15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Introducción a la programación.

Introducción a la programación marca el inicio en el uso de lenguajes de programación para resolver

problemas mediante algoritmos y estructuras lógicas.

Se trabaja la construcción de instrucciones básicas, el uso de variables,

operadores y estructuras de control para crear programas simples. Esta
fase desarrolla el pensamiento computacional y la capacidad de traducir
ideas en código ejecutable.

El desarrollo de aplicaciones parte del dominio de los lenguajes de

programación, que permiten traducir ideas en código estructurado, junto con
el manejo de datos, el diseño de algoritmos que resuelvan problemas de
forma lógica y eficiente, y la construcción de programas funcionales y programacionsoftware19.blogspot. Introducción a la
programación (CC BY-NC-SA)
escalables, todo ello enmarcado en el uso de metodologías de desarrollo de
software que aportan rigor, planificación y calidad al proceso de creación
tecnológica.

❓Preguntas introductorias al tema

Antes de comenzar a programar, es fundamental entender los conceptos que forman la base del desarrollo de software.
No se trata solo de escribir código, sino de saber qué lenguaje usar, cómo organizar los datos, cómo diseñar
soluciones (algoritmos) y cómo gestionar todo el proceso de creación de un programa. Las siguientes preguntas
te ayudarán a reflexionar sobre estos aspectos esenciales:

1. ¿Por qué crees que existen distintos lenguajes de programación y en qué situaciones se
podría preferir uno frente a otro?
2. ¿Cómo se relacionan los datos, los algoritmos y los programas en la resolución de un
problema real?
3. ¿Qué pasos crees que son necesarios para desarrollar un programa desde cero, antes
de empezar a escribir código?
4. ¿Por qué es importante seguir una metodología al desarrollar software en equipo o en
proyectos grandes?
5. ¿De qué forma influye la elección de un lenguaje o una metodología en la calidad y
mantenimiento de una aplicación a largo plazo?

CM. Logotipo de Comunidad Madrid (CC BY-NC-SA)

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1. Lenguajes de programación.

El aprendizaje de los lenguajes de programación proporciona al alumnado las bases necesarias para
desarrollar programas estructurados y funcionales, mediante la implementación de algoritmos claros y
eficientes que resuelvan problemas reales.

A través de la práctica con sintaxis, estructuras de control y tipos de datos, se potencia el pensamiento lógico, la
capacidad de abstracción y la comprensión de cómo se comunican las instrucciones con el hardware. La elección
adecuada del lenguaje, adaptado al nivel formativo y a las necesidades del sector, permite contextualizar el conocimiento
en situaciones cercanas al entorno laboral, aplicando criterios didácticos que favorecen la autonomía técnica, la
resolución de problemas y el desarrollo progresivo de la competencia digital del estudiante.

¿Qué son los lenguajes de programación?

Los lenguajes de programación son el medio a través del cual una persona puede comunicarse con un ordenador
para automatizar tareas, resolver problemas y construir soluciones informáticas. Actúan como un puente entre el
pensamiento lógico del ser humano y la capacidad de procesamiento de una máquina, permitiendo la expresión de
algoritmos, la manipulación de datos y la creación de programas estructurados que responden a necesidades
reales.

aprendum. Lenguajes de programación (CC BY-NC-SA)

¿Qué competencias clave se desarrollan al aprender lenguajes de

programación?
Al aprender lenguajes de programación, se desarrollan competencias clave como el pensamiento lógico, la
capacidad para resolver problemas de manera estructurada, y el dominio de algoritmos y estructuras de datos.
Además, se mejora la habilidad de automatizar tareas, la creatividad para encontrar soluciones innovadoras y la
capacidad de trabajar en equipo en proyectos colaborativos. Estas habilidades son esenciales no solo para crear
software eficiente, sino también para adaptarse a nuevas tecnologías y abordar desafíos complejos en diversos campos.

🧠 Pensamiento computacional
El aprendizaje de un lenguaje de programación impulsa de forma directa el desarrollo del pensamiento
computacional, entendido como la capacidad de descomponer un problema complejo en partes más
simples, identificar patrones, formular soluciones algorítmicas y establecer procedimientos secuenciales. El
alumnado aprende a pensar “como una máquina”, anticipando resultados, controlando errores y estructurando
procesos lógicos que se puedan traducir en instrucciones claras para un ordenador.

🔹 Ejemplo:
El alumnado debe crear un programa que calcule el precio final de un producto aplicando diferentes tipos de
descuento según el valor de la compra.
Para resolverlo, deben identificar los pasos lógicos (entrada, cálculo, decisión, salida) y estructurar la
solución secuencialmente.

🛠️ Resolución de problemas técnicos

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La programación sitúa al estudiante en situaciones reales de resolución de problemas, donde debe

enfrentarse a errores, condiciones límite, entradas no previstas o restricciones de recursos. Mediante la
codificación, depuración y mejora del código, se desarrollan habilidades como la toma de decisiones, la
proactividad técnica y la capacidad de iterar soluciones hasta alcanzar la respuesta óptima. Este tipo de
competencia es clave en entornos laborales donde el técnico debe adaptar o diseñar soluciones sobre la
marcha.

🔹 Ejemplo:
Un programa creado por el alumnado falla al calcular el promedio de una lista de números cuando el array está
vacío.
Los estudiantes deben detectar el error, evitar el fallo con una condición preventiva y validar la entrada.

🔄 Diseño e implementación de algoritmos

La programación exige traducir una idea funcional en una estructura lógica paso a paso, lo que implica
diseñar algoritmos eficientes, claros y adaptados al contexto. Esta competencia no solo tiene valor técnico,
sino que refuerza la capacidad de análisis y la lógica matemática. Al implementar algoritmos, el alumno pone en
práctica habilidades como la eficiencia, la claridad en la formulación de soluciones, y la capacidad de
optimizar procesos en función de distintas variables.

🔹 Ejemplo:
Se pide programar una función que recorra una lista de temperaturas y devuelva la más alta y la más baja.
El alumnado debe diseñar un algoritmo eficiente, evitando estructuras innecesarias y optimizando el número
de comparaciones.

🔍 Capacidad de abstracción y análisis

La codificación exige visualizar estructuras invisibles: bucles, condicionales, jerarquías de funciones, paso
de parámetros… Al trabajar con conceptos abstractos, el alumnado fortalece su capacidad para representar
mentalmente sistemas complejos, anticipar su comportamiento y detectar relaciones internas. Esta
habilidad es esencial para escalar el conocimiento hacia áreas más complejas como estructuras de datos,
programación orientada a objetos o bases de datos relacionales.

🔹 Ejemplo:
Durante la implementación de un menú interactivo con múltiples opciones (1– Salir, 2– Calcular IVA, 3– Mostrar
resumen...), el alumnado debe prever el comportamiento del sistema completo sin ejecutarlo, anticipando
cómo se moverá el flujo de control.

📂 Organización estructurada del código

Programar bien no es solo hacer que algo funcione, sino hacerlo de forma ordenada, legible y mantenible.
Aprender buenas prácticas como la indentación, los comentarios, la modularización del código y la separación
por responsabilidades mejora no solo la calidad del producto, sino también la capacidad de trabajo en equipo y
la evolución del software. Esta competencia se vincula con la disciplina profesional, la documentación
técnica y la capacidad de trabajar sobre código existente.

🔹 Ejemplo:
En un proyecto de más de 200 líneas, se exige al alumnado dividir el código en funciones reutilizables, usar
nombres descriptivos y documentar con comentarios cada bloque lógico.

🤝 Colaboración en proyectos mediante herramientas profesionales

En muchos módulos, el uso de control de versiones (Git), IDEs colaborativos, o la participación en
proyectos grupales introduce al alumnado en una dinámica de trabajo real. Aprender a programar en equipo
implica desarrollar competencias como la comunicación técnica, la gestión de tareas, el uso de
repositorios compartidos, y la integración de contribuciones múltiples. Esto prepara al estudiante para
entornos donde el software se construye de forma colaborativa, siguiendo estándares de calidad y ciclos de
desarrollo estructurados.

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🔹 Ejemplo:
Dos estudiantes trabajan en paralelo sobre el mismo proyecto web. Usan Git y GitHub para controlar
versiones, hacer commits y resolver conflictos en el código, mientras comentan sus avances en una wiki del
repositorio.

Recomendación
Se recomienda enfocar el aprendizaje de los lenguajes de programación como una herramienta para
impulsar la madurez tecnológica del alumnado, integrando su uso en contextos funcionales y
aplicados. Fomentar la exploración progresiva del código en entornos reales promueve la transferencia
del conocimiento, refuerza la capacidad para adaptarse a nuevos entornos digitales y prepara al
estudiante para afrontar con solvencia los desafíos técnicos y profesionales del sector.

Para saber más

Un buen punto de partida para elegir qué lenguaje de programación aprender es identificar tus
objetivos, el tipo de proyectos que te interesan y las oportunidades reales en el mercado
tecnológico.

¿Qué LENGUAJE de PROGRAMACIÓN …

MoureDev by Brais Moure. ¿Qué LENGUAJE de PROGRAMACIÓN aprender? (CC BY-NC-SA)

Actividad desplegable
Lea y complete

1. El desarrollo del permite al alumnado analizar problemas

complejos y transformarlos en soluciones lógicas paso a paso.

2. Programar en distintos lenguajes fortalece la capacidad de al

enfrentarse a errores reales que requieren respuestas eficientes.

3. Diseñar e implementar un código funcional exige dominar el ,

desde su estructura básica hasta su optimización según el contexto.

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4. La es esencial para anticipar el comportamiento del programa sin
necesidad de ejecutarlo, mejorando la planificación del flujo lógico.

5. Aprender a programar en equipo implica aplicar herramientas de control de versiones y fomentar la

, simulando entornos de desarrollo reales del sector TIC.

Comprobar Mostrar retroalimentación

1. El desarrollo del pensamiento computacional permite al alumnado analizar problemas

complejos y transformarlos en soluciones lógicas paso a paso.
2. Programar en distintos lenguajes fortalece la capacidad de resolución de problemas
técnicos al enfrentarse a errores reales que requieren respuestas eficientes.
3. Diseñar e implementar un código funcional exige dominar el algoritmo, desde su estructura
básica hasta su optimización según el contexto.
4. La abstracción es esencial para anticipar el comportamiento del programa sin necesidad de
ejecutarlo, mejorando la planificación del flujo lógico.
5. Aprender a programar en equipo implica aplicar herramientas de control de versiones y
fomentar la colaboración, simulando entornos de desarrollo reales del sector TIC.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

El pensamiento computacional permite al alumnado descomponer un problema en pasos

lógicos que pueden ser codificados.

Verdadero Falso

Verdadero
El pensamiento computacional es una competencia esencial en programación. Ayuda al
estudiante a analizar problemas complejos, identificar patrones y estructurar soluciones que
puedan ser expresadas como algoritmos. Esta habilidad es la base para escribir código eficaz y
resolver problemas reales con herramientas informáticas.

La organización estructurada del código favorece la legibilidad, el trabajo en equipo y la

evolución del software.

