PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE 2025
EJERCICIO DE: BIOLOGÍA
TIEMPO DISPONIBLE: 1 hora 30 minutos
PUNTUACIÓN QUE SE OTORGARÁ A ESTE EJERCICIO: (véanse las distintas partes del examen)
Responda las cinco preguntas planteadas. En la primera debe responder obligatoriamente todos los
apartados, mientras que en el resto solamente debe responder una de las dos opciones propuestas.
1. PREGUNTA DE CARÁCTER OBLIGATORIO (2 puntos): La fermentación es un proceso ampliamente
utilizado en la industria alimentaria:
a) Existe un vino elaborado a partir de la variedad de uva Pedro Ximénez, cuyo
sabor es extremadamente dulce. ¿Qué tipo de fermentación se utiliza para
fabricar vino? (0,2 puntos)
b) Durante su elaboración, su fermentación se interrumpe de manera muy
temprana para obtener su sabor tan dulce. Justifíquelo haciendo referencia a la
reacción. (0,4 puntos)
c) Si no se interrumpiera la fermentación, ¿qué ocurriría con la proporción de los
productos de la reacción en el vino obtenido al final? Justifíquelo. (0,4 puntos)
A continuación, se presentan diferentes métodos para producir la inmunización en una
persona. Responda a las siguientes preguntas:
d) ¿Qué se entiende por inmunización? ¿Qué tipo de inmunidad se consigue en
cada una de las figuras enumeradas del 1 al 4? Razone su respuesta haciendo
referencia a las células y moléculas implicadas en cada caso (0,6 puntos).
e) Una persona va a viajar a África, la posibilidad de contraer fiebre tifoidea es alta,
¿qué tratamiento le aconsejarías que se pusiera, el 1 o el 4? Justifique su
respuesta (0,4 puntos)
2. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 2.A) Dos importantes componentes del jamón serrano son el ácido
palmítico y el ácido esteárico, mientras que, el jamón ibérico, presenta una
mayor proporción de ácido oleico. (2 puntos)
a) ¿A qué tipo de macromoléculas pertenecen todos ellos? Concrete lo
máximo posible, justificando su respuesta. (0,2 puntos)
b) Deseamos unir una molécula de glicerol a tres moléculas de ácido
palmítico. ¿Cómo se llama este tipo de reacción? ¿Cómo se llama el tipo
de enlace que se formará? ¿Qué molécula se desprende como
subproducto de la reacción? (0,9 puntos)
c) ¿Cómo se llama el tipo de molécula resultante? Cite una de sus
funciones. (0,4 puntos)
d) Si entramos en un bar, veremos que en la parte inferior de los jamones
ibéricos se coloca una especie de cazoleta dado que la grasa gotea,
mientras que en el jamón serrano esto no suele ocurrir ¿a qué se debe
esta diferencia? Razónelo adecuadamente. (0,5 puntos)
Opción 2.B) Existen una serie de “tiritas” o apósitos que contienen en su interior larvas de la mosca Lucilia
sericata. Se utilizan para tratar heridas que no responden a otros tratamientos tradicionales. Estas larvas secretan
una serie de enzimas que digieren el tejido muerto de la herida. Responda las siguientes preguntas (2 puntos):
a) ¿Qué es una enzima y qué función cumple en las reacciones químicas? Explíquelo brevemente. (0,6 puntos)
b) Una de las enzimas secretadas es una peptidasa, que rompe los enlaces entre los monómeros de las
proteínas, ¿cómo se llaman dichos monómeros? ¿cómo se llaman dichos enlaces? (0,4 puntos)
c) Razone que ocurrirá con la actividad de las enzimas secretadas por las larvas en cada una de estas
situaciones: i) si dejamos una de estas “tiritas” en un frigorífico, ii) cuando se aplican a temperatura
ambiente, iii) si sometemos una de esas tiritas a una temperatura extremadamente elevada. (0,6 puntos)
d) Algunas bacterias presentes en heridas infectadas producen inhibidores enzimáticos. ¿Cómo afectaría
esto a la efectividad de la terapia? (0,4 puntos)
3. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 3.A) Responda las siguientes cuestiones: (2 puntos)
a) En relación con la replicación del ADN, aparecen fragmentos de Okazaki, ¿qué son y por qué aparecen?
