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Actividades Experimentales Simuladas

El documento describe cuatro actividades experimentales relacionadas con la física del movimiento y las fuerzas. La primera actividad investiga la relación entre masa, fuerza y aceleración; la segunda analiza el efecto de la fricción en el movimiento; la tercera evalúa la aceleración en función de fuerzas variables; y la cuarta examina el equilibrio y movimiento de una cuerda bajo fuerzas opuestas. Cada actividad incluye objetivos, materiales, procedimientos y análisis de resultados.

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Actividades Experimentales Simuladas

El documento describe cuatro actividades experimentales relacionadas con la física del movimiento y las fuerzas. La primera actividad investiga la relación entre masa, fuerza y aceleración; la segunda analiza el efecto de la fricción en el movimiento; la tercera evalúa la aceleración en función de fuerzas variables; y la cuarta examina el equilibrio y movimiento de una cuerda bajo fuerzas opuestas. Cada actividad incluye objetivos, materiales, procedimientos y análisis de resultados.

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Actividades experimentales

Primera actividad: Un carrito con distinta cantidad de masa es empujado con el mismo módulo de fuerza en una
pista sin fricción. Se mide la aceleración obtenida.

Masa del carrito (kg) Fuerza aplicada (N) Aceleración (m/s²)


1,0 2,0
2,0 2,0
4,0 2,0

a) ¿Cuál sería el objetivo de esta experiencia?


b) Escriba los materiales, procedimiento y consideraciones que se deberían tener en cuenta para reproducir
esta situación en un laboratorio o simulador. (Realice una representación)
c) Formula una conclusión basada en el análisis de los datos obtenidos.

Segunda actividad: En una actividad de laboratorio se realiza la siguiente experiencia: Se analiza el movimiento de
un carrito que se desplaza por una superficie con distintas condiciones: sin fricción, con fricción media y con fricción
alta. Se lo empuja con una fuerza inicial y luego se suelta. A continuación, se registran las distancias recorridas.

Superficie Tipo de ¿El carrito continúa moviéndose tras ser Distancia recorrida
fricción soltado? (m)
Superficie sin Nula Sí 5,0
fricción
Superficie de Media Sí (se va frenando) 2,3
madera
Alfombra Alta No 0,6
a) ¿Cuál sería el objetivo de esta experiencia?
b) Escriba los materiales, procedimiento y consideraciones que se deberían tener en cuenta para reproducir esta
situación en un laboratorio o simulador. (Realice una representación)
c) ¿Cómo explicarías los resultados obtenidos?
d) ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Justifica: “Si algo se está moviendo, necesariamente alguien lo está
empujando”.

Tercera actividad: Se aplica una fuerza variable a un carrito de masa


Fuerza aplicada (N) Aceleración (m/s²)
constante (1,0 kg). Se mide la aceleración obtenida.
1,0
2,0
3,0
4,0
a) ¿Cuál sería el objetivo de esta experiencia?
b) Escriba los materiales, procedimiento y consideraciones que se deberían tener en cuenta para reproducir esta
situación en un laboratorio o simulador. (Realice una representación)
c) ¿Cómo explicarías los resultados obtenidos?

Cuarta actividad: Dos estudiantes tiran de una cuerda desde extremos opuestos. Se mide la fuerza que cada uno
aplica.

Estudiante A (N) Estudiante B (N) ¿Se mueve la cuerda? Movimiento observado


100 100 No En equilibrio
100 80 Sí Se mueve hacia A
120 120 No En equilibrio
a) ¿Qué ley de Newton se puede observar en esta situación?
b) ¿Cómo puede ser que las fuerzas sean iguales pero el objeto se mueva?
c) Formula una conclusión basada en el análisis de los datos obtenidos.

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