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PLANIFICACION

En la Clase N°4, los alumnos se medirán y clasificarán en grupos de 'menos que' y 'más que' según su altura, y deberán anotar la altura de dos familiares. En la Clase N°5, se introducirá el uso de la calculadora, explicando sus partes y funciones, y los alumnos realizarán ejercicios de cálculo. La tarea incluye buscar sumas y restas que resulten en números específicos.

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PLANIFICACION

En la Clase N°4, los alumnos se medirán y clasificarán en grupos de 'menos que' y 'más que' según su altura, y deberán anotar la altura de dos familiares. En la Clase N°5, se introducirá el uso de la calculadora, explicando sus partes y funciones, y los alumnos realizarán ejercicios de cálculo. La tarea incluye buscar sumas y restas que resulten en números específicos.

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CLASE N°4

MENOS QUE, MÀS QUE

Al iniciar la clase la docente elegirá un alumno al pizarrón, pedirá


que se coloque de espalda en el afiche que estará pegado, marcará
su altura y comentará que será el patrón que utilizaremos para
realizar la actividad

la docente comentará que irán pasando de a uno para


medirse, y que habrá dos grupos para clasificarlos “menos
que” “más que”. Finalizada la actividad la docente mostrará un
centímetro y dirá a los alumnos que se medirán para saber la
altura real, previamente la docente entregará la siguiente
copia para que vayan completando a medida que se vayan
midiendo

EN EL CUADERNO
los alumnos escribirán el nombre de 3 compañeros más bajos
y el nombre de compañeros más altos.

Tarea: averigua y anota la altura de dos integrantes de tu


familia.

CLASE N° 5

TECLAS PARA CALCULAR


la docente iniciará la clase comentando que comenzaremos a
trabajar y a utilizar la calculadora, pero antes hay que conocer cómo
usarla y para que sirve cada tecla. mostrará una lámina y distintas
palabras con nombres correspondientes a una calculadora entre
todos ubicaremos donde corresponde.

DIBUJAR LA CALCULADORA Y ESCRIBIR SUS PARTES

luego se determinará que una calculadora sirve para hacer cálculos


de forma inmediata. A continuación se realizará la exploración de la
calculadora: la tecla de encendido, números y signos. Se explicará
que para hacer un cálculo en la calculadora debo apretar las teclas
de forma ordenada como si fuera un cálculo. Por ejemplo:

se entregará la siguiente copia para resolver de manera


individual,

Tarea: busca en la calculadora sumas y restas diferentes que


den estos resultados : 5 , 1 . 10. Como en el ejemplo:

8 + 2 = 10

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