UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA

CENTRO PREUNIVERSITARIO
SEMANA N.° 4

HABILIDAD VERBAL
“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.”
Miguel de Cervantes

SECCIÓN A

EL TEXTO EN INGLÉS

Read, Speak, Succeed: English Opens Every Door!

I. Ventajas de la lectura en inglés:

├── Desarrollo del vocabulario → New words, expressions, idioms

├── Mejora de la comprensión lectora → Better understanding of texts
├── Aumento de la fluidez → Reading speed + natural flow
├── Exposición a cultura y contexto → Traditions, perspectives, background
├── Habilidades analíticas → Critical thinking, text analysis
├── Preparación para exámenes → university tests
├── Estímulo de creatividad e imaginación → Inspiration, new ideas, motivation

En síntesis, la lectura en inglés no solo fortalece el idioma, sino que también impulsa el
desarrollo intelectual, las capacidades analíticas y la preparación académica y profesional,
ofreciendo beneficios duraderos a quienes la practican con constancia.

II. Tipos de preguntas y expresiones comunes:

Expresiones frecuentes
Tipología Objetivo
en inglés

Identificar lo más main idea, central theme, purpose of the

Jerarquía textual
importante del texto author, best summary, best synthesis

contextual meaning, synonym of…,

Sentido Comprender el significado
opposite of…, most nearly means,
contextual de palabras en contexto
suggests that…
Reconocer lo que es according to the passage, consistent with
Compatibilidad /
consistente o the text, not mentioned, contradicts the
Incompatibilidad
contradictorio con el texto text

Deducir información it can be inferred that, we may assume

Inferencia
implícita en el texto that, it is likely that, we can conclude that

if + subject + past verb, subject + would +

Proyectar información a
Extrapolación base verb → Ejemplo: If the law remained,
nuevas situaciones
citizens would accept segregation.

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TEXTO DE EJEMPLO

One day in June 1906, Pablo Picasso arrived in the ancient Catalan village of Gósol, high in
the Pyrenees. A friend had tipped him off about this “magnificent” mountain refuge, which was
notorious for its smugglers. Intrigued, he had persuaded his mistress, the chic, auburn-haired
former artist’s model, Fernande Olivier, who had a penchant for French perfume, to go with
him on the arduous journey to Gósol from Barcelona, where they had spent a happy couple
of weeks catching up with Picasso’s old friends after travelling to the city by train from Paris.
The alarming final approach to Gósol had to be undertaken on mules, which picked their way
up precarious mountain tracks beside terrifying precipices. Upon arriving, Picasso and Olivier
took a room on the first floor of the village’s only inn, the Hostal cal Tampanada. The plan
was to while away the summer painting and enjoying the pleasures of a simple life.
Art historians ascribe special importance to Picasso’s time in Gósol, because there, in self-
imposed exile from the backbiting Parisian art world, he changed his art dramatically and
profoundly.
Source: Sooke, A. (2017, January 17). The moment that changed Picasso.
[Link]

1. The main idea proposed by the author is that

A) the painter Pablo Picasso traveled to Spain to reunite with his lover.
B) A village in Barcelona became Pablo Picasso's artistic refuge.
C) Picasso's art was profoundly changed by the landscapes of Gósol.
D) Picasso traveled from Paris to Spain to visit Gósol, an artists' refuge.
E) Picasso's stay in Gósol was fundamental to his artistic creation.

2. The expression SIMPLE LIFE, in the text, connotes

A) financial hardship. B) everyday tranquility. C) artistic training.

D) escape into nature. E) simplicity in painting.

3. It is incompatible to argue that Picasso traveled

A) at the beginning of the 20th century. B) to an unknown town in Paris.

C) accompanied by his lover Olivier. D) to a peaceful and rugged place.
E) to Gósol at the suggestion of a friend.

4. It is inferred that the painter Pablo Picasso

A) was attracted to rustic and peaceful places.

B) painted a series of paintings for a gallery.
C) encouraged tourism in the town of Gósol.
D) remained calm in the face of rustic danger.
E) innovated with materials purchased in Gósol.

5. If Picasso and Olivier had stayed in Gósol for just one day, his art probably

A) would have been more influenced by modern painters from Spain and France.
B) would not have rented a room at Cal Tampanada, but rather at another tourist hotel.
C) would not have undergone such a radical change at the beginning of the 20th century.
D) would have reflected the influence of mountainous, dangerous, and uninhabited places.
E) would have explored themes related to international travel and hectic city life of Paris.

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SECCIÓN B

TEXTO 1

La comida rápida (también conocida como comida basura o fast food) presenta un bajo
aporte nutricional, ya que se caracteriza por tener un alto contenido en grasas,
particularmente de tipo saturadas, azúcares y sal. Mientras su aporte calórico es elevado,
nos encontramos con productos que contienen un bajo aporte de nutrientes esenciales, como
podrían ser vitaminas, minerales o fibra. Por esta razón, la ingesta repetida y en exceso de
comida rápida, puede conllevar consecuencias negativas para la salud tanto a corto como a
largo plazo.
En este punto, conviene mencionar que, al ser productos alimenticios ricos en grasa,
azúcares y sal, son más palatables. Es decir, nos gustan más y nos producen una mayor
sensación de placer. Esto conlleva que nuestro umbral de dulzor se vaya incrementando a
medida que consumimos este tipo de alimentos y surja la necesidad de consumir cada vez
más alimentos con mayores concentraciones de azúcares. De esta forma, la comida
tradicional deja de resultar atractiva al paladar.
Por otro lado, una característica fundamental de este tipo de comida es su bajo precio. De
manera que, en ocasiones, es necesario seleccionar materias primas de baja calidad para
poder abaratar costes. Pongamos el ejemplo de la fritura de alimentos, donde los
establecimientos de servicio rápido van a tener que decantarse por un aceite económico, ya
que un aceite de oliva tendría un gran impacto en el precio del producto final, que el
consumidor rechazaría pagar.
Secos, J. (2023, 20 de octubre). ¿Qué es la comida rápida? ¿Es recomendable su consumo?
[Link]

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1. Seleccione la opción con la idea neurálgica del texto mixto.

A) La comida rápida aporta muy poco a la nutrición, pero es muy consumida por su
sabor y bajo precio.
B) La comida rápida afecta negativamente a la salud, pues produce dependencia en
sus consumidores.
C) El mercado de la comida chatarra está dominado por oligopolios que se enfocan
solo en las ventas.
D) La alta palatabilidad de la comida rápida ha generado que esta sustituya a la comida
tradicional.
E) El bajo precio de la comida rápida se logra seleccionando insumos de escaso valor
nutricional.

2. En el texto, el vocablo UMBRAL es sinónimo de

A) origen.
B) aumento.
C) nivel.
D) límite.
E) punto.

3. Según el autor, es congruente sostener que la comida rápida

A) es consumida por la falta de comidas saludables.

B) emplea insumos que son agradables al paladar.
C) utiliza materias primas de calidad media y alta.
D) presenta valores nutricionales aptos para todos.
E) es una alternativa por su aporte de nutrientes.

4. Se infiere del texto mixto que dentro del conjunto de alimentos chatarra o fast food

A) los productos más vendidos tienen un precio más elevado.

B) hay alimentos aceptados a pesar de su sabor desagradable.
C) predominan los productos con altos contenidos de azúcar.
D) existe un desequilibrio entre oferta y demanda en el mercado.
E) los jugos y las salsas presentan un valor nutricional idóneo.

5. Si las galletas, los jugos, las salsas y las comidas listas alcanzaran más del 50 % de
participación en el mercado, entonces,

A) los productos ultraprocesados dejarían de ser un modelo de negocio.

B) las preparaciones con insumos palatables serían pocas por su costo.
C) las marcas menos reconocidas ingresarían exitosamente al mercado.
D) los consumidores tomarían conciencia al observar la sobreproducción.
E) los oligopolios mostrados se fortalecerían de manera más marcada.

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TEXTO 2

TEXTO A

La Convención Americana sobre Derechos Humanos (la Convención) fue instituida para
velar por los DD. HH. de los ciudadanos americanos de los países que se adhieren a ella.
No obstante, los jueces de la Corte IDH no han cumplido con ello, especialmente en los casos
de terrorismo entre los años 1980 y 2000, pues de manera ruin y parcializada otorgaron
beneficios a cientos de criminales, reduciéndoles las penas, indultándolos e inclusive
indemnizándolos monetariamente, lo cual, según La Convención, solo es aplicable para las
víctimas, pero no para los terroristas que cumplían sus condenas. Además de ello, a los
miembros de las FF. AA. y la PNP, que defendieron a la ciudadanía de las atrocidades del
terrorismo y están presos o con procesos judiciales por más de 35 años sin prueba alguna,
mostrando una carencia total de imparcialidad, les niegan todo beneficio y, por el contrario,
son víctimas de un hostigamiento implacable.
Por otro lado, los jueces de la Corte IDH, abusando del poder que les otorga La Convención,
han adoptado posturas dictatoriales y tratan de imponer dictámenes contrarios a lo
establecido en nuestra Constitución, violando nuestra soberanía. Estos jueces deben tener
presente que la Convención en su segundo párrafo establece que el sistema de protección
de los DD. HH. es creado como derecho supletorio de los Estados, que lo supletorio es lo
complementario y, como tal, no puede anular o desconocer lo sustantivo que es lo
establecido en nuestra Constitución y leyes. En resumen, es vital que el Perú se retire de la
Corte IDH cuanto antes si se quiere fortalecer la estabilidad del país y proteger la soberanía
nacional.
Fuente: [Link]
soberania-nacional
TEXTO B

El debilitamiento del sistema interamericano a través de un eventual retiro del Perú tendría
efectos inmediatos en distintos planos. En lo social, generaría una mayor polarización
política en un país ya fragmentado, con el riesgo de incrementar la conflictividad y las
protestas ciudadanas. En lo económico, según Abugattas, podría provocar un aumento del
riesgo país y, en consecuencia, una reducción de la inversión extranjera, dado que los
inversionistas suelen preferir entornos en los que sus derechos fundamentales estén
garantizados no solo a nivel interno, sino también por un sistema supranacional de
protección.
En materia penal, la salida de la Corte IDH abriría la puerta a la impunidad de violaciones
graves de derechos humanos, incluidas aquellas catalogadas como delitos de lesa
humanidad. Asimismo, supondría un retroceso en la tutela de grupos históricamente
vulnerables —niños, niñas y adolescentes, mujeres y personas LGBTIQ+— cuyos derechos
encuentran protección reforzada en la jurisprudencia del sistema interamericano.
La experiencia regional demuestra que, cuando las instituciones nacionales no son
suficientes para garantizar el respeto a los derechos humanos, la existencia de un tribunal
internacional independiente como la Corte IDH se vuelve indispensable. Su rol no es sustituir
al Estado, sino complementarlo y reforzar la protección de la ciudadanía frente a eventuales
abusos o ineficiencias internas. Por ello, cualquier iniciativa que busque apartar al Perú del
sistema interamericano no solo debilita la posición internacional, sino que también reduce las
garantías de protección efectiva para las personas más expuestas a la vulneración de sus
derechos.
Fuente: [Link]
derechos-humanos/

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1. Centralmente, ambos autores discuten en torno a

A) la posible secuela en la nación peruana si llegase a salir de la Corte IDH.

B) la falta de protección de los derechos humanos de los militares peruanos.
C) los resultados jurídicos del abandono de la Corte IDH por parte del Perú.
D) la supuesta parcialidad de la Corte IDH en casos de terrorismo en Perú.
E) las consecuencias socioeconómicas de que Perú siga en La Convención.

2. En el texto, la expresión VIOLANDO connota _______________ y el término

POLARIZACIÓN denota _______________.

A) estulticia – provocación
B) interferencia – división
C) usurpación – desunión
D) transgresión – confrontación
E) paralización – oposición

3. Es inadecuado señalar que, para el autor de B, la existencia de un tribunal internacional

independiente

A) interfiere en el Estado de derecho de la nación peruana.

B) brinda un buen complemento al sistema jurídico nacional.
C) garantiza la protección de grupos vulnerables en el país.
D) permite que las personas más vulnerables tengan justicia.
E) evita la impunidad en casos de violaciones de DD. HH.

4. Desde el punto de vista de A, se deduce que La Convención

A) tiene la capacidad de anular completamente las leyes peruanas que sean contrarias
a los derechos humanos.
B) es una institución que, al ser supletoria, carece de participación jurídica y
económica en del territorio nacional.
C) no ha demostrado ser parcial en los casos peruanos de terrorismo en los que ha
intervenido con bastante eficacia.
D) puede inmiscuirse en los problemas peruanos sobre DD. HH. siempre que no
perjudique su autonomía jurídica.
E) promueve la justicia internacional con algunos excesos que se resolverían con su
retiro inmediato del suelo peruano.

5. Si la experiencia histórica de la región latinoamericana mostrara firmeza para la defensa

de los derechos humanos,

A) el impacto del derecho internacional se anularía.

B) la capacitación de jueces y abogados sería lenta.
C) los casos peruanos de terrorismo serían anulados.
D) la importancia de la Corte IDH se tornaría relativa.
E) las posturas de ambos autores se equilibrarían.

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TEXTO 3

Después de habernos dado en sus obras De la Vida Inkaika y Del Ayllu al Imperio una
interpretación esquemática de la historia del Tawantinsuyo, Luis E. Valcárcel ofrece en
Tempestad en los Andes una visión limitada del presente autóctono. Este libro anuncia «el
advenimiento de un mundo», la aparición del nuevo indio. No puede ser, por consiguiente,
una crítica objetiva, un análisis neutral; tiene que ser una apasionada afirmación, una
exaltada protesta.
Valcárcel percibe claramente el renacimiento indígena porque cree en él. Un movimiento
histórico, una gestación, no puede ser entendido, en toda su trascendencia, sino por los que
luchan por que se cumpla. (El movimiento socialista, por ejemplo, solo es comprendido
cabalmente por sus militantes. No ocurre lo mismo con los movimientos ya realizados. El
fenómeno capitalista no ha sido entendido y explicado por nadie tan amplia y exactamente
como por los socialistas).
La empresa de Valcárcel en esta obra, si la juzgamos como lo haría Unamuno, no es de
profesor sino de profeta. No se propone meramente registrar los hechos que anuncian o
señalan la formación de nueva conciencia indígena, sino traducir su íntimo sentido histórico,
ayudando a esa conciencia indígena a encontrarse y revelarse a sí misma. La interpretación,
en este caso, tal vez como en ninguno, asume el valor de una creación.
Tempestad en los Andes no se presenta como una obra de doctrina ni de teoría. Valcárcel
siente resucitar la raza quechua. El tema de su obra es esta resurrección. Y no se prueba
que un pueblo vive, teorizando o razonando, sino mostrándolo viviente. Este es el
procedimiento seguido por Valcárcel, a quien, más que el alcance o la vía del renacimiento
indígena, le preocupa documentar su evidencia y su realidad. La obra que ha escrito no es
una obra teórica y crítica. Tiene algo de evangelio y hasta algo de apocalipsis. Es la obra de
un creyente. Aquí no están precisamente los principios de la revolución que restituirá a la
raza indígena su sitio en la historia nacional; pero aquí están sus mitos. Y desde que el alto
espíritu de Georges Sorel, reaccionando contra el mediocre positivismo de que estaban
contagiados los socialistas de su tiempo, descubrió el valor perenne del mito en la formación
de los grandes movimientos populares, sabemos muy bien que este es un aspecto de la
lucha que, dentro del más perfecto realismo, no debemos negligir ni subestimar.

Mariátegui, J. C. (2000 [1927]). Prólogo a Tempestad en los Andes de Luis E. Valcárcel.

[Link]

1. ¿Cuál es la aserción principal que sostiene el autor?

A) Georges Sorel descubrió la función esencial del mito y Valcárcel lo incorporó en su

exposición respecto del renacer del mundo andino.
B) Tanto Unamuno como Valcárcel están condicionados por su experiencia con las
culturas andinas por lo que carecen de una visión clara.
C) En su libro Tempestad en los Andes, Valcárcel revela su convicción sobre el
resurgimiento andino, por lo que carece de objetividad.
D) Valcárcel, con su libro Tempestad en los Andes, ha resuelto definitivamente el
problema de la identidad de los pueblos de la sierra.
E) El ideario socialista promovido por Valcárcel es compatible con los movimientos de
los quechuas, como revela Tempestad en los Andes.

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2. Resulta congruente con el texto aseverar que la apelación al movimiento socialista tiene
la función de

A) brindar una refutación comparativa. B) ilustrar un planteamiento diferido.

C) establecer una categoría ejemplar. D) colegir un paralelismo explicativo.
E) formular un argumento analógico.

3. Se infiere que Mariátegui subraya el valor de los mitos en la obra de Valcárcel, porque

A) funciona como un principio derivado de la herencia espiritual europea.

B) representa una visión secundaria frente a la práctica del socialismo.
C) se limita a configurar un recurso literario sin alcance político universal.
D) constituye uno de los fundamentos de la formación y lucha sociales.
E) refleja un aspecto marginal de la cultura sin sucesos en la historia.

4. En el texto, la palabra TRADUCIR denota

A) la sustitución de una lengua por medio de otra equivalente.

B) el desarrollo literal de un mensaje con un código diferente.
C) la conversión mecánica de palabras en un idioma foráneo.
D) el empleo exacto de un texto mediante signos reelaborados.
E) la interpretación de un fenómeno para comprenderlo mejor.

5. Si a través de la teoría se pudiera mostrar la vitalidad de una cultura o un pueblo,

entonces

A) un estudio positivista sería suficiente para sustituir el mito indígena del quechua.
B) una crítica académica resultaría más simple que un discurso literario profético.
C) un análisis neutral permitiría demostrar la inexistencia de la resurrección andina.
D) un acercamiento objetivo sería complementario de las intenciones de Valcárcel.
E) una reflexión científica bastaría para negar el sentido histórico del mito de Sorel.

TEXTO 4

El mercado inmobiliario en Lima experimentó un notable crecimiento durante el primer

trimestre de 2025, con un incremento del 30 % en las ventas de unidades habitacionales en
comparación con el mismo periodo del año anterior. Según la Asociación de Empresas
Inmobiliarias del Perú (ASEI), se comercializaron un total de 6237 departamentos en este
lapso, consolidando una tendencia positiva en el sector, impulsada por la alta demanda y la
preferencia por distritos estratégicos con buena conectividad.
El dinamismo del mercado se reflejó en un aumento progresivo a lo largo de los tres primeros
meses del año. En enero se vendieron 1980 unidades, en febrero 1828 y en marzo 2429, lo
que evidencia un interés sostenido por parte de los compradores. De acuerdo con el área de
Data Analytics de ASEI, este comportamiento responde a la búsqueda de viviendas en zonas
con proyección de valorización y una oferta diversa.
De igual modo, los cuatro distritos donde más se elevó el precio por metro cuadrado para
vivienda, en Lima Metropolitana, respecto al año anterior, son La Victoria, con 9,5 %; Jesús
María, con 5,3 %; Cercado de Lima, con 5 %; y San Miguel, con 4,8 %. Según el portal
Urbania, en la capital, un departamento con 2 habitaciones y 60 metros cuadrados cuesta en
promedio 421 mil soles. Asimismo, un departamento de tres habitaciones y 100 metros
cuadrados tiene un precio de 657 mil soles.

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1. A través del texto mixto, básicamente, el autor expone sobre

A) la elevada preferencia por vivir en los distritos más caros de la ciudad.

B) la evolución de la oferta y la demanda inmobiliaria durante el año 2025.
C) el incremento del precio y las ventas en el mercado inmobiliario limeño.
D) las estrategias adecuadas de los compradores para una mejor inversión.
E) el análisis de la venta de departamentos limeños en el primer trimestre.

2. Respecto del gráfico incluido, es incompatible señalar que Bellavista

A) está incluida en la zona de menor precio de los distritos analizados.

B) presenta un precio por metro cuadrado inferior al promedio de Lima.
C) ha tenido una variación anual negativa en el precio de sus viviendas.
D) es uno de los lugares mejor posicionados para adquirir una vivienda.
E) muestra una tasación por metro cuadrado superior al de Los Olivos.

3. La expresión BUENA CONECTIVIDAD, en el texto, hace referencia a

A) una estrategia urbana sin planificaciones.

B) una posición con salida a diversos lugares.
C) un lugar que vincula el centro y la periferia.
D) un sistema intrincado de vías urbanizadas.
E) la dependencia de sistemas tecnológicos.

4. Se desprende de la información textual que los compradores de viviendas

A) ven su adquisición como una inversión futura.

B) prefieren viviendas con costos a precio ínfimo.
C) adquieren inmuebles sin consulta profesional.
D) aprovechan los remates públicos de la capital.
E) reciben las ofertas inmobiliarias de la ASEI.

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5. Si las ventas entre enero y marzo de 2025 hubieran oscilado alrededor de las 1500
unidades habitacionales por mes, entonces,

A) el incremento del 30 % para ese trimestre carecería de sustento.

B) el mercado inmobiliario entraría en recesión por falta de ventas.
C) la proyección de valorización inmobiliaria sería menos atractiva.
D) la ventaja ganada para comprar departamentos se reformularía.
E) los centros de esparcimiento servirían para nuevas edificaciones.

SECCIÓN C

PASSAGE

The primary topical level of ‘Chicho’ Durant’s drama Alias la gringa/AKA ‘La Gringa’ is
loosely based on the unpublished memoirs of Guillermo Portugal, to whom the film is
dedicated, and who escaped from prison for the last time in 1985, after 17 years in total behind
bars. While the film appears to take the more objective form of a typical third-person narrative,
it in fact adopts the literal and ethical point of view of the protagonist, known as La Gringa
(Germán González).
The narrative focuses upon a key episode of transformation for the main character,
anachronistically contrived in the film so as to coincide with a momentous episode in the
Shining Path conflict. Moreover, the film follows La Gringa as he embarks upon a reluctant
voyage of self-discovery and experiences the awakening of a sense of collective responsibility
as a result of the surprising relationships he forges while imprisoned. His story also provides
an explicit critical reflection of the prison conditions that he and his fellow inmates are forced
to endure. This is achieved by voice-over readings from the notebooks in which he records
the day-to-day events of prison life, and which are suggestive of the importance of creative
activity, to this character and more generally. The film also offers implicit comment on
Peruvian society from the viewpoint of an individual who has been excluded from it for several
years. La Gringa hence becomes the increasingly sympathetic vehicle for the film’s
fundamental themes of compassion, friendship and social responsibility.

Source: Barrow, S. (2018). Contemporary Peruvian Cinema. History, Identity and Violence on Screen. I. B.
Tauris.

1. Basically, the author of the text indicates that the film Alias La Gringa is

A) narrated with an external voice that pretends to be objective and neutral.

B) designed to resemble a traditional story with prison as its main setting.
C) constructed from the personal and ethical perspective of the protagonist.
D) presented through a fictional account that highlights political violence.
E) adapted as a filmic text with emphasis on memory and social experience.

2. In the text, the adverb LOOSELY refers to

A) loose adaptation of a story that serves only as a general reference.

B) strong accuracy of events presented exactly as they occurred in prison.
C) total invention of a plot that has no relation to Portugal’s real memoirs.
D) strict reproduction of historical facts without changes or omissions.
E) faithful depiction of every moment of Guillermo’s personal experience.

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3. It is correct to state that Chicho Durant's film criticizes

A) adverse situation of those sentenced to prison and deprived of rights.

B) financial difficulties of movie directors when producing independent films.
C) lack of audience interest in stories about friendship and compassion.
D) use of color and sound in Peruvian cinema during the 1980s decade.
E) negative influence of foreign actors on national artistic traditions.

4. It is inferred that the film's protagonist, from his marginalized position, can

A) ignore completely the problems of the country and live in total isolation.
B) dedicate himself only to entertainment without reflecting on social issues.
C) provide a different perspective on Peruvian society from inside prison.
D) adapt his memories into commercial novels for an international audience.
E) avoid any contact with fellow prisoners and remain silent during captivity.

5. If Guillermo Portugal had decided not to write his memoirs, probably

A) director would have adapted another Peruvian literary classic instead.

B) narrative would have focused exclusively on foreign political conflicts.
C) story would have been transformed into a fantasy without real basis.
D) film would not have been produced in the version we know today.
E) movie would have centered entirely on the life of prison guards only.

Pedro Paulet: pionero de la era espacial

Pedro Paulet Mostajo nació el 2 de julio de 1874 en Arequipa, Perú. Fue un ingeniero
químico, aviador y científico peruano, conocido por sus innovadores avances en la tecnología
de cohetes y propulsión a chorro. Inspirado en la ciudad que lo vio nacer, Pedro Paulet
pasaba horas mirando la Luna e imaginando un viaje fantástico hasta aquel satélite natural
de la Tierra. Él tenía una fuente principal de inspiración: aquella premonitoria novela del
escritor francés Julio Verne titulada "De la Tierra a la Luna" (1865). El vuelo de la imaginación
que encontró en las páginas lo llevó a creer que ese fantástico viaje era posible.
A lo largo de su vida, Pedro Paulet investigó el vuelo espacial y desarrolló algunos de
los primeros prototipos de cohetes a propulsión. Hoy, su legado es considerado fundamental
para entender los orígenes de la astronáutica moderna. Considerado como precursor de la
aeronavegación a propulsión y pionero de la era espacial, es reconocido en el mundo por su
principal aporte: la construcción del primer motor a propulsión a chorro, impulsado por
propelente líquido formado por peróxido de nitrógeno como oxidante y benceno como
combustible.
Paulet pasó muchos años intentando conseguir financiamiento para este cohete. Y
aunque tal vez no tuvo éxito, “Paulet debió ser considerado como el pionero del motor a
propulsión con combustible líquido”, escribió el científico alemán Wernher von Braun, quien
además de desarrollar los misiles V-2 en la guerra, también diseñó el Saturn V para Estados
Unidos, cohete que llevó al ser humano a la Luna en la misión Apolo 11. Pocos años antes
de la Segunda Guerra Mundial, Alemania tuvo intenciones de desarrollar el motor-cohete de
Paulet, pero él se negó a darles información. Con los años, los alemanes lograron su objetivo
y desarrollaron los misiles V-2 con combustible líquido. Entre sus inventos se encuentran el
motor a propulsión de gases a alta velocidad, diseños de aeronaves para vuelos espaciales,
cohete de propulsión líquida, entre otros.

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Ejemplo 4

Se tiene una hoja cuadrada de papel, la cual se dobla dos veces por la mitad, por las
líneas de doblez. Luego, tomando como centro el punto A y B, se dibujan las
semicircunferencias, como indica la figura. Si se cortan y se retiran las regiones
sombreadas, calcule el perímetro de la figura que resulta al desdoblar completamente
el trozo de papel que queda.

A) 10  4  5  cm B) 5  8  5 cm C) 8 5  12 cm
D) 8  5  6 cm E) 8  5  8 cm

John von Neumann

Nació el 28 de diciembre de 1903 en Budapest (Hungría) y murió el 8 de febrero de 1957 en

Washington D.C. (EE. UU.). Su verdadero nombre fue János Neumann. De pequeño lo
llamaban Jancsi, un diminutivo del húngaro János; más tarde fue llamado Johnny en Estados
Unidos. Su padre, Max Neumann, era un rico banquero. Creció en una extensa familia en
Budapest, donde de niño aprendió además de húngaro, alemán y francés. Tenía una
increíble memoria, la cual ponía de manifiesto desde muy pequeño, haciendo
demostraciones en reuniones familiares. Fue un niño prodigio que a la edad de 6 años podía
dividir mentalmente cifras de 8 dígitos.

EJERCICIOS DE CLASE

1. Cuatro amigos que tienen 21, 23, 27 y 29 soles sostuvieron la siguiente conversación:

Maximiliano : Yo soy el que tiene menos dinero.

Leonardo : Yo tengo 27 soles.
Amancio : Maximiliano tiene 23 soles.
Saúl : Yo tengo 23 soles.

Si solamente una de las afirmaciones es falsa, ¿cuánto dinero tienen juntos, en soles,
Maximiliano y Saúl?

A) 44 B) 47 C) 45 D) 46 E) 43

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2. Se ha designado a cuatro alumnos: Alberto, Beto, Luis y Owen. Cada uno y por
separado, ha pintado al óleo lo siguiente: una bailarina, una manzana, una casa y un
sapo, aunque no necesariamente en ese orden. Además, se sabe que cada uno realiza
dos afirmaciones, de las cuales una es verdad y la otra es mentira, no necesariamente
en ese orden.

Primera declaración Segunda declaración

Alberto “Luis pintó la bailarina”. “Beto pintó la casa”.
Beto “Luis no pintó la bailarina”. “Owen pintó el sapo”.
Luis “Owen pintó la manzana”. “Alberto pintó el sapo”.
Owen “yo pinté la bailarina”. “Beto pintó la manzana”.

¿Quién pintó la manzana y quién el sapo, respectivamente?

A) Alberto y Owen B) Owen y Luis C) Luis y Alberto

D) Luis y Beto E) Beto y Alberto

3. En una comisaría se encuentran detenidos Manuel, Jorge y Carlos. Ellos son

sospechosos de haber robado un banco. El policía a cargo del interrogatorio pregunta
a cada uno lo siguiente: «¿Usted es el culpable?». Ante ello, los sospechosos
responden:

 Manuel : Jorge es el culpable.

 Jorge : Lo que dice Manuel es cierto.
 Carlos : Yo no soy culpable.

Si por lo menos uno de ellos dice la verdad y por lo menos uno de ellos miente, y solo
uno de ellos es el culpable de haber robado el banco, ¿quién es el culpable y cuántos
de ellos mienten?

A) Jorge,1 B) Carlos, 2 C) Manuel, 2 D) Manuel, 1 E) Jorge, 2

4. Francisco realiza una encuesta entre sus seis alumnos: Diana, Anna, Carla, Lorena,
Bárbara y Olga, y obtiene los siguientes resultados:

Diana Anna Carla Lorena Bárbara Olga

N° preg.
1 Sí Sí No No No No
2 No No Sí No Sí Sí
3 No Sí Sí Sí No No
4 No Sí No Sí No Sí

Si una de ellas siempre miente, dos dicen la verdad solo una vez, otra dice siempre la
verdad, otra dice la verdad solo dos veces y la otra miente solo una vez. Si todas
contestan con la verdad tendrían las mismas respuestas, ¿quién miente siempre y
quién dice la verdad dos veces, respectivamente?

A) Anna y Diana B) Bárbara y Carla C) Diana y Olga

D) Bárbara y Diana E) Anna y Bárbara

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5. En la figura, se muestra la región sombreada que corresponde al área verde del

condominio Las Terrazas. El cuadrilátero ABCD es un cuadrado de 100 m de lado,
considerando los vértices y los puntos medios de los lados como centro de los
cuadrantes y de las semicircunferencias. Calcule el perímetro de toda el área verde del
condominio.

A) 360 m

B) 400 m

C) 100  4  1 m

D) 450 m

E) 600 m

6. En la figura se muestra un papel cuadrado de 60 cm de lado, el cual se dobla dos veces,

por las líneas de doblez indicadas. Luego de dibujar una circunferencia y dos
semicircunferencias cuyo diámetro mide 12 cm cada uno, como indica la figura, se
cortan y se retiran las regiones sombreadas. Calcule el perímetro, en centímetros, del
trozo de papel que queda luego de desdoblarlo completamente.

A) 36  2  7  B) 48  3  5 C) 24  3  4
D) 12  6  5  E) 24  3  8

7. Sergio ha dibujado con su compás la figura mostrada. Los puntos A, B, C, D, E y F son

vértices de un hexágono regular cuyo lado mide 18 cm y se encuentran sobre la
circunferencia mayor. Si los lados del hexágono son diámetros de las
semicircunferencias, determine el perímetro de la región sombreada.

A) 84 cm

B) 6 14  3 cm

C) 90 cm

D) 6 13  3 cm

E) 6  3  14 cm

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8. Un arquitecto diseña un jardín formado solo por semicircunferencias tal como se

muestra en la región sombreada de la figura. ABCD representa un rombo cuyo lado
mide 25 m. Si se quiere cercar el jardín con una malla de alambre cuyo costo por rollo
de 20 metros es de S/ 120, ¿cuántos rollos de la malla de alambre, como mínimo, se
deben comprar? (Considere  = 3,14)

A) 10 B) 6 C) 8 D) 9 E) 7

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Don José se puso de muy mal humor cuando descubrió que alguien había roto el vidrio
de su ventana jugando con la pelota. Solo dos de los sospechosos dijeron la verdad en
el interrogatorio que llevo a descubrir al culpable:

José : “Fue Roberto el que lo hizo”

Manuel : “No, fui yo”
Pedro : “No fue Roberto”
Roberto : “Pedro miente”
Raúl : “El culpable es José o Cristian”
Juan : “Fue Manuel”
Cristian : “Ni José ni yo fuimos”
Nahúm : “Cristian dice la verdad y Roberto fue”

Si cada sospechoso o siempre dice la verdad o siempre miente, ¿quiénes dicen la

verdad?

A) Raúl y Cristian B) Pedro y Cristian C) Raúl y Pedro

D) Raúl y Roberto E) José y Cristian

2. Alex, Benito, Carlos y Danilo tienen 10, 11, 13 y 16 años, respectivamente. Se sabe
que dos de ellos son hermanos que siempre mienten y los otros dos siempre dicen la
verdad. Al preguntarles quienes son los hermanos, ellos respondieron:

 Alex : “Benito y Carlos no son hermanos”.

 Benito : “Carlos y Danilo sí lo son”.
 Carlos : “Danilo no es mi hermano”.
 Danilo : “Carlos es mi hermano”.

¿Cuál es la suma, en años, de las edades de los dos hermanos?

A) 24 B) 29 C) 27 D) 21 E) 26

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3. Solo Adán, Baldo, César y Daniel participan en una carrera atlética. Cuando se les
preguntó por las posiciones que ocuparon, cada uno contestó dos afirmaciones, las
cuales se detallan a continuación:

Adán : Llegué justo delante de Baldo. No llegué en primer lugar.

Baldo : Llegué justo delante de Cesar. No llegué en segundo lugar.
César : Llegué justo delante de Daniel. No llegué en tercer lugar.
Daniel : Llegué justo delante de Adán. No llegué en cuarto lugar.

De las ocho afirmaciones expresadas, solo dos de ellas son verdaderas y las demás
son falsas. Si no hubo empates y quien ganó la competencia (que no fue Adán) hizo
una afirmación verdadera y la otra falsa, no necesariamente en ese orden, ¿quiénes
llegaron en primer y en tercer lugar, respectivamente?

A) Baldo – Adán B) César – Daniel C) César – Adán

D) Baldo – Daniel E) Daniel – Baldo

4. Un cuaderno de 50 hojas tiene una frase escrita en cada una de sus páginas. La
primera, en la página 1, dice: «Hay 1 afirmación falsa en este cuaderno». La segunda,
en la página 2, dice: «Hay 2 afirmaciones falsas en este cuaderno». La tercera, en la
página 3, dice: «Hay 3 afirmaciones falsas en este cuaderno», y así sucesivamente
hasta completar la de la última página. ¿Cuál es la diferencia positiva entre el número
de afirmaciones falsas y el número de afirmaciones verdaderas escritas en el
cuaderno?

A) 48 B) 98 C) 100 D) 99 E) 49

5. Ezequiel, José y Ramiro son tres amigos que tienen la siguiente conversación:

«Juan tiene por lo menos 6 primos, dice José.

«No, tiene menos de 6», corrige Ramiro.
«Tal vez tengas razón, pero lo que yo sé es que tiene más de 1 primo», agrega Ezequiel.

Si se sabe que solo uno de los tres amigos dice la verdad, ¿cuántos primos, como
máximo, tiene Juan?

A) 1 B) 6 C) 5 D) 2 E) 3

6. Encima de una mesa, Sergio coloca una ficha que tiene la forma de un hexágono
regular cuyo lado mide 10 cm y cinco fichas circulares congruentes cuyo diámetro
mide 10 cm. Él coloca sobre la ficha hexagonal las fichas circulares, de modo que sus
centros coinciden con cinco vértices diferentes del hexágono. ¿Cuál es el perímetro de
la región que no se encuentra traslapada?

5    10    10  
A) 10   1 cm B) 10   1 cm C) 5   3  cm
 3   3   3 
5   5  
D) 15   1 cm E) 10   2  cm
 3   3 

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7. En la figura se muestra una cartulina cuyo lado mide 50 cm, la cual se dobla tres veces por
la mitad, por las líneas de doblez. Luego de dibujar un cuadrante y un arco de circunferencia,
como indica la figura, se cortan y se retiran las regiones sombreadas. Calcule el perímetro,
en centímetros, del trozo de papel que queda luego de desdoblarlo completamente.

A) 4 30  43 cm B) 2  27  44 cm C) 2  25  44 cm

D) 2  29  44 cm E) 2  29  45 cm

8. En la Figura 1, se muestra un trozo de papel cuadriculado con ocho cuadraditos

congruentes, cada uno de los cuales tiene lados que miden 6 cm. Luego, se dobla el
trozo de papel sobreponiendo, adecuadamente, cada uno de los ocho cuadraditos, uno
sobre otro, de manera que se tiene como resultado lo que muestra la Figura 2.
Finalmente, se dibuja un cuadrante y una semicircunferencia de 2 cm de radio sobre la
Figura 2 y se obtiene la Figura 3; luego, se cortan las regiones sombreadas de todas
las capas y se retiran. ¿Cuál es el perímetro del trozo de papel que queda, una vez que
se despliega por completo?

A) 8  2  9 cm B) 8 3  8 cm C) 8 3  10 cm

D) 6  4  9  cm E) 8 3  7 cm

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Cuarto paso: Se baja el tercer grupo y se procede como en el caso anterior.

1 (61)(30) 127
−1 22×2
61
−44 247 × 7 = 1729
1730
−1729
1

Finalmente, la raíz cuadrada de 16130 será aproximadamente 127

Verificando: 16 130 = (127)2 + 1

Semblanza: Numeración y operaciones básicas

René Descartes¹ (1596–1650), filósofo y matemático francés, sostenía que “toda

ciencia se compone de operaciones de la mente que pueden reducirse a contar y medir”.
Esta afirmación resalta la esencia de la matemática como un lenguaje universal que parte de
lo más elemental: los números y sus operaciones básicas. La numeración, como forma de
representar cantidades, ha sido indispensable desde las primeras civilizaciones, pues
permitió organizar el comercio, calcular distancias y medir el tiempo.
En esta misma línea, las operaciones fundamentales —suma, resta, multiplicación y
división— constituyen el primer peldaño del pensamiento matemático. Son herramientas que,
aunque sencillas en apariencia, permiten resolver problemas cotidianos y sirven de base
para estructuras más complejas como el álgebra y la geometría analítica, disciplina creada
por el propio Descartes. Comprender cómo funcionan estas operaciones no solo facilita la
resolución de cálculos, sino que también forma la capacidad de razonar de manera lógica y
ordenada.
Por ello, estudiar la numeración y las operaciones básicas trasciende el ámbito
escolar: es apropiarse del lenguaje en que se expresa la ciencia y la técnica. Tal como señaló
Descartes, reducir lo complejo a lo simple —contar y medir— es el inicio de todo
conocimiento. Así, dominar estos conceptos no solo significa adquirir destrezas de cálculo,
sino también desarrollar la capacidad de analizar, abstraer y enfrentar problemas en un
mundo donde los números están presentes en cada aspecto de la vida.

¹ René Descartes, Regulae ad Directionem Ingenii (Reglas para la dirección del espíritu), escrito entre
1628–1629, publicado póstumamente en 1701.

EJERCICIOS DE CLASE

1. Un tanque vacío, cuya capacidad es de 𝑥𝑦𝑧 ̅̅̅̅̅(9) litros, se llenó completamente con agua
mediante tres grifos 𝑃, 𝑄 y 𝑅. Por el grifo 𝑃, ingresó ̅𝑎1 ̅̅̅(𝑐) litros; por el grifo 𝑄 , ingresó
̅̅̅̅̅
12𝑏(6) litros y, por el grifo 𝑅, ingresó ̅̅̅̅̅
4𝑎𝑐(𝑏) litros. Si 𝑎 y 𝑐 toman su mayor valor posible,
determine la capacidad, en litros, del tanque expresada en el sistema nonario.

A) 225(9) B) 205(9) C) 255(9) D) 252(9) E) 195(9)

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2. ̅̅̅̅̅̅̅(9) soles por la compra de una lavadora y Teresa 𝑐4𝑏𝑎

Rebeca pagó 16𝑎𝑏 ̅̅̅̅̅̅̅(7) soles por
la compra de un televisor. Si ambas pagaron por sus compras la misma cantidad
mínima posible ¿cuántos soles pagó Rebeca por la compra de la lavadora, expresado
en base 10?

A) 1298 B) 1305 C) 1312 D) 1234 E) 1324

3. Elena, en el sistema de numeración de base 𝑛, suma el menor número capicúa de tres

cifras significativas (no todas iguales) con el menor número capicúa de cuatro cifras
impares (no todas iguales). Si Elena, al convertir dicha suma a base (𝑛 + 1), obtiene
como resultado el número 𝑎𝑎𝑏𝑏̅̅̅̅̅̅̅(𝑛+1) , determine el valor de 𝑎 + 𝑏.

A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 6

4. Bilder compró un juego de comedor de cuatro sillas y un librero, por los que pagó en
total 1373 soles. Se sabe que el precio, en soles, del librero es menor que el del juego
de comedor y que dicho precio es un número de tres cifras que se obtiene al invertir el
orden de las cifras del precio del juego de comedor. Si la diferencia de ambos precios
tiene como cifra de las centenas al 2, ¿cuánto suman las cifras del número que
representa el precio del librero en soles?

A) 16 B) 19 C) 13 D) 18 E) 15

5. La maestra particular de Rosario y Mariana escribió en la pizarra el número 2232122(𝑛)

para que ambas lo conviertan a otros sistemas de numeración. Rosario al convertirlo a
base 𝑛2 obtuvo un número de cuatro cifras y Mariana al convertirlo a base 𝑛3 obtuvo un
número de tres cifras. Si la suma de todas las cifras de ambos números obtenidos es
144, ¿cuál es el sistema de numeración al que pertenece el número que escribió la
maestra en la pizarra?

A) cuaternario B) quinario C) senario D) heptanario E) octanario

6. Pamela y Óscar, bibliotecarios de profesión, tienen como tarea organizar la información

de un total de 10000(8) libros. Para ello, se dividen el trabajo: Pamela organiza la
información de ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎(𝑏 + 3)(𝑐 − 1)6(8) libros y Óscar organiza el resto de los libros. Si Óscar
cumplió su tarea organizando los ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑚𝑎𝑐(𝑏 + 1)(8) libros que le encomendaron, ¿cuántos
libros más organizó Óscar que Pamela, expresado en base 10?

A) 456 B) 477 C) 452 D) 492 E) 420

7. Mayra y Sofía, psicólogas de profesión, tienen agendada la atención de pacientes

durante dos días. Al finalizar el segundo día, Mayra afirma que atendió en total a
̅̅̅
𝑎𝑏(𝑛+3) pacientes, mientras que Sofía indica que ella atendió en total a 𝑛𝑎
̅̅̅̅(𝑏) pacientes.
Teresa, la encargada de agendar todas las citas, asegura que ambas atendieron la
misma cantidad de pacientes en esos dos días. Si se sabe que 𝑎 + 𝑏 + 𝑛 = 16,
¿cuántos pacientes en total atendió Mayra, expresado en base 10?

A) 35 B) 39 C) 29 D) 40 E) 42

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8. Adrián extrajo de manera correcta la raíz cúbica de un número entero positivo y, al

querer comprobar su resultado, intercambió por error el valor de la raíz cúbica de dicho
número con el valor de su residuo, por lo que obtuvo un número 864 unidades menor
que el esperado. Si la raíz cúbica correcta de dicho número excede en 2 al residuo,
determine la suma de las cifras del número al cual se extrajo la raíz cúbica.

A) 10 B) 13 C) 8 D) 14 E) 12

9. Pablo tiene una colección de autos de juguete a escala de diferentes marcas y épocas.
Si la cantidad de autos de su colección es igual a la cantidad de números pares de dos
cifras que, al expresarlos en el sistema ternario, tienen cuatro cifras y, al expresarlos en
el sistema cuaternario, tienen tres cifras, ¿cuántos autos tiene Pablo en su colección?

A) 19 B) 18 C) 17 D) 26 E) 27

10. La cantidad de dinero en soles que ahorraron los hermanos Manuel y Daniel
expresados en el sistema octal son ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
4(𝑧 + 1)𝑥3(8) y ̅̅̅̅̅̅̅
𝑦1𝑥𝑧(8) , respectivamente. Si ambos
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
juntaran sus ahorros, tendrían (𝑥 − 4)3𝑎31(8) soles. ¿En cuántos soles excede el ahorro
de Daniel al de Manuel, expresado en el sistema hexadecimal?

̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(60) B) (10)(42)
A) (10)(41) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(60) C) 281(16) D) 283(16) E) 282(16)

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Del total de estudiantes de un colegio, se sabe que 2( ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

1(𝑞 − 3)(8) ) practican fútbol y
natación; 115(𝑚) practican solo básquet; 3𝑚 ̅̅̅̅(𝑟) practican básquet y natación, pero no
̅̅̅(𝑞) practican solo natación. En base a esta información, ¿cuál es el número
fútbol; 𝑟2
mínimo de estudiantes que practican natación, expresado en base 10?

A) 125 B) 128 C) 118 D) 111 E) 115

2. En la final de un concurso de matemática, el jurado presenta el siguiente problema:

̅̅̅̅̅(𝑛) = 𝑎𝑎𝑎𝑎𝑐𝑐
Si 𝑎𝑎𝑏 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(2) con 𝑎 ≠ 𝑐 , halle el valor numérico de (2𝑎 + 𝑏 − 𝑐 + 3𝑛).

Si Mario, Luana, Berenice, Leonard y Franco fueron los finalistas del concurso y dieron
como respuestas 19, 21, 25, 27 y 29, respectivamente, ¿quién dio la respuesta
correcta?

A) Berenice B) Leonard C) Mario D) Luana E) Franco

3. Felipe siempre es muy precavido con su seguridad financiera. Para proteger sus
ahorros, decidió establecer la clave de su nueva tarjeta en base 27, utilizando como sus
dos últimas cifras los números 19 y 11, en ese orden. Sin embargo, en el banco le
informaron que no puede usar cifras fuera del rango numérico convencional 0 al 9, por
lo que optó por convertir esa misma clave a base 9. Si su saldo contable en dólares
coincide con el producto del número formado por las tres últimas cifras de su clave en
base 9, con la última cifra, ¿cuál es dicho saldo en dólares?

A) 1720 B) 1286 C) 1950 D) 1284 E) 1206

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4. Al preguntarle a su profesor de Matemática por su promedio final del curso, Ricardo

recibe la siguiente respuesta: “Si conviertes el menor número escrito en base 27, cuya
suma de cifras es 183, a base 9, tu promedio final coincide con la suma de cifras
diferentes de dicho resultado”. ¿Cuál es ese promedio final?

A) 19 B) 16 C) 15 D) 13 E) 17

5. Rodrigo compra un álbum vacío para coleccionar figuras de plantas y animales del
Perú, y un paquete que contiene 50 sobres con 5 figuras cada uno. Si la cantidad de
figuras diferentes obtenidas de esta caja es igual a la cantidad de números impares de
tres cifras que, al expresarse en base cinco, tienen cuatro cifras y, al expresarse en
base siete, tienen tres cifras, ¿cuántas figuras repetidas había en el paquete?

A) 141 B) 124 C) 132 D) 142 E) 109

6. Al verificar la operación realizada por Mario sobre el cálculo correcto de la raíz cuadrada
de un número, Angelina intercambió por error la raíz cuadrada de dicho número con el
residuo. Debido a este error, el número obtenido resultó ser 276 unidades menor que
el inicial. Si la raíz cuadrada de dicho número supera en 3 al residuo, determine la suma
de las cifras del número al cual Mario extrajo la raíz cuadrada.

A) 19 B) 21 C) 12 D) 18 E) 16

7. ̅̅̅(7) bufandas por las que pagó un total de ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅

Marina compró 𝑐𝑑 (𝑐 − 1)1𝑑2(7) soles. Si por
cada bufanda pagó 𝑐𝑑 ̅̅̅(7) soles y luego vendió a 6𝑐
̅̅̅(7) soles la unidad, ¿cuántos soles
ganó en dicha venta?

A) 304 B) 342 C) 380 D) 418 E) 456

8. En sus tarjetas de débito, Fabricio y Lucas tienen disponible 𝑎𝑏𝑐𝑎𝑏𝑐 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅(𝑛) y

̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
331(𝑛 − 4)(𝑛 − 4)(5) soles, respectivamente. Si ambos tienen la misma cantidad y cada
uno pagó con su tarjeta 𝑐𝑐𝑛̅̅̅̅̅(5) soles al adquirir una entrada para ver un partido de fútbol,
¿cuántos soles le queda a cada uno en su tarjeta de débito?

A) 2181 B) 2175 C) 2164 D) 2196 E) 2212

9. Una profesora escribió en la pizarra un número de tres cifras para que sus estudiantes
resuelvan un ejercicio. Por escribir muy rápido, Patricia olvidó anotar el dígito de las
centenas y escribió un número de dos cifras que es 14/39 del número original. Por su
parte, Andrés olvidó anotar el dígito de las unidades y obtuvo un número de dos cifras
que es 5/52 del número original. Determine la suma de las cifras del número que
escribió la profesora.

A) 17 B) 12 C) 15 D) 13 E) 10

10. El año pasado, Carla pagó por el mantenimiento de su automóvil un importe total
de ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑐𝑑(𝑎 + 2)(9 − 𝑏)(7) soles. Este año, según la nueva tarifa, deberá pagar
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑑 + 1)(𝑎 − 1)(𝑐 − 2)(8 − 𝑏)(7) soles. Si ella se da cuenta de que, al operar en base 7,
el monto que pagará este año corresponde al complemento aritmético del monto que
pagó el año pasado, ¿cuántos soles más pagará este año, con respecto al año pasado,
en el sistema decimal?

A) 645 B) 665 C) 643 D) 642 E) 636

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GEOMETRÍA
"El estudio de los triángulos notables y la congruencia permite resolver problemas reales en diseño,
construcción y análisis de estructuras."

EJERCICIOS DE CLASE

1. Manuel tiene una hoja de papel cuyo borde está determinado por el triángulo rectángulo
̅̅̅̅, donde E es un punto del
ABC. Observa que, si dobla la hoja a lo largo de una línea AE
lado ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ se sitúa sobre el lado ̅̅̅̅
BC, el lado AB AC. Si AC = AB + 3BE, halle m∡BCA.

A) 16°30' B) 26°30' C) 18°30' D) 22°30' E) 28°30'

2. Un agricultor diseña un sistema de canales con los puntos A, B y C. Para optimizar el

riego, construye un canal adicional que conecta el punto medio M del segmento ̅̅̅̅
AC con
el punto B. Si AB = 2BM y m∡MBC = 2m∡ABM, halle la medida del ángulo formado
entre los canales ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅.
BM y AB

A) 38°
B
B) 34°

C) 35°

D) 37° C
A M

E) 36°

3. En la figura, AM = ME y 3AN = 2EB. Halle m∡BAC.

A) 30°
B
B) 45°
E
C) 60°
M
θ
D) 53° θ
A N C
E) 37°

4. En un terreno triangular ABC, se sabe que la medida del ángulo exterior en el vértice A
es tres veces la medida ángulo interior en el vértice C. Para delimitar el terreno, se
traza la mediatriz del lado ̅̅̅̅
AC, la cual corta al lado ̅̅̅̅
BC en el punto P. Si BP = 8 km y
̅̅̅̅.
BC = 13 km, halle la longitud del lindero AB

A) 5 km B) 6 km C) 7 km D) 8 km E) 10 km

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5. La figura muestra la instalación de un poste vertical en un terreno plano, donde se

̅̅̅̅, ̅̅̅̅
fijan tres cables de sujeción: BA BC y BE ̅̅̅̅ y ̅̅̅̅
̅̅̅̅. Si los cables AB BC son perpendiculares
̅̅̅̅ mide de 10 m, halle la distancia entre los puntos de
entre sí y la longitud del cable BE
sujeción A y C.

A) 24 m B
B) 18 m

C) 20 m

D) 16 m
θ 2θ
E) 22 m A C E

6. En la figura, m∡BAC = 45°, BM = MC y m∡BCA = 2 m∡MAC. Halle m∡ABC.

A) 105°
B
B) 110°

C) 140° M

D) 130°

E) 120° A C

7. En un terreno cuadrangular ABCD, los linderos AB ̅̅̅̅ y ̅̅̅̅

BD miden 20 m y 8 m,
respectivamente. Para dividir el terreno en cuatro parcelas, se traza el lindero ̅̅̅̅̅
MC, donde
̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
M es punto medio del lindero AD. Halle la longitud del lindero MC.

A) 12 m B
θ
B) 14 m
θ
C
C) 15 m

D) 13 m

E) 16 m A M D

8. En la figura, AN = NB y AC = 4AM = 12 m. Halle MN.

A) 4 m B
B) 5 m

C) 6 m N

D) 3 m

E) 2 m A M C

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9. Se tiene una hoja de papel cuyos bordes están representado F E

por los polígonos regulares ABCDEFLG y ABMNJK. Halle la
medida del ángulo entre los bordes ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅.
AG y AK L J N D
A) 12° B) 14°
K M
C) 15° D) 13° G C

E) 16°
A B
10. En el diseño del vitral de una cúpula, se utilizará un trozo de vidrio cuyo borde es un
polígono regular tal que dos lados consecutivos determinan un ángulo que mide 150°.
Halle el número de lados del trozo de vidrio.

A) 12 B) 16 C) 13 D) 14 E) 10

11. En la figura, AH = MN. Halle m∡BAC.

A) 15° B
N
B) 22°30'

C) 18°30' M
θ
D) 26°30'
2θ
θ
E) 20°
A H C
12. En la figura, BM = MC. Si NC = AB + AN, halle m∡MNC.

A) 30°
B
B) 53°

C) 37° M

D) 60°

E) 45° A N C

13. En la figura, AM = MC. Halle m∡MBC.

A) 30°
B
B) 53°

C) 37°
30° 15°
D) 60° A M C

E) 45°

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14. El borde de una plaza central está determinado por un polígono regular ABCDE… Para
instalar un sistema de iluminación, se marca un punto Q sobre la prolongación del lado
̅̅̅̅̅
DC, de modo que el punto B es un punto interior del ángulo AQC, que mide 90°. Si los
ángulos ∡QAB y ∡QDB son congruentes, halle el número de lados de la plaza.

A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 13

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Una escalera de emergencia AB ̅̅̅̅ está apoyada en una pared vertical ̅̅̅̅
BC, como se
̅̅̅̅ que biseca el ángulo BAC. Si el
muestra en la figura. Se fija un cable de sujeción AR
punto R dista 5 m del punto B y 4 m del punto C, halle la medida del ángulo que forma
la escalera con la pared.

A) 30° B
P
B) 37°
A
R
C) 53° R E
D
D) 28°
A C
E) 50°

2. ̅̅̅̅ y ̅̅̅̅̅
En un triángulo acutángulo ABC, se trazan las alturas AP CQ. Si m∡ABC = 32° y
AC = 10 m, halle PQ.

A) 6,5 m B) 7 m C) 6 m D) 4 m E) 5,5 m

3. En la figura, AB + 2MN = 16 m. Halle AC.

B
A) 20 m
N
B) 16 m

C) 17 m M
θ
D) 18 m θ
A C
E) 19 m

4. En la figura, m∡QPC = m∡BCA y AQ = QB. Si BC = 12 m, halle PQ.

A) 8 m B
B) 9 m
Q
C) 6 m

D) 5 m
P A C
E) 7 m

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5. En la figura, L 1 y L 2 son mediatrices de ̅̅̅̅

AD y ̅̅̅̅̅
DC. Si m∡ABC > 90°, AQ = 2 m y
CP = 3 m, halle el valor entero de PQ.