Razone su respuesta (0,8 puntos)
b) ¿A qué cadena del ADN van asociados? Justifíquelo (0,2 puntos)
c) ¿Qué enzima une estos fragmentos? Razone su respuesta (0,2 puntos)
d) Explique dos diferencias entre la transcripción en procariotas y en eucariotas, una en cuanto al proceso y
otra en cuanto a la localización. (0,8 puntos)
CONTINÚA AL DORSO
Opción 3.B) Responda las siguientes cuestiones: (2 puntos)
a) Dada la siguiente secuencia de ADN, escriba la secuencia de su
hebra complementaria: (0,2 puntos)
3’…TAC AAA TTC TTG TTT TTC ATT…5’
b) Escriba la secuencia de ARNm que se transcribiría de la hebra
de ADN del enunciado. (0,3 puntos)
c) Escriba la secuencia de aminoácidos que resultaría de la
traducción. (0,7 puntos)
d) Razone cómo podría originarse un codón de terminación mediante
las siguientes mutaciones en el segmento de ADN mostrado:
i) adición de una base; ii) sustitución de una base. (0,8 puntos)
4. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 4.A) Responda las siguientes cuestiones
referentes al esquema: (2 puntos)
a) Indique el nombre de las estructuras señaladas del
1 al 4. (0,4 puntos)
b) ¿Cómo se llama el orgánulo señalado con la A?
Razone su respuesta (0,2 puntos)
c) ¿En qué parte de la célula se habrá sintetizado la
molécula 1? Justifíquelo (0,2 puntos)
d) ¿Este esquema podría pertenecer a una célula
animal? ¿Y vegetal? ¿Y procariota? Razónelo.
(0,6 puntos)
e) Imagine que la molécula 3 termina formando parte de
un orgánulo membranoso de la célula cuya función es
digerir sustancias fagocitadas. ¿De qué orgánulo
estamos hablando? Detalle la ruta que seguirá desde que se sintetiza hasta llegar a dicho destino. (0,6 puntos)
Opción 4.B) Responda las siguientes preguntas: (2 puntos)
a) ¿Qué proceso biológico
representa la figura?
Identifique las fases A, B,
C y D. (0,5 puntos)
b) Nombre las estructuras
numeradas del 1 al 5 y
explique brevemente el
papel de cada una de
ellas durante las fases A y
B. (1 punto)
c) Indique la importancia biológica del fenómeno que se evidencia en la estructura número 3. (0,2 puntos)
d) En los animales ¿qué tipos celulares experimentan este tipo de división? Razone el motivo por el que
ocurre de este modo. (0,3 puntos)
5. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 5.A) Responda las siguientes cuestiones relacionadas con la gráfica
obtenida y mostrada a la derecha: (2 puntos)
a) Cite las rutas metabólicas celulares que explicarían los resultados obtenidos
en la gráfica. Justifique su respuesta. (0,6 puntos)
b) ¿En qué lugar de la célula se lleva a cabo cada ruta metabólica? (0,6 puntos)
c) Si a lo largo del experimento, la estufa de cultivos se quedara sin oxígeno.
¿Cambiaría la gráfica? Razone su respuesta (0,8 puntos)
Opción 5.B) Responda las siguientes cuestiones sobre el esquema: (2 puntos)
a) Cite el nombre de los procesos señalados
con las letras A, B, C y D. (0,8 puntos)
b) Indique el nombre de los elementos
señalados con los números del 1 al 8.
(0,8 puntos)
c) Indique el nombre de los orgánulos I y II.
Justifíquelo. (0,2 puntos)
d) ¿A qué tipo de célula podría pertenecer
el esquema representado? Razónelo.