Verdadero Falso

Verdadero
Aplicar buenas prácticas de codificación, como la modularización, la documentación con
comentarios y el uso de nombres descriptivos, facilita el trabajo colaborativo, el mantenimiento
del programa y su escalabilidad. Esta competencia es esencial para preparar al alumnado a trabajar
en entornos reales donde el software se construye y evoluciona de forma colectiva.

Trabajar con herramientas profesionales como Git permite al alumnado desarrollar

competencias de colaboración y gestión técnica de proyectos.

Verdadero Falso

Verdadero
El uso de Git y plataformas como GitHub en el aula no solo enseña control de versiones, sino que
fomenta la coordinación entre compañeros, la responsabilidad individual, y el conocimiento
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de flujos de trabajo reales del sector tecnológico. Es una excelente forma de simular entornos
profesionales desde la formación.

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1.1. Lenguajes de programación más utilizados.

Conocer los lenguajes de programación más utilizados y sus diferencias permite al alumnado identificar
qué herramientas se adaptan mejor a distintos entornos técnicos y perfiles profesionales.

Es clave seleccionar el lenguaje según el nivel competencial del ciclo, el enfoque pedagógico y las salidas
laborales del título, asegurando un aprendizaje funcional, progresivo y vinculado a la realidad del sector
tecnológico.

La elección del lenguaje de programación adecuado es un aspecto fundamental en el proceso de enseñanza-

aprendizaje dentro del ámbito de la informática profesional. Cada lenguaje tiene una finalidad concreta, se aplica en
distintos entornos laborales y presenta ventajas didácticas específicas en el aula.

beecrowd. Lenguajes de programación más utilizados (CC BY-

NC-SA)

¿Cuáles son los lenguajes de programación más utilizados y qué

características los diferencian?
Esta tabla presenta diferentes lenguajes de programación junto con su finalidad principal, ámbito profesional,
ventajas y ejemplos prácticos. Cada lenguaje se destaca por su aplicabilidad en diversos campos, desde ciencia de
datos y automatización hasta desarrollo web y gestión de bases de datos. Los lenguajes están diseñados para
facilitar tareas específicas, como la creación de aplicaciones multiplataforma o el manejo eficiente de hardware.
Además, se destacan por sus características únicas, como una sintaxis simple o una estructura formal que refuerza
buenas prácticas. Estos lenguajes ofrecen ventajas clave que facilitan el aprendizaje y la aplicación en diversos entornos
profesionales.

🧑‍💻 Lenguajes de Programación: Finalidades, Ámbitos y Ejemplos

Lenguaje Finalidad principal Ámbito profesional Ventajas Ejemplo

print("Hola,
Sintaxis simple,
mundo"),
curva de aprendizaje
🐍 Python Iniciación, scripting,
automatización
Ciencia de datos, automatización,
IA, ciberseguridad suave, ideal para
calculadoras,
bucles,
comenzar a
pequeños
programar bots

Programas
Estructura formal, de consola
Programación orientada
☕ Java a objetos, desarrollo
Desarrollo empresarial, Android,
software robusto
refuerza buenas
prácticas y tipado
con Scanner,
creación de
multiplataforma clases y
fuerte
métodos

Arrays,
Ideal para
búsqueda del
⚙️ C Bajo nivel, eficiencia,
control de hardware
Sistemas embebidos, firmware,
drivers, robótica
enseñar memoria,
punteros y gestión de
mayor valor,
estructuras
recursos
condicionales

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Lenguaje Finalidad principal Ámbito profesional Ventajas Ejemplo

Manipular el
Inmediata aplicación DOM,
🌐 JavaScript Desarrollo web (frontend
y backend con Node.js)
Aplicaciones web, interfaces
interactivas
visual, integración validación de
con HTML y CSS formularios,
eventos

Conexión directa SELECT *

Gestión de bases de
🗄️ SQL datos y consultas
Backend, analítica, BI, gestión de
información
con datos reales,
consulta, análisis y
FROM empleados
WHERE salario >
estructuradas
modelado 2000;

Formularios
con POST,
Ideal para introducir
🐘 PHP Desarrollo web del lado
del servidor
Web dinámica, CMS (WordPress,
Drupal)
lógica de servidor en
sesiones de
usuario,
aplicaciones web
conexión a
BD

Crear
Interfaz gráfica, ideal historias
Introducción a la lógica
🧩 Scratch de Educación básica y media
para estudiantes sin
conocimientos
interactivas,
juegos
programación (visual) previos simples por
bloques

Recomendación
Se recomienda integrar una selección estratégica de lenguajes de programación que responda a los
objetivos formativos, el nivel técnico del alumnado y las demandas reales del sector TIC. Priorizar
lenguajes con utilidad profesional contrastada, alto valor didáctico y versatilidad aplicada favorece
un aprendizaje significativo, alineado con la empleabilidad y el desarrollo de competencias tecnológicas
y transversales.

Para saber más

Antes de comenzar a desarrollar proyectos más complejos, es fundamental que el alumnado se familiarice
con los lenguajes de programación más utilizados en el entorno académico y profesional.

Estas guías ayudarán al alumnado a comprender la sintaxis, el uso de estructuras de control, el

manejo de funciones y datos, y la resolución de problemas reales mediante una programación
estructurada y bien documentada.

Python

Java

JavaScript

SQL

PHP

Scratch

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Autoevaluación
Caso práctico: Un grupo de alumnos del ciclo superior está desarrollando una aplicación web para
una biblioteca escolar. Necesitan validar formularios directamente en el navegador (como el registro
de usuarios) y guardar la información introducida en una base de datos relacional para su posterior
consulta.

¿Qué combinación de lenguajes resulta más adecuada para cubrir tanto la interacción en el
cliente como la gestión de datos en el servidor?
Java y Scratch

Python y Java

JavaScript y SQL

C y PHP

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. JavaScript permite la interacción en el navegador (frontend) y la validación de

formularios en tiempo real. SQL gestiona las consultas, inserciones y actualizaciones en la base
de datos. Es una combinación habitual en el desarrollo de aplicaciones web. Las demás opciones son
menos adecuadas o ineficaces para este tipo de entorno.

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto

Caso práctico: Durante una práctica de clase, el alumnado debe crear un pequeño programa que
automatice tareas administrativas como generar informes, mover archivos entre carpetas y
renombrar documentos según fecha y tipo.

¿Qué lenguaje es más apropiado para este tipo de automatización por su simplicidad sintáctica
y capacidades de scripting?
C

Java

PHP

Python

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Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. Python es ideal para automatización de tareas debido a su sintaxis sencilla, gran
número de librerías útiles (os, shutil, datetime) y facilidad de ejecución sin necesidad de compilación.
Java y C requieren mayor estructura, y PHP está enfocado al desarrollo web, no a scripting local.

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

Caso práctico: En un proyecto técnico, el alumnado debe programar una placa Arduino para
controlar el encendido de luces LED y la lectura de sensores de temperatura. El entorno dispone de
recursos limitados y requiere ejecución rápida y directa sobre el hardware.

¿Qué lenguaje de programación es más adecuado para esta tarea y por qué?
SQL, porque puede almacenar los datos registrados

JavaScript, por su capacidad de manejo de eventos

Python, por su uso en proyectos científicos

C, por su eficiencia y acceso directo al hardware

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. C es el lenguaje más utilizado en sistemas embebidos como Arduino. Permite acceso
directo a memoria, control preciso del hardware y máxima eficiencia, lo cual es esencial en
entornos de tiempo real con limitación de recursos. Las demás opciones no ofrecen ese nivel de
control o están orientadas a otros contextos.

Solución

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1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

La elección del lenguaje de programación debe basarse únicamente en la popularidad del

lenguaje en el mercado laboral.

Verdadero Falso

Falso
Aunque la popularidad en el mercado laboral es un factor a tener en cuenta, no debe ser el
único criterio. La selección didáctica del lenguaje también depende del nivel competencial
del alumnado, la finalidad educativa, el enfoque pedagógico y la adecuación al contenido
del ciclo formativo. Un lenguaje debe facilitar el aprendizaje progresivo y no solo responder a
tendencias del sector.

SQL se utiliza en aplicaciones web principalmente para validar formularios y gestionar la

interacción en la interfaz de usuario.

Verdadero Falso

Falso
SQL es un lenguaje especializado en la gestión de bases de datos relacionales. Se utiliza para
consultar, insertar, actualizar y eliminar datos, pero no se usa para la validación de
formularios ni para la interacción en la interfaz, que son tareas propias de JavaScript o
lenguajes del frontend. Confundir roles funcionales puede llevar a errores graves en el diseño de
aplicaciones.

C es un lenguaje adecuado para enseñar control de memoria, eficiencia en la ejecución y

programación de sistemas embebidos.

Verdadero Falso

Verdadero
C es ampliamente utilizado en contextos donde se requiere control directo del hardware,
optimización de recursos y ejecución en entornos con restricciones técnicas como sistemas
embebidos, placas como Arduino, o firmware. Su uso en la enseñanza técnica permite al
alumnado comprender cómo funciona internamente un programa y cómo se gestiona la memoria
de forma explícita.

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1.2. Entornos de desarrollo y editores más usados por

lenguaje.

La selección de herramientas y entornos de desarrollo adecuados para cada lenguaje de

programación es fundamental para garantizar un aprendizaje eficaz y contextualizado.

Utilizar IDEs, editores y plataformas específicas facilita la escritura, depuración y ejecución del código, permitiendo al
alumnado trabajar en entornos reales, desarrollar buenas prácticas y familiarizarse con el flujo de trabajo profesional
del sector tecnológico.

campusmvp. Herramientas y Entornos para trabajar con cada

lenguaje (CC BY-NC-SA)

¿Qué herramientas y entornos se utilizan para trabajar con cada

lenguaje?
Esta tabla muestra las herramientas y entornos más utilizados para trabajar con diferentes lenguajes de programación.
Cada lenguaje tiene sus propias opciones, adaptadas tanto a entornos de escritorio como web. La dificultad de uso
varía según el lenguaje, con Python y Scratch siendo más accesibles, ideales para iniciarse en la programación,
mientras que C o Java requieren herramientas más complejas debido a su nivel de dificultad. Estas herramientas están
diseñadas para facilitar tareas específicas como automatización, desarrollo de aplicaciones multiplataforma, o
gestión de bases de datos, lo que permite a los programadores elegir el entorno más adecuado según el proyecto y
su nivel de experiencia.

