Título: "22 Años Sembrando Futuro"

Personajes:

 Narrador/a
 Don Manuel: Fundador de la institución.
 María: Estudiante de primer año.
 Andrés: Estudiante de último año.
 Profesora Elena: Docente rural.
 Madre de María
 Comunidad (grupo de actores que entran en distintas escenas como campesinos, alumnos, etc.)

Escena 1: El Inicio (Hace 22 años)

(Luz tenue. Se escucha sonido de naturaleza, gallos, viento y pasos en el campo.)

Narrador/a (voz en off):

Hace 22 años, en medio de montañas, caminos de tierra y esperanzas sembradas con machete y cuaderno,
nació una institución educativa... sin paredes, pero con un sueño.

(Entra Don Manuel, con sombrero y botas, caminando con dificultad. Mira hacia el horizonte.)

Don Manuel (emocionado):

Aquí... aquí será. Aunque nos tome años, aquí crecerán no solo maíz, sino sueños. ¡Tendremos una escuela
para nuestros hijos!

(Entran campesinos y madres con niños.)

Comunidad (al unísono):

¡Sí! ¡Queremos una escuela donde nuestros hijos aprendan sin irse lejos!

(Fin de escena con música instrumental andina. Transición.)

Escena 2: Primeros pasos – La Alternancia

Narrador/a:
Y así, con esfuerzo y sin esperar nada regalado, nació una modalidad especial: la alternancia. 15 días en la
escuela. 15 días en casa, ayudando en la finca... aprendiendo del campo y la vida.

(Entra María, de unos 12 años, con mochila y botas. Se encuentra con Profesora Elena.)

Profesora Elena (sonriente):

¡María! ¿Cuánto caminaste hoy?

María (jadeando):
Cuatro horas, profe. Salí antes de que cantara el gallo.

Profesora Elena:
Esa es la fuerza del campo. Aquí aprenderás con las manos, con la tierra y con el corazón. 1
(Entran otros estudiantes. Se reparten libros, cuadernos y herramientas.

Narrador/a:
Sin internet, sin lujos... pero con compromiso. Así se educa en la alternancia.

Escena 3: El crecimiento

(Transición. Muestran estudiantes creciendo, trabajando en el campo y en clase. Música de fondo animada.)

Narrador/a:
Cada promoción, una cosecha. Cada estudiante, una semilla. Las familias creyeron, los profesores no se
rindieron. La educación llegó donde el asfalto no llega.

(Entra Andrés, estudiante de último año, con herramientas en la mano.)

Andrés (a María):
¿Ves, María? Hace años venía con los pies mojados y los ojos asustados. Hoy, ya casi me gradúo.

María:
¿Y después?

Andrés (con firmeza):

Volveré al campo… pero como técnico agropecuario. Quiero enseñar, como me enseñaron a mí.

Escena 4: El sueño pendiente

Narrador/a:
Pero aún falta algo. 22 años sin un local propio. Paredes prestadas, techos que se llueven… y un anhelo que
sigue esperando.

(Entra Don Manuel, ya mayor, apoyado en bastón. Mira una maqueta de un colegio.)

Don Manuel (con voz emocionada):

No quiero ver más a mis nietos estudiando bajo el sol o la lluvia. ¡Merecen un lugar digno!

Profesora Elena:
Hemos tocado puertas, enviado cartas… Seguiremos soñando, pero también actuando.

Comunidad (levantan pancartas simbólicas que dicen: "¡Escuela Digna Ya!", "Educación Rural = Futuro",
etc.)

Escena Final: Celebración y Esperanza

(Música alegre. Entran todos los personajes. Se hace una especie de fiesta campesina con productos del
campo. Decoración con frutas, herramientas, libros.)

Narrador/a:
22 años de lucha. De mochilas pesadas, de botas llenas de barro y sueños. Esta no es solo una escuela. Es un
movimiento. Una familia. Una esperanza. 2
Todos juntos (alzando la voz):
¡Porque la educación rural también vale!
¡Porque sembramos futuro!
¡Porque nuestro local propio llegará!

(Cae telón. Aplausos. Música de cierre.)

🎭 Fin del Guion

¿Te gustaría que lo adapte a un tiempo específico o que incluya partes cantadas o bailes folclóricos? Puedo
ayudarte a convertirlo en una obra completa.

3
Título: “22 Años Sembrando Futuro: Historia de una Escuela con Corazón Rural”

Duración: 20-30 minutos

Género: Drama testimonial con toques de esperanza y orgullo
Personajes principales:

 Narrador(a)
 Primer Director (Don Pedro)
 Alcalde (de aquel entonces)
 Madre de familia
 Estudiante (Juana)
 Profesor/a
 Joven egresado/a
 Coro de estudiantes / voces colectivas

🎬 ACTO I: NACIMIENTO ENTRE CERROS Y ESPERANZA

Escena 1: La necesidad

(Escenario: Caserío rural, camino de barro. Se escucha sonido de lluvia, pasos en el lodo)

Narrador/a (voz en off):

Hace más de dos décadas, en los cerros de Chalaco, los niños caminaban hasta 4 horas cada día para
alcanzar la educación. Sol, lluvia, barro… pero ningún obstáculo era más grande que sus sueños.