(0,2 puntos)
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE 2025
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
EJERCICIO DE: BIOLOGÍA
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
1. PREGUNTA DE CARÁCTER OBLIGATORIO (2 puntos): La fermentación es un proceso ampliamente
utilizado en la industria alimentaria:
a) Existe un vino elaborado a partir de la variedad de uva Pedro Ximénez, cuyo sabor es
extremadamente dulce. ¿Qué tipo de fermentación se utiliza para fabricar vino? (0,2 puntos)
La fabricación de vino se basa en la fermentación alcohólica, un proceso llevado a cabo por levaduras
(como Saccharomyces cerevisiae) que transforma los azúcares presentes en la uva (principalmente glucosa
y fructosa) en etanol (alcohol etílico) y CO₂ en condiciones anaeróbicas.
b) Durante su elaboración, su fermentación se interrumpe de manera muy temprana para obtener su
sabor tan dulce. Justifíquelo haciendo referencia a la reacción. (0,4 puntos)
La fermentación alcohólica sigue esta reacción general:
Glucosa → 2 Etanol + 2 CO2 + Energía
En el caso del vino Pedro Ximénez, la fermentación se interrumpe tempranamente para evitar que todo el
azúcar se transforme en alcohol. De este modo, el producto final conserva una alta concentración de
azúcares residuales, lo que le da su característico sabor dulce.
c) Si no se interrumpiera la fermentación, ¿qué ocurriría con la proporción de los productos de la
reacción en el vino obtenido al final? Justifíquelo. (0,4 puntos)
Si la fermentación no se interrumpiera, la levadura seguiría metabolizando los azúcares hasta que:
• Se agotará toda la glucosa, reduciendo la cantidad de azúcar remanente en el vino.
• La concentración de etanol aumentaría, lo que resultaría en un vino menos dulce y con más
graduación alcohólica.
• El contenido de CO₂ también aumentaría, aunque este se pierde.
Por lo tanto, el vino obtenido sería mucho menos dulce y con mayor graduación alcohólica.
A continuación, se presentan diferentes métodos para producir la inmunización en una persona.
Responda a las siguientes preguntas:
d) ¿Qué se entiende por inmunización? ¿Qué tipo de inmunidad se consigue en cada una de las figuras
enumeradas del 1 al 4? Razone su respuesta haciendo referencia a las células y moléculas implicadas
en cada caso. (0,6 puntos)
La inmunización es el proceso mediante el cual un individuo adquiere resistencia a un agente patógeno, ya
sea de forma natural o artificial, a través de la exposición a este patógeno o de la administración de
anticuerpos o vacunas (que contienen el patógeno atenuado o sus antígenos).
• Figura 1 (Vacunación - Inmunidad activa artificial): Se
administra un antígeno atenuado o inactivado que
estimula la producción de linfocitos B de memoria y la
generación de anticuerpos. Se logra una respuesta
inmune duradera.
• Figura 2 (Inmunidad pasiva natural- Transmisión
materno-fetal): Los anticuerpos (principalmente IgG)
pasan de la madre al feto a través de la placenta.
Proporciona inmunidad inmediata, pero temporal.
• Figura 3 (Infección - Inmunidad activa natural): El cuerpo
combate una infección natural mediante la activación de
linfocitos B y T, generando una memoria inmunológica.
• Figura 4 (Suero con anticuerpos - Inmunidad pasiva
artificial): Se administran anticuerpos específicos para
proporcionar protección inmediata. No genera memoria
inmunológica, por lo que su efecto es temporal.
e) Una persona va a viajar a África, la posibilidad de contraer fiebre tifoidea es alta, ¿qué tratamiento
le aconsejarías que se pusiera, el 1 o el 4? Justifique su respuesta. (0,4 puntos)
Se recomienda el tratamiento número 1, vacunación, porque la vacunación induce inmunidad activa, lo que
significa que el cuerpo genera memoria inmunológica y puede responder rápidamente en caso de exposición
al patógeno. Es una estrategia preventiva.
Aunque el tratamiento 4, suero, puede proporcionar anticuerpos inmediatos, no previene la enfermedad a
largo plazo, por lo que no es útil como medida preventiva, sino solo como tratamiento en personas ya
infectadas.
2. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 2.A) Dos importantes componentes del jamón serrano son el ácido palmítico y el ácido
esteárico, mientras que, el jamón ibérico, presenta una mayor proporción de ácido oleico. (2 puntos)
a) ¿A qué tipo de macromoléculas pertenecen todos ellos?