🛠️ Herramientas y Entornos para Lenguajes de Programación

Herramientas Tipo de Nivel
Lenguaje Uso principal
recomendadas entorno dificultad

🐍 Python Thonny, PyCharm, VS

Code, Replit
Escritorio /
Web
Medio –
Bajo
Automatización, introducción a la
programación, lógica, scripting

POO, estructura formal de proyectos,

☕ Java IntelliJ IDEA, BlueJ, Eclipse Escritorio Medio – Alto desarrollo de aplicaciones
multiplataforma

⚙️ C Dev-C++, Code::Blocks,
Visual Studio
Escritorio Alto
Sistemas embebidos, gestión de
memoria, programación estructurada

🌐 VS Code + navegador,
Web Medio
Interactividad web, validación de
JavaScript CodePen, JSFiddle formularios, DOM

🗄️ SQL MySQL Workbench,

DBeaver, SQLite Browser
Escritorio /
Web
Medio
Consultas de bases de datos,
modelado y análisis de información

🐘 PHP XAMPP, Laragon, VS Code

Local
(servidor)
Medio
Lógica de servidor, desarrollo de
páginas web dinámicas

🧩 Scratch Plataforma web oficial de

Scratch
Web Bajo
Pensamiento computacional,
algoritmos visuales, gamificación

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Recomendación
Se recomienda adaptar el uso de herramientas y entornos de programación al perfil del alumnado y a
los objetivos del ciclo formativo, priorizando aquellos que favorezcan el trabajo autónomo, la simulación
de contextos profesionales reales y el desarrollo de competencias técnicas clave. Incorporar IDEs
intuitivos, plataformas accesibles y entornos especializados permite reforzar la conexión entre la
teoría y la práctica, optimizando el proceso de aprendizaje y facilitando la transición al entorno laboral.

Autoevaluación
Caso práctico: Una profesora de FP quiere introducir al alumnado en la programación con un lenguaje
accesible y una herramienta sencilla que permita ver resultados rápidamente. Los estudiantes nunca
han programado antes y los ordenadores del aula tienen recursos limitados.

¿Qué combinación de lenguaje y entorno sería la más adecuada para esta situación?
Python con Thonny

C con Visual Studio

Java con Eclipse

JavaScript con Code::Blocks

Correcto. Python es ideal para iniciarse en la programación por su sintaxis clara y directa, y
Thonny es un entorno liviano, diseñado para principiantes, que permite ver el resultado de forma
inmediata sin configuraciones complejas. Eclipse o Visual Studio tienen una curva de aprendizaje
más elevada y requieren mayor experiencia técnica.

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Caso práctico: Durante el desarrollo de un proyecto web, un grupo de alumnos necesita crear una
interfaz visual interactiva que responda a eventos del usuario (como hacer clic en un botón) y
mostrar resultados en pantalla en tiempo real.

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¿Qué entorno es más adecuado para desarrollar y probar este tipo de comportamiento en el
aula?
SQLite Browser

JSFiddle con JavaScript

BlueJ con Java

PyCharm con Python

Incorrecto

Correcto. JSFiddle es una plataforma web que permite probar código JavaScript, HTML y CSS
en tiempo real, ideal para diseñar y testear interacción web. Las demás opciones están orientadas
a bases de datos, programación orientada a objetos o scripting, no a interfaces visuales
inmediatas en la web.

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Caso práctico: Un estudiante trabaja con Arduino y necesita desarrollar un programa que controle
sensores y actuadores. El sistema tiene pocos recursos y requiere acceso directo a memoria y
ejecución eficiente del código.

¿Qué lenguaje y entorno de desarrollo son los más adecuados para esta tarea?
C con Code::Blocks

Python con Replit

Java con IntelliJ IDEA

PHP con XAMPP

Correcto. C es el lenguaje más usado en sistemas embebidos por su eficiencia y control de bajo
nivel. Code::Blocks es un entorno ligero compatible con proyectos para microcontroladores y
permite compilar y ejecutar código en entornos con recursos limitados. Las otras opciones no
ofrecen el mismo rendimiento ni acceso directo al hardware.

Incorrecto

Incorrecto

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Incorrecto

Solución

1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

La elección de un entorno de desarrollo debe basarse únicamente en su compatibilidad técnica

con el lenguaje, sin tener en cuenta el nivel de experiencia del alumnado.

Verdadero Falso

Falso
La compatibilidad técnica es importante, pero no suficiente. Es esencial considerar el nivel de
dificultad del entorno y el grado de experiencia del alumnado. Por ejemplo, Thonny con
Python es ideal para principiantes por su simplicidad, mientras que Eclipse o Visual Studio
requieren más conocimientos técnicos. Un entorno mal ajustado al perfil del estudiante puede
dificultar el aprendizaje y generar frustración.

Scratch es una herramienta adecuada para introducir al alumnado en el pensamiento

computacional mediante una interfaz visual y sin necesidad de escribir código.

Verdadero Falso

Verdadero
Scratch está diseñado para enseñar pensamiento computacional a través de bloques
visuales, lo que permite aprender conceptos como bucles, condicionales y algoritmos sin usar
código escrito. Es especialmente útil en niveles iniciales o adaptaciones curriculares, promoviendo
la lógica de programación de forma intuitiva y accesible.

Visual Studio Code es una herramienta exclusiva para programar en JavaScript y no puede
usarse con otros lenguajes.

Verdadero Falso

Falso
Visual Studio Code (VS Code) es un editor de código multiplataforma y altamente
configurable. Aunque se usa ampliamente para JavaScript, también es compatible con Python,
PHP, Java, C, entre muchos otros, gracias a sus extensiones. Limitarlo a un solo lenguaje es un
error común que ignora su versatilidad en el aula y el entorno profesional.

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1.3. Clasificación de lenguajes de programación.

La clasificación de lenguajes de programación es fundamental para comprender cómo y dónde se

aplican en diferentes proyectos.

La clasificación de los lenguajes de programación permite entender mejor su uso,

propósito y características, facilitando la elección adecuada según el tipo de
proyecto, nivel de complejidad y entorno de trabajo. Esta clasificación no es única
ni cerrada, ya que un mismo lenguaje puede pertenecer a más de una categoría
dependiendo del criterio utilizado.

Los lenguajes pueden clasificarse según su finalidad (como generales o

específicos), su nivel de abstracción (como alto o bajo), y su paradigma (como
imperativo, orientado a objetos o funcional). Esta clasificación permite elegir el
lenguaje adecuado según las necesidades del proyecto, el nivel de dificultad y el
tipo de aplicación a desarrollar, optimizando así el tiempo y los recursos en el proceso
de programación.
Elaboración propia. Clasificación de lenguajes de

¿Cómo influye la diversidad y evolución de los

programación (CC BY-NC-SA)

lenguajes de programación en la elección del paradigma y en la

construcción de aplicaciones modernas?
El estudio de la clasificación de lenguajes de programación permite comprender cómo cada enfoque se adapta a
distintos contextos. La evolución histórica muestra la transición de lenguajes simples a sistemas multiparadigma más
completos. La diversidad entre funcionales, concurrentes, y orientados a la web refleja las necesidades actuales del
desarrollo. Además, los lenguajes para inteligencia artificial y big data amplían el alcance de la programación
moderna. Finalmente, los criterios profesionales guían la elección del lenguaje adecuado para proyectos reales.

📜 Evolución histórica de los lenguajes

De los lenguajes máquina y ensamblador hacia los modernos multiparadigma.
Relación con la eficiencia y optimización (escribir y depurar código).
Cómo esta evolución facilita trabajar hoy con bases de datos, ficheros y librerías.

🔀 Lenguajes multiparadigma
Ejemplos: Python, Scala, JavaScript que combinan paradigmas imperativo, funcional y orientado a
objetos.
Permiten diseñar programas más flexibles y robustos, escribir programas simples y complejos
reutilizando librerías.

🧩 Paradigma funcional
Uso de lenguajes como Haskell o Lisp, cada vez más influyentes en entornos reales.
Manejo de funciones, parámetros y modularidad.
Ventaja: facilita la depuración y reduce efectos secundarios en el código.

⚡ Lenguajes concurrentes y paralelos

Ejemplo: Go, Erlang, Rust, pensados para manejar procesos múltiples y concurrencia.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
Estructuras de control, gestión de excepciones y escalabilidad.

🌐📱 Lenguajes para la web y móviles

JavaScript, PHP, Dart (Flutter), Kotlin, Swift.
Entrada/salida, conexión con bases de datos y desarrollo de aplicaciones ejecutables.

🤖📊 Lenguajes para inteligencia artificial y big data

Python (TensorFlow), R, Julia.
Uso de librerías externas, modularidad y gestión de información en bases de datos.

🎯 Criterios profesionales de elección

Factores como rendimiento, comunidad, soporte empresarial, portabilidad y seguridad.
Crear aplicaciones robustas y escalables.

Recomendación
Al abordar la clasificación de lenguajes de programación, conviene analizar no solo su teoría, sino
también cómo se aplican en proyectos reales. Es recomendable experimentar con lenguajes de distintos
paradigmas para comprender mejor sus fortalezas y limitaciones. La elección debe considerar tanto los
recursos disponibles como la proyección futura del proyecto, evitando centrarse únicamente en la
popularidad del lenguaje. Además, practicar con entornos que incluyan concurrencia y big data permite
anticiparse a necesidades emergentes. Finalmente, reflexionar sobre los criterios profesionales de
elección asegura un enfoque más estratégico y sostenible en el tiempo.

Autoevaluación
Caso práctico: Una empresa de análisis de datos en tiempo real necesita desarrollar una aplicación
que procese millones de registros provenientes de sensores distribuidos en distintas ciudades.El proyecto
debe ser escalable, soportar concurrencia y permitir integrar librerías para análisis estadístico avanzado
y machine learning.

Pregunta de reto: ¿Qué clasificación de lenguaje resultaría más adecuada para este proyecto?
Un lenguaje de bajo nivel, como ensamblador, por su control directo sobre la memoria.

Un lenguaje multiparadigma con soporte de librerías de IA y big data, como Python o Julia.

Un lenguaje orientado a la web y móviles, como JavaScript o Swift, para facilitar la interfaz gráfica.

Incorrecto

Correcto. Porque un lenguaje multiparadigma ofrece flexibilidad al integrar programación

imperativa, funcional y orientada a objetos. Además, Python o Julia disponen de potentes librerías
para inteligencia artificial y análisis de datos masivos, alineadas con las necesidades del caso.

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Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Los lenguajes multiparadigma son más limitados que los lenguajes específicos, porque solo
pueden trabajar bajo un único estilo de programación.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes multiparadigma como Python o Scala permiten combinar varios enfoques
(imperativo, funcional y orientado a objetos). Esto los hace más flexibles y adecuados para
proyectos complejos, a diferencia de los lenguajes de propósito específico.

Los lenguajes concurrentes y paralelos como Go o Erlang se diseñaron para gestionar procesos
múltiples, lo que conecta directamente con la escalabilidad y la gestión de excepciones en la
programación moderna.

Verdadero Falso

Verdadero
Estos lenguajes priorizan la concurrencia y el paralelismo, permitiendo manejar múltiples
procesos de manera eficiente. Esto los hace esenciales para aplicaciones distribuidas y escalables,
donde la gestión de excepciones es clave para mantener la robustez del sistema.

La clasificación de lenguajes según el nivel de abstracción es estática y no cambia con la

evolución tecnológica, por lo que un lenguaje no puede pertenecer a varias categorías.

Verdadero Falso

Falso
La clasificación no es única ni cerrada. Un mismo lenguaje puede pertenecer a varias categorías
según el criterio: por ejemplo, Python es de alto nivel, multiparadigma y se usa tanto en IA
como en aplicaciones web. La evolución tecnológica cambia constantemente estas
clasificaciones.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

1.3.1. Lenguajes Generales y Específicos.

La elección entre lenguajes generales y específicos permite adaptar la programación a las necesidades
concretas del proyecto, optimizando recursos y resultados.

