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Guía

La guía de fracciones para 6° básico tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las fracciones propias a través de representaciones concretas, pictóricas y simbólicas, así como la creación de grupos de fracciones equivalentes. Incluye actividades para identificar y representar fracciones, leerlas en palabras, completar tablas y determinar equivalencias. Además, se solicita a los estudiantes que escriban fracciones equivalentes y completen una recta numérica.

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pamela adriazola soto
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La guía de fracciones para 6° básico tiene como objetivo que los estudiantes comprendan las fracciones propias a través de representaciones concretas, pictóricas y simbólicas, así como la creación de grupos de fracciones equivalentes. Incluye actividades para identificar y representar fracciones, leerlas en palabras, completar tablas y determinar equivalencias. Además, se solicita a los estudiantes que escriban fracciones equivalentes y completen una recta numérica.

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Guía: “Fracciones”6° basico

Nombre: fecha:

Objetivos a trabajar
Demostrar que comprenden las fracciones propias:
• representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica
• creando grupos de fracciones equivalentes

1) Indica la fracción que representa el sector pintado en cada figura.

2) Unir con líneas la representación numérica y con palabras cada una de las
representaciones gráficas:
3) Escriba en palabras cada una de las fracciones siguientes.

Para leer una fracción, se lee primero el numerador y después el denominador,


teniendo en cuenta que:

Si el denominador es 10 se lee decimos y si es mayor que 10 se lee el numero seguido


de la terminación – avos, por ejemplo =tres doceavos.

1
1)
6
= __________________________________

10
2)
11
= __________________________________

12
3)
13
= __________________________________

2
4)
7
= __________________________________

4) Representa las siguientes fracciones con un esquema.

2 10 5
1.- 2.- 3.-
7 11 8

15 17 9
4.- 5.- 6.-
12 8 3

1 3 4
7.- 2 8.-1 9.- 4
2 4 5

5) Completa la tabla, identificando la fracción, numerador y denominador.


6) Identifica las fracciones equivalentes presentadas a continuación.

7) Indica si
las siguientes fracciones son o no equivalentes.

= = =
3 6 1 4 3 9
5 10 2 8 4 12
1) 2) 3)

= = =
3 6 13 4 5 10
10 10 2 13 4 12
4) 5) 6)
8) Completa la recta numérica según corresponda.

9)
Escriba
3 fracciones equivalentes de cada una de las siguientes
fracciones
presentadas a continuación.

Fracción Fracciones equivalentes

3
4

4
5

5
11

5
8

1
6

4
9

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