Concrete lo máximo posible, justificando la respuesta. (0,2 puntos)
Lípidos, en concreto son ácidos grasos. Lo podemos deducir por su
contenido en C, H y O, porque tienen un extremo COOH y el resto es
una cadena apolar que termina en un extremo CH3 y, además, tienen
un número par de carbonos.
b) Deseamos unir una molécula de glicerol a tres moléculas de
ácido palmítico. ¿Cómo se llama este tipo de reacción? ¿Cómo se
llama el tipo de enlace que se formará? ¿Qué molécula se
desprende? (0,9 puntos)
• La reacción se llama esterificación.
• El enlace que se forma es un enlace tipo éster.
• Se desprende agua.
c) ¿Cómo se llama el tipo de molécula resultante? Cite una de sus funciones. (0,4 puntos)
• Es un triglicérido (triacilglicérido o acilglicérido).
• Las funciones principales son: reserva energética, aislamiento térmico y protección.
d) Si entramos en un bar, veremos que en la parte inferior de los jamones ibéricos se coloca una
especie de cazoleta dado que la grasa gotea, mientras que en el jamón serrano esto no suele ocurrir
¿a qué se debe esta diferencia? Razónelo adecuadamente. (0,5 puntos)
La grasa del jamón ibérico posee altas cantidades de ácido oleico, que es un ácido graso insaturado. El
hecho de que aparezca un doble enlace en la cadena de carbonos hace que se forme un ángulo en dicha
cadena, lo que aporta mayor movilidad a la molécula y repercute en el punto de fusión, que será más bajo.
En el caso de la grasa del jamón serrano, el porcentaje de ácido oleico es inferior, y predominan el ácido
palmítico y el esteárico. El hecho de que estos sean saturado, hace que no aparezcan ángulos en sus
moléculas, por lo que la movilidad de las mismas es más reducida, por lo que aparecen más
empaquetados y pueden establecer más interacciones de Van der Waals entre ellos, lo que finalmente
hace que el punto de fusión sea más elevado.
Opción 2.B) Existen una serie de “tiritas” o apósitos que contienen en su interior larvas de la mosca
Lucilia sericata. Se utilizan para tratar heridas que no responden a otros tratamientos tradicionales.
Estas larvas secretan una serie de enzimas que digieren el tejido muerto de la herida. Responda las
siguientes preguntas (2 puntos):
a) ¿Qué es una enzima y qué función cumple en las reacciones químicas? Explíquelo brevemente. (0,6
puntos)
Una enzima es una proteína que actúa como catalizador en las reacciones químicas, es decir, acelera la
velocidad de una reacción química sin consumirse en el proceso.
• Disminuyen la energía de activación necesaria para que ocurra una reacción.
b) Una de las enzimas secretadas es una peptidasa, que rompe los enlaces entre los monómeros de
las proteínas. ¿Cómo se llaman dichos monómeros? ¿Cómo se llaman dichos enlaces? (0,4 puntos)
• Los monómeros de las proteínas se llaman aminoácidos.
• Los enlaces que unen los aminoácidos en una proteína son los enlaces peptídicos.
c) Razone qué ocurrirá con la actividad de las enzimas secretadas por las larvas en cada una de estas
situaciones: (0,6 puntos)
• i) Si dejamos una de estas “tiritas” en un frigorífico:
o A temperaturas bajas, la actividad enzimática disminuye porque las moléculas se mueven
más lentamente y las colisiones entre la enzima y el sustrato son menos frecuentes. La
enzima no se desnaturaliza, pero su actividad se reduce temporalmente.
• ii) Cuando se aplican a temperatura ambiente:
o La temperatura es la óptima. Se alcanza la máxima actividad de la enzima, por lo que, en
este caso, la eficiencia en la degradación del tejido necrótico será máxima.
• iii) Si sometemos una de esas tiritas a una temperatura extremadamente elevada:
o A temperaturas muy altas, la estructura de la enzima se desnaturaliza, perdiendo su forma
tridimensional y su función. La actividad enzimática se pierde irreversiblemente.
d) Algunas bacterias presentes en heridas infectadas producen inhibidores enzimáticos. ¿Cómo
afectaría esto a la efectividad de la terapia? (0,4 puntos)
Los inhibidores enzimáticos bloquean la acción de las enzimas, reduciendo o anulando su actividad. Si
las bacterias presentes en la herida secretan inhibidores de peptidasas, la degradación del tejido muerto por
parte de las enzimas de las larvas se verá afectada o será ineficaz. Esto ralentizará la limpieza de la herida,
dificultando la cicatrización.
3. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 3.A) Responda las siguientes cuestiones: (2 puntos)
a) En relación con la replicación del ADN, aparecen fragmentos de Okazaki, ¿qué son y por qué
aparecen? Razone su respuesta (0,8 puntos)
Los fragmentos de Okazaki son tramos cortos de ADN que se sintetizan de forma discontinua durante la
replicación en una de las cadenas de ADN. Se producen porque, a medida que se va abriendo la doble hélice,
esta cadena no puede copiarse de forma continua y debe hacerlo por tramos, conforme se expone nuevo
ADN molde.
b) ¿A qué cadena del ADN van asociados? Justifíquelo (0,2 puntos)
Los fragmentos de Okazaki se asocian a la cadena retardada, que es la hebra orientada en dirección 5’→3’
respecto a la apertura de la horquilla. Como la ADN polimerasa solo puede sintetizar ADN en dirección
5’→3’, esta cadena debe copiarse en pequeños fragmentos a medida que se va abriendo la doble hélice
obligando a copiar esta hebra de forma discontinua.
c) ¿Qué enzima une estos fragmentos? Razone su respuesta (0,2 puntos)
La ADN ligasa es la enzima encargada de unir los fragmentos de Okazaki que se han sintetizado por
separado, sellando los espacios entre ellos mediante la formación de enlaces fosfodiéster entre el grupo
fosfato de un nucleótido y el grupo hidroxilo del siguiente. Esto es esencial para convertir la serie de
fragmentos cortos sintetizados en dirección 5' a 3' en una cadena continua y completa.
d) Explique dos diferencias entre la transcripción en procariotas y en eucariotas, una en cuanto al
proceso y otra en cuanto a la localización. (0,8 puntos)
1. Localización de la transcripción:
• En procariotas, la transcripción ocurre en el citoplasma, ya que carecen de núcleo, mientras que, en
eucariotas, la transcripción se lleva a cabo en el núcleo.
2. Características del proceso de transcripción:
• En procariotas, el hecho de que la transcripción y traducción se hagan en el citoplasma permite que
ambos procesos ocurran simultáneamente, sin separación física entre ambos procesos. En eucariotas
al producirse la transcripción en el núcleo, el ARNm debe ser procesado y transportado al citoplasma
para ser traducido, lo que impone una separación espacial y temporal entre transcripción y
traducción.
• En procariotas, el ARNm no requiere maduración. No poseen intrones, por lo que el ARNm es una
copia directa del ADN que puede traducirse inmediatamente. En eucariotas, el ARNm primario sufre
un proceso de maduración que incluye la eliminación de intrones y el empalme de exones, además
de otras modificaciones como la adición de un cap 5’ y una cola poli-A.
3.B) Responda las siguientes cuestiones: (2 puntos)
a) Dada la siguiente secuencia de ADN, escriba la secuencia de su
hebra complementaria: (0,2 puntos)
3’…TAC AAA TTC TTG TTT TTC ATT…5’
5´…ATG TTT AAG AAC AAA AAG TAA…3´
b) Escriba la secuencia de ARNm que se transcribiría de la hebra de
ADN del enunciado. (0,3 puntos)
5´…AUG UUU AAG AAC AAA AAG UAA…3´
c) Escriba la secuencia de aminoácidos que resultaría de la
traducción. (0,7 puntos)
5´…AUG UUU AAG AAC AAA AAG UAA…3´
NH2 – Met – Phe – Lys – Asn – Lys – Lys - COOH (UAA codifica la parada)
d) Razone cómo podría originarse un codón de terminación mediante las siguientes mutaciones en el
segmento de ADN mostrado: i) adición de una base; ii) sustitución de una base. (0,8 puntos)
i) Adición de una base: Existen varias posibilidades para responder de manera correcta. Lo importante es
que razone que al añadir una base se corre el marco de lectura y se genera un nuevo codón. Una posibilidad
sería añadir una A antes de cualquier TT (para que el triplete de ARN resultante sea UAA, ya que UAA codifica
un STOP):
3’…TAC AAA ATT CTT GTT TTT CAT T…5’
5´…AUG UUU UAA GAA CAA AAA GUA A…3´
3’…TAC AAA TTC ATT GTT TTT CAT T…5’
5´…AUG UUU AAG UAA CAA AAA GUA A…3´
3’…TAC AAA TTC TTG ATT TTT CAT T…5’
5´…AUG UUU AAG AAC UAA AAA GUA A…3´
ii) Sustitución de una base: Se sustituye una base por otra, lo que genera un nuevo codón. El nuevo codón
generado tiene que ser UAA, UAG o UGA.