El concepto de lenguajes generales y específicos en programación es clave

para entender cómo se adaptan los lenguajes a diferentes necesidades y
contextos de desarrollo. Los lenguajes generales son versátiles y se utilizan
en una amplia variedad de aplicaciones, desde desarrollo web hasta
sistemas operativos y aplicaciones científicas, lo que les permite abordar
diversos problemas.

Por otro lado, los lenguajes específicos están diseñados para resolver tareas
concretas, optimizando el trabajo en áreas particulares como el manejo de Elaboración propia. Lenguajes Generales y Específicos (CC BY-
bases de datos, el diseño web o la automatización de procesos. Esta NC-SA)
distinción permite elegir el lenguaje más adecuado según el tipo de proyecto y
las necesidades del sistema a desarrollar.

¿Cuáles son las diferencias entre los lenguajes de propósito general y

los lenguajes de propósito específico?
La tabla presentada muestra una comparación entre los lenguajes de propósito general y los lenguajes de
propósito específico, destacando sus características, áreas de aplicación, ventajas, limitaciones y los proyectos para
los cuales son más recomendados.

🧩 Comparativa de Lenguajes de Propósito General y Específico

Tipo de Áreas de
Descripción Ejemplos Ventajas Limitaciones Recomendados
Lenguaje Aplicación

Desarrollo de
sistemas
🖥️ Lenguajes
versátiles que
operativos, Flexibilidad,
Mayor
complejidad y
Proyectos que
Lenguajes aplicaciones adaptabilidad, requieren
se utilizan en Python, tiempo de
de web, amplia versatilidad y
una amplia Java, C++ ejecución para
Propósito videojuegos, comunidad de gran
gama de tareas
General software desarrolladores escalabilidad
aplicaciones. específicas
empresarial,
etc.

Diseñados Gestión de Eficiencia,

🌐 para resolver bases de optimización de Menor
Proyectos con
Lenguajes tareas SQL, datos, diseño recursos y flexibilidad, no
objetivos
de concretas y HTML, web, análisis tiempo, facilidad apto para
definidos y tareas
Propósito específicas CSS, R de datos, de uso en proyectos de
específicas
Específico con procesamiento tareas gran escala
eficiencia. de texto, etc. específicas

Recomendación
Al seleccionar entre lenguajes generales y específicos, es crucial considerar las necesidades del proyecto.
Si el enfoque es una aplicación versátil y de gran escala, los lenguajes generales ofrecen una mayor
flexibilidad y adaptabilidad. Por otro lado, si el objetivo es abordar una tarea específica y eficiente, los
lenguajes específicos permiten un desarrollo más optimizado, especialmente cuando se trata de tareas
como el manejo de bases de datos o diseño web. La clave es elegir el lenguaje adecuado para
maximizar la eficiencia y los resultados en función de las características y los objetivos del proyecto.

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Actividad desplegable
Lea y complete

1. La de los lenguajes generales permite abordar una amplia gama de aplicaciones,

desde sistemas operativos hasta desarrollo web.

2. Los lenguajes específicos están diseñados para mejorar la en tareas concretas

como la gestión de bases de datos o el diseño web.

3. La de los lenguajes generales facilita su uso en proyectos que requieren soluciones

a gran escala y complejidad.

4. Los lenguajes de propósito específico son ideales cuando se necesita el tiempo y

los recursos para tareas muy definidas.

5. La de los lenguajes generales los convierte en una opción preferida para proyectos
con necesidades cambiantes y escalabilidad.

Comprobar Mostrar retroalimentación

1. La adaptabilidad de los lenguajes generales permite abordar una amplia gama de

aplicaciones, desde sistemas operativos hasta desarrollo web.
2. Los lenguajes específicos están diseñados para mejorar la eficiencia en tareas concretas
como la gestión de bases de datos o el diseño web.
3. La flexibilidad de los lenguajes generales facilita su uso en proyectos que requieren
soluciones a gran escala y complejidad.
4. Los lenguajes de propósito específico son ideales cuando se necesita optimizar el tiempo y
los recursos para tareas muy definidas.
5. La versatilidad de los lenguajes generales los convierte en una opción preferida para
proyectos con necesidades cambiantes y escalabilidad.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Los lenguajes de propósito general son más eficientes para tareas muy específicas, como la
gestión de bases de datos o el diseño web.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes de propósito específico son más adecuados para tareas concretas como la
gestión de bases de datos o el diseño web, ya que están optimizados para esos fines. Los
lenguajes de propósito general, aunque versátiles, no son tan eficientes para tareas altamente
específicas.

La flexibilidad de los lenguajes de propósito general los hace más adecuados para proyectos
grandes y escalables, pero puede generar mayor complejidad en el tiempo de ejecución.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Verdadero Falso

Verdadero
Los lenguajes de propósito general son ideales para proyectos que requieren versatilidad y
escalabilidad, pero debido a su naturaleza amplia, pueden ser más complejos y menos eficientes
en tareas muy específicas.

Los lenguajes de propósito específico son ideales para proyectos que necesitan flexibilidad y
que abordan múltiples áreas de desarrollo.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes de propósito específico están diseñados para resolver problemas concretos y no
son tan flexibles como los lenguajes de propósito general, que se adaptan a una variedad más
amplia de proyectos y necesidades.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

1.3.1. Lenguajes Bajo y Alto Nivel.

Comprender las diferencias entre los lenguajes de bajo nivel y alto nivel es esencial para los estudiantes,
ya que les permite elegir las herramientas adecuadas según el entorno de trabajo y las necesidades
específicas del proyecto.

Lenguajes de bajo nivel como Assembly y C ofrecen un control preciso sobre el

hardware, lo cual es fundamental para el desarrollo de sistemas embebidos,
controladores o firmware. Estos lenguajes exigen un mayor conocimiento de la
arquitectura del sistema, lo que puede ser más difícil de aprender, pero prepara a los
estudiantes para tareas donde el rendimiento y la eficiencia son cruciales

Lenguajes de alto nivel como Python, Java o JavaScript están diseñados para
facilitar el desarrollo de aplicaciones web, inteligencia artificial o análisis de datos.
Estos lenguajes permiten una mayor productividad y son más fáciles de aprender, lo
que facilita el acceso de los estudiantes a diversos campos tecnológicos. A través de
su aprendizaje, se promueve el pensamiento computacional, la resolución de
problemas y la capacidad de organizar el flujo de ejecución de manera clara y
estructurada, habilidades clave en los entornos laborales modernos. Elaboración propia. Lenguajes Bajo y Alto Nivel
(CC BY-NC-SA)

¿Cuáles son las diferencias entre Lenguajes Bajo y

Alto Nivel?
Los lenguajes de bajo nivel, como Assembly y C, están más cercanos al funcionamiento del hardware y requieren
que el programador tenga un conocimiento detallado de la arquitectura del sistema. Los lenguajes de alto nivel
como Python, Java y JavaScript están diseñados para ser más fáciles de aprender y trabajar, ya que abstraen detalles
del hardware.

La tabla compara ambos tipos de lenguajes en cuanto a sus características y uso principal.

⚙️ Comparativa entre Lenguajes de Bajo y Alto Nivel

Tipo de
Definición Características Ejemplo Uso Principal
Lenguaje

Control preciso
🔧 Lenguajes cercanos al
sobre los recursos
de hardware.
Sistemas embebidos,
firmware, desarrollo de
Lenguajes hardware que requieren un
Difíciles de Assembly, C controladores,
de Bajo conocimiento detallado de la aprender y escribir. programación a nivel de
Nivel arquitectura del sistema.
Alta eficiencia y hardware.
rendimiento.

Abstracción del
hardware.
💻 Lenguajes que se aproximan Mayor
productividad y Python,
Desarrollo de aplicaciones
Lenguajes al lenguaje humano, web, inteligencia artificial,
facilidad de Java, Ruby,
de Alto ocultando los detalles del análisis de datos, aplicaciones
hardware. aprendizaje. JavaScript
Nivel de escritorio.
Menor control
sobre los recursos
del sistema.

Recomendación

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
Es fundamental que los estudiantes comprendan las diferencias entre lenguajes de bajo nivel y alto
nivel para seleccionar el más adecuado según las necesidades del proyecto. Los lenguajes de bajo
nivel, como Assembly y C, brindan un control preciso sobre el hardware y son esenciales en entornos
donde el rendimiento es crítico, aunque son más difíciles de aprender. Por otro lado, los lenguajes de alto
nivel, como Python, Java o JavaScript, facilitan la creación de aplicaciones más fácilmente, con una
curva de aprendizaje más suave, lo que los hace adecuados para proyectos de desarrollo rápido. El
dominio de ambos tipos de lenguajes permite a los estudiantes adaptarse a una variedad de situaciones
en la industria y resolver problemas complejos de manera eficiente.

Actividad desplegable
Lea y complete

1. Los lenguajes de , como Assembly y C, permiten un control preciso sobre los

recursos de hardware, lo que es esencial para aplicaciones de alto rendimiento.

2. Comprender las diferencias entre los lenguajes de bajo y alto nivel ayuda a los estudiantes a elegir las
herramientas más adecuadas según el y los requisitos del proyecto.

3. Los lenguajes de , como Python y Java, son más fáciles de aprender y promueven
una mayor productividad en el desarrollo de aplicaciones.

4. La del sistema es un factor clave en los lenguajes de bajo nivel, ya que requieren un
mayor conocimiento técnico sobre el funcionamiento interno del hardware.

5. Los lenguajes de alto nivel simplifican el desarrollo de aplicaciones complejas mediante la

de detalles del hardware, lo que facilita el acceso a más áreas tecnológicas.

Comprobar Mostrar retroalimentación

1. Los lenguajes de bajo nivel, como Assembly y C, permiten un control preciso sobre los
recursos de hardware, lo que es esencial para aplicaciones de alto rendimiento.
2. Comprender las diferencias entre los lenguajes de bajo y alto nivel ayuda a los estudiantes a
elegir las herramientas más adecuadas según el entorno y los requisitos del proyecto.
3. Los lenguajes de alto nivel, como Python y Java, son más fáciles de aprender y promueven
una mayor productividad en el desarrollo de aplicaciones.
4. La arquitectura del sistema es un factor clave en los lenguajes de bajo nivel, ya que
requieren un mayor conocimiento técnico sobre el funcionamiento interno del hardware.
5. Los lenguajes de alto nivel simplifican el desarrollo de aplicaciones complejas mediante la
abstracción de detalles del hardware, lo que facilita el acceso a más áreas tecnológicas.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Los lenguajes de bajo nivel, como Assembly y C, son más fáciles de aprender y se utilizan para
desarrollar aplicaciones web y de escritorio.

Verdadero Falso

Falso

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
Los lenguajes de bajo nivel requieren un conocimiento más profundo de la arquitectura del
sistema y son más difíciles de aprender. Se utilizan principalmente para tareas como sistemas
embebidos, controladores y programación a nivel de hardware.

