SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO

Código: DO-N-F-004 Versión: 01 Emisión: 20- 03- 2019

Antes de diligenciar el formato por favor tenga a la mano el PEP y el PAP del programa.
IDENTIFICACIÓN

DIVISIÓN: CÓDIGO DEL ESPACIO ACADÉMICO: NATURALEZA DEL ESPACIO ACADÉMICO:

FACULTAD/ DEPARTAMENTO ACADÉMICO/ INSTITUTO: Facultad de Ingeniería PROGRAMA ACADÉMICO:

MSESTRÍA EN CALIDAD Y GESTIÓN INTEGRAL

METODOLOGÍA: Virtual NOMBRE DEL DOCENTE (S): Según sede o seccional NÚMERO DE CRÉDITOS:

CORREO ELECTRÓNICO: Según sede o seccional NÚMERO DE HORAS DE T.P. (Por semana)

DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO: INNOVACIÓN EMPRESARIAL NÚMERO DE HORAS T.I. (Por semana)

SEDE/SECCIONAL: Bogotá, Tunja, Bucaramanga, Villavicencio,

SYLLABUS UNIFICADO: Si X No NÚMERO DE HORAS TRABAJO COOPERADO T.C (Por semana) Aplica para programas a distancia y virtuales.
Que hace parte de la unificación Medellín.

COMPONENTE: Obligatorio X Flexible

OBJETIVO/PROPÓSITO
Integrar las nuevas tecnologías con un enfoque estratégico en las organizaciones requiere del estudio de los sistemas integrados fundamentados en la innovación empresarial, con el fin de contribuir a la competitividad y el logro de la estrategia corporati

Este espacio académico contribuye a la formación del Magister en Calidad y Gestión Integral a desarrollar competencias que hacen posible:

Capacidad para interpretar, diseñar e implementar sistemas de gestión de la calidad.

Capacidad para proponer esquemas de direccionamiento estratégico relacionados con los sistemas de gestión de la calidad.
Capacidad para desarrollar la documentación de un sistema de gestión de la calidad.
Capacidad para la formulación de un proyecto de investigación aplicada.
Capacidad de reflexión y conceptualización en temas relacionados con sistemas de gestión.
Capacidad de liderar procesos de cambio en las organizaciones relacionados con la gestión de la calidad.

Este espacio académico es del componente obligatorio y pertenece al área deformación profesional, del tercer semeste de la maestria, se articula al nucleo de competitivad e innovación empresarial en donde se busca que se desarrolle la capacidad de respuesta in
cambios permanentes del entorno, que se evidencia en la incorporación de sistemas de gestión de innovación, entre otras, hace que las empresas identifiquen y aprovechen las oportunidadades que ofrece el entorno y puedan perdurar en el tiempo, por tanto, es nece
desarrollen competencias que les permitan actuar y generar valor en los mercados. En concreto lo que busca el espacio academico es que al finalizar el módulo este en capacidad de: Capacidad para proponer esquemas de direccionamiento estratégico afines con los sist
interesadas de la organización.
Capacidad para el desarrollo de un proyecto de investigación aplicada.
Capacidad de reflexión y conceptualización en temas relacionados con sistemas de gestión y su integración.
Capacidad de liderar procesos de cambio en las organizaciones relacionados con los sistemas de gestión y su integración.

Son preguntas orientadoras de este espacio:

* ¿Cuáles son las estrategias de innovacion: Innovación y competitividad actualmene?

* ¿Qué es la Innovación y cuáles son los Sistema de gestión de innovación- ISO 56000 / NTC 5801?
* ¿Que es la Cultura para la Innovación - empresarial?
* ¿Cuáles son las Herramientas y metodologías para la innovación?
* ¿Que es la Innovacion social y ambiental?

