SESION DE APRENDIZAJE N°1 UNIDAD DIDACTICA N° 9

Título de la sesión
CONOCEMOS LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO: LOS PODERES DEL ESTADO

Datos Generales
Docente: Noemi Milagros Molina Aquima
Institución Educativa: “ALTERNATIVO YACHAY”

Nivel Grado Área Fecha TEMPORALIZA

CIÓN:
Primaria Cuarto Personal social 3/11/25 bloque V- VI

Propósitos de Aprendizaje
Competencia Capacidade Desempeños Criterios de Instrumento
s s Evaluación s
De
Evalua
ción
CONVIVE Y Participa en Reconoce las funciones Identifica los tres Lista de cotejos
PARTICIPA acciones que básicas de los Poderes Poderes del Estado
DEMOCRATICAM promueven el del (Ejecutivo, Legislativo
ENTE EN bienestar Estado (Ejecutivo, y Judicial).
LABÚSQUEDA común. Legislativo y Judicial) y
DELBIEN explica cómo se Menciona la función
COMÚN. organizan principal de cada
para el bien de todos. Poder del Estado.

Explica con sus propias

palabras por qué es
importante que el
poder esté dividido en
tres.
Propósito Hoy reconoceremos cómo se organiza nuestro país y cuáles son los
tres Poderes del Estado.
Evidencia Completan un organizador gráfico (mapa conceptual) sobre los
Poderes del Estado y sus funciones.
Recursos o Plumón
material Pizarra
Ilustraciones
educativo del
Fichas
docente Papelógrafo
para la sesión

ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSA
L
Enfoque Los estudiantes reconocen y valoran la participación de peruanos
INTERCULTU de diversas culturas
RAL (indígenas, mestizos, afrodescendientes) en el ejército libertador,
comprendiendo que la
independencia fue un logro de todos.

SECUEN
CIA ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (SECUENCIA
PEDAGOGI DIDACTICA)
CA

MOTIVACION AL ESTUDIANTE:
Se iniciará la actividad mostrando las siguientes imágenes:

INICIO:

PREGUNTAS PARA LOS SABERES PREVIOS:

¿Qué ven en las imágenes?
¿Saben quién es la persona de la primera foto? (Presidente/a) ¿Dónde trabaja?
¿Qué creen que hacen las personas en el segundo edificio (Congreso)?
¿Qué hace un juez, como los de la tercera foto?
¿Quién creen que manda en todo el Perú?
PROPÓSITO: Hoy reconoceremos cómo se organiza nuestro país y cuáles son los tres Poderes
del Estado.
NORMAS Y VALORES A TENER EN CUENTA DURANTE LA SESIÓN:
Acuerdan las normas de
convivencia a tener en cuenta para trabajar de manera ordenada durante la
sesión como: levantar la
mano para opinar, respetar las opiniones de los demás, escuchar
atentamente.
PROCESOS DIDACTICOS:
 PROBLEMATIZACIÓN
La docente anima a los estudiantes a asumir nuevos retos en esta sesión de
 aprendizaje.
DESARR La docente muestra el video de los poderes del estado.
O-
[Link]
LLO:
Se realiza preguntas a partir del video:
Según lo que vimos en el video, ¿cuántos son los Poderes del Estado?
¿Cómo se llama el primer poder del que habló el video? (Poder Ejecutivo)
¿Quién es el jefe del Poder Ejecutivo y dónde trabaja?
¿Cuál es el trabajo más importante del Poder Legislativo (los congresistas)?
(Rpta: Hacer las leyes)
Si alguien no cumple una ley, ¿qué poder se encarga de hacer justicia y darle
una sanción? (Poder Judicial)
Planteamiento del problema:
¿Cómo se organiza el estado Peruano para que nadie tenga demasiado poder?
¿Quiénes nos gobiernan?"

¿De dónde son los Antonio y María?