3’…TAC AAA TTC TTG ATT TTC ATT…5’
5´…AUG UUU AAG AAC UAA AAG UAA…3´
3’…TAC AAA TTC TTG TTT ATC ATT…5’
5´…AUG UUU AAG AAC AAA UAG UAA…3´
3’…TAC AAA ATC TTG TTT TTC ATT…5’
5´…AUG UUU UAG AAC AAA AAG UAA…3´
4. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 4.A) Responda las siguientes cuestiones referentes al esquema: (2 puntos)
a) Indique el nombre de las estructuras
señaladas del 1 al 4. (0,4 puntos)
1. ARN mensajero.
2. Ribosoma.
3. Proteína.
4. ARN de transferencia.
b) ¿Cómo se llama el orgánulo señalado
con la A? Razone su respuesta (0,2 puntos)
Retículo endoplásmico rugoso. Muestra una estructura membranosa, además, tiene adheridos
a esa membrana los ribosomas, y las proteínas que están sintetizando penetra en la luz del
orgánulo señalado.
c) ¿En qué parte de la célula se habrá sintetizado la molécula 1? Justifíquelo (0,2 puntos)
En el núcleo de la célula. En las células eucariotas, el ARNm se sintetiza a partir del ADN nuclear de
la célula y posteriormente es transportado al citosol, donde se traduce a proteínas.
d) ¿Este esquema podría pertenecer a una célula animal? ¿Y vegetal? ¿Y procariota? Razónelo. (0,6
puntos)
Dado que se observa la presencia de retículo endoplásmico rugoso, podría tratarse de una célula animal
o vegetal (ambos poseen este orgánulo). No puede ser una célula procariota dado que carece de
orgánulos membranosos como el citado.
e) Imagine que la molécula 3 termina formando parte de un orgánulo membranoso de la célula, cuya
función es digerir sustancias fagocitadas. ¿De qué orgánulo estamos hablando? Detalle la ruta que
seguirá hasta llegar a dicho destino. (0,6 puntos)
• El orgánulo es un lisosoma.
• La proteína sintetizada por el ribosoma se introduce en el retículo endoplásmico rugoso, a través
de vesículas de transporte (o de transición) llega al lado CIS del aparato de Golgi e irá avanzando a
través de sus sáculos (dictiosomas) hasta el lado TRANS, allí se desprenderá dentro de una vesícula,
denominada lisosoma.
Opción 4.B) Responda las siguientes preguntas: (2 puntos)
a) ¿Qué proceso biológico representa la figura? Identifique las fases A, B, C y D. (0,5 puntos)
- Se representa la Meiosis
- A: Profase I
- B: Metafase I
- C: Anafase I
- D: Telofase II
b) Nombre las estructuras numeradas del 1 al 5 y explique brevemente el papel de cada una de ellas
durante las fases A y B. (1 punto)
1- Centriolos o centrosoma. Se encargan de la formación del huso acromático al final de la profase I y
migrarán hacia los polos de la célula para coordinar la separación de los cromosomas.
2- Huso acromático. Es una estructura proteica a la que se unen los cromosomas por su centrómero.
Su función principal es garantizar una distribución correcta y equitativa del material genético entre las
dos células hijas
3- Quiasmas. Durante la profase I se produce el entrecruzamiento entre cromosomas homólogos, con
el intercambio de segmentos de ADN entre las cromátidas homólogas. Finalmente, los cromosomas
comienzan a separarse y se hacen visibles al microscopio estos quiasmas. Es decir, se evidencian los
puntos de unión, así denominados.