A) 2 m B L2
B) 6 m L1
P
C) 4 m Q

D) 3 m
A M D C
E) 5 m

6. Un arquitecto diseña una ventana octagonal irregular para un proyecto arquitectónico.

Cuatro de sus ángulos interiores miden 110°, 130°, 120° y 140°, y los otros cuatro son
congruentes, pues se quiere mantener la simetría del diseño. Halle la medida de uno
de estos ángulos congruentes.

A) 140° B) 145° C) 150° D) 135° E) 155°

Los triángulos notables representan una herramienta fundamental para el desarrollo del
pensamiento lógico y el análisis geométrico. Estas figuras permiten resolver problemas de
manera más eficiente, ya que sus razones trigonométricas son conocidas y se utilizan como
base para aplicar conceptos como el teorema de Pitágoras y las funciones
trigonométricas (seno, coseno y tangente). Son especialmente útiles para simplificar
cálculos en situaciones cotidianas y técnicas, como en la construcción, el diseño, la física y
la navegación.

Los polígonos son figuras geométricas fundamentales

en el estudio de las matemáticas. Están formados por
segmentos rectos que se unen para formar una figura
cerrada, y sus propiedades permiten explorar conceptos
clave como el perímetro, el área, la simetría, la
congruencia y la clasificación de figuras.

Desde los triángulos hasta los dodecágonos, los

polígonos aparecen en numerosos contextos del mundo
real: en el diseño arquitectónico, la señalética vial, el
arte, la tecnología y la naturaleza. Comprender sus
características —como el número de lados, la medida de
sus ángulos internos y externos, y su regularidad—
ayuda a desarrollar el pensamiento lógico, la
visualización espacial y la resolución de problemas.

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EJERCICIOS DE CLASE

1. Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I. |10𝑥 2 + 40𝑥 + 50| − |10𝑥 2 − 11𝑥 + 12| = 51𝑥 + 38.

II. ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ, |𝑎| < |𝑏| → 𝑎 < 𝑏.
III. ∀ 𝑥 ∈ ℝ , √𝑥 2 = 𝑥.

A) VFF B) VFV C) FFF D) FFV E) FVF

2. Un agricultor tiene un terreno cuadrado cuyo lado mide 𝑎 metros, y sabe que su
perímetro no supera los 24 metros. Él desea adquirir un nuevo terreno rectangular,
cuyas dimensiones, en metros, son |2𝑎 + 3| y |𝑎 − 7|. ¿Cuál es el perímetro del nuevo
terreno rectangular?

A) (2𝑎 + 10) 𝑚 B) (2𝑎 + 20) 𝑚 C) (𝑎 + 20) 𝑚

D) (𝑎 + 10) 𝑚 E) (3𝑎 + 10)𝑚

3. Un creador de contenido gestiona su biblioteca de videos en su plataforma. Al inicio,

tiene registrados (𝑥 2 − 4𝑥 + 4) videos. La plataforma ejecuta una revisión automática y
elimina |3𝑥 − 6| por duplicados o reclamos de derechos. Luego, se restauran 16 videos
desde la copia de seguridad, por lo cual quedan 26 videos activos en total. Finalmente,
de esos 26 videos activos, el creador programa (6 − 𝑥) videos para publicarlos la
próxima semana. ¿Cuántos videos permanecen visibles actualmente?

A) 14 B) 18 C) 17 D) 15 E) 16

4. Durante un día, en el que 𝑡 son horas transcurridas desde las 00:00, el porcentaje de
ocupación de los servidores de una plataforma con ChatGPT se calcula por la expresión

𝑃 = 40 + 5|𝑡 − 12|

¿En qué intervalo de porcentaje (%) puede variar 𝑃 a lo largo del día?

A) [0; 40] B) [0; 80] C) [20; 100] D) [40; 100] E) [30; 40]

5. En un gimnasio, el plan de equilibrio indica que la diferencia entre las calorías aportadas
por grasas y proteínas no debe exceder las 18 calorías diarias. Se sabe que 1 g de
proteína aporta 4 cal y 1 g de grasa aporta 9 cal. Si una persona ya consumió 90 g de
proteínas, ¿cuántos gramos de grasas debe ingerir para mantener el equilibrio?

A) Entre 38 y 42 gramos. B) Entre 39 y 43 gramos.

C) Entre 30 y 39 gramos. D) Entre 32 y 38 gramos
E) Entre 34 y 39 gramos.

2𝑥−1
6. ¿Cuántos elementos enteros verifican la inecuación | 𝑥−2 | ≤ 1?

A) 2 B) 3 C) 1 D) 5 E) 0

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7. Un fármaco administrado a un paciente genera una concentración en la sangre que

varía con el tiempo. Dicha concentración, expresada en porcentaje, está dada por
𝑃 = |−0,5𝑡 2 + 12𝑡 + 8| , 0 ≤ 𝑡 ≤ 24
donde 𝑡 representa el tiempo en horas transcurrido desde la administración de la dosis.
Se considera que el paciente entra en zona de riesgo cuando la concentración
supera el 62 %. Determine el intervalo de tiempo (en horas) durante el cual el paciente
permanece en zona de riesgo.

A) 〈5; 6〉 B) 〈4; 7〉 C) 〈6; 18〉 D) 〈3; 10〉 E) 〈2; 6〉

𝑥
8. Sean los conjuntos 𝐴 = {2 ∈ ℝ / |𝑥 2 − 2𝑥| ≤ 24} y 𝐵 = {𝑥 − 1 ∈ ℝ / 2 ≤ |𝑥 2 − 3𝑥 + 2|}.
Determine la suma de los elementos enteros de 𝐴 ∩ 𝐵.

A) 1 B) 4 C) 3 D) 2 E) 5

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones:

I. |𝜋 + 5| + |𝜋 − 5| = 10.
II. ∀𝑎, 𝑏 ∈ ℝ, 𝑎 < 𝑏 → |𝑎| < |𝑏|.
III. ∀𝑥 ∈ ℝ, |𝑥 + 5| = 2 → 𝑥 = −3.

A) VFF B) FVV C) FFV D) VFV E) VVF

2. Un agricultor tiene un terreno cuadrado de lado 𝑎 metros. Por limitaciones de

presupuesto para cercar, su perímetro no supera los 24 metros. Además, por
productividad mínima, el terreno debe tener un área de al menos 12 m² para que el
cultivo sea rentable. Si el agricultor planea adquirir un nuevo terreno rectangular de
lados |2𝑎 − 5| y |𝑎 − 7| metros, e instalar en el interior de este terreno una cerca
divisoria recta de longitud |𝑎 − 1| m, paralela a uno de sus lados, determine la longitud
total de cerco, en metros, que necesitará.

A) 25 − 7𝑎 B) 3𝑎 + 3 C) 3𝑎 + 5 D) 5𝑎 − 1 E) 23 − 5𝑎

3. Una empresa que ofrece servicios de edición de video con inteligencia artificial registra
que el cuadrado del ingreso mensual 𝑥 (en decenas de soles) más 168 decenas de
soles es igual a la suma de 24 veces el ingreso mensual más 10 veces la diferencia
positiva entre el ingreso y 12 (también en decenas de soles). La mayor solución de la
ecuación resultante representa el precio de lista de una membresía premium mensual
de dicho servicio (en decenas de soles), y la suma de las dos menores soluciones
representa el porcentaje de descuento aplicado sobre dicho precio. ¿Cuánto se pagó
finalmente por la membresía?

A) S/ 151,50 B) S/ 158,80 C) S/ 154,80 D) S/ 156,60 E) S/ 152,60

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4. En una cámara de conservación, la desviación térmica respecto al valor ideal se modela

por 𝑥 (°C). Para monitorear la estabilidad se usa el índice adimensional

||𝑥 + 1| − 2|
𝐼(𝑥) =
1 − |𝑥|
El manual técnico indica que el sistema opera en estado límite cuando el índice vale la
unidad; si el índice desciende por debajo de ese estado límite, la operación deja de ser
segura, mientras que valores no inferiores al límite mantienen la operación aceptable.
Determine el conjunto de valores de 𝑥 que garantizan operación segura.

A) [1; 3⟩ B) [1; 2⟩ C) 〈−3; 0〉 ∪ 〈1; 2〉

D) 〈−1; 1〉 E) 〈−1; 1〉

5. Para cualesquiera 𝑢, 𝑣 ∈ ℝ, se verifica la desigualdad |𝑢 + 𝑣| ≤ |𝑢| + |𝑣|. Usando esta

desigualdad determine el valor de 𝑘 de forma que la ecuación en 𝑥:

|𝑥 − 𝑘| + |𝑥 + 𝑘| = |𝑥|

tenga conjunto solución no vacío.

A) 0 B) 1 C) – 1 D) 2 E) – 2

6. Calcula la suma de los tres mayores elementos enteros que verifican la siguiente
inecuación:
𝑥−1
| |≥1
|𝑥 + 1| + 2

A) – 1 B) – 6 C) – 2 D) – 4 E) – 5

7. En un colegio, la meta inicial de bolsas de reciclaje se define como el mayor elemento

del conjunto
𝑇 = {|𝑥 − 4| + 1 / −5 ≤ 𝑥 < 6}

Al finalizar la jornada, el colegio recibe 5 bolsas adicionales por donación. ¿Cuál es el

número total de bolsas con que se termina?

A) 14 B) 10 C) 15 D) 12 E) 16

8. Dos repartidores de una aplicación de delivery salen al mismo tiempo desde una tienda,
pero recorren rutas distintas. El trayecto del primer repartidor, en metros, está dado por
𝑅1 (𝑥) = 10|3𝑥 2 + 4𝑥 + 12|,
y el del segundo repartidor por
𝑅2 (𝑥) = 10(𝑥 + 4)2 + 260,
donde 𝑥 es el tiempo en minutos. Determine el mínimo tiempo, en minutos, a partir del
cual el primer repartidor recorre al menos la misma distancia que el segundo.

A) 1 B) 3 C) 7 D) 5 E) 6

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EJERCICIOS DE CLASE

1. En la figura mostrada, se representa, sobre un río, un puente que esta sostenido por
dos pilares representados por MN y PQ . Por cuestiones de seguridad y mantenimiento
se deben cambiar los dos pilares, donde cada pilar cuesta  cot 2    soles. Si AOB
50
 3 
es un triángulo isósceles y N es punto medio de AO, ¿cuánto costarán los dos pilares?

A) 1000 soles B) 900 soles C) 800 soles

D) 1200 soles E) 450 soles

2. En la figura, que representa la sección transversal de una tubería por la que fluye agua
potable, se muestra el instante en que el nivel del agua alcanzó una altura de H metros.
Si el diámetro de la menor circunferencia mide 2,5 metros, determine la altura
aproximada del nivel del agua en ese instante.

A) 1,8 m B) 1,4 m C) 1,36 m D) 1,5 m E) 1,6 m

3. Desde un avión, que se encuentra a una altura de H metros, se observa la parte más
alta y la parte más baja de un edificio de altura h metros, con ángulos de depresión de
H
45° y 60°, respectivamente. Determine .
h

3 3 32 3 23 2 2 3
A) B) C) D) E) 3
2 2 2 2

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4. Juan y Carlos, partiendo de un punto C, recorren 40 metros en la dirección NE hasta

llegar al punto A y 40 3 metros en la dirección SE hasta llegar al punto B,
respectivamente. Desde sus respectivas posiciones (A y B), los dos comienzan un
nuevo trayecto en línea recta y al mismo tiempo, dirigiéndose uno hacia el otro sin
detenerse. Si el rumbo que toma Carlos es N15°O y ambos tienen la misma rapidez
constante, ¿a qué distancia de C se encontrarán?

A) 40 m B) 40 3 m C) 20 m D) 20 3 m E) 50 m

5. En la figura, se muestra la parte lateral de un carrito

que traslada un equipaje facturado para un vuelo
regional, donde el equipaje tiene la forma de un
prisma rectangular recto, y su cara lateral está
representada por la región cuadrangular ABCD.
Para subir al avión el equipaje facturado debe ser
menor o igual a 20 kg; en caso contrario, deberá
pagar un costo extra. Si el peso del equipaje es
77 tan   kg , determine el peso del equipaje y si
pagó o no un costo extra.

A) 22 kg; sí pago. B) 18 kg; no pago.

C) 28 kg; sí pago. D) 14 kg; no pago.
E) 21 kg; sí pago.

6. En la figura, se muestra la vista lateral de un camión y la cara lateral de su tolva está

representada por la región cuadrangular MBCD, donde M es punto medio de AB . Si el
 
peso bruto vehicular (PBV) de dicho camión es 10 3cot     3 toneladas y AB  BC,
determine el PBV de dicho camión.

A) 80 t

B) 50 t

C) 40 t

D) 60 t

E) 70 t

7. Los ojos de una persona se encuentran a 2 metros del suelo. Un árbol y un edificio
tienen una altura de 4 metros y d metros, respectivamente. La base del edificio, los pies
de la persona y la base del árbol se encuentra en un mismo plano horizontal. La
persona, que está ubicada entre el árbol y el edificio, observa los puntos A y B ubicados
en las partes más altas del árbol y el edificio, respectivamente, con ángulos de elevación
cuyas medidas son  y  , respectivamente. Además, desde el punto B se divisa el
punto A con un ángulo de depresión de medida  . Si 5cot     2cot   3cot   y
   , calcule la altura del edificio.

A) 6 m B) 5 m C) 7 m D) 10 m E) 8 m

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8. Saliendo de un mismo punto, dos barcos toman direcciones diferentes, las cuales

forman un ángulo recto; además, el primero de ellos va en la dirección EN con   .
4
Si después de navegar ambos barcos cierto tiempo a la misma rapidez desde el primero
se ve al segundo en la dirección S27°O, ¿en qué rumbo salió el segundo barco?

A) N27°N B) E72°S C) O27°N D) S18°E E) S27°E

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. En la figura, se muestra la vista lateral de un joven empujando un cilindro hacia un

camión. Si la base del cilindro tiene 1,4 metro de diámetro y los puntos M y N son de
tangencia, determine la altura del camión.

A) 3,2 m

B) 3,5 m

C) 3,4 m

D) 2,9 m

E) 3,3 m

2. En la figura, se muestra la parte

lateral de una bicicleta, donde el tubo
principal está representado por AC ,
donde AM  BC . Si MN  3NB y
NC  10 13 cm , calcule la longitud
del tubo principal.

A) 60 cm B) 70 cm
C) 90 cm D) 80 cm
E) 100 cm

3. Un brazo robótico sostiene un disco metálico circular

de centro O. El disco es sujetado por tres cables
tensos, representados por AP , PB y PC , como se
6
muestra en la figura. Si BC  25 cm , tan     y
13
PQ es mediatriz de AC , halle PB.

A) 50 cm B) 30 cm

C) 40 cm D) 75 cm

E) 25 cm

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4. En la figura, se muestra un banderín elaborado a partir de

un triángulo rectángulo ABC, en la cual se ha retirado la
región triangular ANM, donde M es punto medio de BC . Para
un desfile escolar, el delegado del aula B adquiere
exactamente cot 2    3 banderines, repartiendo uno para
cada alumno del aula B. Si en el día del desfile faltaron 2
alumnos, ¿cuántos alumnos del aula B asistieron al desfile?

A) 32 B) 26 C) 24
D) 30 E) 28

5. Carlos sale de su casa y camina 240 metros en dirección N30°E. Luego, recorre una
cierta distancia en dirección S7°E, hasta llegar a un punto desde el cual su casa se
encuentra en la dirección N60°O. Finalmente, se desplaza hacia el oeste una cierta
distancia hasta situarse exactamente al sur de su casa. ¿A qué distancia de su casa se
encuentra Luis en ese momento?

A) 90 m B) 100 m C) 120 m D) 60 m E) 150 m

6. Una persona camina sobre una colina a lo largo de un camino recto que forma un ángulo
de 30° con respecto a la horizontal. En un punto de este camino, la persona observa la
parte superior de una torre situada en la cima de la colina, con un ángulo de elevación
de 45°. Después de avanzar 10 3 metros hacia la torre por el mismo camino inclinado,
vuelve a observar la parte superior de la torre con un ángulo de elevación de 60°. Si la
persona y el punto observado en la parte superior de la torre están en un mismo plano
vertical, calcule la altura de la torre en metros.

A) 15 m B) 10 m C) 10 3 m D) 15 3 m E) 18 m

7. Una paloma vuela horizontalmente a 8 metros del suelo. En un instante de su vuelo,

observa a un águila hacia el este con un ángulo de elevación de 37° y a un conejo en la
dirección S30°E con ángulo de depresión de 53°. Si en ese instante la paloma equidista
del águila y del conejo, halle la distancia entre el conejo y el águila en ese instante.

A) 4 62 m B) 4 13 m C) 2 29 m D) 2 62 m E) 4 29 m

Claudio Ptolomeo (c. 100 - c. 170 d.C.) fue un destacado

astrónomo, matemático y geógrafo greco-egipcio que vivió en
Alejandría (Egipto) durante el siglo II d.C. Ptolomeo fue una
de las figuras más influyentes en el pensamiento científico de
la Antigüedad y la Edad Media.
En el campo de la trigonometría, la principal obra de Claudio
Ptolomeo es su tratado astronómico, el Almagesto. Dentro
de esta obra, desarrolló la que se considera la primera tabla
trigonométrica de la historia, conocida como la «Tabla de
cuerdas». Ptolomeo construyó la primera tabla trigonométrica
completa y funcional. Usó una función llamada «cuerda», que
es equivalente a lo que hoy conocemos como la función seno,
para relacionar los ángulos de un círculo con las longitudes
de las cuerdas que los subtienden.

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LENGUAJE
El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundo en que vivimos.
Avram Noam Chomsky (1928 - ) Escritor estadounidense.

EJERCICIOS DE CLASE

1. En la lengua española, el acento no tiene posición fija en la palabra, o sea, puede

situarse en cualquier sílaba y con ello distinguir significados. Según lo expresado
anteriormente, señale la opción donde se cumple la función distintiva del acento en las
palabras subrayadas.

I. Construyó una réplica completa del robot.

II. Sus familiares regresaron a su pueblo natal.
III. Para el aniversario, él eligió varias esculturas.
IV. Dono una gran suma de dinero para el hospital.

A) I y II B) III y IV C) I y IV D) I y III E) II y IV

2. La inflexión tonal final en la oración de la lengua castellana puede ser ascendente,

descendente u horizontal. De acuerdo con lo mencionado, los enunciados Se entregó
a cada participante folletos educativos, ¿Qué tipo de servicios brinda esa compañía? y
¿Será Omar el moderador de este seminario web? presentan, respectivamente, las
inflexiones finales de tono

A) ascendente, horizontal y descendente.

