Evaluación Sumativa Profesora
Ciencias Naturales Ingrid Esquivel Salinas
Escuela Peñuelas Segundo año Básico
NOTA:
NOMBRE:
OBJETIVOS: Indicadores:
OA13 Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo
y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su
OA14 localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.
Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las
estaciones del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente.
Fecha: 10-11-2025
Exigencia: 65 %
Puntaje Total 56 Puntos Puntaje Obtenido:
RECUERDA:
Escuchar atentamente las
instrucciones de la profesora.
Tener sobre tu mesa lápiz y
goma. Levantar la mano si
tienes alguna duda.
I.- Marca con una X la alternativa correcta de la pregunta 2 puntos c/u)
1. La temperatura, las precipitaciones y el viento 2. ¿Qué característica del tiempo atmosférico
corresponden a: consiste en un movimiento de aire en la
atmósfera?
A) Tiempo atmosférico.
A) Viento.
B) Instrumentos de medición del
B) Temperatura.
tiempo atmosférico.
C) Estaciones de verano e invierno.
C) Luminosidad.
3. ¿Con qué instrumento se puede conocer la 4. Cristina quiere medir la temperatura de su
dirección del viento? casa y para ello utilizará un anemómetro.
¿Crees que usará el instrumento adecuado?
A) Veleta. A) Sí, ya que el anemómetro permite medir la
B) Termómetro. temperatura ambiental.
C) Pluviómetro. B) No, ya que para medir la temperatura del ambiente
se utiliza un pluviómetro.
C) No, ya que para medir la temperatura del ambiente
se usa un termómetro ambiental.
5. Las nubes se forman: 6. ¿Qué efectos tienen las variaciones del tiempo
atmosférico en los árboles?
A. Cuando corre viento.
B. Cuando el vapor del aire se condensa en gotas. A) Todos botan sus hojas en otoño y las recuperan en
C. Cuando llueve. primavera.
B) La mayoría florece en primavera y sus frutos
maduran en verano.
C) Todos mantienen sus hojas durante el año, sin
importar el tiempo atmosférico.
7. ¿Con qué se mide la cantidad de lluvia caída? 8. ¿En qué época del año llueve más?
A. Con un anemómetro. A. Verano.
B. invierno.
B. Con un barómetro.
C. Primavera.
C. Con un pluviómetro.
II. Observe detenidamente las cuatro figuras.
• Corte y pegue según corresponde la estación de año y sus características: (4 puntos).
A B VERANO
OTOÑO
C D INVIERNO
PRIMAVERA
III. Indica el nombre del instrumento y su función (8 puntos)
INSTRUMENTO NOMBRE PARA QUE SIRVE
IV. Escribe la fecha correspondiente para cada estación del año (4 puntos)
V. Escribe al lado de cada imagen dos características del tiempo atmosférico que puedes observar: (2 puntos
c/u)
VI. Relaciona uniendo las imágenes con el estado del tiempo atmosférico. Fíjate en el ejemplo y usa colores.
(10 puntos)
VII. Une el fenómeno atmosférico con su descripción. (2 puntos c/u)
Precipitaciones
Temperatura Aire en
Caída delmovimiento que tieneestados
agua en diferentes una
fuerzalasy nubes.
desde dirección.
Nubes Grado de calor que tiene la
atmósfera en un lugar y tiempo.
Viento Acumulaciones de agua en la
atmósfera.
