UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

Alma Máter del Magisterio Nacional

Vicerrectorado Académico

Facultad de Tecnología
Departamento Académico de Tecnología del Vestido, Textiles y Artes Industriales

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Diseño de Modas

1.2. Área curricular : Tecnología Textil
1.3. Código : TETT0308
1.4. N° de créditos : 02
1.5. N° de horas semanales : Total Hrs: T: 1 P: 2 Virtuales: 3
1.6. Requisito :
1.7. Horario : jueves 16:30 a 19:00
1.8. Año / Ciclo de estudios : 2021 / III
1.9. Semestre académico : 2021-II
1.10. Régimen : Regular
1.11. Promoción y sección :2020 – K2
1.12. Duración : 16 semanas
1.13. Docente (s) : Mag. Noelia Katherin Pinto Rojas
1.14. Email. : npinto@[Link]

II. SUMILLA

La asignatura es de carácter Teórico-Práctico, brindando formación profesional ética, humanística,

científica, tecnológica e intercultural a los estudiantes universitarios para su desarrollo integral y la
transformación social, con responsabilidad, orientada a la competitividad e innovación.
Trata del estudio antropométrico del hombre. Dibujo tridimensional del cuerpo del niño, femenino y
masculino. Creación de modelos de acuerdo a su morfología, analizando la forma, color, armonía, ritmo y
textura. Realiza propuesta de diseño de prendas de vestir teniendo en cuenta el grupo objetivo analizado y
normativa correspondiente.
Aplicación del prototipo interpretando las fichas técnicas y considerando los estándares de calidad.

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III. COMPETENCIAS:

Competencia Profesional

Desarrolla propuesta de colección de diseños de prendas de vestir, alineados a las necesidades y a

las tendencias del contexto, con un enfoque comercial, tomando como premisa lo innovador.
Incluyendo técnicas textiles para su elaboración, aplicación de prototipos e interpretación de
fichas técnicas, considerando estándares de calidad en todo el proceso.

Competencia de la asignatura
3.1 Analiza el estudio antropométrico y movimiento corporal del hombre para el desarrollo de
boceto y figurín.
3.2 Identifica procesos para la ejecución de colección de moda
3.3 Elabora propuesta de colección de dama, caballero o niño aplicando técnicas textiles que
reflejen las necesidades funcionales.
3.4 Desarrolla prototipos, haciendo uso de fichas técnica de diseño considerando estándares de
calidad en todo el proceso.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICA

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 N° de semanas
UNIDAD I: ESTUDIO ANTROPOMETRICO Y MOVIMIENTO CORPORAL DE DAMA, CABALLERO Y NIÑO
04

Competencia específica Analiza el estudio antropométrico y movimiento corporal del hombre para el desarrollo de boceto y figurín

Evaluación
N°
Capacidad Contenidos Estrategias didácticas Recursos Evidencia de Instrumentos de
semanas
aprendizaje evaluación
● Introducción a la Presentación y aceptación del ● Sílabo • Presentación en ● Registro
asignatura sílabo ● Sitios web el Foro con las auxiliar de
● Aplicativo Google expectativas del asistencia
● Importancia y objetivo Video conferencia Meet curso
● Mediante diapositivas se ● Plataforma UNE ● Lista de cotejo
1.1 Identifica la importancia ● Análisis de contenidos explica la importancia de ● Videos • Láminas con
de los trazos básicos a de silabo trazos básicos para ● Foro trazos básicos
1ra mano alzada para la elaboración de bocetos. (líneas y formas.)
elaboración de bocetos. ● Importancia de trazos
básicos para elaboración Actividad:1
de bocetos. ● Foros
● Presentación del docente y
estudiantes.
● Práctica a mano alzada de
líneas y formas.
Técnicas de trazado Video conferencia ● Youtube ● Láminas con ● Registro
para representación y ● Presentación de PPT y videos ● Ppt caída de tela, auxiliar de
aplicación en boceto de la temática, se explica las ● Videos volante y otros asistencia
de: características y diferencias de ● Láminas
1.2 Reconoce las
técnicas de trazado y ● Lista de cotejo
características y
● Caída de tela representación para aplicar en
diferencia de técnicas de
2da ● Volante boceto
trazado para aplicar en
● Pliegue
boceto
● Cuellos Actividad: 2
● manga ● Práctica de técnica de
trazado caída de tela,
volante y otros.