Los lenguajes de alto nivel, como Python y JavaScript, ofrecen un control preciso sobre los
recursos de hardware, similar a los lenguajes de bajo nivel.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes de alto nivel ocultan los detalles del hardware, lo que los hace más fáciles de
aprender y utilizar, pero con menor control sobre los recursos del sistema en comparación con los
lenguajes de bajo nivel.

Los lenguajes de bajo nivel son ideales para la creación de aplicaciones web interactivas debido
a su mayor facilidad de uso y productividad.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes de bajo nivel, como Assembly y C, son más adecuados para trabajos que
requieren un control preciso sobre el hardware, como sistemas embebidos, mientras que los
lenguajes de alto nivel, como JavaScript y Python, son preferidos para aplicaciones web
interactivas debido a su mayor productividad y facilidad de aprendizaje.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

1.3.2. Lenguajes Compilados e Interpretados.

Comprender las diferencias entre lenguajes compilados e interpretados es esencial para los estudiantes,
ya que influye directamente en la elección de herramientas y la optimización del rendimiento del software.

Los lenguajes compilados, como C o Java, se traducen completamente a

código máquina antes de ser ejecutados, lo que permite una ejecución más
rápida y mayor eficiencia en aplicaciones de alto rendimiento, pero requiere un
paso previo de compilación.

Los lenguajes interpretados, como Python o JavaScript, traducen el

código línea por línea durante su ejecución, lo que los hace más fáciles de
depurar y más portables, aunque suelen ser más lentos en comparación
con los compilados. Elaboración propia. Lenguajes Compilados e Interpretados
(CC BY-NC-SA)

¿Cuáles son las diferencias principales entre los

lenguajes compilados y traducidos?
La siguiente tabla compara dos tipos principales de lenguajes de programación según su tipo de ejecución: lenguajes
compilados e interpretados. Los lenguajes compilados convierten el código en código máquina antes de su
ejecución, lo que proporciona una ejecución más rápida y es ideal para aplicaciones de alto rendimiento. En cambio,
los lenguajes interpretados traducen el código línea por línea durante la ejecución, lo que permite mayor flexibilidad,
facilidad de depuración y portabilidad, aunque con una ejecución más lenta. Ambos tipos de lenguajes tienen
ventajas y se aplican en diferentes entornos de desarrollo, por lo que es importante conocer sus características para
elegir el adecuado para cada proyecto.

🧠 Comparativa entre Lenguajes Compilados e Interpretados

Tipo de
Definición Características Ejemplo Uso
Ejecución

El código se traduce
a un formato que la
Los programas máquina puede
escritos en estos entender directamente. C, C++, Java
Ejecución rápida ya (aunque Java Aplicaciones de alto
🖥️ Lenguajes lenguajes son
convertidos en código que no hay traducción tiene un enfoque rendimiento, sistemas
Compilados en tiempo de mixto con operativos, software
máquina por un
ejecución. compilación a de servidores.
compilador antes de
Una vez compilado, el bytecode)
su ejecución. programa no depende
del compilador para
ser ejecutado.

Generalmente más
lentos que los
compilados debido a la
traducción en tiempo
En estos lenguajes, el real. Desarrollo web,
código es traducido Más fáciles de scripts,
🌐 Lenguajes línea por línea a depurar y ejecutar sin Python, Ruby, automatización de
Interpretados código máquina por la necesidad de un JavaScript tareas, aplicaciones
un intérprete durante proceso de pequeñas y
la ejecución. compilación. medianas.
Más portables, ya
que no requieren un
compilador específico
en cada plataforma.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Recomendación
Es crucial que los estudiantes comprendan las diferencias entre lenguajes compilados e interpretados,
ya que esto afecta tanto a la eficiencia como a la flexibilidad del software. Los lenguajes compilados,
como C y Java, son ideales para aplicaciones que requieren alto rendimiento y rapidez en la ejecución,
mientras que los lenguajes interpretados, como Python y JavaScript, permiten una mayor
portabilidad y facilidad de depuración, aunque con una ejecución más lenta. Conocer estas diferencias
ayudará a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre qué tipo de lenguaje utilizar según el tipo
de proyecto y las necesidades técnicas del entorno.

Actividad desplegable
Lea y complete

1. Los lenguajes ofrecen una mayor eficiencia y velocidad al ejecutarse, ya que el

código se traduce completamente antes de la ejecución.

2. Los lenguajes interpretados son más y portables, permitiendo una ejecución más
dinámica, pero suelen ser más lentos.

3. La compilación previa en los lenguajes mejora el rendimiento al eliminar la necesidad

de traducción en tiempo de ejecución.

4. Los lenguajes de alto nivel como Python y JavaScript son más fáciles de debido a su
capacidad para ejecutar el código línea por línea.

5. Elegir entre lenguajes compilados e interpretados depende del , ya que cada uno
tiene ventajas específicas dependiendo de las necesidades de rendimiento o portabilidad.

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1. Los lenguajes compilados ofrecen una mayor eficiencia y velocidad al ejecutarse, ya que el
código se traduce completamente antes de la ejecución.
2. Los lenguajes interpretados son más flexibles y portables, permitiendo una ejecución más
dinámica, pero suelen ser más lentos.
3. La compilación previa en los lenguajes compilados mejora el rendimiento al eliminar la
necesidad de traducción en tiempo de ejecución.
4. Los lenguajes de alto nivel como Python y JavaScript son más fáciles de depurar debido a
su capacidad para ejecutar el código línea por línea.
5. Elegir entre lenguajes compilados e interpretados depende del proyecto, ya que cada uno
tiene ventajas específicas dependiendo de las necesidades de rendimiento o portabilidad.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Los lenguajes compilados como Java pueden ofrecer un rendimiento más rápido y eficiente en
aplicaciones de alto rendimiento debido a que el código es traducido a código máquina antes de
su ejecución.
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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Verdadero Falso

Verdadero
Los lenguajes compilados como Java, C y C++ se traducen completamente a código máquina
antes de la ejecución, lo que permite que los programas se ejecuten más rápido y sean más
eficientes, especialmente en aplicaciones de alto rendimiento y sistemas operativos.

Los lenguajes compilados suelen ser más fáciles de depurar que los lenguajes interpretados
debido a la traducción línea por línea en su ejecución.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes compilados son más rápidos y eficientes, pero requieren un paso previo de
compilación. Los lenguajes interpretados, que traducen el código línea por línea durante la
ejecución, son más fáciles de depurar y permiten mayor flexibilidad.

Los lenguajes interpretados requieren un compilador para su ejecución, lo que los hace menos
portables que los lenguajes compilados.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes interpretados, como Python y JavaScript, no necesitan un compilador, lo que
les permite ser más portables y fáciles de ejecutar en diferentes plataformas, aunque son
generalmente más lentos en comparación con los lenguajes compilados.

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1.3.3. Paradigma de programación.

Los diferentes paradigmas de programación son fundamentales para determinar cómo los desarrolladores
abordan la creación de software.

Los lenguajes imperativos, como C o Python, permiten un control detallado del flujo
de ejecución mediante instrucciones secuenciales, lo que es crucial para tareas
generales y sistemas operativos. Los lenguajes declarativos, como SQL y HTML, se
centran en la descripción de lo que debe hacer el sistema, promoviendo una mayor
abstracción y facilidad de uso en la creación de consultas de bases de datos y
desarrollo web.

Los lenguajes orientados a objetos (POO), como Java y C++, favorecen la

creación de objetos que facilitan el diseño modular, haciendo que la programación sea
más flexible y reutilizable, ideal para aplicaciones empresariales y videojuegos.

Los lenguajes funcionales, como Haskell y Erlang, promueven el uso de funciones

puras y la inmutabilidad, ideales para procesamiento de datos y sistemas Elaboración propia. Paradigma de programación
distribuidos. (CC BY-NC-SA)

¿Cuáles son las características y el uso principal de los diferentes

paradigmas de programación?
Se presenta una tabla que compara los paradigmas de programación más comunes. Estos paradigmas determinan el
enfoque y el estilo con el que los programadores estructuran sus programas.

Los lenguajes imperativos se centran en especificar cómo deben ejecutarse las tareas.

Los lenguajes declarativos describen qué debe hacer el programa.

Los lenguajes orientados a objetos (POO) organizan el código en clases y objetos para fomentar la reutilización.

Los lenguajes funcionales se basan en la programación mediante funciones matemáticas puras, donde el estado es
inmutable. Estos enfoques impactan directamente en las aplicaciones y en el tipo de sistemas que se pueden desarrollar.

📊 Comparativa de Paradigmas de Programación: Características, Ejemplos y Usos

Principales

Paradigma de
Definición Características Ejemplo Uso Principal
Programación

En estos lenguajes, el
programador describe - Enfoque basado en el Programación
cómo realizar una
🔄 Lenguajes tarea, especificando
control del flujo mediante
sentencias.- Uso de
C, Python,
general, sistemas
operativos,
Imperativos una secuencia de Java
instrucciones que bucles, condicionales y aplicaciones de
modifican el estado funciones. consola.
del programa.

El programador
describe lo que debe - Abstracción de detalles SQL, HTML Consultas de
📜 Lenguajes hacer el programa, de ejecución.- Enfoque en (aunque no es bases de datos,
Declarativos mientras que el la expresión de un lenguaje de desarrollo web,
sistema decide cómo resultados. programación) interfaces gráficas.
lograr el resultado.

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Paradigma de
Definición Características Ejemplo Uso Principal
Programación

En estos lenguajes, los

programas se basan - Conceptos clave como Aplicaciones
💻 Lenguajes en la creación de
objetos que
herencia, polimorfismo y
encapsulamiento.- Java, C++,
empresariales,
videojuegos,
Orientados a combinan datos y Programación organizada Python software de
Objetos (POO) métodos, con enfoque en torno a clases y escritorio,
en modularidad y objetos. interfaces gráficas.
reutilización.

Estos lenguajes tratan - Uso de funciones Procesamiento de

los programas como puras.- Estado datos,
🔢 Lenguajes una serie de inmutable, y el programa Haskell, programación
Funcionales funciones se compone de funciones Erlang, F# concurrente,
matemáticas sin que transforman datos de sistemas
efectos secundarios. manera declarativa. distribuidos.

Recomendación
Es recomendable elegir el paradigma de programación que mejor se ajuste al tipo de aplicación que
deseas desarrollar. Si tu objetivo es tener un control detallado sobre la ejecución del programa, los
lenguajes imperativos son ideales. Para tareas como consultas de bases de datos o desarrollo web, los
lenguajes declarativos ofrecen una mayor abstracción y facilidad de uso. Si te enfocas en modularidad
y reutilización de código, los lenguajes orientados a objetos son una excelente opción. Finalmente, si
trabajas con grandes volúmenes de datos o necesitas manejar programación concurrente, los
lenguajes funcionales te proporcionarán las herramientas necesarias para un diseño eficiente. Cada
paradigma tiene sus puntos fuertes dependiendo del contexto de desarrollo.

Actividad desplegable
Lea y complete

1. Los proporcionan un control exhaustivo del flujo de ejecución, lo

que permite al programador especificar detalladamente cómo se deben realizar las tareas en lugar de
centrarse únicamente en el resultado final.

