Scribd
Cargar
14 vistas2 páginas

Copia de Copia de Planeacion - Higiene - 3ro - Primaria 2

El proyecto de planeación didáctica para 3° primaria se centra en la higiene como parte de una vida saludable en el salón de clases. A través de un enfoque de aprendizaje basado en indagación, los estudiantes participarán en diversas actividades para reconocer la importancia de la higiene y organizar campañas informativas. La evaluación se llevará a cabo mediante listas de cotejo, registros anecdóticos y rúbricas para medir la participación, colaboración y calidad de los materiales elaborados.

Cargado por

Miranda Barajas Fernanda Itzel
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
14 vistas2 páginas

Copia de Copia de Planeacion - Higiene - 3ro - Primaria 2

El proyecto de planeación didáctica para 3° primaria se centra en la higiene como parte de una vida saludable en el salón de clases. A través de un enfoque de aprendizaje basado en indagación, los estudiantes participarán en diversas actividades para reconocer la importancia de la higiene y organizar campañas informativas. La evaluación se llevará a cabo mediante listas de cotejo, registros anecdóticos y rúbricas para medir la participación, colaboración y calidad de los materiales elaborados.

Cargado por

Miranda Barajas Fernanda Itzel
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Miranda Barajas Fernanda Itzel

Planeación Didáctica de Proyecto - 3° Primaria

Datos Generales
Proyecto: Higiene en una vida saludable en el salón de clases

Objetivo: Reconocer la importancia del higiene mediante la organización de campañas que


contribuyan a llevar y preservar una vida saludable en la escuela y comunidad.

Campo formativo: De lo humano y lo comunitario

Ejes articuladores: Pensamiento crítico – Igualdad de género – Vida saludable

Metodología: Aprendizaje basado en indagación (STEAM)

Fases del Proyecto


Fase Actividades principales Producto esperado
Fase 1. Punto de partida • Dibujar hábitos de higiene. Dibujos y reflexiones
• Contestar preguntas sobre escritas.
problemas de higiene y
cambios de hábitos.
• Dialogar en equipos sobre
recomendaciones.
• Socializar respuestas en
grupo.
Fase 2. Lo que quiero saber • Comentar en asamblea las Notas, folletos e
respuestas. información recabada.
• Acudir al centro de salud
con un familiar.
• Solicitar folletos y
entrevistar a un
médico/enfermera.
Fase 3. Organicemos las • Reflexionar sobre la Exposiciones y propuesta
actividades importancia de la higiene de campaña.
personal.
• Trabajar en equipos según
temas: personal, bucal,
alimentos, escolar.
• Investigar enfermedades y
soluciones.
• Organizar campaña de
higiene.
Fase 4. Creatividad en • Elaborar carteles, trípticos Material gráfico y
marcha y folletos. audiovisual.
• Diseñar dibujos e
imágenes.
• Presentar video
informativo.
Fase 5. Compartimos y • Presentar campaña Campaña escolar de higiene.
evaluamos lo aprendido escolar de higiene.
• Exponer materiales
realizados.
• Reflexionar sobre
aprendizajes.

Evaluación
Criterios Instrumentos
Participa en actividades de indagación. Lista de cotejo
Reconoce problemas de higiene y propone Registro anecdótico
soluciones.
Trabaja de manera colaborativa. Rúbrica de trabajo en equipo
Elabora materiales de difusión (carteles, Rúbrica de producto
trípticos, folletos).
Expone con claridad la importancia de la Rúbrica de exposición
higiene.

Materiales
• Hojas blancas, lápices, colores, plumones.
• Cartulina, papel bond, revistas, tijeras, pegamento.
• Folletos del centro de salud.
• Proyector o dispositivo para video.

También podría gustarte