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U3 Act 5

El documento es una evaluación formativa para estudiantes de 3º medio que incluye ejercicios sobre la clasificación y cálculo de ángulos en circunferencias, así como problemas prácticos relacionados con el diseño de productos y la física de dispositivos láser. Se presentan situaciones específicas que los estudiantes deben analizar y resolver, además de un apartado para reflexionar sobre sus logros y dificultades en la materia. La evaluación incluye criterios de evaluación que permiten a los estudiantes autoevaluarse según el número de actividades correctas realizadas.

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El documento es una evaluación formativa para estudiantes de 3º medio que incluye ejercicios sobre la clasificación y cálculo de ángulos en circunferencias, así como problemas prácticos relacionados con el diseño de productos y la física de dispositivos láser. Se presentan situaciones específicas que los estudiantes deben analizar y resolver, además de un apartado para reflexionar sobre sus logros y dificultades en la materia. La evaluación incluye criterios de evaluación que permiten a los estudiantes autoevaluarse según el número de actividades correctas realizadas.

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Texto del Estudiante

3º medio | Unidad 3 – Lección 5


Ficha 5 Página 69

Evaluación formativa
Nombre: Curso

1. Analiza la siguiente situación y responde.

Elisa trazó con su lápiz rojo un ángulo sobre el reloj de la imagen. A su medida le llamó α.

a. ¿Cómo puedes clasificar al BBAC de acuerdo con su disposición en C


la circunferencia?


α B
 A

b. ¿Cuál es el valor de α?

c. Si se mantiene fijo el lado AC y se mueve el extremo B del segmento AB hasta el número 4 del reloj, ¿cuál es
la nueva medida del BBAC?

d. Llama d a la cantidad de grados sexagesimales en que se incrementa la medida del BBAC al aumentar en
una marca del reloj el arco determinado (variación indicada en la imagen con una flecha). ¿Cuál es el valor
de d?

1
2. Determina el valor de x en cada situación.

a. Circunferencia de centro O.

C B
x

O 108°

b. Circunferencia de centro O. Se cumple que m(BBAC ) = 2β – 2° y m(BBOC ) = 3β + 21°.

x
O
B
A

c. Circunferencia de centro O. El segmento AD es diámetro.

E
x D

O α
α α C

A
B

2
d. Circunferencia de centro O. AO y OB son radios.

O
x B
35°
A

25°

3. Analiza la situación y resuelve.

Modelo bidimensional del helado


Una fábrica proveedora de barquillos para helado debe diseñar un
nuevo producto, cuyas características se muestran en la imagen
del modelo bidimensional idealizado del producto real.
O
130°
a. Respecto de la circunferencia de centro O, ¿cómo puedes clasificar A C
el BAOC?

b. Respecto de la circunferencia de centro O, ¿cómo puedes clasificar


el BCBA?
B


c. Considerando la geometría del modelo, ¿cuánto deben medir los ángulos BBAC, BCBA y BACB para crear
el diseño de barquillo?

3
4. Resuelve el problema.

Sección transversal del ciclotrón

Para un ensayo, un científico instaló dos dispositivos de emisión láser en los


puntos A y B de un ciclotrón y los puso en funcionamiento. Los rayos deben
A
cortarse formando un ángulo de 70°. En la imagen se muestra un esquema
de la sección transversal del equipo y la ubicación de los dispositivos. O
Los cuatro pilares azules dividen la circunferencia en cuatro partes iguales.
B

a. Respecto de la circunferencia, ¿cómo puedes clasificar los ángulos que se forman en la intersección de
los dos haces emitidos por los dispositivos?

b. ¿Cuál debe ser la medida del arco de circunferencia AB para que se cumplan las condiciones del ensayo?

Mis logros

Marca con un las actividades que desarrollaste correctamente. Criterios de evaluación


Indicador Actividad 0 a 6 actividades correctas
Parcialmente logrado
1. Identificación de ángulos en una
1a 3a 3b 4a Vuelvo a estudiar los contenidos.
circunferencia
2. Cálculo de la medida de ángulos en 7 a 11 actividades correctas
2a 2b 2c 2d Medianamente logrado
una circunferencia
Repaso donde fallé.
3. Resolución de problemas mediante 1b 1c 1d 3c
el cálculo de la medida de ángulos y 12 o 13 actividades correctas
arcos en una circunferencia 4b Logrado
Muy bien, lo logré.

Reflexiona y responde
• ¿En cuál de las actividades tuviste más dificultades?, ¿qué harás para superarlas?
• ¿Qué contenido fue el que más te agradó de esta lección?, ¿por qué?

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