MISION 1: CREACION DE SECUENCIA DIDACTICA
“Rumbo al Espacio Exterior”
Presentado por:
Leidy Janeth Urueta y Yuly Marcela Pira Sosa
Universidad De Cartagena Facultad de Ciencias Sociales
Especialización Didáctica y Tic
CURSO:134
Docente:Sayda Viviana Estévez Pacheco
03 de septiembre, 2025
Introduccion
La presente secuencia didáctica está orientada a estudiantes de grado sexto y tiene
como finalidad explorar el Sistema Solar desde una perspectiva dinámica, participativa e
innovadora. El propósito es fomentar la curiosidad científica y el pensamiento crítico de los
estudiantes a través de experiencias de aprendizaje que integren tecnologías digitales,
metodologías activas y recursos visuales que enriquezcan la comprensión del universo.
A partir del estudio del Sol, los planetas, sus características, y otros cuerpos
celestes, se busca que los estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que
también desarrollen habilidades para investigar, comunicar y trabajar colaborativamente.
Esta propuesta apuesta por la innovación didáctica al incorporar herramientas interactivas,
simuladores astronómicos, actividades basadas en el juego y proyectos interdisciplinarios,
promoviendo un aprendizaje significativo, motivador y conectado con los intereses de los
estudiantes.
Por otro lado, además de estructurar el diseño de una secuencia educativa, es
importante tener claro a que se refiere el concepto de innovación didáctica, razón por la cual
a través de un mapa de ideas se quiere dar la definición personal, con esto se pretende dar
a conocer de manera clara el tema, por lo que la información dentro del documento se
organizara de la siguiente manera: Inicialmente se realizara la propuesta de la secuencia
didáctica digital y luego a través del uso de una herramienta web Prezi se creara el mapa
mental que evidencie las reflexiones realizadas alrededor del tema de innovación didáctica.
Secuencia Didáctica
Ítem Descripción Grado: Sexto
Temática El espacio exterior
Nombre Creativo Rumbo al espacio exterior
Recomendaciones Se sugiere al estudiante tomar apuntes de lo observado e
investigado, además de estar atento a las instrucciones dadas por el
docente y hacer preguntas del tema cuando tengan dudas. Por otra
parte, se recomienda explorar el material didáctico suministrado.
para ello deberá tener acceso a internet desde cualquier dispositivo
bien sea Smartphone, Tablet o Pc, y la disposición para adentrarse
en el maravilloso mundo del conocimiento sobre el espacio exterior
y la búsqueda espacial.
Ficha de la Secuencia Digital
Duración 3 semanas
Contenido Unidad 1: El Sistema Solar, principales elementos y
funcionamiento.
Unidad 2: Características de los planetas del Sistema Solar y otros
cuerpos celestes.
Unidad 3: Comprensión del proceso de exploración espacial.
Sesiones de Sesión 1: ¿Qué es el Sistema Solar e identificación de los planetas
Aprendizaje que lo conforman?
Duración: 4 horas
Esta sesión tiene como objetivo dar a conocer a los
estudiantes aspectos relacionados con el sistema solar, tales como
lo nombres de los planetas, información general respecto a su
ubicación, condiciones y curiosidades de los cuerpos celestes.
Para tal fin, se brindarán videos con información interesante
del espacio y el sistema solar además de la experimentación en
páginas web ambientadas al estilo de realidad aumentada para que
el estudiante pueda explorar los elementos que hacen parte del---
sistema solar, realización de puzles y ubicación correcta de los
planetas en el universo a través del recurso digital.
Los estudiantes realizan un mapa mental en donde se recoja toda la
información entregada tanto en videos como en las aplicaciones de
realidad aumentada.