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 Figura humana Video conferencia ● Youtube ● Láminas con la ● Registro
● Estructura ● Presentación de PPT y videos ● Ppt figura humana auxiliar de
● Proporción de la temática, se explica las ● Videos en 8 cabezas asistencia
● Técnicas de 8 estructura y proporciones de la ● Láminas
1.3 Diferencia la estructura y
cabezas figura humana para su uso en ● Cuestionario
proporciones de la figura
figurín
3ra humana para su uso en
figurín.
Actividad: 3
● Práctica de técnica de
trazado caída de tela,
volante y otros.

Figurín base Video conferencia ● Youtube ● Láminas con ● Registro

● Presentación de PPT y videos ● Ppt figurín de dama, auxiliar de
● Dama de la temática, se explica la ● Videos caballero y niño asistencia
1.4 Conoce la importancia de ● Caballero importancia del figurín base ● Láminas ● Lista de cotejo
del figurín base para la ● Niño para elaboración de propuesta ● Ficha de
4ta elaboración de propuesta de colección observación
de colección ● Ficha de análisis
Actividad: 4 documental
● Selecciona y realiza el figurín
base para sus propuestas de
colección

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 N° de semanas
UNIDAD II: PROCESOS PARA LA EJECUCIÓN DE COLECCIÓN DE MODA
04

Competencia específica Identifica procesos para la ejecución de colección de moda

Evaluación
N°
Capacidad Contenidos Estrategias didácticas Recursos Evidencia de Instrumentos
semanas
aprendizaje de evaluación
Video conferencia ● Youtube ● Presentación ● Registro
● Principios y ● Presentación de PPT y videos ● Ppt de su trabajo auxiliar de
fundamentos del de la temática, se explica los ● Videos Investigación asistencia
diseño de moda fundamentos y elementos del ● Láminas ● Cuestionario
2.1 Analiza los principios, ● Elementos del diseño diseño
fundamentos y elementos ● Diseñadores ● Identifica a los diseñadores
1ra de diseño para aplicarlos Nacionales e representativos
en su propuesta de Internacionales
colección (Trabajo de Actividad: 5
investigación) ● Conoce los principios,
fundamentos y elementosde
diseño

● Fundamentos de Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro

colección- tendencias ● Presentación de PPT y videos ● Ppt láminas con auxiliar de
● Conceptualización de de la temática, se explica las ● Videos selección de asistencia
un tema de tendencias y la tendencias y ● Lista de cotejo
inspiración conceptualización relación de
2.2 Conoce el impacto de las
para la elaboración de conceptualización
tendencias para definir la
colección .
2da conceptualización y las
propuestas de
Actividad: 6
colecciones
● Selecciona las tendencias y
conceptualización de
colecciones inspiradas en el
Perú.con técnicas textiles

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 ● Factores que Video conferencia ● Youtube ● Exposición de ● Registro
impulsan la moda ● Presentación de PPT y videos ● Ppt colecciones de auxiliar de
2.3 Reconoce la importancia de la temática, se explica los ● Videos diseñadores asistencia
del desarrollo de ● Colecciones de factores que impulsan la ● Láminas inspiradas en el ● Cuadro de
colecciones con Diseñadores moda. Perú progresión
3ra
revaloración de nuestra inspiradas en el Perú ● Ficha de
cultura y aplicación de con aplicación de Actividad: 7 observación
técnicas textiles. técnicas textiles. ● Identifica las marcas locales
que emplean técnicas textiles
en sus prendas o productos
• Procesos de armado Video conferencia ● Youtube ● Registro
de colección. ● Presentación de PPT y videos ● Ppt ● Examen virtual – auxiliar de
Ejemplos de de la temática, se explica ● Videos informe de asistencia
2.4 Examen parcial – colecciones con ● Láminas propuesta de ● Rubrica de
procesos para armado de
Identifica los procesos técnicas textiles y procesos para su evaluación
4ta colección.
para el armado de otros colección ● Ficha de
colección personal análisis
Actividad: 8
documental
● Identificar los procesos de
armado de colección.

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 N° de semanas
UNIDAD III: ELABORACIÓN DE PROPUESTA DE COLECCIÓN DE MODA CON APLICACIÓN DE TÉCNICAS TEXTILES
04

Competencia específica Elabora propuesta de colección de dama, caballero o niño aplicando técnicas textiles que reflejen las necesidades funcionales.