(Entra una madre, cargando una canasta, camina con una niña de la mano)

Madre:
Juana, apúrate. Si no llegamos antes que el río crezca, no pasamos.

Juana (con tristeza):

Estoy cansada, mamá… ¿Por qué la escuela está tan lejos?

Narrador/a:
Y así nació una inquietud. ¿Por qué no llevar la escuela a ellos? ¿Por qué no crear un espacio de acogida…?

Escena 2: El inicio valiente

(Escenario: Plaza del distrito. Mesa con el alcalde y el primer director. Todo rústico.)

Alcalde (con voz firme):

No tenemos mucho, pero pueden usar el hotel municipal. Aunque sea de madera y adobe, servirá.

Director (Don Pedro, entusiasta):

¡Gracias, señor alcalde! No se preocupe. Si no vienen los alumnos, yo iré por ellos.

(Sale con una mochila y sombrero, camina por los caseríos) 1

Director (gritando en escena):
¡Señora Rosa! ¡Don Evaristo! Les hablo de la escuela en alternancia. Sus hijos pueden venir 15 días y luego
volver a ayudar en casa.

🎬 ACTO II: LA ESCUELA DE ALTERNANCIA

Escena 1: La modalidad que cambió vidas

(Escenario: aula rústica, estudiantes con cuadernos, gallinas al fondo)

Profesor/a:
¡Buenos días, chicos! Hoy toca aprender sobre cómo mejorar la crianza del cuy. Luego haremos compost.

Juana (más grande ahora):

En casa también ayudamos. Mi papá ya hace abono natural como nos enseñaron aquí.

Narrador/a:
La alternancia fue la respuesta. 15 días aprendiendo en la I.E., 15 días aplicando en el hogar. Los padres
felices. Los hijos más sanos. La educación se volvió parte de la comunidad.

🎬 ACTO III: 22 AÑOS DE LUCHA Y ESPERANZA

Escena 1: Sueños de un local propio

(Escenario: los estudiantes juegan fútbol en un espacio improvisado)

Estudiante:
¡Profe! ¿Cuándo tendremos un campo de verdad? Aquí nos llenamos de polvo.

Profesor/a:
Paciencia. Ya estamos en el expediente técnico. El gobierno regional nos ha escuchado.

Narrador/a:
22 años han pasado. Años de barro y calor, de aprendizaje y siembra. Hoy, el sueño de tener un local propio
con laboratorios, campos deportivos, e infraestructura adecuada está más cerca.

Escena 2: El legado

(Escenario: escenario central. Todos los personajes en escena. Música suave de fondo.)

Joven egresado/a (orgulloso/a):

Gracias a esta escuela, no solo aprendí a leer y escribir. Aprendí a sembrar, criar, vivir y soñar. Y ahora soy
técnico en agropecuaria… y estoy de regreso, para enseñar.

Narrador/a:
Porque esta no es solo una escuela. Es una semilla sembrada en la montaña. Es un puente entre
generaciones. Es un abrazo a los que caminan 4 horas bajo el sol… o la lluvia… y siguen adelante. 2
🎬 FINAL: CORO COLECTIVO
Todos (en coro):
¡22 años sembrando futuro!
¡22 años al servicio de la educación rural!
¡Vamos por más! ¡Vamos por el local propio!
¡Porque educar también es sembrar esperanza!

(Se cierra el telón con aplausos y música andina en vivo o grabada)

Título: “Alternancia con Futuro: 22 Años de Sueños”

Personajes

 Narrador (voz en off o en el escenario)

 Director (fundador o docente veterano)
 Maestros caminantes (grupo de docentes de viaje)
 Alcalde anterior
 Alcalde actual
 Curas donadores
 Alumnos (estudiantes de secundaria)
 Padres y comunidad (opcional)
 Voz colectiva (coro infantil/adolescentes)

Escena 1: El inicio de una ilusión

(Luz tenue. El Narrador entra.)

Narrador:
Hace 22 años, en lo alto de nuestro querido Cerrito de Chalaco, nació una semilla de esperanza: una escuela
dispuesta a romper barreras. Así nació el CRFA Chalaco, un sueño para jóvenes que viven a 2 a 4 horas de
camino, desplazándose entre casas y caminos polvorientos.

Director (entra con energía):

¡Queríamos algo distinto! Un colegio que funcione 15 días en internado escolar, y 15 días en casa, donde
los estudiantes no solo aprendan, sino también cultiven la tierra, la vocación y el futuro.

Escena 2: La caminata de los maestros promotores

(Se escuchan pasos; entran los Maestros caminantes)

Maestro 1:
“Vamos, vamos, lleguemos a Pacaipampa, Santo Domingo, Frías y Paltashaco… ¡tenemos una modalidad
increíble que contar!”