2. En los , el enfoque se desplaza hacia describir lo que debe hacer

el sistema, eliminando la necesidad de especificar explícitamente los pasos intermedios, lo que
facilita su uso en el desarrollo web y bases de datos.

3. La permite una mayor flexibilidad y reutilización del código,

facilitando la creación de aplicaciones escalables y de mantenimiento sencillo mediante la
organización del código en clases y objetos.

4. Los lenguajes funcionales se distinguen por su énfasis en funciones puras e inmutabilidad, lo que los
convierte en herramientas poderosas para el y la programación de
sistemas distribuidos.

5. La elección entre de programación impacta directamente en el

tipo de aplicaciones que se pueden desarrollar, ya que cada uno está optimizado para diferentes
necesidades, como la manipulación de datos o el diseño modular y reutilizable del código.

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1. Los lenguajes imperativos proporcionan un control exhaustivo del flujo de ejecución, lo que
permite al programador especificar detalladamente cómo se deben realizar las tareas en lugar
de centrarse únicamente en el resultado final.
2. En los lenguajes declarativos, el enfoque se desplaza hacia describir lo que debe hacer el
sistema, eliminando la necesidad de especificar explícitamente los pasos intermedios, lo que
facilita su uso en el desarrollo web y bases de datos.
3. La programación orientada a objetos permite una mayor flexibilidad y reutilización del
código, facilitando la creación de aplicaciones escalables y de mantenimiento sencillo
mediante la organización del código en clases y objetos.
4. Los lenguajes funcionales se distinguen por su énfasis en funciones puras e inmutabilidad, lo
que los convierte en herramientas poderosas para el procesamiento de datos y la
programación de sistemas distribuidos.
5. La elección entre paradigmas de programación impacta directamente en el tipo de
aplicaciones que se pueden desarrollar, ya que cada uno está optimizado para diferentes
necesidades, como la manipulación de datos o el diseño modular y reutilizable del código.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Los lenguajes funcionales se centran en la programación mediante funciones puras, donde el

estado del programa no cambia, lo que los hace ideales para procesamiento de datos y
sistemas distribuidos.

Verdadero Falso

Verdadero
Los lenguajes funcionales, como Haskell y Erlang, se caracterizan por el uso de funciones
puras e inmutabilidad, lo que los hace adecuados para tareas como el procesamiento de
datos y la programación concurrente.

Los lenguajes imperativos, como C o Python, se utilizan principalmente para desarrollar

aplicaciones web debido a su enfoque en describir qué debe hacer el sistema.

Verdadero Falso

Falso
Los lenguajes imperativos se centran en especificar cómo se deben ejecutar las tareas mediante
una secuencia de instrucciones, lo que los hace más adecuados para tareas generales y sistemas
operativos, no necesariamente para aplicaciones web.

En la programación orientada a objetos (POO), los programas se estructuran alrededor de

objetos que combinan datos y métodos, promoviendo la reutilización de código y facilitando el
diseño modular.

Verdadero Falso

Verdadero
La POO organiza el código en clases y objetos, lo que permite crear aplicaciones más flexibles y
reutilizables, siendo especialmente útil en el desarrollo de videojuegos y aplicaciones
empresariales.

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2. Datos, algoritmos y programas.

La comprensión y aplicación de datos, algoritmos y programas constituye un eje formativo esencial para
que el alumnado aprenda a estructurar información, diseñar soluciones lógicas y desarrollar código
funcional.

Su tratamiento permite integrar de forma progresiva los fundamentos de la programación, trabajando con
estructuras de datos básicas, algoritmos resolutivos y su implementación en lenguajes adecuados, bajo un
enfoque didáctico que potencia el razonamiento computacional, la resolución de problemas y la preparación
para entornos profesionales reales.

desarrolloweb. Datos, algoritmos y programas (CC BY-NC-SA)

¿Qué son y qué función desempeñan los datos, los algoritmos y los
programas?

🧠 Relación entre Datos, Algoritmos y Programas en la Programación

🔹 💡 Descripción 📚 Contenidos ✅ Competencia 🧪 Ejemplo
Elemento general específicos desarrollada

Tipos primitivos:
enteros, reales,
Comprensión de la
booleanos, cadenas. El programa solicita al
estructura y
Información que el Estructuras: listas, usuario su edad y
naturaleza de la
🧾 Datos programa necesita para
operar: se recibe,
vectores, tuplas,
registros. información.
nombre, valida que la
edad sea numérica y la
procesa y transforma. Entrada/salida Uso eficiente de datos almacena junto al
(I/O). según su tipo y nombre en un array.
formato.
Validación de
datos.

Diseño en
pseudocódigo o
diagramas de flujo.
Identificación de Desarrollo del
Conjunto de pasos entradas, procesos pensamiento lógico Diseñar un algoritmo que
🔁 lógicos y ordenados
para resolver un
y salidas. y computacional.
recorra una lista de
temperaturas y devuelva
Algoritmos Uso de estructuras Capacidad de
problema de forma la media, la máxima y la
de control: modelar soluciones
sistemática. mínima.
condicionales, antes de programar.
bucles.
Evaluación de
eficiencia.

💻 Implementación
práctica de los
Traducción a código
real (Python, Java,
Capacidad de
convertir la lógica
Crear un programa que
pida 5 números, los
Programas
algoritmos mediante un C…). en código funcional. almacene, calcule su
lenguaje de Uso de funciones, Mejora en la media y muestre el
programación. procedimientos y organización, resultado, dividiendo el
modularidad. claridad y código en funciones.
Aplicación de mantenimiento del
buenas prácticas. software.

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🔹 💡 Descripción 📚 Contenidos ✅ Competencia 🧪 Ejemplo

Elemento general específicos desarrollada
Pruebas,
depuración y
optimización.

🔁 Relación entre ellos:

Los datos alimentan a los algoritmos, que son implementados en los programas. Esta secuencia representa el flujo
natural del desarrollo de software: entrada → procesamiento → salida.

Recomendación
La enseñanza integrada de datos, algoritmos y programas constituye el núcleo lógico y funcional de
la programación. No solo se trata de escribir código, sino de comprender cómo se construyen
soluciones, cómo se representa la información y cómo se traduce la lógica a un lenguaje que el
ordenador pueda ejecutar. Esta base es indispensable para el desarrollo de cualquier aplicación, y por
tanto, para la formación de profesionales competentes en el área de la informática.

Para saber más

Comprender cómo interactúan los programas y los algoritmos es clave para desarrollar soluciones
eficientes, estructurar mejor el código y resolver problemas de forma lógica y funcional.

Programas y algoritmos

Universitat Jaume I. Programas y algoritmos (CC BY-NC-SA)

Actividad desplegable
Lea y complete

1. Comprender el uso de permite organizar la información de forma

eficiente y adaptada al problema que se desea resolver.

2. Un buen define los pasos necesarios para transformar datos en

soluciones funcionales y medibles.

3. Los convierten la lógica planificada en instrucciones ejecutables

mediante lenguajes como Python, Java o C.

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4. El trabajo conjunto entre , control de flujo y funciones favorece la
claridad y mantenimiento del código.

5. La relación entre datos, algoritmos y programas impulsa el desarrollo del

y la capacidad para modelar soluciones reales.

Comprobar Mostrar retroalimentación

1. Comprender el uso de datos permite organizar la información de forma eficiente y adaptada

al problema que se desea resolver.
2. Un buen algoritmo define los pasos necesarios para transformar datos en soluciones
funcionales y medibles.
3. Los programas convierten la lógica planificada en instrucciones ejecutables mediante
lenguajes como Python, Java o C.
4. El trabajo conjunto entre estructuras, control de flujo y funciones favorece la claridad y
mantenimiento del código.
5. La relación entre datos, algoritmos y programas impulsa el desarrollo del razonamiento
computacional y la capacidad para modelar soluciones reales.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

La modularización del código en funciones y procedimientos mejora tanto la organización como

la reutilización de los programas.

Verdadero Falso

Verdadero
Dividir un programa en funciones o procedimientos permite organizar el código de forma
lógica, facilita su lectura, mantenimiento y prueba, y mejora la reutilización de componentes en
otros programas. Esta práctica también refuerza el desarrollo de buenas prácticas profesionales
y la claridad del flujo lógico del algoritmo implementado.

La relación entre datos, algoritmos y programas sigue un flujo natural de entrada,

procesamiento y salida.

Verdadero Falso

Verdadero
En programación, el flujo lógico sigue una estructura de entrada → procesamiento → salida.
Los datos son introducidos, el algoritmo define cómo se procesan, y el programa ejecuta estas
instrucciones para producir un resultado. Esta secuencia no solo organiza el desarrollo, sino que
también refleja cómo se abordan los problemas en entornos reales.

Un programa puede funcionar correctamente sin un algoritmo definido previamente, siempre

que se conozcan los datos de entrada.

Verdadero Falso

Falso
Aunque se tengan los datos de entrada bien definidos, un programa necesita un algoritmo
estructurado para procesarlos correctamente. El algoritmo es el puente lógico entre la entrada y la
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salida. Sin una secuencia clara de pasos, el código puede ser confuso, ineficiente o incorrecto,
incluso si los datos son válidos.

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2.1. Errores más comunes al trabajar con datos,

algoritmos y programas.

Identificar los errores más comunes al trabajar con datos, algoritmos y programas permite al docente
anticipar dificultades habituales del alumnado, como la confusión entre variables y datos, la ausencia de
planificación algorítmica, o el uso incorrecto de estructuras de control.

Identificar y anticipar las dificultades habituales en el aprendizaje de la programación permite al docente adaptar la
intervención pedagógica, ajustando recursos, metodologías y niveles de progresión.

marisolorjuelaysirleypaez900054.fandom. Errores trabajar con datos,

algoritmos y programas (CC BY-NC-SA)

¿Cuáles son los errores más comunes que se cometen al trabajar con
datos, algoritmos y programas?
A continuación se detallan los errores más comunes que el alumnado suele cometer al enfrentarse a contenidos clave del
módulo, junto con propuestas de solución orientadas a la práctica docente.

🔸 Confusión entre datos, variables y constantes

El alumnado suele no distinguir entre el concepto abstracto de “dato” (información en sí misma) y su
representación en el código mediante una variable o una constante. Esta confusión lleva a errores como:

Usar el valor literal directamente en el código en lugar de almacenarlo en una variable.

Modificar datos que deberían ser constantes.
No comprender el comportamiento de diferentes estructuras de datos (listas vs. valores individuales).

📌 Solución docente:
Aplicar analogías visuales (como "contenedor vs. contenido") y utilizar actividades que comparen
explícitamente identificadores, valores y tipos de datos. Introducir tablas y mapas conceptuales
diferenciando valor, tipo y nombre. Empezar con ejercicios donde se deba etiquetar cada parte del
código.

🔸 Diseño deficiente del algoritmo antes de programar

Es común que el alumnado comience a codificar sin haber diseñado previamente el algoritmo, lo que
provoca desorganización, pérdidas de lógica interna y dificultades al depurar errores.

No identificar correctamente las entradas y salidas.