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Relacionar de manera general las estrategias que se implementarán: a) En el proceso de formación, teniendo en cuenta la naturaleza del espacio académico y su propósito, b) Para las horas de trabajo indepen
(Para maestrías en investigación y doctorados relacionar las estrategias que se implementarán para el desarrollo de las competencias investigativas)

El método se centra en la confrontación de prácticas versus modelos teóricos, como parte de una estrategia de aprendizaje experiencial; en la experimentación a través de la observación de campo. En alusión al modelo educativo pedagógico de la Universidad Sant
estudio de casos o aprendizaje por proyectos.

COMPETENCIAS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE, DIDÁCTICAS Y EVALUACIÓN POR RÚBRICA

DIMENSIONES DE LA ACCIÓN HUMANA ENTREGABLES, PRODUCTOS O

COMPETENCIAS RESULTADOS DE (Seleccione las dimensiones que se relacionan con la competencia) CONTENIDOS: ACTIVIDADES DIDÁCTICAS: TIEMPOS:
EVIDENCIAS:
(Ver comentario) APRENDIZAJE (Ver comentario) (Ver comentario) (Ver comentario)
Comprender Obrar Hacer Comunicar (Ver comentario)

Armoniza los sistemas de

gestión con un enfoque
estratégico, generando
propuestas innovadoras para
fortalecer el desarrollo ¿Cuáles son las estrategias de
Analiza los riesgos organizacionales a partir del
organizacional. innovación y compettividad
contexto empresarial que permitan la Casos de estudio para analizar las Presentación de un informe sobre los
Propone soluciones para impulsar la
generación de valor y la identificación de X X X diferentes estrategias de innovación 8 Horas casos de estudios propuestos para
innovadoras a los problemas competitividad empresarial?
oportunidades para el mejoramiento de su y competitividad empresarial el análisis
relacionados con los modelos
competitividad y productividad.
de calidad y sistemas de Innovación y competitividad
gestión, según el tipo de
organización, el entorno, los
riesgos identificados y la
visión estratégica empresarial
 Lidera programas de
auditoria en las
organizaciones, como
requisito del seguimiento a la
mejora continua y los demás
¿Qués es la innovación y
Interpreta el desempeño de los sistemas componentes de la evaluación
cuáles son los sistemas de Casos de estudio para la aplicación
integrados de gestión en las organizaciones, de la conformidad expresados
gestión de innovación - ISO de los sistemas de gestión de Presentación de un informe sobre los
para proponer acciones de mejora promoviendo en los sistemas de gestión
X X X 56000/ NTC 5801 innovación - ISO 56000 /NTC 5801; 8 Horas casos de estudios propuestos para
la sostenibilidad y el crecimiento de estas con Propone soluciones
Cultura para la Análisis de la cultura el análisis
un enfoque humanista, ético y de innovadoras a los problemas
Innovación - empresarial para la innovación
responsabilidad social. relacionados con los modelos
de calidad y sistemas de
gestión, según el tipo de
organización, el entorno, los
riesgos identificados y la
visión estratégica empresarial

Propone soluciones
innovadoras a los problemas
relacionados con los modelos
de calidad y sistemas de
gestión, según el tipo de
organización, el entorno, los
riesgos identificados y la
Cuáles son las herramientas y
Desarrolla procesos de investigación con la visión estratégica Estudio de casos para la apllicación
metodologías para la
participación de equipos interdisciplinarios en empresarial. de las herramientas y metodologías Presentación por escrito de un
X X X innovación - empresarial? 8 horas
torno a los sistemas integrados de gestión para Emplea tecnologías para el para la innovación empresarial, proyecto de aula
generar mejoras en las organizaciones. diseño e implementación de social y ambiental.
Innovación social y ambiental
los sistemas integrados de
gestión, de manera que
contribuyan a la
competitividad y
productividad de las
organizaciones

RÚBRICA
(En el marco del ejercicio de evaluación como aprendizaje, generar mínimo una rúbrica consensuada con los estudia
Producto

SUPERA LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS (4.6 -

VALORACIÓN ESTA PRÓXIMO A ALCANZAR LOS APRENDIZAJES
5.0) DOMINA LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS (4.0 - 4.5) NO ALCA
CRITERIO (3.0 - 3.9)
(Ver comentario)