Maestro 2 (ufano):
“Alternancia, internado, agro… ¡un giro que despierta esperanzas!”

(Coro de voces entusiasmadas):

“¡CRFA Chalaco!, ¡CRFA Chalaco!”

Escena 3: La casa prestada que fue escuela

(Aparece el Alcalde anterior y los Curadores donadores.)

Alcalde anterior (amable):

“Sé de su empeño. Aquí, en el hotel municipal, pueden empezar a funcionar. ¡No esperen más!”

Narrador (sonriendo):
El colegio comenzó entre pasillos ajenos, pero con un espíritu propio. ¡Y vaya que creció!

Escena 4: El reto del espacio y los rodidos incómodos

(Alumnos juegan, balón ruge y se va hacia la quebrada.) 1

Alumno 1 (asustado):
¡Ay! Se nos fue el balón… otra vez va a caer en los corrales… o peor, a la quebrada.

Narrador (con tono dramático):

El terreno—el “Cerrito”—no da más. No hay patio, el espacio es estrecho: los muchachos no pueden jugar
libremente.

Escena 5: La promesa que duerme

(Alcalde actual entra, con papeles en mano.)

Alcalde actual (titubeante):

“Sí… hace más de 10 años se prometió un colegio moderno en el terreno que los curas donaron… pero… el
expediente técnico sigue paralizado en el Gobierno Regional de Piura.”

Voz colectiva (al unísono, con voz firme):

“¡Queremos nuestro colegio moderno! ¡Es nuestro derecho!”

Escena 6: Sembrando futuro

(Alumnos preparan huertos, elaboran comida acompañados por maestras.)

Alumna (con orgullo):

Estoy aprendiendo sobre industrias alimentarias… ¡y a cuidar mis animales! Sueño con ser profesional,
llevar mi tierra a nuevos horizontes.

Maestro (ríe):
Esto es educación viva: teoría, práctica, pasión. Así, día a día, crecemos.

Escena final: Un brindis por el futuro

(Luz cálida, todos en el escenario: Narrador, Director, docentes, alumnos, comunidad, alcaldes.)

Narrador:
Hoy celebramos 22 años de esfuerzo, de enseñanza rural, de alternancia, de comunidad. Soñamos con un
nuevo colegio, digno, moderno, nuestro. Sin paredes pequeñas, sin muros que nos limiten.

Director (levantando un vaso o símbolo):

Por los 22 años—por el futuro profesional de cada estudiante, por cada rodido de balón que llegue lejos—
¡Salud!

Todos (con esperanza y aplausos):

¡Salud!

(Telón final, música alegre y luces descendiendo.)

Opciones para enriquecer el guion

 Música y canto: Introducir un coro infantil que cante sobre sueños y caminos rurales, alatar el
ambiente.
 Humor sincero: El balón que rueda y la comunidad que se ríe, aligerando la carga de los obstáculos.
 Interacción con público: Invitar a espectadores a cantar el coro “¡CRFA Chalaco!”. 2
Este guion celebra el espíritu de resiliencia, alternancia, y el anhelo de futuro. Si deseas, puedo ayudarte a
adaptar escenas, diálogos o música a ritmos locales o festividades.

Guion de teatro alegre con muchas aspiraciones de llegar hacer profesionales ,por cumplir 22 años brindando una
educación de calidad a estudiantes del nivel secundaria de las zonas rurales a 4 horas de camino. nace la idea de
convertirse en una I.E que trabaja en alternancias y internados 15 días en la escuela y 15 días en su casa ayudando a
las labores agrícolas y productivas.El primer director y algunos maestros salieron a cada caserío del mismo distrito y
de otros distritos vecinos como pacaipampa, santo domingo, frías meseta andina y Paltashaco a promocionar la
modalidad del colegio C.R.F.A del distrito de chalaco. Para ello contaron con el apoyo del alcalde distrital de ese
entonces que les ofreció prestado la instalación del hotel municipal para que funcione como colegio ya que eran
pocos los estudiantes y no tenia local propio para su funcionamiento, pero en la actualidad hay mas estudiantes y
nos sentimos ajustados con el espacio ya que la I.E esta ubicada en el cerrito y no tiene un pequeño espacio para que
jueguen los estudiante y muchas veces se les rueda el balón a los corrales de los vecinos y otras veces cae a la
hondura de una pequeña quebrada. Los nuevos alcaldes en turno prometieron construirles el colegio moderno en un
terreno que nos donaron los curas , pero ya hace mas de 10 años esa promesa, el alcalde actual nos dice que el
expediente técnico se encuentra paralizado en el gobierno regional de Piura. Pero el alumnado aspiramos contar
pronto con esa moderna infraestructura, lograr las competencias pedagógicas y llegar a ser grandes profesionales. La
I.E brinda la enseñanza de 2 áreas técnicas como es industrias alimentarias y agropecuaria ya que los estudiantes
conocen de manera empírica el manejo de la agricultura y la ganadería tradicional.