 ¿Para qué subieron a la cumbre más alta?
 ¿Qué recuerdan?
 ¿Por qué celebrarán este día?
 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Se pide la atención de todos para escuchar la explicación del tema usando un
papelógrafo o la pizarra.
Se les entrega una ficha de texto simple a cada estudiante titulada: “¿Cómo
se organiza el Perú?” (Ver Anexo 01).
La docente realiza la primera lectura en voz alta, modelando la entonación.
Luego, se les pide a los niños realizar una lectura individual y en silencio.
Se hace una tercera lectura, pero compartida, realizando pausas para
fomentar la comprensión con preguntas guiadas:
¿Qué es el Estado? (Es como el "gran equipo" que organiza nuestro país).
¿Para qué necesita organizarse? (Para que todos vivamos bien).
¿Cuántos poderes hay? ¿Cuáles son sus nombres?
¿De qué se encarga el Poder Ejecutivo? ¿Quién es su jefe?
¿Qué hace el Poder Legislativo? ¿Quiénes trabajan allí?
¿Cuál es la tarea del Poder Judicial?
 ¿Por qué es importante que estén separados?
 TOMA DE DECISIONES
Luego del análisis y la lectura, la docente propone a los estudiantes trabajar
en parejas.
Se les entrega una "Ficha de trabajo" (Anexo 02) con un organizador gráfico
(mapa conceptual) simple para completar.
Los estudiantes deben completar los espacios en blanco sobre los 3 poderes,
quién los dirige y su función principal, usando la información de la ficha de
lectura.
Posteriormente, responden en su cuaderno la pregunta de la
problematización: "¿Por qué es bueno que el poder esté dividido en tres y no
lo tenga una sola persona?”
La docente monitorea el trabajo, apoya a quienes lo necesiten y orienta la
construcción de ideas.
METACOGNICION:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos? ¿para qué nos servirá lo aprendido?
CIERRE: ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
Resuelven ficha de trabajo.

LISTA DE COTEJOS

N° APELLIDOS Y NOMBRES CAPACIDADES /DESEMPEÑOS

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN
LABÚSQUEDA DELBIEN COMÚN.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Identifica los tres Poderes Menciona la función principal

del Estado (Ejecutivo, de cada Poder del Estado.
Legislativo y Judicial).

SI NO SI NO
02
20
21
01
09
22
03
04
23
05
06
07
08
24
25
10
11
12
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14
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15
17
18
19

…………………………………………. …………………………………………
DOCENTE DIRECTOR(A)
 ¿Cómo se organiza el Perú? Los Poderes del Estado

Imagina que el Perú es nuestra casa. Para que una casa funcione bien,
necesitamos reglas claras y que las tareas se repartan. ¡No una sola
persona no puede cocinar, limpiar, arreglar las cosas y poner las reglas al
mismo tiempo!

Nuestro país es igual. Para organizarnos y vivir bien, tenemos un "gran

equipo" llamado Estado.

Como gobernar un país es una tarea muy grande y complicada, el Estado

peruano se divide en tres grupos o Poderes. Cada poder tiene una tarea
diferente y vigila que los otros hagan bien su trabajo. Así, nadie tiene
"demasiado poder".

Estos son los tres Poderes del Estado:

1. El Poder Ejecutivo (Los que "ejecutan" o hacen)

 ¿Qué hace? Es el poder que dirige el país día a día. Se

encarga de que las leyes se cumplan, construye
colegios, hospitales, carreteras y nos cuida a través de
la policía.
 ¿Quién lo dirige? El Presidente de la República y su
equipo, que son los Ministros (de Educación, de Salud,
etc.). Trabajan en el Palacio de Gobierno.

2. El Poder Legislativo (Los que "legislan" o

hacen las leyes)

 ¿Qué hace? Es el poder que crea, cambia o

elimina las leyes que todos los peruanos
debemos cumplir. También aprueba el
presupuesto (el dinero que usará el país) y vigila al Presidente.
 ¿Quiénes lo conforman? Los Congresistas. Son 130
representantes elegidos por el pueblo. Trabajan en el Palacio
Legislativo (El Congreso).

3. El Poder Judicial (Los que hacen "justicia")

 ¿Qué hace? Es el poder encargado de la justicia.

Resuelve los problemas y conflictos entre las
personas. Decide quién tiene la razón y castiga a
quienes no cumplen las leyes.
 ¿Quiénes lo conforman? Los Jueces y Fiscales. Trabajan en el
Palacio de Justicia y en las cortes de todo el país.
 Esquema: Los Poderes del Estado Peruano

Instrucciones: Completa los espacios en blanco del siguiente esquema.

 EL ESTADO PERUANO
o Se divide en tres poderes principales para funcionar:

1 . PODER: (Ejecutivo)

o ¿Quién lo dirige?

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o ¿Cuál es su función principal?

______________________________________________________________
_

2. PODER: (Legislativo)

o ¿Quiénes lo conforman?

______________________________________________________________
__

o ¿Cuál es su función principal?

______________________________________________________________
___

3. PODER: (Judicial)

o ¿Quiénes lo conforman?

______________________________________________________________
_____

o ¿Cuál es su función principal?

______________________________________________________________
____