LECTURA
¿SESIÓN DE APRENDIZAJE SEGÚN MINEDU?
¿Qué es una sesión de aprendizaje según Minedu?
La educación es un proceso en constante evolución, y en Perú, el Ministerio de
Educación (Minedu) juega un papel crucial en la definición de estándares y
metodologías para el aprendizaje. Uno de los conceptos fundamentales en el ámbito
educativo peruano es el de sesión de aprendizaje, un término que engloba una
estructura y un conjunto de prácticas para guiar a los docentes en la enseñanza. Si te
preguntas qué es una sesión de aprendizaje según el Minedu y cómo se desarrolla,
estás en el lugar adecuado. Acompáñanos en esta exploración detallada para
entender su importancia y aplicación.
¿Qué es una sesión de aprendizaje?
Una sesión de aprendizaje es una unidad didáctica planificada que se enfoca en
objetivos de aprendizaje específicos. En otras palabras, es una estructura organizada
para impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes durante un período
determinado. El Minedu proporciona directrices claras para el diseño y desarrollo de
estas sesiones, con el objetivo de garantizar que se aborden los contenidos
curriculares y se fomente el aprendizaje activo y participativo.
Cada sesión de aprendizaje tiene un objetivo o conjunto de objetivos que se espera
alcanzar al final de la misma. Esto puede incluir habilidades académicas,
competencias específicas o actitudes y valores que se desean promover en los
estudiantes. La sesión de aprendizaje se compone de varios componentes clave, cada
uno diseñado para facilitar el proceso educativo.
Componentes de una sesión de aprendizaje según el Minedu
Para entender mejor cómo se estructura una sesión de aprendizaje, veamos algunos
de los elementos clave que el Minedu recomienda:
1. Propósito de la sesión
El propósito define el objetivo central de la sesión de aprendizaje. Este componente
establece lo que se espera que los estudiantes aprendan o logren durante la sesión. El
propósito debe ser claro y estar alineado con los objetivos del currículo nacional.
2. Competencias y capacidades
En Perú, el currículo nacional se basa en competencias y capacidades. En una sesión
de aprendizaje, es fundamental definir qué competencias se abordarán y qué
capacidades se desarrollarán. Esto garantiza que la enseñanza esté enfocada y
orientada a resultados concretos.
3. Contenidos
Los contenidos son el conjunto de conocimientos, conceptos y temas que se
abordarán en la sesión. Deben ser seleccionados cuidadosamente para que sean
relevantes y contribuyan al logro de las competencias y capacidades definidas.
4. Secuencia didáctica
La secuencia didáctica es el orden en el que se presentarán las actividades y los
contenidos. Una buena secuencia debe ser lógica y permitir una progresión coherente
del aprendizaje. El Minedu recomienda que esta secuencia incluya una fase de inicio,
desarrollo y cierre.
5. Estrategias y recursos didácticos
Las estrategias y recursos didácticos son las herramientas y métodos que el docente
utilizará para enseñar. Esto puede incluir actividades, materiales visuales, tecnología y
otras técnicas que faciliten el aprendizaje. El Minedu sugiere que estas estrategias
sean variadas y fomenten la participación activa de los estudiantes.
6. Evaluación y retroalimentación
La evaluación es fundamental en una sesión de aprendizaje, ya que permite medir el
progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza según sea necesario. El Minedu
recomienda que la evaluación sea continua y ofrezca retroalimentación constructiva
para que los estudiantes puedan mejorar.
Importancia de la sesión de aprendizaje en el sistema educativo peruano
La sesión de aprendizaje es un componente esencial del sistema educativo peruano
por varias razones:
1. Proporciona estructura y enfoque
Una sesión de aprendizaje bien diseñada ofrece una estructura clara para el proceso
educativo. Esto ayuda a los docentes a mantenerse enfocados en los objetivos y
asegura que el tiempo en el aula se utilice de manera efectiva.
2. Fomenta el aprendizaje activo
Cómo diseñar una sesión de aprendizaje según el Minedu
Diseñar una sesión de aprendizaje efectiva requiere planificación y atención a los
detalles. Aquí te ofrecemos algunos pasos clave para crear una sesión de aprendizaje
según las directrices del Minedu:
1. Definir el propósito y los objetivos
El primer paso es definir el propósito de la sesión y establecer los objetivos que se
espera alcanzar. Estos objetivos deben ser específicos, medibles y estar alineados con
el currículo nacional.
