiadores-archivos-museos
b) Historia-arqueólogos-libros-museos
c) Narración- investigadores-bibliotecas-archivos
d) Interpretación-técnicos-carpetas-libros
Describir el origen de 6. SUBRAYE EL LITERAL CORRECTO:
la humanidad en
África y su difusión a Relacione el antecesor con las características que correspondan:
los cinco continentes, 1
con base en el trabajo Punto
y su trabajo y su
Antecesores del hombre Características
capacidad de 1. Homo habilis a) Controlaron el fuego
adaptación a diversos 2. Homo erectus b) Desarrollan lenguaje de pocas palabras
ambientes y
situaciones climáticas. 3. Homo sapiens c) No habla aunque emite sonidos
d) Inventaron anzuelos para pescar
a) 1 a, 2b,3c
b) 1b, 2 a, 3d
c) 1c, 2a ,3b
d) 1d, 2c, 3 a
Describir el origen de 7. DIBUJE LA RUTA DE LA EXPANSIÓN DE LA HUMANIDAD EN EL MUNDO 2
la humanidad en
Puntos
África y su difusión a
los cinco continentes,
con base en el trabajo
y su trabajo y su
capacidad de
adaptación a diversos
ambientes y
situaciones climáticas
TOTAL 10
EQUIVALENCIA 10/10
ELABORADO REVISADO APROBADO REPRESENTA
NTE
DOCENTE: COMISION TECNICO VICERRECTORADO:
ING. EUGENIA PEDAGOGICA: LIC. ISABEL PARRA
CALLE M. PROF. ELIZABETH Firma:
CEVALLOS
Firma: Firma: Firma:
Fecha:
Fecha:25/10/2019 Fecha: Fecha:
INSTRUMENTO DE
UNIDAD EDUCATIVA
“QUITUMBE”
EVALUACIÓN
SUMATIVA
Nivel: Superior Área: Ciencias Sociales Asignatura: Estudios Sociales Año Lectivo:
Curso/Año EGB/BGU: Grupos/Paralelo Quimestre: Primero 2018-2019
“A”
8vo EGB
Docente: TLGO. Fernando Vasquez Unidad didáctica Nº: 1
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
Reconoce el desarrollo de la Historia humana, con base en el trabajo, desde el origen de la humanidad hasta la invención de la agricultura
por las mujeres, la escritura y los primeros poblados
Desarrolla el origen de la humanidad en África y su difusión a los cinco continentes, con base en el trabajo y su capacidad de adaptación a
diversos ambientes y situaciones climáticas.
Discute la influencia de la agricultura y la escritura en formas de vida y de organización social de la humanidad.
INDICACIONES GENERALES
Art. 226 Reglamento de la LOEI
• “Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica recibirán la calificación de cero en la tarea o examen que haya cometido el
acto de deshonestidad académica.”
Indicaciones Específicas
• Al estudiante no le está permitido “Copiar el trabajo académico o examen de alguien por cualquier medio o permitir que alguien copie con o sin
su consentimiento del propio trabajo académico o examen.” Art. 224 (2)
• Al estudiante no le está permitido “Utilizar notas u otros materiales de consulta durante un examen a menos que el Docente lo permita de
manera expresa.” Art. 224 (3)
• No se acepta el uso de correctores o borradores, su uso anula las respuestas. El pedir o prestar estos instrumentos se considera falta de los dos
estudiantes, por lo que cada estudiante debe contar con todos los materiales necesarios para la prueba.
• Utilice exclusivamente el espacio reservado para cada ejercicio.
• Durante el examen está absolutamente prohibida la comunicación entre alumnos.
ESTUDIANTE: Fecha:
Prueba de fin de unidad Examen quimestral
X
Supletorio Remedial
DESTREZAS
CON
ITEMS VALOR
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
Reconocer el 1. Conteste verdadero o falso
estudio de la Cada cien años es un siglo (V)
Historia
comprender cómo Cada mil años es una década (F) 1 punto
influyen en el Cada diez años es un milenio ( F)
mundo en que
vivimos.
Reconocer el 2. Complete
estudio de la Los historiadores son las personas que estudian el pasado. Para conocer el pasado, 1 punto
Historia
comprender cómo estudian escritos, periódicos, libros antiguos.
influyen en el
mundo en que
vivimos.
Describir el origen 3. Escoja las alternativa correcta
de la humanidad El Homo sapiens surge y sobrevive en ?
en África y su
difusión a los Hace 200.000 millones de años 1punto
cinco continentes, Hace 2 millones de años
con base en el Hace 20.000 millones de años
trabajo y su
trabajo y su
capacidad de
adaptación a
diversos
ambientes y
situaciones
climáticas.
Describir el origen 4. Complete: Evolución del hombre
de la humanidad
en África y su
difusión a los Criterios Homo habilis Homo Erectus Homo sapiens 3puntos
cinco continentes, Apariencia física Su cerebro la mitad Se cerebro era Agricultura 0,5 c/u
con base en el del nuestro grande 1.400 cc
trabajo y su
inventos Hachas de piedra Armas para casar Herramientas de
trabajo y su
capacidad de agricultura
adaptación a
diversos
ambientes y
situaciones
climáticas.
Reconocer el 5. Llena los espacios con las palabras que den sentido al contexto:
estudio de la Las grandes ruinas de pueblos y civilizaciones son estudiadas gracias a la ___________
Historia
comprender cómo Para hacer una reconstrucción del pasado los _____y_____ para preservarlos de la
influyen en el mejor manera
mundo en que a) Arqueología- historiadores-archivos-museos
vivimos. b) Historia-arqueólogos-libros-museos 2puntos
c) Narración- investigadores-bibliotecas-archivos
d) Interpretación-técnicos-carpetas-libros
Describir el origen 6. Relacione:
de la humanidad Une los antecesores del hombre con sus características:
en África y su
difusión a los 2puntos
cinco continentes, Antecesores del hombre Características
con base en el 1. Homo habilis a) Controlaron el fuego
trabajo y su
2. Homo erectus b) Desarrollan lenguaje de pocas
trabajo y su
capacidad de palabras
adaptación a 3. Homo sapiens c) No habla aunque emite sonidos
diversos d) Inventaron anzuelos para pescar
ambientes y
situaciones
climáticas. a) 1 a, 2b,3c
b) 1b, 2 a, 3d
c) 1c,2 a,3b
d) 1d, 2c, 3 a
TOTAL 10
EQUIVALENCIA 10/10 …..../10
ELABORADO REVISADO APROBADO REPRESENTA
NTE
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha:15/10/2018 Fecha: Fecha: Fecha:
