INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES
SISAAE: NORTE ZE: 33 DE PREESCOLAR
JARDIN DE NIÑOS “RAFAEL RAMIREZ”
CCT. 01DJN0098G
CICLO ESCOLAR 2025-2026
Modalidad de trabajo: Proyecto
Nombre del
20 de noviembre: La revolución mexicana
proyecto:
Tiempo
Fase-Grado: Fase 2. 3°B Del 04 al 25 de noviembre del 2025
:
Que los alumnos reconozcan las diversas sociedades y culturas para ejercer el pensamiento crítico en
Propósito:
torno a sus historias, costumbres y tradiciones, y de esta manera, dar significado a su propia cultura.
Problema del
Desconocimiento de cómo se celebra la revolución en su comunidad y entre las familias.
contexto:
Campos formativos que sustentan el aprendizaje:
Contenidos de los campos
formativos elegidos que se
Procesos de Desarrollo del Aprendizaje (PDA)
relacionan con la
problemática:
Construcción de la identidad y Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas
pertenencia a una comunidad y celebraciones de sus comunidad en las que participa o ha participado
Ética, naturaleza país a partir de su historia, sus
y sociedades celebraciones, conmemoraciones
tradicionales y obras del
patrimonio artístico
Narración de historias mediante
diversos lenguajes, en un
Describe lugares o personas de las historias o textos literarios que conoce y los
ambiente donde niñas y niños
Lenguaje relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
participen y se apropien de la
cultura, a través de diferentes
textos
Clasificación y experimentación
Saberes y Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con
con objetos y elementos del
pensamiento sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarla.
entorno que reflejan la diversidad
científico
de la comunidad o región.
Ejes articuladores que se trabajan:
Inclusión Pensamient x Intercultu x Igualdad Vida Apropiación de las x Artes y
DOCENTE: Mayra Idalia Pérez Torres
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ralidad culturas a través
o critico de genero saludable experiencias
critica de la lectura y la
escritura estéticas
Promueve el
Fomenta una reconocimient
visión crítica del Promueve el
o y la
mundo y de los reconocimiento y la
valoración de
conocimientos valoración de las
las diferentes
que se diferentes culturas y
culturas y
formas de vida
adquieren. formas de
vida
Modalidad de trabajo: Proyecto
Instrume
nto de
Momentos Fecha Desarrollo de actividades Recursos
evaluació
n
- Presentar el cuento “La revolución mexicana”
- Cuestionar a los alumnos acerca de: qué
1. PUNTO DE observaron, cómo vivían en el cuento, en su
04 de
comunidad realizan esas celebraciones, cómo lo Video
PARTIDA noviembre
hacen, qué fue lo que más te llamó la atención. Cuento
Rúbrica
. del 2025
- Comentar que personajes participaron en la
revolución. Comentar ¿qué sucedió? ¿Por qué
peleaban?
- En grupo comentar que proyecto estamos Rúbrica
trabajando
05 de - Leer el PDA que estaremos trabajando
Cartulina
2. PLANEACIÒN noviembre - En plenaria redactar el calendario de
Marcadores
del 2025 actividades a realizar en el proyecto
- Leer a los NN la calendarización de actividades
3. A TRABAJAR 06 de - Comentar con los niños sobre como creen que Videos Rúbrica
DOCENTE: Mayra Idalia Pérez Torres
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vestían, que música escuchaban, como se
comunicaban, como se transportaban, a que
noviembre
jugaban.
del 2025
Mostrar videos alusivos a los cuestionamientos
anteriores.
07 de - Investigar en casa como era la vestimenta Plumones Rúbrica
noviembre durante la revolución y traer un objeto de Hoja de
del 2025 vestimenta para explicar o imágenes. trabajo
- Realizar un cuadro de doble entrada donde (rompecab
comparen como era la vestimenta durante la ezas)
revolución y compararla con la actualidad.
- Con ayuda de los rompecabezas colorearlos y
en casa pegarlos en cartón y recortarlos y
comentar quien es el personaje que les tocó y
que hizo.
10 de - Armar el rompecabezas que trajeron de tarea y Títeres
noviembre comentar como es la vestimenta del personaje Abate
del 2025 que les toco. Por equipos repartir los títeres de lenguas
los personajes recortarlos y pegarlos en el
abate lenguas y hacer la representación por
equipos de la revolución.
11 de - Escuchar música de la revolución y comentar si Música
noviembre la habían escuchado, como creen qué se Video
del 2025 bailaba. Ver videos de bailes de la música de la
revolución y comentar como se sintieron, que
les gusta de esa música, de que se tratan esas
canciones. Cantar las canciones o bailar según
los alumnos prefieran.
12 y 13 de - Comentar como se comunican con sus Video
noviembre familiares que están en otro país, como se Libretas
del 2025 enteran de las noticias y como creen que Vasos
hacían todo eso antes. Observar un video de los Hilo
medios de comunicación durante la revolución
DOCENTE: Mayra Idalia Pérez Torres
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y compararlos con la actualidad. Hacer un
dibujo de los que les llamo la atención de antes
y ahora. Hacer interfono con vaso e hilo para
experimentar como se comunicaban antes.
18 de - Hacer una lluvia de ideas como recordaban que Imágenes Rúbrica
noviembre habían investigado como eran las calles antes
del 2023 en la revolución, como creen que llegaban de
un lugar a otro, de qué manera hacen ahora
para transportarse de un lugar a otro y cuáles
son las diferencias, registrar la información en
el pizarrón. Observar imágenes de los medios
de transporte de antes y ahora y pegarlos en el
pizarrón clasificándolos donde corresponda. De
tarea traer un juguete tradicional que tengan
en casa
4. COMUNICAMOS 19 de - Exponer cual juguete tradicional trajeron, cual Juguetes Rúbrica
NUESTROS noviembre es la historia, como se jugaba, de que esta tradicional
del 2023 hecho, comprarlo con los juguetes que tienen es
LOGROS ellos en la actualidad y por equipos compartir Libreta
los juguetes y explicar cómo se usaban.
- Comentar como celebraron el 20 de noviembre
en su comunidad, que hicieron, que observaron
que se realizó en el desfile, realizar un dibujo
de lo que más les gustó.
5. REFLEXIÓN 25 de Realizar un cierre del proyecto y evaluación Rúbrica
SOBRE EL noviembre entregando a cada alumno y alumna una hoja para
del 2025 que dibuje lo que aprendió del proyecto y
APRENDIZAJE posteriormente pasar a compartirlo en un círculo en
lluvia de ideas o plenaria.
Observaciones: 14 de noviembre descarga administrativa
17 de noviembre suspensión
20 de noviembre desfile por la revolución mexicana
DOCENTE: Mayra Idalia Pérez Torres
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24 de noviembre evento cívico-cultural y kermes
28 de noviembre Consejo Técnico Escolar
Cronograma de actividades
Honores a la bandera Lunes de 9:00 a 9:15
Educación Física Martes de 9:50 a 10:40
Pausas activas Diariamente de11:20 a 11:30
Recreo 10:20 a 10:40
Desayuno Diariamente de 10:00 a 10:20
Lectura de cuentos Diariamente de 11:45 a 12:00
Círculo de lectores Miércoles de 9:00 a 9:20
Actividad del fichero de cultura de la paz Martes
Vo. Bo.
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LEP. MAYRA IDALIA PEREZ TORRES MTRA. MA. DEL CARMEN DELGADO
SOSA
MTRA. DEL GRUPO DIRECTORA DEL PLANTEL
DOCENTE: Mayra Idalia Pérez Torres
