TITULO DEL TRABAJO
TRABAJO FINAL DE ESTADISTICA Y PROBABILIDAD I
ESTUDIANTE
HUAMAN MELGAR RENZO MARLON
CURSO
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD I
PROFESOR DEL CURSO
REYES MARTINEZ ERICK
SEMESTRE
2024 – I
LIMA – PERU
INTRODUCCION
Este proyecto se centra en la comprensión y el cálculo de medidas de
tendencia central, tablas de frecuencia y gráficos, utilizando los conceptos
aprendidos en clase. Usare como ejemplo el caso de la Universidad de Lima,
que clasificó su basura durante cuarenta días, generando ocho variables, de
las cuales utilizare cuatro.
A lo largo de este trabajo, se demostrará el conocimiento adquirido a lo
largo del semestre mediante la creación de diversas mediciones, tablas y
gráficos basados en las cuatro variables seleccionadas. El diseño del trabajo
permite que se resuelva en equipo, y cada variable tendrá un método
específico para obtener el resultado deseado.
Gracias a la enseñanza y el aprendizaje proporcionados por el profesor,
realizare y seré capaz de manejarlo con facilidad. Este proyecto no solo
pondrá a prueba mi capacidad para aplicar conceptos estadísticos, sino
también abordar problemas complejos de manera organizada y eficiente.
A través de este enfoque práctico, se consolidará la comprensión de las
medidas de tendencia central, las tablas de frecuencia y la representación
gráfica de datos, aplicando lo aprendido en un contexto real. Esto permitirá
demostrar mi capacidad para analizar y presentar datos de manera efectiva,
una habilidad esencial en muchos campos profesionales.
II.PROBLEMATICA
¿Qué tan serios son la limpieza y los valores de orden y limpieza en la
universidad?
III.OBJETIVOS DEL TRABAJO (PROPOSITO)
El objetivo es analizar la clasificación y gestión de residuos en una
universidad durante un período de 40 días dentro de un ciclo. El
conjunto de datos incluye variables como el número de basureros,
tipo de residuos, peso de los residuos, carrera académica, número de
estudiantes, precio de venta de los residuos, ciclo académico y color
de los contenedores.
Comprender cómo se gestionan y clasifican los residuos en el entorno
universitario puede proporcionar información sobre prácticas
ambientales, eficiencia en la eliminación de residuos y áreas de
mejora en las iniciativas de sostenibilidad. Este análisis puede ayudar
a la universidad a mejorar sus políticas de gestión de residuos,
promover el reciclaje y reducir el impacto ambiental. También puede
servir como modelo para otras instituciones.
El objetivo es desarrollar recomendaciones prácticas para mejorar las
prácticas de gestión de residuos. Esto podría implicar la optimización
del número y la ubicación de los contenedores de basura, mejorar la
conciencia y participación de los estudiantes en los programas de
reciclaje, e identificar oportunidades de ahorro de costos a través de
una mejor clasificación y eliminación de residuos.
Pasos para el análisis:
a. Preparación de datos: Asegurarse de que el conjunto de
datos esté limpio y listo para el análisis. Esto incluye manejar
cualquier valor faltante y asegurar la consistencia de los datos.
b. Estadísticas descriptivas: Proporcionar un resumen de los
datos, incluyendo la media, mediana, moda y desviación estándar
para las variables numéricas.
c. Análisis de tendencias: Identificar patrones y tendencias en
la generación y gestión de residuos durante el período de 40 días.
d. Análisis de correlación: Examinar las relaciones entre
diferentes variables, como la correlación entre el número de
basureros y el peso de los residuos, o entre las carreras académicas y
los tipos de residuos generados.
e. Análisis comparativo: Comparar la eficiencia de las prácticas
de gestión de residuos entre diferentes carreras académicas y ciclos.
f. Recomendaciones: Basándose en el análisis, proponer
mejoras a la estrategia de gestión de residuos de la universidad.