B) descendente, descendente y ascendente.
C) ascendente, ascendente y horizontal.
D) descendente, ascendente y ascendente.
E) descendente, ascendente y horizontal.

3. El acento y el tono son fonemas suprasegmentales que funcionan a nivel de palabra y

de oración respectivamente. Según ello, ¿en qué enunciados el acento y el tono pueden
cumplir función distintiva?

I. ¿Por qué no lees los términos y condiciones?

II. Presentó un informe con recomendaciones.
III. Espero pacientemente al gerente del local.
IV. ¡Qué maravillosos padres de familia tengo!

A) I y II B) I y III C) II y IV D) II y III E) III y IV

4. En la lengua española, el tono final del enunciado cumple función distintiva. Este es
clasificado en ascendente, descendente y horizontal. En tal sentido, señale la
alternativa que denota inflexión tonal ascendente.

A) ¿Cuándo llegan los estudiantes de Ica?

B) Pregúntale a ella cómo puedes ayudarle.
C) ¡Dónde está el recado para el grupo, Ana!
D) Fabio, te enseñaré artes marciales el lunes.
E) ¿Lo liberó el juez ayer por falta de pruebas?

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5. Las sílabas se clasifican en tónicas o átonas según la intensidad con que se pronuncian
en la palabra, y en libres o trabadas según terminen en vocal o consonante. De acuerdo
con ello, relacione las sílabas subrayadas de las palabras con sus respectivas clases;
luego marque la alternativa adecuada.

I. Este símbolo es un pentagrama. a. Átona trabada

II. Mauricio vendió tres linternas led. b. Tónica libre
III. Las ollas son de acero inoxidable. c. Átona libre
IV. Anunció la expansión de su negocio. d. Tónica trabada

A) Id, IIa, IIIc, IVb B) Ib, IId, IIIa, IVc C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ib, IId, IIIc, IVa E) Id, IIc, IIIb, IVa

6. En las palabras, las secuencias de vocales pueden formar diptongos, triptongos (grupos
homosilábicos) o hiatos (grupos heterosilábicos). De acuerdo con lo expresado,
correlacione ambas columnas y marque la alternativa correcta.

I. Aquel paisaje tiene muchos misterios. a. Dos hiatos acentuales y un hiato

simple
II. Leo, esto actúa sin efectos adversos. b. Un triptongo y dos diptongos
III. El huairuro nos da la buena suerte. c. Tres diptongos
IV. Tobías nos trae alegría y felicidad. d. Un hiato simple y un hiato acentual

A) Ib, IId, IIIc, IVa B) Id, IIb, IIIc, IVa C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ic, IId, IIIb, IVa E) Ic, IIa, IIIb, IVd

7. Un grupo vocálico homosilábico es la unión de dos vocales (diptongo) o de tres vocales

(triptongo) que pertenecen a una misma sílaba. En tanto, un grupo heterosilábico
constituido por hiato es la secuencia de vocales en sílabas distintas. De acuerdo con
ello, señale el número de diptongos y hiatos, respectivamente, presentes en el
enunciado Cuando la mente y cuerpo, están cansados se ve reflejado en las fallas de
las funciones cognitivas. Es ahí cuando el descanso se vuelve primordial, beneficio que
trae consigo la meditación como hábito. Debido a que nos permite alcanzar un alto
grado de concentración, control de nuestros pensamientos, y, por ende, mantener una
mente positiva.

A) Doce y dos B) Diez y dos C) Once y dos

D) Once y uno E) Nueve y uno

8. Teniendo en cuenta que a la secuencia de vocales distribuidas en sílabas diferentes se

le denomina hiato y que se clasifica en simple o acentual, identifique la alternativa que
contiene los dos tipos de hiatos.

A) Él quería ver esa pequeña boa.

B) Reuní las piezas del rompecabezas.
C) Lo reemplacé hace seis meses.
D) Noelia, ahora iremos al otro museo.
E) Aída, hablemos sobre la profecía.

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9. El correcto silabeo ortográfico de una palabra está normado por reglas ortográficas
prescritas por la Real Academia Española (RAE, 2010). Elija la alternativa donde hay
adecuada segmentación silábica de las palabras.

A) El pa-seo in-clu-ye el ser-vi-ci-o de guía pro-fe-sio-nal.

B) E-ra u-na ra-íz de la or-quí-dea, que flo-re-ci-ó en mar-zo.
C) Fue mi-nu-cio-so y e-xhaus-ti-vo en su in-ves-ti-ga-ción.
D) Es-te a-xio-ma es la ba-se de la fi-lo-so-fía, ma-estra.
E) Nues-tro a-ccio-nar fue se-gu-i-do des-de el co-mi-en-zo.

10. Considerando que el diptongo es un grupo vocálico homosilábico, pues reúne dos
vocales en una misma sílaba, marque el enunciado que presenta solamente este tipo
de secuencia vocálica.

A) Hay un pequeño búho de cristal en nuestro escritorio.

B) Joe era un tipo de poeta rara vez visto en estos días.
C) Aquel mensaje de voz decía que había unos espías.
D) Elías habló con el comisario y el juez de la jurisdicción.
E) Es un encuentro para compartir nuestras experiencias.

11. El grupo vocálico triptongo es la secuencia de tres vocales que se pronuncian en una
sola sílaba. Según ello, marque la alternativa que presenta este tipo de grupo vocálico.

A) Yo iré con mi tía al zoológico a ver los pingüinos.

B) Todos los días le leía su cuento favorito a mi hijo.
C) Mario Miguel dibujó el hueso hioides anteanoche.
D) Realizó el análisis lingüístico de las grabaciones.
E) Él hizo estudios sobre las naciones indoeuropeas.

12. En el texto Esta es una empresa internacional con más de veinte años en el mercado,
atendiendo a los países de Paraguay, Uruguay, Argentina y Colombia. Asimismo, se
caracteriza por su responsabilidad hacia el cliente, se encuentran

A) ocho diptongos, tres hiatos simples y dos triptongos.

B) seis diptongos, dos hiatos acentuales y dos triptongos.
C) siete diptongos, dos hiatos acentuales y un triptongo.
D) seis diptongos, un hiato acentual y dos triptongos.
E) cinco diptongos, un hiato acentual y un triptongo.

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No era un sueño. Su habitación, una auténtica habitación humana, si bien algo pequeña,
permanecía tranquila entre las cuatro paredes harto conocidas. Por encima de la mesa, sobre
la que se encontraba extendido un muestrario de paños desempaquetados -Samsa era
viajante de comercio-, estaba colgado aquel cuadro que hacía poco había recortado de una
revista y había colocado en un bonito marco dorado. Representaba a una dama ataviada con
un sombrero y una boa de piel, que estaba allí, sentada muy erguida y levantaba hacia el
observador un pesado manguito de piel, en el cual había desaparecido su antebrazo. La
mirada de Gregorio se dirigió después hacia la ventana, y el tiempo lluvioso -se oían caer
gotas de lluvia sobre la chapa del alféizar de la ventana- lo ponía muy melancólico.

EJERCICIOS DE CLASE

1. Marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado:

«Una característica que sitúa al Realismo del siglo XIX en el lado diametralmente
opuesto al Romanticismo es la __________, es decir, buscaba darle preponderancia a
la __________».

A) selección de escenarios – recopilación de diversas leyendas populares

B) objetividad al narrar – descripción de la realidad de manera fidedigna
C) exactitud de los datos – recreación de los principales conflictos filosóficos
D) configuración de los personajes – representación de las acciones polémicas
E) recreación de la sociedad – conservación de las costumbres populares

2. Ve ahora mismo a una encrucijada, ve ahora mismo, prostérnate primero y besa la tierra
que has mancillado, luego prostérnate ante el mundo, a los cuatro puntos cardinales, y
diles a todos en voz alta: ‘¡He matado!’ Entonces Dios te enviará de nuevo la vida.

¿Cuál es la característica de la narrativa de Fiódor Dostoievski que se muestra en el

fragmento citado de su novela Crimen y castigo?

A) La búsqueda de la regeneración moral a partir de la confesión

B) El empleo del diálogo para revelar los conflictos psicológicos
C) El análisis profundo de la subjetividad de los personajes
D) La preocupación por la preservación de los valores morales
E) El rechazo a las costumbres de la sociedad europea

3. Entre los temas desarrollados en la novela Crimen y castigo, de Fiódor Dostoievski,

aparecen la pobreza y los problemas sociales. ¿Cuál es el enunciado que ejemplifica
los temas mencionados?

A) Razumikin termina casándose con Dunia, hermana de Raskólnikov.

B) La viuda de Svidrigáilov deja a Dunia tres mil rublos en herencia.
C) Sonia, hija de Marmeládov, se prostituye para ayudar a su familia.
D) Rodión va a Siberia condenado a ocho años de trabajos forzados.
E) Petrovich insta a Raskólnikov para que se entregue a las autoridades.

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4. Marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado sobre la

novela Crimen y castigo, de Fiódor Dostoievski: «Raskólnikov asesina a Aliona
Ivanovna convencido de que actuaba de manera correcta, pues la moral _____ sostiene
que el bienestar de los demás está por sobre la vida de una persona, a quien, según
esta moral, se le considera como ________».

A) cristiana – pecador B) antihumanitaria – superior

C) humanitaria – solidario D) intelectualista – nocivo
E) pragmática – astuto

5. Marque la alternativa que contiene la secuencia correcta con respecto a la verdad

(V o F) de los siguientes enunciados en torno al argumento de la novela Crimen y
castigo, de Fiódor Dostoievski.

I. Raskólnikov decide asesinar a Aliona, solo con el fin de robarle.

II. El crimen perpetrado deja a Rodión en un estado de satisfacción.
III. El joven protagonista confiesa explícitamente su crimen a Dunia.
IV. Sonia, hija del fallecido Marmeládov, se va con Rodión a Siberia.

A) VFVV B) FFFV C) FVFV D) FFVF E) VVFF

6. Cava recordó el día en que llegó al colegio, cuando aún era un niño asustado. Ahora,
años después, robaba el examen de química con la misma sensación de miedo en el
estómago. El tiempo parecía no haber pasado, aunque todo había cambiado.

Con respecto a las técnicas narrativas distintivas de la novela moderna, ¿cuál es el

recurso narrativo empleado en el fragmento citado de la novela La ciudad y los perros,
de Mario Vargas Llosa?

A) Narrador omnisciente B) Narrador parcial u objetivo

C) Monólogo interior D) Relato lineal
E) Fragmentación temporal

7. A veces pensaba que la próxima vez que se abriese la puerta él se haría cargo de los
asuntos de la familia como antes; en su mente aparecieron de nuevo, después de mucho
tiempo, el jefe y el encargado; los dependientes y los aprendices; el mozo de los recados,
tan corto de luces; dos, tres amigos de otros almacenes; una camarera de un hotel de
provincias; un recuerdo amado y fugaz: una cajera de una tienda de sombreros a quien
había hecho la corte seriamente, pero con demasiada lentitud; todos ellos aparecían
mezclados con gente extraña o ya olvidada, pero en lugar de ayudarle a él y a su familia,
todos ellos eran inaccesibles, y Gregorio se sentía aliviado cuando desaparecían.

Luego de leer el fragmento citado, perteneciente a la novela La metamorfosis, de Franz

Kafka, se puede deducir que el protagonista experimenta... (y luego, cada alternativa
empezar empleando un artículo y con minúscula

A) Desconexión con la realidad y posterior aislamiento

B) Alienación del hombre como resultado de las injusticias
C) Autoritarismo del padre y la marginación social
D) Utilitarismo en el marco del egoísmo familiar
E) Automatización del trabajo que deshumaniza al individuo

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8. Marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado sobre la

novela La metamorfosis, de Franz Kafka: «La metamorfosis de Gregorio Samsa y la
marginación que experimenta expresan metafóricamente la manera cómo
__________».

A) el autoritarismo fractura los lazos familiares de la persona

B) la rutina de la vida cotidiana amilana a los individuos
C) el proceso de deshumanización involucra la alienación
D) la explotación transforma al humano en un autómata
E) la sociedad rechaza a la persona diferente y la destruye

[Link] Ernest Hemingway (1899-1961) fue

un escritor y periodista
estadounidense, uno de los más
influyentes del siglo XX. Su obra se
caracteriza por un estilo de prosa
conciso y directo, conocido como la
«teoría del iceberg», donde gran parte
del significado se oculta bajo la
superficie del texto. Sus personajes
suelen ser hombres estoicos y
valientes que enfrentan la adversidad,
la soledad y la muerte con dignidad.

Sus temas recurrentes incluyen la guerra, la pérdida, la masculinidad, la naturaleza, la

caza y la tauromaquia. Sus obras más destacadas, como El viejo y el mar, Por quién
doblan las campanas y Adiós a las armas, exploran la condición humana, el honor, el
heroísmo y la desilusión. La vida y obra de Hemingway están entrelazadas, reflejando
sus experiencias como corresponsal de guerra, pescador en Cuba y cazador en África.
Su estilo minimalista y su profunda exploración de la existencia lo han convertido en
una figura fundamental de la literatura moderna.

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¡IMPORTANTE!

ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA PSICOPEDAGÓGICA

El CENTRO PREUNIVERSITARIO de la UNMSM, ofrece el servicio de atención psicopedagógica
a sus alumnos de manera GRATUITA, en temas relativos a:
 Orientación vocacional.
 Control de la ansiedad.
 Estrategias y hábitos de estudio.
 Problemas personales y familiares.
 Estrés.
 Baja autoestima, etc.
Los estudiantes que requieran el apoyo de este servicio deberán INSCRIBIRSE con los auxiliares
de sus respectivas aulas.

EJERCICIOS DE CLASE
1. En un proceso de selección de personal, el psicólogo, luego de la evaluación realizada,
concluyó que el aspirante a un puesto en el área administrativa manifiesta una
autoestima baja debido a que
A) no expresa cumplidos a las personas sin antes conocerlas.
B) cuando su ánimo baja es capaz de sobreponerse.
C) muestra actitudes positivas como ser solidario y respetuoso.
D) no asume responsabilidades ajenas, pese a la presión social.
E) tiene baja tolerancia a las críticas y observaciones de otros.
2. En la formación de la autoestima, se consideran agentes a aquellos que ejercen influencia
en el individuo de manera adecuada o inadecuada en su desarrollo. En relación con el
enunciado anterior señale el valor de verdad (V o F) de las siguientes expresiones:
I. Fortalecer la autoestima depende exclusivamente de la actuación familiar.
II. Los amigos, incluso sin ser tan cercanos, pueden incrementar la autoestima.
III. Se consideran agentes relevantes sólo a los padres y a los amigos cercanos.
IV. Enfocarse en lo negativo, sin considerar aciertos, mella nuestra autoestima.
A) FFVV B) FVFV C) VVFV D) FVFF E) FFVF
3. El autoconocimiento es un proceso reflexivo fundamental que permite a los sujetos, que
lo realizan, entender, aplicar y regular sus propias emociones, pensamientos, valores,
fortalezas y debilidades en su realidad. Establezca la relación correcta entre las áreas
del autoconocimiento de la columna de la izquierda con el respectivo ejemplo de la
derecha, que los ilustra.
I. Aptitudes a. Carlos es un joven que responde de manera
tranquila y serena ante las burlas de sus amigos.
II. Motivaciones b. Sofía es responsable, honesta, estudiosa e
inclinada a ayudar a las personas de bajos recursos.
III. Valores c. María es una estudiante que tiene como meta
ingresar a estudiar la carrera de Educación.
IV. Personalidad d. Inés es una joven que destaca por su facilidad para
imaginar formas, colores y volúmenes.
A) Id, IIc, IIIb, IVa B) Ic, IIa, IIIb, IVd C) Ib, IIc, IIIa, IVd
D) Id, IIc, IIIa, IVb E) Ic, IId, IIIa, IVb

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4. Señale el o los enunciados correctos que describen características que distinguen a

una persona que presenta alta autoestima.

I. Rubén reconoce y valora sus propios logros; procede igual con los ajenos.
II. Carla tiene serias dificultades para iniciar sus actividades y proyectos personales.
III. Luis es una persona que acepta y reconoce sus propias limitaciones.
IV. Carlos es severo con sus errores y algunas veces muestra excesiva arrogancia.

A) Solo I B) Solo II y III C) Solo III D) Solo I y III E) Solo II y IV

5. Leoncio como supervisor de su centro laboral se muestra arrogante, considerándose el

más capacitado entre sus colegas ingenieros y jactándose de tener mejor rendimiento
que los demás; sin embargo, ante las opiniones del gerente de la empresa, siempre
adopta una actitud servil, aduladora y ansiosa. El ejemplo anterior ilustra el concepto
de

A) autoestima alta. B) empatía. C) falsa autoestima.

D) asertividad. E) baja autoestima.

6. Rafael y Roberto han postulado varias veces para ingresar a la universidad. En el último
proceso de admisión, luego de conocerse los resultados, coincidieron en el transporte
público. Rafael, al verlo a su amigo triste, de inmediato supo que no había alcanzado
vacante, comprendió cómo se sentía y entonces decidió no hacer ningún comentario
relacionado con el proceso de admisión, por lo que él si ingresó. Considerando las
competencias sociales, Rafael expresa la habilidad denominada

A) autoconcepto. B) empatía. C) autoevaluación.

D) escucha activa. E) autorrespeto.

7. Las personas cuando interactúan y se comunican, muestran un patrón u orientación

constituida por emociones, pensamientos y conductas típicas, es decir, un estilo de
comunicación. A continuación, relacione los estilos de comunicación de la columna de
la izquierda con los ejemplos de la columna derecha, que los representen.

I. Pasivo a. Rocío no cree que su opinión importe, así que en las

reuniones suele guardarse sus comentarios y tiende a
apoyar las propuestas de los demás sin mayor reparo.
II. Pasivo-agresivo b. Nelly vive con su suegro y cuando él llama la atención
a sus nietos, ella lo interrumpe de forma soez, lo mira
fijamente y ordena a sus hijos a retirarse de inmediato.
III. Agresivo c. Javier en las reuniones con los ingenieros de la fábrica
evidencia conformidad; pero cuando ellos no están,
incita a la desobediencia a sus compañeros.

A) Ic, IIb, IIIa B) Ia, IIc, IIIb C) Ic, IIa, IIIb D) Ib, IIc, IIIa E) Ia, IIb, IIIc

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8. Raúl, al ver a su menor hija ingresar caminando lento y cabizbaja, le preguntó si le

pasaba algo. En respuesta, su hija movió la cabeza horizontalmente, le sostuvo la
mirada un instante y surgió en ella inmediatamente el llanto, se cubrió la cara y fue a
su habitación con rapidez. Ante esto, Raúl continúo leyendo su periódico. Considerando
las formas de comunicación humana y las competencias sociales, se puede inferir que

A) Raúl entendió el lenguaje verbal de su hija y demostró una actitud empática.