Evaluación
N°
Capacidad Contenidos Estrategias didácticas Recursos Evidencia de Instrumentos
semanas
aprendizaje de evaluación
• Cultura Peruana y Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro
técnicas textiles para ● Presentación de PPT y videos ● Ppt collage de auxiliar de
futuras colecciones. ● Videos inspiración. Y asistencia
de la temática, se explica la
● Láminas temática de ● Cuestionario
3.1 Valora la importancia de importancia del collage de
• Temática para la ● Foro colección
la cultura peruana a inspiración como punto de
elaboración
1ra través de las técnicas partida
de la colección con
textiles para realizar su
aplicación de
collage de inspiración Actividad: 9
técnicas textiles
● Selección de técnicas
● Collage de textilesa incluir en la
inspiración propuesta de colección
• Marcas y diseñadores Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro
• referentes para su ● Presentación de PPT y videos ● Ppt bocetos auxiliar de
propuesta de la temática, se explica la ● Videos asistencia
• Primeros bocetos importancia de identificación ● Láminas ● Lista de cotejo
3.2 Identifica las marcas y de colección de marcas y diseñadores como ● foro
diseñadores como
2da referentes para su referentes para supropuesta de
propuesta de colección y colección.
el desarrollo de bocetos

Actividad: 10
● Desarrolla bocetos para la
propuesta de colección
• Materiales y avíos Video conferencia
● Youtube ● Presentación de ● Registro
para el desarrollo de ● Ppt outfits auxiliar de
3.3 Verifica la importancia ● Presentación de PPT y videos
su propuesta ● Videos asistencia
3ra de los outfits para el de la temática, se explica la ● Láminas ● Lista de cotejo
impacto de la colección • Definición de outfits importancia de la selección de ● Foro ● Ficha de
• Desarrollo de materiales y avíos para el observación
ilustración -bocetos

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 de la propuesta de desarrollo de colección.
colección
Actividad: 11
● Aprobación de outfif para
elaboración de prototipo
Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro
● Ppt portafolio y ficha auxiliar de
● Presentación de PPT y videos ● Videos técnica de diseño asistencia
• Portafolio de diseño- de la temática, se explica la ● Láminas ● Cuadro de
3.4 Aplica los procesos para propuesta de importancia de la elaboración ● Foro progresión
4ta la elaboración de un colección ● Ficha de
de portafolio y ficha de diseño
portafolio de diseño • Ficha técnica de análisis
para elaboración de colección documental
diseño
Actividad: 12
Elaboración de portafolio y
ficha

N° de semanas
UNIDAD IV: DESARROLLO DE PROTOTIPO CON ESPECIFICACIONES DE FICHAS TECNICA DE DISEÑO
04

Competencia específica Desarrolla prototipos, haciendo uso de fichas técnica de diseño considerando estándares de calidad en todo el proceso.

Evaluación
N°
Capacidad Contenidos Estrategias didácticas Recursos Evidencia de Instrumentos
semanas
aprendizaje de evaluación
● Experimentación para la Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro
obtención de piezas que ● Presentación de PPT y videos ● Ppt obtención de auxiliar de
conforman el outfit de la temática, se analiza las ● Videos piezas de outfit asistencia
3.1 Aplica procesos de ● Láminas ● Cuestionario
experimentación para la piezas que forman en outfits
● Foro
1ra obtención de piezas que
conforman el outfit de
colección Actividad: 13
Elaboración de piezas de
prendas a través de la
experimentación

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 ● Aplicación de técnicas Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro
textiles en piezas que ● Presentación de PPT y videos ● Ppt técnicas textiles auxiliar de
conforman el outfit de la temática, se explica la ● Videos asistencia
aplicación de técnicas textiles ● Láminas ● Cuadro de
3.2 Aplica técnicas textiles ● Foro progresión
en las piezas que conforman en la prenda
2da
el outfit e identifica el
impacto de estas.
Actividad: 14
● Realiza procesos de técnicas
textiles a incluir en la pieza de
colección
● Confección y acabados Video conferencia ● Youtube ● Presentación de ● Registro
de las piezas del ● Presentación de PPT y videos ● Ppt prototipo auxiliar de
prototipo queconforman de la temática, se explica ● Videos asistencia
3.3 Realiza los procesos de el outfit importancia de acabados en ● Láminas ● Lista de cotejo
3ra
confección y acabados en las ● Foro ● Ficha de
piezas que conforman el relación con la ficha técnica de
observación
outfit de la colección. diseño.

Actividad: 15
Construye el prototipo
● Presentación de Video conferencia ● Youtube ● Examen virtual - ● Registro
prototipo dela propuesta ● Presentación de PPT y videos ● Ppt exposición de auxiliar de
de colección de la temática ● Videos propuesta de asistencia
4ta 3.4 Examen final ● Láminas colección ● Rubrica
● Foro (portafolio y ● Ficha de
Actividad: 16 prototipo) análisis
Presentación de colección documental

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 V. VINCULACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN
Los estudiantes desarrollan trabajos de investigación formativa. Tema: Diseñadores Nacionales eInternacionales

VI. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Los estudiantes realizarán su colección teniendo como rol fundamental la revaloración de nuestra cultura acompañada
con técnicas textiles el cual generara un mayor impacto a dicha propuesta.