El estudiante analiza en forma destacada los pasos El estudiante analiza correctamentelos los pasos para la El estudiante analiza parcialmente los pasos para la El estudiante n
Analiza las estrategias de innovación y competitividad para la aplicación de las estrategias de innovación y aplicación de las estrategias de innovación y aplicación de las estrategias de innovación y para la aplica
competitividad en su caso de estudio. competitividad en su caso de estudio. competitividad en su caso de estudio. competitividad

E
S
T El estudiante interpreta en forma destacada los
El estudiante interpreta correctamentelos los sistemas de El estudiante interpreta parcialmente los sistemas de El estudiante
U Interpreta los sistemas de gestión de la innovacón ISO 56000 / NTC 5801 y la sistemas de gestión de la innovacón ISO 56000 / NTC
gestión de la innovacón ISO 56000 / NTC 5801 y la cultura gestión de la innovacón ISO 56000 / NTC 5801 y la cultura sistemas de ge
D cultura organizacinal de la empresa objeto de estudio. 5801 y la cultura organizacinal de la empresa objeto
I organizacinal de la empresa objeto de estudio. organizacinal de la empresa objeto de estudio. y la cultura org
de estudio.
O

D
E

C
A El estudiante desarrolla en forma destacada los
El estudiante desarrolla en forma correcta los procesos de El estudiante desarrolla parcialmente los procesos de El estudiante n
S Desarrolla procesos de investigación con la participación de equipos procesos de investigación con la participación de
O investigación con la participación de equipos investigación con la participación de equipos procesos de in
interdisciplinarios en torno a los sistemas integrados de gestión para generar equipos interdisciplinarios en torno a los sistemas
interdisciplinarios en torno a los sistemas integrados de interdisciplinarios en torno a los sistemas integrados de interdisciplinar
mejoras en las organizaciones. integrados de gestión para generar mejoras en las
gestión para generar mejoras en las organizaciones. gestión para generar mejoras en las organizaciones. gestión para g
organizaciones.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
 Página 1 de 1

DÉMICO: Teórico-práctico

ÉDITOS:

tegia corporativa.

respuesta innovadora de las organizaciones frente a los

anto, es necesario que desde la media y alta gerencia se
es con los sistemas de gestión y su relación con las partes

ajo independiente.

ersidad Santo Tomás, Aprendizaje basado en problemas,

RECURSOS DIDÁCTICOS
(Bibliográficos, audiovisuales, físicos)
(Ver comentario)

Villegas, R. V., & Varela, R. (2001). Innovación

empresarial: arte y ciencia en la creación de
empresas. Pearson educación.
Treviño, L. C. (2002). Innovación y
competitividad empresarial. Red Aportes.
 Guzmán, J. A. A. (2015). La innovación
empresarial y la cultura organizacional. 3c
Empresa: investigación y pensamiento crítico,
4(3), 160-174.
Lagos, N. M. (2023). Estándares de los
sistemas de gestión de innovación, una
respuesta a la competitividad empresarial.
SIGNOS-Investigación en sistemas de gestión,
15(1).

Bree, P. (2018). 100 conceptos de innovación

empresarial. Caligrama.
Escorsa Castells, P., & Pasola, J. V. (2009).
Tecnología e innovación en la empresa (Vol.
148). Univ. Politèc. de Catalunya.
Villa, L., & Melo, J. (2015). Panorama
actual de la innovación social en Colombia.
Bogotá: Banco Interamericano de Desarrollo.

los estudiantes)

NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES (1.0 - 2.9)

l estudiante no muestra capacidad para analizar los pasos

ara la aplicación de las estrategias de innovación y
ompetitividad en su caso de estudio.

l estudiante no muestra capacidad para interpretar los

stemas de gestión de la innovacón ISO 56000 / NTC 5801
la cultura organizacinal de la empresa objeto de estudio.

l estudiante no muestra capacidad para desarrollar los

rocesos de investigación con la participación de equipos
nterdisciplinarios en torno a los sistemas integrados de
estión para generar mejoras en las organizaciones.