Ignorar los pasos intermedios.
Saltarse el análisis del problema y avanzar directamente a la codificación.
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📌 Solución docente:
Reforzar el uso de pseudocódigo, diagramas de flujo y mapas de procesos antes de programar. Aplicar la
técnica de “primero en papel” y revisar algoritmos en grupos antes de llevarlos a código. Incorporar
actividades donde el alumnado deba completar, analizar o corregir algoritmos mal estructurados sin
escribir código.

🔸 Confusión entre instrucciones y procesos

Muchos estudiantes no distinguen entre una instrucción individual (ejecutar una suma) y un proceso
completo (por ejemplo, calcular una factura). Esta confusión repercute en la aplicación incorrecta de
estructuras de control y en la desorganización del código.

Implementan bucles sin un propósito claro.

Mezclan lógica de distintas partes del problema.
No reconocen los límites entre subprocesos o funciones.

📌 Solución docente:
Diseñar ejercicios que obliguen a descomponer procesos en instrucciones específicas, explicando el
propósito de cada una dentro de la lógica general. Fomentar el uso de comentarios de planificación antes
de escribir código y emplear plantillas estructuradas para definir claramente "inicio → proceso → fin".

🔸 Uso incorrecto de estructuras de control

Errores comunes incluyen:

Crear bucles infinitos por no establecer una condición de salida.

Formular condiciones booleanas incorrectas (como doble negaciones innecesarias).
Invertir la lógica de estructuras if-else, generando resultados contrarios a lo esperado.

📌 Solución docente:
Aplicar actividades de predicción de salida (“¿Qué imprimirá este programa?”) para que comprendan el flujo
real de ejecución. Utilizar diagramas de trazado, depuradores visuales y herramientas como Python
Tutor para que el alumnado vea cómo se ejecuta el código paso a paso.

🔸 Poca atención a la organización del código

Alumnado con poca experiencia tiende a:

Escribir todo el código en un solo bloque sin modularizar.

Usar nombres de variables poco descriptivos.
Omitir comentarios o indentación adecuada.

Esto afecta directamente a la legibilidad, escalabilidad y mantenibilidad del programa, especialmente en

contextos colaborativos o de evaluación.

📌 Solución docente:
Establecer desde el inicio normas de estilo (nombres claros, indentación, uso de comentarios). Introducir
rúbricas de evaluación de código limpio, fomentar revisiones por pares (code review) y mostrar
ejemplos comparativos de buenas y malas prácticas.

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🔸 Dificultades con los tipos de datos y su conversión

Errores típicos en este ámbito incluyen:

Intentar concatenar una cadena con un número sin realizar una conversión.
Ejecutar operaciones inválidas entre tipos (por ejemplo, dividir un texto).
Confundir asignación (=) con comparación (==).

📌 Solución docente:
Ofrecer tablas resumen de tipos de datos y conversiones. Proponer ejercicios con errores intencionados
que el alumnado deba identificar y corregir. Usar depuradores paso a paso para observar cómo los
valores cambian de tipo durante la ejecución.

Recomendación
Se recomienda establecer una progresión formativa estructurada, que permita al alumnado consolidar
los conceptos fundamentales de la programación desde una base sólida. Abordar los errores desde una
perspectiva pedagógica no solo mejora la comprensión técnica, sino que fortalece el pensamiento
lógico, la capacidad de análisis y la autonomía en la codificación, facilitando así un aprendizaje más
riguroso, consciente y transferible a contextos reales de desarrollo.

Autoevaluación
Caso práctico: Una alumna está programando un sistema de gestión de clientes y, en lugar de declarar
una variable para almacenar el nombre, escribe directamente "Ana" varias veces en distintas partes del
código. Además, modifica manualmente ese valor cuando necesita cambiarlo.

¿Qué error conceptual está cometiendo esta alumna?

Está utilizando estructuras condicionales innecesarias.

Ha confundido un dato con una constante numérica.

Está tratando el dato como si fuera una variable sin declararla.

Está confundiendo el dato con su representación como variable o constante.

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. Este caso refleja una confusión entre el dato y su contenedor. El valor "Ana" es un
dato literal, pero debería almacenarse en una variable para facilitar su reutilización y
mantenimiento. Enseñar la diferencia entre valor, nombre y tipo es clave para evitar estos errores
desde etapas iniciales.

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Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

Caso práctico: Durante una prueba, un alumno programa un bucle while que nunca termina. Al revisarlo,
el docente observa que no hay condición de salida definida y que la variable de control no se
modifica dentro del bucle.

¿Qué tipo de error está cometiendo el estudiante?

Ha utilizado operadores aritméticos incorrectos.

Ha confundido el orden de ejecución de las funciones.

Ha aplicado una estructura de control sin definir su flujo lógico.

Ha usado una condición de entrada equivocada en una función booleana.

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. El error es un uso incorrecto de la estructura de control: el bucle carece de una

condición que pueda llegar a ser falsa, provocando un bucle infinito. Es fundamental que el
alumnado comprenda cómo se comportan los bucles y condicionales, y verifique su lógica antes
de ejecutar el código.

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto

Caso práctico: Un grupo de alumnos entrega un programa funcional pero caótico: todo el código está
en una sola función, sin comentarios, y con variables llamadas a, b, x1 y tmp. Cuando el docente les pide
explicarlo, nadie recuerda qué hace cada línea.

¿Cuál es el principal problema del código presentado?

Usa operadores poco frecuentes.

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Funciona, pero no cumple con los principios de organización y legibilidad del código.

Tiene errores de sintaxis en todas las líneas.

Fue programado en un lenguaje distinto al que se enseña en clase.

Incorrecto

Correcto. Aunque el programa funciona, presenta una falta de organización, ausencia de

comentarios y nombres poco descriptivos, lo que compromete su mantenibilidad y claridad.
La organización estructurada del código es una competencia clave que favorece la
comprensión, la escalabilidad y la colaboración en proyectos reales.

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Ejercicio Resuelto
Un alumno escribe el siguiente código para mostrar el precio de un producto con IVA incluido: print("El
precio con IVA es:", 100 + 100 * 21 / 100)

¿Qué error está cometiendo el alumno y cómo se puede corregir desde el punto de vista
pedagógico?

Mostrar retroalimentación

Solución:
El alumno está cometiendo un error de confusión entre datos y variables, al utilizar directamente
valores literales (100 y 21) en el cálculo, sin almacenarlos en variables. Esto dificulta la reutilización,
la legibilidad y la escalabilidad del código.
Código corregido:
precio = 100
iva = 21
print("El precio con IVA es:", precio + precio * iva / 100)

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2.2. Ciclo de Vida de los Datos, Algoritmos y

Programas.

El ciclo de vida de los datos, algoritmos y programas asegura una interacción continua y optimizada
entre estos elementos, permitiendo el desarrollo de soluciones eficientes y funcionales en la programación.

El ciclo de vida de los datos, algoritmos y programas describe cómo interactúan y

se transforman durante el proceso de desarrollo de software, desde la entrada de
datos hasta la salida de resultados. Este ciclo es fundamental para entender cómo
se desarrollan las soluciones informáticas y cómo cada componente contribuye a la
creación de software funcional y eficiente. El ciclo incluye varias fases que van desde la
obtención y procesamiento de datos, hasta el diseño de algoritmos para resolver
problemas, y su implementación práctica en programas.

¿Cuáles son las fases del ciclo de vida de los datos,

algoritmos y programas?
El Ciclo de Vida de los Datos, Algoritmos y Programas es un proceso esencial Elaboración propia. Ciclo de Vida de los Datos,
para el desarrollo de software eficaz y eficiente. Cada fase dentro de este ciclo tiene un Algoritmos y Programas (CC BY-NC-SA)

papel clave en la creación, optimización y mantenimiento de sistemas informáticos. A

continuación, se detalla el flujo de este ciclo con énfasis en las herramientas utilizadas y los resultados esperados.

🔄 Ciclo de Vida de los Datos, Algoritmos y Programas

Tipo de Herramientas
Fase Descripción Ejemplo Resultado
Datos/Acción Utilizadas

Recoger
Consiste en la información
sobre Datos
obtención de datos Entrada
🧾 Recolección desde diversas (fechas, productos de
Formularios,
APIs, bases de
organizados
para su
de Datos fuentes (usuarios, cantidades, un inventario
o respuestas datos posterior
bases de datos, textos)
de un procesamiento
sensores, etc.).
formulario.

Un algoritmo
Crear una para ordenar
Algoritmos
🔄 Diseño de secuencia lógica
para procesar los
Proceso
lógico
una lista de
temperaturas
Pseudocódigo,
diagramas de
que resuelvan
Algoritmos el problema
datos de manera (algoritmo) o calcular la flujo
media de específico
eficiente.
ventas.

Un programa
Traducir los
en Python
💻 algoritmos en
código real en un
Codificación que ordena
IDE (PyCharm,
Visual Studio),
Programa
funcional que
Implementación (funciones, números y
lenguaje de lenguajes ejecuta los
en Programas estructuras) muestra la
programación (Python, Java) algoritmos
salida en
específico.
pantalla.

Mostrar un
gráfico de
ventas
Generar la salida Salida Herramientas Resultados
📊 Salida de esperada tras el (informes,
anuales o
generar un de comprensibles
Resultados procesamiento de gráficos, datos visualización y útiles para el
informe
los datos. procesados) detallado de (Tableau, Excel) usuario
un sistema de
gestión.

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Tipo de Herramientas
Fase Descripción Ejemplo Resultado
Datos/Acción Utilizadas

Mejorar la
Mejorar y mantener eficiencia de
el programa y los un programa Programa
Optimización
🔧 Optimización y algoritmos con
base en la (depuración,
que procesa
grandes
Herramientas
de depuración,
optimizado,
mejoras de
Mantenimiento ajustes de volúmenes de
retroalimentación Testing rendimiento y
código) datos, como
y nuevas fiabilidad
necesidades. optimizar una
consulta SQL.

Ajustar la
interfaz de un
Recoger feedback programa de Programa
🔁 de los usuarios y
Mejora
continua
gestión de
Encuestas de mejorado y
Retroalimentación realizar ajustes para inventarios adaptado a las
(ajustes, nuevas tras recibir usuario, testing
y Mejora Continua mejorar la necesidades
funcionalidades) comentarios
experiencia. reales
de los
usuarios.

Recomendación
Es crucial comprender el ciclo de vida de los datos, algoritmos y programas para garantizar el
desarrollo de software eficiente y funcional. Cada fase de este ciclo, desde la recolección de datos hasta
la retroalimentación y mejora continua, juega un papel esencial en la creación de soluciones
informáticas efectivas. A medida que los datos se recogen y procesan, los algoritmos se diseñan y
traducen en programas que generan resultados útiles para los usuarios. Sin embargo, el proceso no
termina con la entrega del programa, ya que es necesario realizar optimizaciones y ajustes basados en el
feedback de los usuarios. A través de este enfoque iterativo, se mejora tanto la eficiencia como la
usabilidad del software.

Ejercicio Resuelto
Imagina que estás trabajando en una tienda en línea y necesitas crear un sistema de gestión de
inventarios para seguir el stock de productos, registrar ventas y generar informes de inventarios.