B) el lenguaje verbal de la hija fue ambiguo, por eso su padre la interrogó.
C) desde el primer momento el lenguaje verbal de la hija evidenció «problemas»
D) al seguir con la lectura de su periódico Raúl omitió la escucha activa.
E) Raúl evidenció empatía y escucha activa ante la respuesta de su menor hija.

9. La conducta asertiva es una competencia social que favorece la comunicación y la

resolución de conflictos en las relaciones interpersonales. A continuación, identifique
el(los) enunciado(s) correctos que la(s) grafique(n).

I. Al llegar tarde quien realiza la limpieza de su casa y ante una reunión inminente,
Rosa le dice: «¡Rápido! Por tu culpa, ahora mis invitados van a pensar mal de mí».
II. Cuando su hijo le enseña una nota sobresaliente, Jazmín acostumbra responderle:
«Muy bien hijo, felizmente has heredado mi inteligencia y no la de tu padre».
III. Si alguien solicita a Raquel algo que no desea dar, ella suele decir: «no puedo
prestártelo, esto es algo que no me gusta compartir; pero preguntemos a otros, de
repente hay alguien que pueda».

A) Solo I B) II y III C) Solo II D) I y III E) Solo III

10. La imagen corporal comprende la percepción subjetiva que el individuo desarrolla de

su propio cuerpo y su apariencia; se ve influenciada por diferentes factores como la
cultura, los medios de comunicación y las redes sociales. En relación con lo anterior,
señale el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.

I. Luis, de niño, por ser el más pequeño de su aula, desarrolló cierto malestar y
rechazo hacia su estatura. Todos los días pedía a su mamá que lo midiera para
saber si había crecido. Esta actitud forma parte de su imagen corporal y es
invariable.
II. Julia revisa siempre las publicaciones de su actriz favorita. En ellas, la artista exhibe
su delgada figura; Julia lamenta no lucir como ella. Este malestar mella su
autoestima y podría desarrollar una distorsión de su imagen corporal.
III. José, al verse en el espejo, siente que su masa muscular lograda en diez años de
práctica de levantamiento de pesas, es irrisoria; ahora ingiere sustancias
anabólicas prohibidas para aumentar su musculatura. Este es un caso de anorexia.

A) VVV B) VVF C) FFV D) VFV E) FVF

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EJERCICIOS DE CLASE
1. La ciudadanía es la condición jurídica y política que, reconoce a una persona como miembro
de un Estado y le otorga un conjunto de derechos y deberes que fundamentan su participación
e interacción dentro de la comunidad. Según lo expuesto, identifique los enunciados correctos.
I. La capacidad de ejercicio, que se adquiere con la mayoría de edad y puede ser
restringida por una sentencia con pena privativa de la libertad.
II. La única causa de suspensión de los derechos ciudadanos es la existencia de una
sentencia que disponga la inhabilitación de los derechos políticos.
III. Las personas con discapacidad gozan de plena capacidad de ejercicio en igualdad de
condiciones con las demás en todos los ámbitos de la vida.
IV. En el caso de una interdicción civil, la curatela se establece únicamente para ebrios
habituales y toxicómanos.
A) II y IV B) II y III C) I y III D) III y IV E) I y IV
2. En el Perú, ser ciudadano implica asumir responsabilidades esenciales para el desarrollo y la
estabilidad del país. Estas obligaciones se adquieren al cumplir la mayoría de edad. Respecto
a lo mencionado, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes afirmaciones.
I. Pagar tributos es una obligación opcional que los ciudadanos pueden decidir no
cumplir.
II. Los deberes ciudadanos solo se limitan a defender la Constitución y las leyes.
III. Las obligaciones de los ciudadanos se asumen al cumplir la mayoría de edad.
IV. El voto es obligatorio al obtener la ciudadanía y facultativo para las personas mayores
de 70 años.
A) FFVV B) VVFV C) FVFV D) FVVF E) VFVF
3. Ante el aumento de la criminalidad organizada en el país, un colectivo ciudadano decide
presentar una iniciativa de reforma constitucional, donde en su fase final el Congreso decidirá
su aprobación. Uno de los requisitos es presentar una solicitud dirigida al Jurado Nacional de
Elecciones (JNE), donde esta iniciativa tiene que contar también con el respaldo de
A) las firmas que representen al menos el 25 % de la población absoluta del país.
B) el presidente de la República con la aprobación de su Consejo de Ministros.
C) la autenticidad de firmas presentadas y aprobadas por el Jurado Nacional Elecciones.
D) al menos el 10 % de las firmas de los congresistas que estén a favor de la reforma.
E) un número de ciudadanos equivalente al 0.3 % de la población electoral nacional.
4. La revocatoria de autoridades es un mecanismo de democracia directa que permite a los
ciudadanos destituir a sus autoridades electas. Este proceso se presenta cuando los
ciudadanos consideran que la autoridad no está cumpliendo con sus funciones de manera
adecuada, reflejando así, cómo la ciudadanía ejerce su poder en la construcción y el cambio
de la gestión pública. De lo mencionado, indique la alternativa correcta sobre dicho mecanismo
de control ciudadano.
A) El juez de paz letrado es el único magistrado que puede ser destituido con este
mecanismo.
B) Para que proceda debe haber asistido por lo menos el 90 % de los electores hábiles a
la consulta.
C) El Jurado Nacional de Elecciones convocará a elecciones de emergencia para elegir
a la nueva autoridad que completará el periodo de mandato.
D) Pueden ser revocados los gerentes y subgerentes de las municipalidades distritales y
provinciales.
E) Este mecanismo no procede durante el primer y el último año del mandato de la
autoridad.

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Biografía de María Reiche

Fue una matemática, astrónoma, lingüista (hablaba cinco idiomas) y arqueóloga que nació
en Dresde, Alemania en 1903. Llegó a Perú para educar al hijo del cónsul alemán en Cusco
y fascinada por el país, decidió quedarse. En Lima, donde es traductora científica, conoce al
arqueólogo americano Paul Kosok, quien la toma como asistente en su investigación sobre
las líneas de Nasca. Desde 1946, se dedica en cuerpo y alma al estudio de las líneas.

En 1948, cuando Kosok regresa a los Estados Unidos, permanece sola y continúa sus
investigaciones. Convence, entre otras cosas, a una compañía aérea para que le ayude a
tomar fotos de las líneas desde el aire, y publica en 1949 "El misterio en el desierto". Su
teoría: que las líneas representan un calendario astronómico (apuntando en la dirección de
varias constelaciones) para dirigir la agricultura. De hecho, algunas líneas muestran la
posición exacta de la salida y la puesta del sol durante el solsticio de invierno y el solsticio
de verano.

Gracias al dinero obtenido con la publicación de este libro, subvenciona proyectos de

investigación y luego realiza varias campañas de educación a la población y a las autoridades
regionales para asegurar la preservación del sitio. Incluso llegó a contratar un sistema de
seguridad privada, a su cargo, en un momento dado. De hecho, muchas amenazas colgaban
sobre las líneas, especialmente durante la construcción de la Carretera Panamericana, o los
paseos de muchos locales no muy interesados en estas extrañas señales en el suelo. Con
la edad, su salud se deterioró rápidamente: perdió la vista, se movió en una silla de ruedas
y el Parkinson la golpeó. Nazca le debe su fama e importancia turística, así como su
preservación y nominación como Patrimonio de la Humanidad. Reiche falleció en Lima en
1998.

EJERCICIOS DE CLASE

1. “Los sacerdotes manejaban un conocimiento que les confería poder (…). Si sus
resultados eran acertados los centros ceremoniales y sus oráculos adquirían buena
reputación. Eso ocurrió con Chavín. Por eso sus líderes sacerdotales fueron
desarrollando una gran capacidad de convocatoria y a la vez poder político y económico
sobre las comunidades de la época (…). Si un centro era famoso y reconocido atraía a
gente de otras regiones.”

Culturas Antiguas del Perú. Tomo 2. Chavín

Respecto al texto sobre la cultura Chavín podemos afirmar que

A) El templo de Chavín fue visitado hasta el 100 a.C. por diversas comunidades para
realizar intercambios comerciales.
B) Los sacerdotes ejercieron dominio político y militar directo sobre distintas regiones
del territorio andino.
C) Los sacerdotes lograron unificar políticamente desde Cajamarca hasta Arequipa,
gracias a su poder de convocatoria.
D) La autoridad y prestigio de los sacerdotes se sustentó en sus acertadas
predicciones sobre los ciclos climáticos.
E) Los ayllus peregrinaban al templo de Chavín para las predicciones relacionadas a
los triunfos en las guerras.

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2. Durante el periodo denominado Desarrollos Regionales (200 a.C. – 600 d.C.), surgieron
diversos pueblos que dominaron espacios locales y regionales, ejerciendo influencia
sobre redes de intercambio, producción y organización social. Las culturas Nasca,
Moche y Recuay, entre otras, desarrollaron estructuras políticas y económicas que les
permitieron coordinar recursos. Sobre estas sociedades del Intermedio temprano
podemos afirmar que
A) desarrollaron solamente en la costa peruana.
B) destacaron por ser culturas panandinas.
C) constituyeron como teocracias militares.
D) antecedieron a la cultura Paracas Necrópolis.
E) estuvieron totalmente aisladas geográficamente.
3. Durante el Intermedio temprano, que abarca aproximadamente desde el 200 a.C. hasta
el 450 d.C., se desarrolló en el norte peruano la cultura Mochica. Esta civilización destacó
por un conjunto de logros culturales y tecnológicos que se manifestaron tanto en sus
artes manuales como en sus obras de ingeniería hidráulica. Respecto a sus principales
logros, determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes afirmaciones.
I. Conformaron estados independientes, teocráticos y militares.
II. Destacaron en cerámica por la policromía y técnica precocción.
III. Construyeron canales de regadío para lograr una agricultura intensiva.
IV. Realizaron en la actividad metalúrgica aleaciones de tumbaga.
A) VFFF B) FFVV C) FVFV D) VFFV E) VFVV
4. La cultura Tiahuanaco tuvo su centro de difusión principal en el Altiplano, a orillas del
Lago Titicaca, desde donde se difundió hacia el actual territorio boliviano y sur del Perú.
Uno de sus aportes más importantes fue el sistema de archipiélagos o también
denominado control vertical de los pisos ecológicos, estableciendo
A) asentamientos en diferentes altitudes para tener acceso a aquellos productos que
no podían conseguir en su región.
B) enclaves en la región del altiplano para un mejor control de los recursos naturales
que satisfagan la alimentación.
C) grupos humanos cerca de las áreas marítimas con el objetivo de establecer
intercambios comerciales a través del trueque.
D) chacras elevadas o camellones con la intención de realizar una agricultura intensiva
para controlar el impacto de las heladas.
E) poblaciones móviles en zonas alejadas de la capital, para impulsar actividades que
permitieran aumentar la producción.
5. La cultura Huari surgió como resultado de la confluencia de tradiciones culturales
precedentes, en particular de las influencias Huarpa, Nasca y Tiahuanaco, en la región
altoandina sur. A diferencia de una concepción de Estado teocrático centralizado, la
evidencia sugiere que el poder lo detentaba una élite o aristocracia militar, por lo cual
Huari fue un Estado expansivo y militarista. Sin embargo, este imperio inició su colapso
entre los años 1000 y 1100. A continuación, señale las causas de esta crisis.
I. Sequías prolongadas que arruinaron cultivos
II. Hegemonía religiosa de los Tiahuanaco
III. Conflictos entre la capital y ciudades cabeceras
IV. Abandono de la capital por ataques militares
A) I, III y IV B) II y III C) Solo III y IV D) Solo I y III E) II y IV

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Arthur Bloom
Arthur L. Bloom (1928-2017) fue un eminente geólogo y geomorfólogo
estadounidense, cuya carrera de más de tres décadas en la Universidad de Cornell dejó una
huella indeleble en la geociencia. Su interés por la geomorfología surgió durante su servicio
como oficial en la Marina de los Estados Unidos en el Pacífico, una experiencia que lo inspiró
a explorar la compleja relación entre la geología y los procesos superficiales de la Tierra.
El principal aporte de Bloom a la geodinámica externa se cristalizó en su obra seminal,
“Geomorphology: A Critical Introduction” (1978), que se consolidó rápidamente como un texto
de referencia internacional. En este libro, Bloom no solo proporcionó una visión exhaustiva
de los procesos exógenos como la meteorización, la erosión y la sedimentación, sino que
también aplicó un enfoque riguroso y analítico.
Su investigación pionera se centró en la geomorfología cuaternaria y costera,
utilizando arrecifes de coral y terrazas litorales para reconstruir las fluctuaciones del nivel del
mar durante los últimos 125,000 años.
A lo largo de su carrera, Bloom demostró que los cambios en el nivel del mar estaban
intrínsecamente ligados a los ciclos glaciales, un descubrimiento que profundizó
significativamente nuestra comprensión de la geodinámica terrestre.
A pesar de su retiro en 1996, su legado perdura a través de sus publicaciones y del
fondo de investigación que lleva su nombre en la Universidad de Cornell, el cual continúa
apoyando estudios en la región del Pacífico.

EJERCICIOS DE CLASE
1. La meteorización de las rocas es un proceso exógeno que depende de diversos
factores, siendo el clima uno de los más influyentes debido a la acción de algunos
agentes atmosféricos. Con relación a este tema, identifique los enunciados correctos.
I. Los climas con elevada humedad son particularmente propicios para la
meteorización química, en contraste con las regiones de un clima seco.
II. En climas áridos, las variaciones térmicas diurnas y nocturnas extremas actúan como
un mecanismo de meteorización química, causando la desintegración de las rocas.
III. El proceso de haloclastia tiene mayor ocurrencia en climas frígidos, donde la
expansión del agua al congelarse en las fisuras de las rocas ejerce una presión que
provoca fracturas.
A) Solo I B) Solo III C) II y III D) I, II y III E) I y III
2. La erosión hídrica es un proceso exógeno que implica la disgregación, arrastre,
transporte y posterior depositación de las partículas del suelo debido a la acción del agua.
Este proceso natural está determinado, además, por la interacción de diversos factores.
Con base en lo anterior, identifique el enunciado que no se relaciona de forma correcta.
A) Los suelos con alta pendiente con una granulometría más gruesa y mayor
proporción de arena exhiben una menor cohesión, lo que los hace más vulnerables
a la acción erosiva del agua.
B) La cubierta vegetal actúa como una barrera protectora, mitigando el impacto directo
producido por la erosión pluvial.
C) Las intervenciones antrópicas, tales como la deforestación, la agricultura intensiva y el
desarrollo de infraestructuras sin medidas de control, contribuyen al proceso erosivo.
D) La presencia de materia orgánica mejora la estructura y cohesión del suelo,
incrementando su capacidad de infiltración y disminuyendo el proceso erosivo.
E) Las laderas con una menor pendiente son más susceptibles a la erosión debido a
que el escurrimiento del agua adquiere una mayor velocidad y capacidad de arrastre.

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3. Relacione correctamente los siguientes procesos de erosión con sus respectivos

ejemplos.

I. Degradación kárstica a. Chosica y Chaclacayo, son distritos donde parte de

su población se asienta sobre conos deyectivos al
final de las quebradas, que pueden activarse en los
meses de diciembre a marzo.
II. Degradación fluvial b. En el cañón del Colca, se evidencia la erosión
vertical con el encajonamiento del cauce, y la
erosión lateral que ensancha el valle en ciertos
tramos.
III. Agradación eólica c. Huagapo, es una de las cuevas más largas del
Perú, es un reflejo de la intensa disolución que ha
sufrido la roca caliza.
IV. Agradación pluvial d. La Marcha, ubicada en Nazca, es una imponente
formación de arena, reconocida como una de las
dunas más altas del mundo.

A) Id, IIc, IIIa, IVb B) Id, IIc, IIIb, IVa C) Ic, IIb, IIId, IVa
D) Ic, IIb, IIIa, IVd E) Ib, IIc, IIId, IVa

4. Un desastre se produjo en el centro poblado de Retamas en La Libertad debido al

desprendimiento repentino de una gran masa de rocas tierra y lodo. Este evento
geológico provocó el sepultamiento de siete estructuras residenciales. La inestabilidad
de la ladera ya se había evidenciado previamente mediante derrumbes menores que
afectaron a propiedades en la zona. Sobre el caso descrito, identifique el tipo de
movimiento en masa ocurrido en la zona.

A) Volcamiento B) Deslizamiento C) Propagación lateral

D) Reptación de suelos E) Huaico

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Características:
- Hay un gran número de compradores y vendedores.
- El producto es diferenciado o no homogéneo.
- Las diferencias de características le otorgan a cada productor o vendedor cierto
«poder monopolizador».
- Existe libertad de entrada de empresas al mercado.
- En el largo plazo, los beneficios devienen nulos debido a la entrada de nuevas
empresas.

DESEQUILIBRIOS EN EL MERCADO

Cuando observamos en el mercado de algún bien, servicio o factor que existen excesos de
oferta o de demanda que permanecen en el tiempo, podemos comprobar que las fuerzas del
mercado no están actuando libremente; o, en otras palabras, que ese no es un mercado en
libre competencia. Puede ser debido a la intervención del estado o que es un mercado
monopolista u oligopolista. Ejemplos:

 Cuando el precio real está por encima del precio de equilibrio habrá muchos
productores interesados en ofrecer trigo, por lo que la cantidad ofrecida aumentará.
Además, al ser los precios tan altos, habrá menos demanda. Se producirá, por tanto,
un exceso de oferta. Los silos quedarán llenos de trigo que no se puede vender porque
no hay demandantes dispuestos a pagar ese precio. En esta situación, los precios
reales tenderán a disminuir.
 Cuando el precio real es inferior al precio de equilibrio, habrá menos productores que
ofrezcan trigo y más demandantes dispuestos a adquirirlo. Se producirá por tanto un
exceso de demanda. Se formarán colas en las tiendas de trigo, se acabarán las
existencias y habrá demandantes que, estando dispuestos a comprar, no podrán
adquirir lo que quieren. En esa situación el precio real tenderá a aumentar.

EJERCICIOS DE CLASE

1. El sector de las pollerías en el Perú, hay muchas empresas dentro de él, pero todas se
esfuerzan por ofrecer variedades diferentes para atraer a diferentes consumidores: con
o sin gaseosa, con o sin ensalada, con chifa, con diferentes cremas según gusto del
cliente, con juegos para niños, etc. En este contexto, las pollerías operan en el mercado
bajo la situación de

A) cartel empresarial. B) competencia perfecta.

C) competencia monopolística. D) monopolio legal.
E) oligopolio empresarial.