IV. DETERMINACION DE LOS TERMINOS ESTADISTICOS
1) Población: Es el total de todos los posibles valores que
pueden tomarse en la medición.
2) Muestra: Es el subconjunto de datos de una población, con
un interés específico para poder realizar mediciones,
generalmente determinado como (N).
3) Unidad de análisis: Es el componente principal para la
evaluación de un estudio. Depende de cómo se analizarán los
diversos datos y pueden ser personas, comunidades,
organizaciones, países, etc.
4) Variables: Las variables son características de la población
que se va a estudiar y que pueden tomar varios valores.
Todas las variables deben estar relacionadas con el problema
analizado.
5) Tipo de variable: Hay cuatro tipos de variables estudiadas:
- Variables nominales y ordinales, que son variables
cualitativas.
- Variables discretas y continuas, que son variables
cuantitativas.
V.RECOLECCION DE INFORMACION
Para este trabajo, la información de esta tabla fue usado, de la cual se
tomó 4 variables y procedí a identificarlas por tipo y desarrollarlas
Como una base de datos
VI.PROCESANDO LA INFORMACION
Apliqué todo lo aprendido en las clases para organizar la información.
Esto implicó tabular y graficar los datos mediante tablas y gráficos
estadísticos, resumiendo la información según mi interés específico.
Utilicé los métodos estadísticos que aprendí para analizar los datos.
1) Para una variable cualitativa nominal y una variable
cualitativa ordinal:
a. Elaborar tabla de frecuencias con su gráfica
correspondiente
b. Elaborar las interpretaciones de cada cuadro
Tipo de grafico: Cajas y Bigotes
Interpretación:
Población: La clasificación y monitoreo de la basura en un ciclo
impartido en la universidad.
Muestra: Monitoreo de la basura producida en 40 días.
Unidad de estudio: Un día de monitoreo de basura y desechos.
Variable de estudio: Monitoreo de tipos de desechos.
Tipo de variable: Cualitativa-Nominal.
Título: Distribución del monitoreo de desechos en 40 días según tipos
de desechos.
Interpretación:
Población: La clasificación y monitoreo de la basura en un ciclo
enseñado en la universidad.
Muestra: Monitoreo de la basura producida por estudiantes desde el
primer ciclo hasta el séptimo en 40 días.
Unidad de estudio: Un día de monitoreo de basura por ciclo.
Variable de estudio: Monitorea los desechos según el ciclo
completado.
Tipo de variable: Cualitativa-Ordinal.
Título: Distribución del monitoreo de desechos por carrera en 40 días
según el ciclo.
2) Para una variable cuantitativa discreta:
a. Elaborar tabla de frecuencias
b. Elaborar su grafica de barras y circular
c. Elaborar las interpretaciones de cada cuadro
d. Cálculo e interpretación de las medidas estadísticas:
Medidas de tendencia central (Media, Mediana, Moda)
Medidas de Posición (Cuartil, Decil, Percentil)
Medidas de Dispersión (Varianza, Desviación
estándar, Coeficiente de Variación, coeficiente de
Pearson)
f1: en 1 dia se producen 3 bolsas de basura
F2: hasta el dia 4 se produjeron de 3 a 5 bolsas de basura
h3: el 2.5% de días, se produjeron 7 bolsas
H4: en el 22.5% de los días se produjeron entre 4 a 8 bolsas
Media:
X= 463/40 X=11.58
Mediana:
25/2=12.5 esta entre 17 y
20 en FI, tomamos 20
40/2=20
11+12/2=11.5
Me=11.5
Moda: Mo= 11 Mo= 12
Mo= 15
Cuartil 1:
(1*40)/4=10
En FI entre 9 y 17 y fi=10
Q1=10
Decil 5:
(5*40)/10=20
En FI entre 20, promedio de 11 y 12
Q1=11.5
Percentil 75:
(75*40)/100=30
En FI entre 28 Y 36, fi=15
Q1=15
