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Modelo JASPER en Terapia Individual TEAt

El modelo JASPER es una intervención basada en la evidencia diseñada para mejorar las habilidades sociales y comunicativas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a través del juego y la interacción natural. Se centra en cuatro áreas clave: atención conjunta, juego simbólico, compromiso y autorregulación, y se aplica en sesiones individuales adaptadas a los intereses del niño. Su enfoque promueve una relación positiva entre el terapeuta y el niño, facilitando el aprendizaje y la generalización de habilidades a diversos contextos.

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Modelo JASPER en Terapia Individual TEAt

El modelo JASPER es una intervención basada en la evidencia diseñada para mejorar las habilidades sociales y comunicativas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a través del juego y la interacción natural. Se centra en cuatro áreas clave: atención conjunta, juego simbólico, compromiso y autorregulación, y se aplica en sesiones individuales adaptadas a los intereses del niño. Su enfoque promueve una relación positiva entre el terapeuta y el niño, facilitando el aprendizaje y la generalización de habilidades a diversos contextos.

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Modelo de Intervención JASPER en Niños con Trastorno del Espectro

Autista (TEA)

¿Qué es el modelo JASPER?


El modelo JASPER (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement and Regulation) es una
intervención basada en la evidencia desarrollada por la doctora Connie Kasari y su equipo
en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA). Este enfoque se centra en fomentar
habilidades fundamentales del desarrollo social y comunicativo en niños con Trastorno del
Espectro Autista (TEA), a través del juego y la interacción natural.

Componentes del modelo JASPER


El acrónimo JASPER hace referencia a cuatro áreas clave del desarrollo que se abordan
simultáneamente durante la intervención:

1. **Joint Attention (Atención Conjunta):** Implica enseñar al niño a compartir la atención


con otra persona sobre un mismo objeto o evento, estableciendo la base para la
comunicación social.

2. **Symbolic Play (Juego Simbólico):** Se enfoca en desarrollar la capacidad de usar


objetos o acciones de manera simbólica (por ejemplo, fingir que una caja es un carro). El
juego simbólico promueve la creatividad, la imaginación y la comprensión de roles sociales.

3. **Engagement (Compromiso):** Se busca mantener al niño comprometido en


interacciones sociales prolongadas, incrementando su interés por las personas y las
actividades compartidas.

4. **Regulation (Autorregulación):** Incluye estrategias para ayudar al niño a mantener un


estado emocional y conductual que le permita participar activamente en el aprendizaje.

Aplicación del modelo JASPER en la terapia individual


En una sesión individual, el modelo JASPER se implementa mediante actividades de juego
estructuradas y naturales que se adaptan al nivel de desarrollo del niño. El terapeuta sigue
el liderazgo del niño, utilizando sus intereses como punto de partida para promover la
interacción social, la comunicación y la atención conjunta. El entorno se organiza con
materiales atractivos y funcionales, y se evita imponer demandas excesivas que puedan
generar frustración.

Durante la intervención, el adulto modela conductas sociales, amplía el juego del niño,
introduce turnos y comentarios verbales o gestuales, y refuerza los intentos de
comunicación espontánea. El énfasis está en crear oportunidades naturales para que el niño
aprenda a iniciar y mantener interacciones significativas.
Importancia de la aplicación del modelo JASPER
El modelo JASPER es fundamental dentro de la intervención en niños con TEA porque
aborda habilidades nucleares del desarrollo temprano, como la atención conjunta y el juego
simbólico, las cuales son predictores del lenguaje y la comunicación social futura. Además,
promueve una relación positiva entre el terapeuta y el niño, basada en el respeto por los
intereses del menor y la motivación intrínseca.

Su aplicación en la terapia individual permite una observación detallada de las respuestas


del niño y una adaptación inmediata de las estrategias, lo que potencia la efectividad de la
intervención. El enfoque centrado en el juego y la regulación emocional contribuye a
disminuir conductas desadaptativas y favorece la generalización de aprendizajes a otros
contextos, como el hogar o el entorno escolar.

Conclusión
El modelo JASPER representa una intervención efectiva y sensible al desarrollo de los niños
con TEA. A través del juego interactivo y la enseñanza naturalista, se fortalece la base de la
comunicación social, la autorregulación y la participación activa. Su implementación en
terapia individual permite atender las necesidades únicas de cada niño, potenciando su
progreso global y su bienestar emocional.

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