VII. METODOLOGÍA

5.1 Métodos 5.2 Técnicas

● Interacción en el tiempo: asincrónico y ● Foros de debate
sincrónico. ● Tareas interactivas de autoaprendizaje (TIA)
● Interacción humana: dialógica virtual y análisis ● Lectura interactiva
de los discursos escritos y gráficos. ● Lluvia de ideas
● Videos tutoriales ● Evaluación
● Video conferencia temática ● Demostraciones de procesos
● Grupo WhatsApp ● Aprender del error constructivo.
● Correo electrónico ● Tutoría entre estudiantes y enseñanza mutua
● Aprendizaje por proyectos

VIII. RECURSOS

8.1 Del docente:

a. Manual de docente del aula virtual, Guía de aprendizaje
b. Plataforma google meet
c. Aula virtual de la UNE.
d. Acceso a internet.
e. PC, laptop, teléfono móvil.
f. Lecturas especializadas.
g. Manuales, separatas
h. Videos

8.2 Del estudiante:

a. Manual del estudiante del aula virtual, Guía de aprendizaje
b. Plataforma google meet
c. Aula virtual de la UNE.
d. Acceso a internet.
e. PC, laptop, teléfono móvil.

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IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN

EVALUACION DEL FECHA DE

UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS INGRESO DE
APRENDIZAJE CALIFICATIVOS
Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario Semana 3
Desempeños 35% Observación Lista de cotejo
I Ficha de observación Semana 4
Productos 40% Análisis Cuadro de progresión
documental Ficha de análisis documental Semana 4

EVALUACION DEL FECHA DE

UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS INGRESO DE
APRENDIZAJE CALIFICATIVOS
Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario Semana 5
Desempeños 35% Observación Cuadro de progresión
II Ficha de observación Semana 7
Productos 40% Análisis Rubrica
documental Ficha de análisis documental Semana 8

EVALUACION DEL FECHA DE

UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS INGRESO DE
APRENDIZAJE CALIFICATIVOS
Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario Semana 9
Desempeños 35% Observación Lista de cotejo
III Ficha de observación Semana 11
Productos 40% Análisis Cuadro de progresión
documental Ficha de análisis documental Semana 12

EVALUACION DEL FECHA DE

UNIDAD TECNICAS INSTRUMENTOS INGRESO DE
APRENDIZAJE CALIFICATIVOS
Conocimientos 25% Encuesta Cuestionario Semana 13
Desempeños 35% Observación Lista de cotejo
I Ficha de observación Semana 15
Productos 40% Análisis Rubrica
documental Ficha de análisis documental Semana 16

9.2 Calificación:
Para los promedios parciales de unidad didáctica se utilizan las siguientes formulas: Promedio Parcial =
EC (2,5) + ED (3,5) + EP (4)

Sumatoria de los ponderados

EC: Evidencia de conocimiento

ED: Evidencia de desempeño EP: Evidencia de producto

PF = IPP + IIPP
2
Para tres promedios parciales: PF = IPP + IIPP+ IIIPP
3

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 Donde:

PF = Promedio final

IPP = Primer promedio parcial IIPP = Segundo promedio parcial IIIPP = Tercer promedio parcial
• Exámenes: teórico-práctico parcial (1), final (1). (40%)
• Trabajos de Investigación: trabajos prácticos y proyectos concluidos. (40%)
• Valores y Actitudes: asistencia, puntualidad, presentación,
responsabilidad, colaboración, precaución en salud y solidaridad. (20%)

Nota: el 30% de inasistencia a clases imposibilita la aprobación de la asignatura.

XI. REFERENCIAS

• Clark, K. (1981), El Desnudo. Un Estudio de la Forma Ideal” Madrid-España

• Feher, M. Naddaff, R. y TAZI, N., (1989), Fragmentos para la Historia del Cuerpo Humano. Madrid - España

• Gil. G. (1998) Fundamento del Diseño. Lima Perú.

• López, A. (2008) Técnicas de Diseño de Moda por Ordenador. España.

• Le Breton, D. (1995), Antropología del Cuerpo y Moderdad. Buenos Aires

• Romero, P. (1981) [Link] – España.

• MINISTERIO DE EDUCACION (2007) Capacidades Productivas Emprendedoras y Empresariales. Lima -Perú.

• VV.A A., DEBATS, Nº 79 invierno 2002/2003, monográfico “El Cuerpo”. Valencia

LINKS ELECTRÓNICOS

[Link]

[Link]

Chosica, 20 de Setiembre del 2021

Mg. Noelia Katherin Pinto Rojas

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