Evidencias de aprendizaje
- Toma de apuntes
- Participación en clase
- Mapa mental
Sesión 2: Características de los planetas del Sistema Solar y
otros cuerpos celestes
Duración: 4 horas
En esta sesión la idea es que el estudiante reconozca y
entienda las características de los planetas y otros cuerpos celestes
ubicados en el espacio exterior. Por lo que la idea inicialmente y
estudiante observe videos del tema y luego explore recursos
digitales en donde pueda verificar las características e información
de los planetas, la luna y otros cuerpos celestes, información que se
encuentran en la red a manera de juegos y aplicaciones web
interactivas y con diseños visuales llamativos y entretenidos para
generar un aprendizaje significativo en el estudiante.
En esta sesión los estudiantes se organizan en grupos de 4
estudiantes e inicialmente harán en una herramienta digital la
simulación del sistema solar y su rotación, luego de manera creativa
realizaran una maqueta del sistema solar con todos sus elementos,
haciendo uso de materiales reciclados, posteriormente realizan un
video explicando el trabajo realizado y aspectos generales de cada
uno de los planetas y demás elementos del sistema solar.
Evidencias de aprendizaje
- Toma de apuntes
- Participación en clase
- Simulación del sistema solar en una herramienta digital
- Elaboración de la maqueta creativa
- Video explicativo de la maqueta
- Participación en la explicación de la maqueta
Sesión 3: Comprensión del proceso de exploración espacial.
Duración: 3 horas
Para la última sesión se pretende introducir al estudiante en
la exploración del espacio a través del juego con el uso de
herramientas digitales que permiten la observación del globo
terráqueo y el espacio, además de lecturas alrededor del tema,
observación de videos y realización de evaluaciones a manera de
quiz valiéndose de páginas web educativas con la temática de
exploración espacial.
En la primera hora y parte de la segunda hora los
estudiantes harán la lectura y exploración del material educativo y
en la última hora, se dispondrán a realizan un quiz a través de la
herramienta digital Genially.
Evidencias de aprendizaje
- Toma de apuntes
- Participación en clase
- Quiz
Evidencias de - Participación en clase
Evaluación - Elaboración de mapa mental
- Simulación del sistema solar en una herramienta digital
- Elaboración de Maqueta creativa del sistema solar
- Creación de Video explicativo(Canva,genially,Capcut,Prezy o
cualquier herramienta didáctica.)
- Quiz
Resultados de - El estudiante despertara su curiosidad por investigar fuera
Aprendizaje del aula acerca del sistema solar y el uso de herramientas
digitales para su exploración.
- El estudiante obtendrá habilidades en el uso de herramientas
digitales para la elaboración de actividades del aula.
- El estudiante adquiere conocimientos del sistema solar y la
importancia para la humanidad.
Actividades de - Exploración del sistema solar a través de herramientas con
Aprendizaje realidad aumentada.
- Puzzle del sistema solar
- Juego interactivo del sistema solar
Actividad de Motivación al estudiante para despertar la curiosidad respecto al
inicio estudio del sistema solar, a través de la observación de su entorno, y
realizar preguntas como, por ejemplo: ¿Qué crees que hay después
de las nubes, ¿Que logra observar? ¿Podemos ir hasta ese lugar?,
con lo anterior verificamos que conocimientos previos trae el
estudiante respecto al tema.
Posteriormente mostrar videos que hablen del sistema solar y
finalmente, un quiz en una herramienta digital para medir los
conocimientos previos del estudiante en el tema.
Actividades de Cierre Secuencia Didáctica
Criterio Instrumento Evidencia esperada
Comprensión del Respuestas correctas, uso de
Rúbricas, quiz
contenido vocabulario
Intervención activa, respeto,
Participación y actitud Lista de cotejo
colaboración
Maqueta, presentación o modelo
Creatividad y expresión Rúbrica de proyecto
innovador
Manejo adecuado de herramientas
Uso de TIC Observación directa
digitales
Diario de Expresión clara de aprendizajes y
Reflexión final
aprendizaje emociones
Link Enlace Mapa Mental
[Link]