4- Placa metafásica o placa ecuatorial . Sería el plano en el que todos los cromosomas homólogos se
unen al huso acromático durante la metafase I, en el plano ecuatorial de la célula.
5- Tétrada o bivalentes . Es el conjunto que forman los cromosomas homólogos al agruparse durante la
profase I para posteriormente realizar el intercambio de material genético anteriormente explicado.
c) Indique la importancia biológica del fenómeno que se evidencia con la estructura número 3. (0,2
puntos)
A través de la recombinación genética, aumenta la variabilidad genética, ya que las células hijas producidas
(los gametos) serán diferentes entre sí.
d) En los animales ¿qué tipos celulares experimentan este tipo de división? Razone el motivo por el
que ocurre de este modo. (0,3 puntos)
• Ocurre en las células germinales del individuo.
• Se asegura un número constante de cromosomas en los individuos a lo largo de sucesivas
generaciones.
5. Elija únicamente una de las dos opciones que se plantean:
Opción 5.A) Responda las siguientes cuestiones relacionadas con la gráfica obtenida y mostrada a la
derecha: (2 puntos)
a) Cite las rutas metabólicas celulares responsables de los resultados obtenidos en la gráfica. Justifique
su respuesta. (0,6 puntos)
La disminución en la concentración de ácidos grasos y el aumento de ATP indica que los ácidos grasos
están siendo degradados para generar ATP. Las rutas metabólicas que entran en juego serían:
1. Beta-oxidación de ácidos grasos:
o Los ácidos grasos son degradados en la mitocondria, generando acetil-CoA, FADH₂ y NADH.
2. Ciclo de Krebs:
o El acetil-CoA resultante entra en el ciclo de Krebs, produciendo más NADH y FADH₂.
3. Cadena de transporte de electrones y fosforilación oxidativa:
o El NADH y FADH₂ donan electrones a la cadena de transporte de electrones, permitiendo la
producción de ATP mediante la fosforilación oxidativa.
b) ¿En qué lugar de la célula se lleva a cabo cada ruta metabólica? (0,6 puntos)
• Beta-oxidación: Se lleva a cabo en la matriz mitocondrial.
• Ciclo de Krebs: También en la matriz mitocondrial.
• Cadena de transporte de electrones y fosforilación oxidativa: Tienen lugar en la membrana
interna de la mitocondria (crestas mitocondriales).
c) Si a lo largo del experimento, la estufa de cultivos se quedara sin oxígeno. ¿Cambiaría la gráfica?
Razone su respuesta. (0,8 puntos)
Sí, la gráfica cambiaría significativamente porque la beta-oxidación y la fosforilación oxidativa requieren
oxígeno:
o La cadena de transporte de electrones se detendría (directamente por la falta de oxígeno),
impidiendo la regeneración de NAD⁺y FAD, lo que detendría el Ciclo de Krebs y la beta-oxidación.
La producción de ATP que se muestra en la gráfica se detendría.
o Como consecuencia, los ácidos grasos dejarían de degradarse y su concentración no
disminuiría. La curva de ácidos grasos dejaría de descender.
Opción 5.B) Responda las siguientes cuestiones sobre el esquema: (2 puntos)
a) Cite el nombre de los procesos señalados con las letras A, B, C y D. (0,8 puntos)
A – Ciclo de Calvin
B – Ciclo de Krebs
C – Glucólisis
D – Fermentación láctica
b) Indique el nombre de los elementos señalados con los números del 1 al 8. (0,8 puntos)
1 – Piruvato 5 – H2O
2 – ATP 6 – O2
+
3 – NADP 7 – CO2
4 – NAD+ 8 – Luz
c) Indique el nombre de los orgánulos I y II. (0,2 puntos)
I – Mitocondria
II – Cloroplasto
d) ¿A qué tipo de célula podría pertenecer el esquema representado? Razónelo. (0,2 puntos)
A una célula eucariota vegetal, ya que se representa una mitocondria y un cloroplasto, y estas
células poseen ambos orgánulos.
No podría ser una célula eucariota animal porque estas carecen de cloroplastos. Tampoco podría
ser una célula procariota por no poseer estos orgánulos.