2. De acuerdo con los conceptos de estructura de mercado y tipos de mercado, relacione

los siguientes enunciados:

I. Stand de abarrotes. a. Oligopolio.

II. Sector de telecomunicaciones. b. Mercado minorista.
III. Producto innovador. c. Competencia monopolística.
IV. Moratoria para crear nuevas universidades. d. Mercado cerrado.

A) Ib, IIa, IIIc, IVd. B) Ia, IId, IIIb, IVc. C) Id, IIc, IIIb, IVa.
D) Ic, IId, IIIb, IVa. E) Ib, IIc, IIIa, IVd.

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3. Usualmente las empresas que se asocian tienen como propósito crear un monopolio y
poder fijar el precio de los productos y/o servicios según su conveniencia. Por lo general
el Estado controla e impide la creación de empresas que se asocian de esta manera
porque adquieren una posición dominante en el mercado que les permite cometer todo
tipo de abusos, vulnerando los derechos de los clientes o consumidores y de sus
competidores.
Lo anterior, se enmarca en el concepto denominado

A) trust empresarial. B) Joint venture. C) cartel empresarial.

D) monopolio bilateral. E) holding empresarial.

4. En mayo del 2025, la Municipalidad de Ventanilla llevó a cabo un operativo inopinado

en diversas discotecas con el propósito de evaluar los niveles de ruido y garantizar el
cumplimiento de las normativas establecidas en cuanto a la emisión sonora en estos
establecimientos. Equipos especializados realizaron mediciones de decibeles en
tiempo real, con el objetivo de identificar posibles excesos que pudieran afectar el
bienestar de los vecinos. Según el texto se menciona a un/una

A) externalidad negativa. B) externalidad positiva. C) bien público.

D) competencia imperfecta. E) información asimétrica.

5. Los ______________ sí dominan el mercado peruano, ya que son pocos participantes

en el rubro en el que se desarrollan, se pueden encontrar en el sector bancario, pesca,
cervecero, comunicaciones e incluso en la venta de gas (balón). En el sector de
televisión nacional las entidades que tuvieron el dominio y la mayor participación de
mercado durante el 2024 fueron: América TV, Panamericana, ATV, Latina Tv.

A) holdings B) gremios C) oligopolios

D) carteles E) oligopsonios

6. La familia Rondoy siembra diferentes cultivos frutales y vive al lado del apicultor Milton
Vilela. Las abejas del apicultor Milton naturalmente durante el año ayudan a polinizar
los cultivos de la familia Rondoy y le proporciona un beneficio no intencional. Según el
texto se menciona a un/una

A) externalidad negativa. B) externalidad positiva. C) bien público.

D) competencia imperfecta. E) información asimétrica.

7. La aerolínea LATAM nace en el 2015 producto de la decisión de unirse de las aerolíneas

LAN y TAM; una asociación única en la industria, en el que participaron las 2 aerolíneas
con mayor presencia en la región. En el 2022 las aerolíneas LATAM y Delta anunciaron
el inicio de su asociación manteniendo su independencia jurídica, el cual tiene como
objetivo mejorar significativamente la conectividad y la experiencia de los pasajeros
viajando entre América del Sur (Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú y
Uruguay) y América del Norte (Estados Unidos y Canadá). Los dos casos mencionados
en el texto se enmarcan en los conceptos denominados

A) fusión y trust. B) fusión y joint venture. C) ambos son cartel.

D) holding y joint venture. E) grupo económico y holding.

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8. En Lima Metropolitana en los últimos años se ha producido un aumento de la demanda

en bienes inmuebles; conllevando a que estos procesos de adquisición de dichos
bienes, se conviertan en inseguros por la cantidad de estafas reportadas. Una
constante en estas transacciones es la limitada información que se otorga a los
compradores, generando un impacto negativo por cuanto genera un gran número de
reclamos y demandas, además de una clara afectación a los derechos del consumidor
ya que la deficiente transferencia de información otorgada al comprador, hace
susceptible la afectación a sus derechos, además, ocasiona conflictos entre las partes
contratantes. Según el texto se menciona a un/una

A) mercado informal. B) externalidad. C) bien público.

D) información asimétrica. E) competencia imperfecta.

9. El mercado de producción de arroz del norte del Perú; específicamente en Ayabaca,

Piura se caracteriza por la presencia de un gran acopiador de arroz en cascara que
realiza el proceso del pilado o descascarado del arroz. Este comprador muchas veces
paga a los productores un precio bajo a los productores que, se ven perjudicados pero
que no tienen otra opción, para lograr pagar sus deudas a sus acreedores. Según el
texto se menciona a un

A) oligopolio. B) monopolio puro. C) oligopsonio.

D) monopsonio. E) monopolio legal.

10. Según Comex Perú, China es el principal comprador de los minerales que exporta el
Perú, no solo nos compra cobre, sino también tiene interés en adquirir hierro y plata.
China realiza alrededor del 50 % de las compras de todos nuestros minerales. Según
el texto se menciona al factor productivo

A) estado. B) empresa. C) trabajo.

D) capital. E) tierra.

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LECTURA COMPLEMENTARIA

Para iniciar nuestro estudio de la filosofía hegeliana está bien recordar su importancia. Para
ello nada mejor que traer a la memoria aquella célebre valoración que Zubiri hiciera sobre la
obra de Hegel: “la madurez intelectual de Europa es Hegel. Y esto, no sólo por su Filosofía,
sino por su Historia y por su Derecho. […] Lo que confiere a Hegel su rango y magnitud
histórica en la Filosofía es justamente ese carácter de madurez y plenitud intelectual que en
él alcanza la evolución de la Metafísica, desde Parménides a Schelling. Por eso, toda
auténtica Filosofía comienza hoy por ser una conversación con Hegel: una conversación, en
primer lugar, de nosotros, desde nuestra situación; una conversación, además, con Hegel,
no sobre Hegel, esto es, haciéndonos problema, y no solamente tema de conversación, de
lo que también para él fue problema.”

[ZUBIRI, Xavier, Naturaleza. historia, Dios. Madrid: Editora Nacional 1963, p. 225]

Estas afirmaciones zubirianas señalan de manera clara el lugar de Hegel en la historia de la

filosofía y al mismo tiempo su lugar en la actualidad. Hegel sigue siendo el último gran filósofo
sistemático, que ha forjado el último sistema filosófico, después del cual no se ha hecho más
que balbucear ante él, según la expresión de Adorno, discutiendo y criticando aspectos y
cuestiones, poniendo incluso en tela de juicio el fundamento y la posibilidad de la filosofía,
pero en todo caso sin poder contraponerle nada semejante ni quizás a su altura.
Precisamente a partir de él se ha forjado esta manera de abordar su filosofía llamada “crítica
inmanente”, que tanto practicaron los jóvenes hegelianos y también Adorno, consistente en
criticar a Hegel partiendo de sus mismas posiciones.

(Gabriel Amengual, Editor GUÍA COMARES de Hegel, Editorial Comares, Granada 2015, pp. IX-X)

En relación con el texto anterior, se sigue que Hegel

A) tiene a Zubiri como el gran crítico de su filosofía histórica y metafísica.

B) es la madurez intelectual que en él alcanza la evolución de la ontología.
C) pondrá en tela de juicio el fundamento y la posibilidad de la filosofía.
D) es el gran filósofo idealista, autor del último sistema filosófico concebido.
E) pensó la metafísica desde el griego Parménides hasta el alemán Schelling.

EJERCICIOS DE CLASE

1. María Rostworowski afirmó la profunda influencia de la religión en la política del

Tahuantinsuyo, dedicando obras como Estructuras andinas del poder: ideología
religiosa y política (1983) a esta relación, donde demostró cómo la cosmovisión
religiosa inca sustentaba y legitimaba la estructura y el poder político del imperio,
integrándose en la forma de gobierno y las decisiones del Sapa Inca.
De lo cual, en relación a los estadios de Comte, se sigue válidamente que

A) guarda siempre relación directa con el llamado estado teológico.

B) la religión incásica legitima el poder del orden político del imperio.
C) el culto popular se manifiesta en las ceremonias y ritos del Estado.
D) cuanto hay en la naturaleza está sujeto a la dialéctica de la materia.
E) existen varios conceptos opuestos en el desarrollo de la conciencia.

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2. Más allá de los meros hechos históricos, la filosofía hegeliana de la historia se centra
en las dialécticas con significado especulativo y que marcan el desarrollo racional de la
historia humana. Indubitablemente las estudia en relación a los grandes políticos y a
los pueblos que han sido portadores del espíritu y que han configurado los grandes
momentos y Estados de la historia. En razón de ello, es lógico afirmar que

A) es urgente el conocimiento de la historia filosófica del sistema.

B) los pueblos pierden la preeminencia cuando la idea los abandona.
C) la historia juzga a los distintos Estados y pueblos según el espíritu.
D) algunos pueblos, Estados y guías gozan de la aceptación del absoluto.
E) los meros hechos históricos no son parte de la filosofía hegeliana.

3. Auguste Comte se vio influenciado por el empirismo de John Locke, adoptando la idea
de que el conocimiento proviene de la experiencia y el estudio de los hechos
observables, lo cual constituye un pilar central del positivismo de Comte, aunque él no
es un empirista en el sentido estricto, pero su filosofía se basa pues en los principios
empiristas de Locke. Según lo afirmado, es válido afirmar que Comte

A) vería a la historia universal como la razón que progresa hacia el saber.

B) supondría el incumplimiento de la ley de los tres estados de Comte.
C) sostendría que el pensamiento humano pasa por dos etapas distintas.
D) consideraría al estado positivo plena de explicaciones metafísicas.
E) rechazaría inevitablemente la tesis cartesiana de las ideas innatas.

4. Para Hegel: “Todo lo real es racional, y todo lo racional es real”. La primera parte de
este principio significa que la realidad entera está identificada con la razón y sus leyes,
y por ende no hay contingencia ni azar; todo ser y todo devenir están sometidos a la
necesidad de la ley dialéctica; la segunda parte, significa que basta pensar
racionalmente para estar seguro de poseer la realidad.

De lo anterior, se sigue que para el pensamiento de Hegel

A) el espíritu dionisíaco es el principio de la vida.

B) la idea, en su conjunto, es lo real y lo verdadero.
C) el aislamiento de los entes del absoluto es un error.
D) identifica sin más lo sensible con la idea y la razón.
E) lo acontecido en el ámbito de la naturaleza es casual.

5. Las ideas básicas de la filosofía de Nietzsche incluyen la crítica de la moral tradicional,

el tema de la muerte de Dios que conduce al nihilismo, la voluntad de poder como motor
fundamental de la vida, el perspectivismo que niega una verdad única, el ideal del
superhombre como superación del ser humano actual, la metamorfosis de los valores
y el eterno retorno como la aceptación de la vida.

En un esfuerzo por sintetizar los conceptos claves usados por Nietzsche, se sigue que

A) la identidad del yo buscará la independencia de la consciencia.

B) todos aquellos aludidos responden sin duda a lo apolíneo.
C) todos ellos podrían ser representados por el espíritu dionisíaco.
D) la teología sería el tipo de saber qué hace falta a la ciencia para ubicarse.
E) a la ciencia le haría falta el atributo totalizador de la filosofía universal.

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6. Federico Nietzsche, en Así hablo Zaratustra, distingue dos tipos de hombres: los señores
y los siervos. Los primeros son superiores, libres, hacen las leyes y mandan a los demás;
en cambio, los segundos son vulgares, resentidos, pobres y existen para obedecer.
Empero, en la cultura occidental, por la influencia decisiva de la tradición judeocristiana los
valores de los siervos, de los esclavos, de los débiles o de los inferiores se han impuesto.
Esta manera de presentar a las dos clases se asemeja

A) a la actitud la cristiana al poner el énfasis de la vida en el más allá.

B) a la cultura occidental dualista por la influencia de lo judeocristiano.
C) a la gnoseología positivista, ya que privilegia la investigación científica.
D) a la concepción marxista dual de las clases burguesa y proletaria.
E) filosófica y culturalmente a la tradición epistemología empirista.

7. En el marxismo, lo económico entendido como la estructura social y las relaciones de

producción, determina lo ideológico, que pertenece a la superestructura, es decir la
política, las leyes y la cultura. La economía y su modo de producción son la base que
moldea y determina las demás esferas de la sociedad, y las ideas y la conciencia se
desarrollan a partir de esas condiciones materiales.
De lo cual, es válido afirmar que, en el pensamiento filosófico de Marx,

A) la base económica constituye el gran fundamento material de la sociedad.

B) los elementos culturales son la fuerza motriz que configura la sociedad.
C) rige el principio: el ser social inevitablemente determina la conciencia social.
D) en las relaciones de producción, se concilian tanto el capitalista y el obrero.
E) la superestructura excluye las ideas, instituciones y formas de conciencia.

8. La tesis que afirma que "Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos
modos el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo", es coherente con la
filosofía de Marx, llamada marxismo, porque va más allá de la mera interpretación del
mundo; ya que su objetivo específico es cambiarlo. Esta transformación se fundamenta
en el materialismo dialéctico, el cual concibe la realidad como en constante evolución y
cambio.
De acuerdo a lo dicho, atendiendo a las teorías de la verdad, el marxismo sería

A) la creencia con un propósito fundamental: guiar el cambio espiritual.

B) una economía que describe al factor principal de la estructura social.
C) una filosofía del siglo XIX centrado solamente en explicar la realidad.
D) una filosofía pragmática, puesto que vale en tanto es útil para el cambio.
E) la profecía que predice el surgimiento y el triunfo del proletariado fabril.

Auguste Comte (1798-1857): el positivista francés

Filósofo francés e iniciador del positivismo. Nació en Montpellier, en el seno de una familia
católica, de funcionarios de clase media, y a los catorce años renuncia a su fe. Estudia
medicina en la facultad de Montpellier y, posteriormente, en la moderna y elitista Escuela
Politécnica de París, donde recibe una enseñanza de elevado nivel científico y de donde fue
expulsado por sus ideas republicanas. Conoce por esta época a los ideólogos franceses y a
los ilustrados, a través de Condorcet, y lee a los empiristas ingleses; además, fue secretario
de Saint-Simon. Las obras principales de Comte son el Curso de filosofía positiva, que se
desarrolla en 60 lecciones y los cuatro volúmenes de Sistema de política positiva. Estas dos
obras contienen la sustancia de lo que se ha denominado positivismo y que Comte llama
también «filosofía positiva» o «espíritu positivo» y hasta «sociología».

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EJERCICIOS DE CLASE

1. El bateador, mostrado en la fig., golpea la pelota de béisbol con rapidez v = 40 m/s y

ángulo θ = 53° con respecto a la horizontal. Si la pelota describe un movimiento
parabólico, determine el instante en que su velocidad forma un ángulo de 45° por
encima de la horizontal.
(g = 10 m/s2)

A) 1,0 s

B) 2,0 s

C) 0,5 s

D) 0,8 s

E) 0,4 s

2. Una pelota se desliza sobre una mesa horizontal con rapidez constante v = 4 m/s,
como se muestra en la figura. Si, al abandonar la mesa, el tiempo que tarda en caer al
piso es 0,4 s. Determine:

a) la distancia d horizontal.
b) la altura h
(g = 10 m/s2)

A) 160 cm; 80 cm

B) 160 cm; 100 cm

C) 100 cm; 80 cm

D) 80 cm; 100 cm

E) 100 cm; 50 cm

3. La figura muestra el lanzamiento simultáneo de dos proyectiles desde la misma

posición, con igual rapidez inicial v0 = 12 m/s ; siendo sus velocidades perpendiculares
entre sí. Si el ángulo α es 30°, determine la distancia que los separa cuando impactan
con el suelo.
(g = 10 m/s 2 )

A) 7,2√3 m

B) 7,2 m

C) 14,4√3 m

D) 14,4 m

E) 144 m

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4. La figura muestra el lanzamiento inicial de dos proyectiles A y B separados 128 m.

Si se lanzan simultáneamente, determine el tiempo que tardan en cruzarse.
[Considere despreciable la resistencia del aire]
(g = 10 m/s2)
A) 2 s

B) 3 s

C) 5 s

D) 4 s

E) 1 s

5. La figura muestra la gráfica de la posición angular (θ)

en función del tiempo (t), para una partícula que
describe un movimiento circular uniforme. Indique la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:

I. La partícula tiene velocidad lineal constante.

II. La partícula tiene aceleración angular constante.
III. Para el instante t = 15 s, su posición angular es 5π.

A) VVV B) FVV C) VFF

D) FFV E) VFF

6. La rueda posterior de la bicicleta mostrada en la fig. tiene un radio de 40 cm, y describe

un movimiento circular uniforme (MCU) siendo la ecuación de su posición angular:
θ = 10π + 6πt donde θ está en radianes y t en segundos. Determine el número de
vueltas que realiza la rueda en 10 s.

A) 30 B) 15

C) 40 D) 35

E) 50

7. Un atleta hace girar, unido a una cuerda, un bloque de masa 2 kg, describiendo una
trayectoria circular de radio 120 cm. La rapidez del bloque aumenta uniformemente
desde 6 m/s hasta 24 m/s en un intervalo de 3 s. Determine la magnitud de la
aceleración angular del bloque para este intervalo de tiempo.

A) 3 rad/𝑠 2 B) 4 rad/𝑠 2 C) 5 rad/𝑠 2 D) 1 rad/𝑠 2 E) 6 rad/𝑠 2

8. Una partícula describe un MCUV, de radio 2 m. Si inicia su movimiento

con rapidez angular de 1 rad/s y con una aceleración angular constante de magnitud
0,5 rad/s2, determine la magnitud de su aceleración total al cabo de 2 s.

A) √63 𝑚/𝑠 2 B) √55 𝑚/𝑠 2 C) √65 𝑚/𝑠 2

D) √60 𝑚/s2 E) √45 𝑚/𝑠 2

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EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Desde la azotea de un edificio se dispara un proyectil con rapidez inicial v0 = 25 m/s y

ángulo θ = 37° con respecto a la horizontal, tal como se muestra en la figura. Si el
proyectil logra alcanzar la distancia horizontal d = 80 m, determine la altura h del
edificio.
(g = 10 m/s2)

A) 30 m

B) 15 m

C) 25 m

D) 18 m

E) 20 m

2. Un esquiador abandona “la rampa de salto” con una velocidad de magnitud v0 = 10 m/s
y formando un ángulo de 37° con la horizontal, como se muestra en la figura. Determine
la rapidez del esquiador 1 s después de abandonar la rampa.
(√5 ≈ 2,2 ; g = 10 m/s 2 )

A) 8,8 m/s

B) 4,4 m/s

C) 22 m/s

D) 2,2 m/s

E) 6,6 m/s

3. La figura muestra un proyectil lanzado con rapidez v0 = 20 m/s, formando un ángulo de

16° con el plano inclinado. Determine la distancia AB recorrida por el proyectil sobre el
plano inclinado.
(g = 10 m/s2)

A) 15 m

B) 18 m

C) 21 m

D) 14 m

E) 25 m

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4. En la figura se muestran las gráficas de la posición (x,y) en función del tiempo, para
movimiento parabólico de un proyectil. Si parte del suelo en el punto (0,0). Determine
la rapidez inicial del proyectil.
(g = 10 m/s2)

A) 10 m/s

B) 20 m/s

C) 60 m/s

D) 50 m/s

E) 25 m/s

5. La figura muestra la gráfica de rapidez

angular (ω) en función del tiempo (t), para
una partícula que describe un movimiento
circular uniforme. Determine el número de
vueltas que efectúa la partícula cuando se
detiene.