2. Seleccionar los contenidos
Una vez que se ha definido el propósito, es importante seleccionar los contenidos que
se abordarán en la sesión. Asegúrate de que sean relevantes y contribuyan al logro de
los objetivos.
3. Crear una secuencia didáctica
La secuencia didáctica es el orden en el que se presentarán las actividades y
contenidos. Debe ser lógica y permitir una progresión coherente del aprendizaje. El
Minedu sugiere incluir fases de inicio, desarrollo y cierre.
4. Elegir estrategias y recursos didácticos
Las estrategias y recursos didácticos son las herramientas que se utilizarán para
enseñar. Es importante elegir estrategias variadas y recursos que fomenten la
participación activa de los estudiantes.
5. Planificar la evaluación
La evaluación es fundamental para medir el progreso de los estudiantes. Asegúrate de
incluir métodos de evaluación que sean continuos y ofrezcan retroalimentación
constructiva.
6. Preparar la sesión
Una vez que la sesión está diseñada, es importante prepararse adecuadamente.
Asegúrate de tener todos los recursos necesarios y de estar listo para abordar
cualquier pregunta o situación que pueda surgir.
Una sesión de aprendizaje según el Minedu es una unidad didáctica cuidadosamente
planificada que busca promover el aprendizaje activo y participativo. Al seguir las
directrices del Minedu, los docentes pueden crear sesiones efectivas que fomenten el
respeto, la colaboración y el logro de objetivos educativos. Con una estructura clara y
un enfoque en el estudiante, las sesiones de aprendizaje contribuyen a la calidad y la
excelencia en la educación peruana.
PASOS PARA ELABORAR UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE – NIVEL INICIAL
1. Identificar el propósito de la sesión
Es el punto de partida. Responde a la pregunta:
¿Qué quiero que logren los niños en esta sesión?
• Se basa en una competencia del Currículo Nacional.
• Define una capacidad específica y un desempeño esperado.
• Se vincula con una situación significativa o necesidad del grupo.
Ejemplo: Que los niños clasifiquen objetos por color y forma (competencia: Resuelve
problemas de cantidad).
2. Seleccionar la competencia, capacidad y desempeño
Extraídos del Currículo Nacional de Educación Básica.
• Competencia: Es el gran logro a desarrollar (por ejemplo, Resuelve problemas de
cantidad).
• Capacidad: Es el “cómo” se logra la competencia.
• Desempeño: Es lo que el niño hace como evidencia del aprendizaje.
3. Diseñar la secuencia de actividades
Organiza las actividades en tres momentos:
a. Inicio
• Actividad motivadora o lúdica.
• Recuperación de saberes previos.
• Presentación del propósito (adecuado al lenguaje del niño).
b. Desarrollo
• Actividades centrales que permiten alcanzar el propósito.
• Uso de material concreto y juego.
• Interacción activa entre niños y con el docente.
• Preguntas abiertas y retroalimentación.
c. Cierre
• Reflexión sobre lo aprendido.
• Sistematización con apoyo del docente.
• Actividad de despedida o juego de cierre.
4. Planificar la evaluación
Define cómo vas a observar y registrar los logros de los niños.
• Criterios de evaluación: Relacionados con los desempeños esperados.
• Instrumentos: Lista de cotejo, anecdotario, rúbricas simples.
• Evidencias: Productos, acciones, expresiones orales o gráficas.
5. Preparar los recursos y materiales
Debes incluir:
• Material concreto (fichas, bloques, objetos).
• Material gráfico o audiovisual (cuentos, canciones).
• Recursos del entorno (hojas, piedras, juguetes, etc.).
6. Contextualizar la sesión
• Adapta la sesión a la realidad de tus niños (edad, idioma, nivel de desarrollo,
intereses).
• Puedes incorporar temas transversales como valores, cuidado del ambiente, salud,
etc.
ACTIVIDAD
. Elabora una Sesión de Aprendizaje, considera la estructura o modelo que
empleas actualmente. ( mes de mayo )
Fecha de revisión : MIÉRCOLES 29 /10/25