A) 15
B) 10
C) 20
D) 8
E) 12

6. Una partícula gira con movimiento circular uniforme de radio 12⁄π2 m. Si realiza
60 revoluciones en 2 min, determine el periodo y la magnitud de su aceleración,
respectivamente.

A) 0,5 s; 12 m/s2 B) 2,0 s; 10 m/s 2 C) 0,5 s; 10 m/s 2

D) 4,0 s; 24 m/s2 E) 2,0 s; 12 m/s 2

7. El tambor de una lavadora gira con movimiento circular uniformemente variado, según
la ecuación:
θ = 10π + 20πt − πt 2
donde θ se mide en radianes y t en segundos. Según esto, indicar la verdad (V) o
falsedad (F) en las siguientes proposiciones:

I. La rapidez angular para t = 0 es 10π rad/s.

II. La rapidez angular para t = 5 s es 0 rad/s.
III. La rapidez angular para t = 10 s es 20π rad/s.

A) VFF B) FVV C) FVF D) FFF E) FFV

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EJERCICIOS DE CLASE

1. El azufre presente en una muestra de un mineral, se puede determinar oxidando el

azufre (S) a sulfato (SO4)2– utilizando el peróxido de sodio (Na2O2) y después
precipitándolo en forma de sulfato de bario (BaSO4). Al respecto, determine los estados
de oxidación del azufre que están contenidos en las especies resaltadas en negrita.

A) 0, +2, +4 B) 2, +4, +6 C) 0, +6, +4

D) +2, +6, +4 E) 0, +6, +6

2. Los elementos metálicos (Au, Pt, Pd, Rh, Ru, Ir, Os, Ag, Cu y Hg) se caracterizan por
su alta estabilidad química y resistencia a la corrosión, se les conoce como metales
nobles, entre ellos el platino que reacciona lentamente, forma con el oxígeno óxidos
metálicos, PtO y PtO2, así como también existen los hidróxidos, Pt(OH)2 y Pt(OH)4. Al
respecto, determine en forma respectiva el nombre sistemático de los óxidos y el común
de los hidróxidos.
Dato: E.O. (Pt) = +2, +4

A) Óxido platinico, óxido platinoso; dihidróxido de platino, tetrahidróxido de platino

B) Monóxido de platino, dióxido de platino, óxido platinoso, óxido platinico
C) Óxido platinoso, óxido platinico, dihidróxido de platino, tetrahidróxido de platino
D) Monóxido de platino, dióxido de platino; hidróxido platinoso, hidróxido platinico
E) Óxido platinoso, óxido platinico, hidróxido de platino (II), hidróxido de platino (IV)

3. Los óxidos como el anhídrido hipocloroso, anhídrido selenoso, anhídrido fosfórico y

anhídrido permanganico, al combinarse con el agua, forman ácidos oxácidos, estos
ácidos son compuestos ternarios que contienen hidrógeno, el elemento no metálico y
oxígeno. Al respecto, seleccione en forma respectiva la fórmula química de los ácidos
oxácidos que se forman a partir de dichos óxidos.

A) HCℓO2; H2SO2, H3PO, H2MnO4

B) HCLO; H2SeO3, H3PO2, HMnO4
C) HCℓO3; H2SO4; H3PO3; H2MnO4
D) HCℓO; H2SeO3; H3PO4; HMnO4
E) HCℓO; H2SeO3; H3PO4; H2MnO4

4. El nitrógeno es un elemento vital para los seres vivos, se encuentra en diversos

compuestos en forma de iones, algunos son monoatómicos, formados por un solo
átomo y otros poliatómicos, formados por un grupo de átomos unidos entre sí con una
carga eléctrica general. Al respecto, seleccione la alternativa que indique la relación
correcta entre el ion y su fórmula química.

a. Ion amonio ( ) 𝑁 3−
b. Ion nitrosilo ( ) 𝑁𝐻41+
c. Ion nitrito ( ) 𝑁𝑂31−
d. Ion nitrato ( ) 𝑁𝑂1+
e. Ion nitruro ( ) 𝑁𝑂21−

A) bade B) cade C) eadbc D) badec E) eacbd

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5. Los hidruros binarios son compuestos que contienen hidrógeno y otro elemento, ya sea
metálico o no metálico. De acuerdo con su estructura pueden ser iónicos o covalentes.
Al respecto, indique el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.

I. El dihidruro de titanio es hidruro metálico al igual que KH.

II. El HCℓ(ac) y la PH3(g) son ambos hidruros covalentes y especiales.
III. El BaH2 es un hidruro iónico y el H2S(g) es un hidrácido.

A) FVF B) VFV C) VVF D) VVV E) VFV

6. Los compuestos de mercurio son muy venenosos. El nitrato mercúrico reacciona con
sulfuro de sodio, para formar sulfuro de mercurio (II), que es muy insoluble, y nitrato de
sodio. Al respecto, seleccione la(s) proposición(es) correcta(s).

I. La fórmula química del nitrato mercúrico es HgNO3 y es una sal oxisal.

II. El sulfuro de sodio es un compuesto binario y su fórmula es Na 2S.
III. Se menciona dos sales oxisales y una sal haloidea.

A) Solo II B) I y III C) I y II D) Solo III E) I, II, III

7. En un experimento, el profesor pide a los estudiantes analizar una muestra de 1,825 g

que contiene 80 % de Fe2(CO3)3, para ser utilizada en la elaboración de pigmentos.
Al respecto, indique el nombre sistemático y el número de unidades fórmula de la sal.

Datos: Ar (g/mol): Fe = 56; C = 12; O = 16.

A) bis[trioxocarbonato (IV)] de dihierro ; 6  1020

B) tris[trioxocarbonato (II)] de trihierro; 2  1021
C) tris[trioxocarbonato (IV)] de dihierro; 3  1021
D) trioxocarbonato (II) de hierro (III); 6  1020
E) tris[trioxocarbonato (II)] de hierro(III); 3  1020

8. La Vivianita es un mineral de fosfato de hierro (II) octahidratado, Fe 3(PO4)2. 8H2O. Es

un ejemplar muy estimado por los coleccionistas por su apariencia vibrante y atractiva,
presenta un color azul celeste intenso hasta el azul verdoso; es utilizada en joyería y
como pigmento. Con respecto a 3012 g de dicho compuesto, seleccione la alternativa
correcta.
Datos: Ar (g/mol): Fe = 56; P = 31; O = 16; H = 1.

A) Existen 6 moles de Fe3(PO4)2. 8H2O

B) Contiene 3,6  1024 unidades fórmula de Fe3(PO4)2.
C) Existen en la muestra 1,8  1025 iones totales.
D) Contiene 1,44  1025 moléculas de H2O.
E) Presenta 720 gramos de H2O.

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EJERCICIOS PROPUESTOS

1. El número de oxidación (N.O) es un valor que depende de la electronegatividad, puede

ser entero o fraccionario, posee signo, sea la carga aparente o real que se asigna al
átomo cuando forma una sustancia. Al respecto, seleccione el valor de verdad (V o F)
de las siguientes proposiciones.

I. El N.O del S8 en estado libre toma el valor de +8.

II. En el cromato de potasio, K2CrO4, el N.O del cromo es igual a +6.
III. En el ion fosfonio, (PH4)1+, el fosforo tiene el valor de +4.

A) VVV B) FVF C) VVF D) FFV E) VFV

2. Los oxoaniones, son iones poliatómicos con carga negativa, que derivan de los ácidos
oxácidos, en el cual se ha producido la pérdida de sus iones de hidrógeno. Al respecto,
seleccione la alternativa que indique la relación incorrecta entre el nombre del oxoanión
y su fórmula química.

A) Ion peryodato : IO1−4 B) Ion sulfato : SO2−

4
C) Ion nitrito : 𝐍𝐎− 𝟑 D) Ion cromato : CrO2−
3
E) Ion hipoclorito : CℓO−

3. Las sales minerales son sustancias inorgánicas que se encuentran en forma de iones
precipitados o disueltos, algunos son vitales para los seres vivos como el cloruro de
magnesio, fosfato de hierro (II), sulfato de potasio. Respecto a los compuestos mencionados,
seleccione la secuencia correcta de verdad (V o F) en las siguientes proposiciones.

I. El cloruro de magnesio es una sal oxisal.

II. La fórmula química del fosfato de hierro (II) es Fe3(PO4)2.
III. El sulfato de potasio es una sal haloidea.

A) FVV B) FFV C) VFV D) VVV E) FVF

4. Una función química inorgánica es un grupo de compuestos que presenta propiedades

similares, debido a que presentan el mismo grupo funcional, como por ejemplo ácidos,
hidróxidos, entre otros. Al respecto, relacione las siguientes funciones químicas
inorgánicas con su respectivo ejemplo.

a. HCℓ(ac) ( ) hidrácido
b. H2Se(g) ( ) hidróxido
c. H3BO3 ( ) ácido hidrácido
d. Sr(OH)2 ( ) ácido oxácido

A) bdac B) acdb C) adcb D) bacd E) dcab

5. Los óxidos básicos se forman cuando un metal reacciona con el oxígeno, a su vez,
estos reaccionan con el agua para formar hidróxidos. Al respecto, se dispone de una
muestra de un óxido básico cuya fórmula es X2O3, siendo X un metal por identificar.
Cuando 1,8  1024 unidades fórmula del óxido reaccionan con agua, producen 468 g
del hidróxido. Determine el peso atómico del elemento X.
Datos: Ar: H = 1; O = 16

A) 12 B) 27 C) 16 D) 32 E) 79

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EJERCICIOS DE CLASE

1. Son estructuras especializadas de la peridermis, ubicadas en la corteza de algunas

plantas leñosas, de muchas especies de árboles, que, además de la
evapotranspiración, tienen como función el

A) intercambio gaseoso. B) ingreso de agua.

C) almacenamiento de sustancias. D) soporte de la planta.
E) transporte de minerales.

2. Los tejidos conductores son tejidos complejos por la diversidad de células que los
constituyen; estos son denominados xilema y floema, los cuales tienen diferencias
morfológicas y fisiológicas. De los siguientes enunciados, ¿cuál representa una
diferencia del xilema con respecto al floema?

A) Tejido vascular encargado de transportar la savia elaborada en la fotosíntesis.

B) El transporte lo realiza a través de tráqueas formadas por células muertas.
C) Se ubica hacia el exterior de plantas leñosas formando la corteza.
D) Sus elementos conductores son los tubos cribosos o vasos liberianos.
E) El transporte funciona de manera bidireccional por toda la planta.

3. De la siguiente figura, que muestra el ápice de una

raíz, identifique el tejido vegetal que ha sido
señalado con la flecha.

A) Parenquimático
B) Epidérmico
C) Meristemático
D) Colenquimático
E) Conductor

4. El parénquima o tejido fundamental forma el cuerpo de la planta. Identifique, de las

siguientes imágenes, el tipo de parénquima que representan, en orden correlativo, y
marque la respuesta correcta.

(1) (2) (3)

A) Clorofiliano – acuífero – aerífero

B) Aerénquima – amilífero – esponjoso
C) De almacenamiento – acuífero – clorofílico
D) De reserva – aerífero – acuífero
E) Clorénquima – de relleno – amilífero

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5. Los tejidos meristemáticos se ubican en las regiones de la planta con crecimiento

activo, y son responsables de los brotes que forman raíces, ramas, hojas y flores. Esto
se debe a que estos tejidos

A) tienen amplios espacios intercelulares.

B) poseen vacuolas muy desarrolladas.
C) constituyen el relleno de cualquier órgano.
D) tienen pared exterior muy gruesa de cutina.
E) poseen células que se dividen constantemente.

6. Cuando las plantas sufren una lesión, por ejemplo, al caerse o cuando se poda una rama,
se inicia una respuesta coordinada de curación de la “herida”, la que involucra tanto procesos
fisiológicos como bioquímicos. Determine el valor de la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados, para que se lleve a cabo el proceso de cicatrización.

I. Restaurar la integridad del tejido vegetal

II. Brindar sostén y resistencia a la planta
III. Prevenir la invasión de agentes patógenos
IV. Minimizar la pérdida de flujo de agua

A) VFVV B) FVFF C) VFVF D) VVFF E) VVVF

7. El cuerpo de los animales está conformado por cuatro tejidos fundamentales. Uno de
ellos es el tejido epitelial, que de acuerdo a las características de sus células cumplirá
una función determinada. Relacione correctamente cada función con el tejido epitelial
que lo realiza, y elija la alternativa correcta.

I. Absorción a. glandular
II. Secreción b. cilíndrico simple
III. Reproducción c. plano estratificado
IV. Protección d. germinativo

A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIa, IIId, IVc C) Ic, IIa, IIId, IVb
D) Id, IIb, IIIc, IVa E) Ic, IIb, IIId, IVa

8. El páncreas es una glándula que cumple una función importante tanto en el proceso de
digestión como en la coordinación química del organismo. Según el lugar de secreción
se le clasifica como

A) multicelular. B) mucosa. C) mixta.

D) serosa. E) exocrina.

9. Las articulaciones que participan a nivel de las extremidades, reciben el nombre de

sinoviales. Están unidas por la cápsula sinovial llenas de líquido sinovial. Determine el
valor de la verdad (V) o falsedad (F) respecto a las funciones del líquido sinovial, y elija
la alternativa correcta.

I. Evita el desgaste del cartílago y de la superficie articular

II. Lubrica y nutre los cartílagos que forman la articulación
III. Transporta los elementos necesarios para la articulación
IV. Sirve como almacén de sustancias de deshecho

A) VFFF B) VFFV C) FFVV D) VVFF E) FFFV

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10. La osteocalcina es una proteína no colágena del tejido óseo, dependiente de la

vitamina K y necesaria para la síntesis de centros proteicos activos que fijan el calcio.
Se localiza en la matriz extracelular del hueso y constituye el 25 % de dicha matriz.
La osteocalcina es un marcador sensible del metabolismo óseo y es sintetizada por
células denominadas

A) osteoclastos. B) osteocitos. C) osteogénicas.

D) osteógenas. E) osteoblastos.

11. El tejido conectivo o conjuntivo es un tejido especializado, que se origina en el

mesénquima, con abundante sustancia intracelular y gran variedad de células. A
continuación, identifique las células que no corresponden al tejido conectivo.

A) Sarcómeros B) Plasmocitos C) Macrófagos

D) Adipocitos E) Fibroblastos

12. De los siguientes esquemas identifique, en orden correlativo, el tipo de tejido muscular,
y de acuerdo con ello, marque la alternativa correspondiente.

(1) (2) (3)

A) Estriado cardiaco – muscular liso – estriado esquelético

B) Estriado esquelético – estriado cardiaco – muscular liso
C) Muscular liso – estriado esquelético – estriado cardiaco
D) Estriado cardiaco – estriado esquelético – muscular liso
E) Muscular liso – estriado cardiaco – estriado esquelético

13. Las plaquetas son elementos formes que tienen una función esencial en el proceso de
coagulación sanguínea. Sin embargo, estas plaquetas se originan a partir de la
fragmentación celular del

A) neutrófilo. B) monocito. C) eosinofilo. D) linfocito. E) megacariocito.

14. De acuerdo con el análisis histológico, correlacione las estructuras con el tipo de tejido
que presentan y marque la respuesta correcta.

I. jalea de Wharton a. tejido conectivo elástico

II. tendones b. tejido conectivo adiposo
III. planta del pie c. tejido conectivo mucoso
IV. túnica de las arterias d. tejido conectivo denso

A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ic, IId, IIIb, IVa C) Ib, IIc, IIId, IVa
D) Ia, IIb, IIIc, IVd E) Ib, IIa, IIId, IVc

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15. La neuroglia es un conjunto de células del tejido nervioso, provistas de numerosas

prolongaciones citoplasmáticas y fibras. Sus células cumplen diversas funciones. En
los siguientes enunciados indique el papel que desempeñan los oligodendrocitos.

A) Tapizan las cavidades ventriculares del encéfalo

B) Se encargan de la nutrición y sostén de las neuronas
C) Forman la mielina de las fibras nerviosas del SNC
D) Transmiten todos los impulsos nerviosos
E) Forman la mielina de las fibras nerviosas del SNP

16. En una labor de inspección municipal, se desea evidenciar que la carne que se expende
para anticuchos, realmente es de corazón de vacuno. En consecuencia, si se observa
un corte de esta carne al microscopio, a fin de constatar que realmente es corazón, se
debe notar la presencia de

A) células fusiformes con núcleo central.

B) fibras musculares paralelas, con estrías y núcleos centrales.
C) fibras musculares ramificadas, con estrías y núcleos en posición central.
D) células estriadas con dos núcleos.
E) fibras musculares paralelas con estrías y núcleos periféricos.

SEMBLANZA DE CAMILO GOLGI

Camillo Golgi fue un médico y científico pionero italiano nacido el 7 de

julio de 1843 en Corteno, Lombardía. Aunque se licenció en medicina
en la Universidad de Pavía en 1865, Golgi reorientó su carrera hacia
la investigación médica, centrándose inicialmente en la psiquiatría.
Sus importantes contribuciones a la neurociencia comenzaron con el
desarrollo de una técnica de tinción selectiva, conocida como reacción
negra, que permitió la visualización de neuronas individuales dentro
del tejido del sistema nervioso. Este avance fue decisivo para el
establecimiento de la doctrina neuronal, que postula que el sistema
nervioso está compuesto de células individuales en lugar de un
citoplasma continuo.

Además de su trabajo sobre las neuronas, Golgi descubrió el aparato de Golgi, un orgánulo
esencial en las células cuya función es la clasificación y el transporte de proteínas. Su
investigación pionera le valió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1906, compartido
con el histólogo español Santiago Ramón y Cajal. El legado de Golgi continúa, ya que sus
métodos de tinción aún se emplean en la investigación neurocientífica moderna. No solo fue
un destacado docente en la Universidad de Pavía, sino que también contribuyó a las
iniciativas de salud pública, especialmente durante la Primera Guerra Mundial. Golgi falleció
el 21 de enero de 1926, dejando una huella imborrable en la comprensión del cerebro y el
sistema nervioso.

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