Pasos del Ciclo de Vida:

Recolección de Datos:

Los datos como el nombre del producto, la cantidad en stock y el precio se recogen a través de un
formulario de entrada que los empleados completan cuando ingresan un nuevo producto al sistema.

Herramientas utilizadas: Formularios en línea, bases de datos.

Resultado: Datos organizados y listos para ser procesados.

Diseño de Algoritmos:Se diseña un algoritmo para calcular el stock disponible después de cada venta y
para generar un informe de los productos con bajo stock.

Herramientas utilizadas: Pseudocódigo.

Resultado: Algoritmos que permiten calcular el stock y generar informes.

Implementación en Programas:El algoritmo se implementa en un programa utilizando Python. El

programa permite registrar ventas, actualizar el stock y generar reportes.

Herramientas utilizadas: IDE (PyCharm, Visual Studio).

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Resultado: Un programa que ejecuta el algoritmo para gestionar el inventario.

Salida de Resultados:El programa genera informes de ventas y gráficos mostrando el stock actual de
cada producto.

Herramientas utilizadas: Tableau, Excel.

Resultado: Resultados claros y visuales para los empleados del almacén.

Optimización y Mantenimiento:Se optimiza el programa para mejorar la velocidad en la actualización de

datos y la consulta de inventarios cuando el sistema maneja una gran cantidad de productos.

Herramientas utilizadas: Herramientas de depuración, Testing.

Resultado: Un programa más rápido y eficiente.

Retroalimentación y Mejora Continua:Los empleados proporcionan retroalimentación sobre la interfaz,

sugiriendo que sería útil agregar una opción de filtrado por categoría de productos. El sistema se ajusta
según los comentarios.

Herramientas utilizadas: Encuestas de usuario, Testing.

Resultado: Un sistema de gestión de inventarios mejorado y más adaptado a las necesidades de
los usuarios.

¿Cómo asegura el ciclo de vida de los datos, algoritmos y programas que el sistema de gestión
de inventarios sea eficiente y útil para los usuarios finales?

Mostrar retroalimentación

El ciclo de vida asegura la eficiencia y utilidad del sistema al permitir que los datos sean validados y
organizados correctamente, diseñando algoritmos eficientes para procesarlos, implementándolos
en un programa funcional, y generando resultados claros que mejoren la toma de decisiones.
Además, mediante optimización y retroalimentación continua, el sistema se ajusta a las
necesidades del usuario, mejorando su rendimiento y funcionalidad con el tiempo.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

La fase de "Optimización y Mantenimiento" en el ciclo de vida de los datos, algoritmos y

programas tiene como objetivo principal la corrección de errores iniciales del programa y no
mejora el rendimiento general.

Verdadero Falso

Falso
La fase de "Optimización y Mantenimiento" no solo corrige errores, sino que también busca mejorar
el rendimiento general del programa, optimizando su eficiencia y adaptabilidad según las
necesidades cambiantes.

Los algoritmos en el ciclo de vida de los datos, algoritmos y programas se deben implementar
siempre de manera secuencial sin considerar la eficiencia o el uso de recursos.

Verdadero Falso

Falso
Los algoritmos deben ser diseñados con eficiencia en mente, considerando tanto el rendimiento
(tiempo de ejecución) como el uso de recursos (memoria y procesamiento). Esto es clave para
crear soluciones escalables y sostenibles.

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La fase de "Recolección de Datos" solo se enfoca en la entrada de datos de los usuarios, sin
considerar otras fuentes como bases de datos o sensores.

Verdadero Falso

Falso
La recolección de datos involucra diversas fuentes, no solo la entrada manual de datos por parte
de los usuarios, sino también bases de datos, sensores y APIs, que son fundamentales para
procesar la información completa y precisa.

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2.3. Desafíos y Soluciones en la Integración de Datos,

Algoritmos y Programas en Programación.

Los desafíos en la integración de datos, algoritmos y programas pueden ser superados mediante el
diseño de soluciones eficientes, el uso de herramientas adecuadas y la implementación de buenas
prácticas en todas las fases del desarrollo.

La integración de datos, algoritmos y programas en el desarrollo de software es fundamental para la

creación de soluciones eficientes y funcionales. Sin embargo, este proceso está lleno de desafíos que
deben ser abordados adecuadamente para garantizar que cada componente interactúe de manera
fluida y optimizada. A continuación, se detallan algunos de los principales desafíos y las soluciones más
efectivas.

¿Qué soluciones permiten superar los principales desafíos en

la integración de datos, algoritmos y programas?
La integración de datos, algoritmos y programas exige afrontar obstáculos que pueden comprometer Elaboración propia.
Desafíos y
la eficiencia del desarrollo. Esta tabla muestra cómo identificar problemas críticos y aplicar soluciones Soluciones en la
Integración de
efectivas. Se destacan herramientas clave y sus beneficios para garantizar un software robusto, Datos, Algoritmos y
escalable y adaptable a entornos cambiantes. El manejo de errores requiere estrategias de depuración Programas en
Programación (CC
que reduzcan fallos críticos. El uso adecuado de recursos optimiza memoria y tiempo de ejecución. BY-NC-SA)

🧑‍💻 Desafíos y Soluciones en la Integración de Datos, Algoritmos y Programas

Descripción del Herramientas o Resultado
Desafío Solución Propuesta
Problema Estrategias Esperado

Los datos Aplicar procesos de

inconsistentes o mal validación y limpieza ETL, validadores, Datos fiables y
📥 Calidad de los estructurados afectan desde el inicio para normas de preparados para
Datos el procesamiento y asegurar que los datos entrada, formatos ser procesados
provocan errores en los sean precisos y estén estándar por los algoritmos
resultados. bien estructurados.

Diseñar desde el inicio Algoritmos

Algoritmos mal
con criterios de Diagramas de rápidos,
⚙️ Diseño de diseñados consumen
más tiempo y
eficiencia (tiempo y flujo, optimizados y
Algoritmos espacio), usando pseudocódigo, adaptables a
recursos, afectando la
Ineficientes técnicas como análisis de distintos
escalabilidad y la
algoritmos paralelos y complejidad volúmenes de
experiencia del usuario.
estructuras óptimas. datos

Los datos provienen

Usar estándares
de múltiples fuentes
🌐 con distintos formatos
comunes y protocolos
de comunicación para
APIs REST,
JSON, XML,
Integración
fluida entre
Interoperabilidad y tecnologías, lo que
facilitar el intercambio middleware, plataformas y
entre Sistemas complica su
de datos entre conectores sistemas externos
integración sin pérdida
de calidad. plataformas distintas.

Adoptar arquitecturas
El sistema no soporta escalables como Sistema capaz de
Kubernetes,
un aumento de microservicios y
📈 Escalabilidad usuarios o volumen de servicios en la nube, y
bases de datos
distribuidas,
escalar
horizontal o
del Sistema datos si no ha sido distribuir la carga de balanceadores de verticalmente sin
pensado para escalar trabajo entre carga perder eficiencia
de forma adecuada. componentes
independientes.

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Descripción del Herramientas o Resultado

Desafío Solución Propuesta
Problema Estrategias Esperado

Implementar registros
La integración de
de errores, pruebas
múltiples módulos
🐞 Manejo de dificulta la
automáticas y
herramientas de
Logs, pruebas
unitarias e
Código más
estable, confiable
Errores y identificación de
depuración para integración, y más fácil de
Depuración fallos, generando debuggers
detectar problemas mantener
resultados erróneos o
durante el desarrollo y
interrupciones.
en producción.

Utilizar estructuras de
El sistema consume Uso óptimo de
datos adecuadas, Análisis de
más memoria y CPU los recursos
🧮 Uso Ineficiente de la necesaria,
optimizar código y
realizar pruebas de
rendimiento
(profiler),
disponibles,
de Recursos provocando lentitud y rendimiento para mejorando la
estructuras
desperdicio de velocidad y
detectar cuellos de eficientes
recursos. respuesta
botella.

Implementar un
Las actualizaciones
proceso ágil de mejora
frecuentes generan Software
continua, con Git, CI/CD,
🔁 Actualización conflictos si no hay una
estructura clara de
herramientas de Scrum, Jenkins,
actualizado,
estable y
y Mantenimiento integración y pruebas entornos de
mantenimiento y adaptable a
automatizadas que staging
pruebas cambios futuros
aseguren la calidad tras
automatizadas.
cada cambio.

Recomendación
La integración de datos, algoritmos y programas en el desarrollo de software es un proceso desafiante
pero esencial para crear soluciones efectivas y funcionales. Superar estos desafíos requiere un enfoque
meticuloso en el diseño de algoritmos eficientes, la gestión adecuada de datos, y la creación de
programas escalables y fiables. A través de la implementación de buenas prácticas y el uso de
herramientas modernas, se puede asegurar que el software sea optimizado y capaz de adaptarse a las
demandas del usuario y del mercado.

Autoevaluación
¿Cuál es una estrategia eficaz para resolver el desafío de la calidad de los datos en un sistema
informático?

Aplicar pruebas unitarias al código de backend

Optimizar el algoritmo de ordenación utilizado

Implementar procesos de validación y limpieza de datos desde el inicio

Utilizar microservicios en la arquitectura del sistema

Incorrecto

Incorrecto

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
Correcto. La validación y limpieza de datos desde etapas tempranas permite detectar
inconsistencias, valores mal formateados o datos incompletos, evitando errores de procesamiento y
mejorando la fiabilidad de los resultados.

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Opción correcta
4. Incorrecto

¿Qué opción ayuda a superar los problemas de interoperabilidad entre sistemas con distintas
tecnologías y formatos?

Usar código embebido para convertir los datos manualmente

Diseñar algoritmos más rápidos

Aplicar bases de datos relacionales exclusivamente

Utilizar estándares comunes como APIs REST, JSON y XML

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. El uso de protocolos estándar como REST, y formatos universales como JSON y XML,
permite una comunicación fluida entre sistemas diferentes, mejorando la integración sin pérdida
de datos ni funcionalidad.

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

¿Qué enfoque es adecuado para evitar un uso ineficiente de recursos en un programa?

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
Centralizar todo el procesamiento en un único hilo de ejecución

Aplicar estructuras de datos adecuadas y realizar pruebas de rendimiento

Repetir instrucciones críticas para reforzar la lógica del programa

Reducir la validación de entradas para ahorrar tiempo de ejecución

Incorrecto

Correcto.

La optimización del uso de CPU y memoria se logra mediante estructuras eficientes y el análisis
de rendimiento que permite detectar y eliminar cuellos de botella, logrando un sistema más rápido
y estable.

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

El uso de microservicios como solución a problemas de escalabilidad puede generar un

aumento en la complejidad del sistema, lo que lo hace inadecuado para gestionar grandes
volúmenes de datos.

Verdadero Falso

Falso
Aunque los microservicios aumentan la complejidad de la arquitectura, están diseñados
precisamente para mejorar la escalabilidad y permitir que el sistema soporte altos volúmenes de
datos y usuarios de forma eficiente, distribuyendo la carga entre componentes independientes.

Una solución efectiva al problema de interoperabilidad entre sistemas es crear conectores

personalizados para cada plataforma, evitando el uso de estándares como JSON o APIs REST.

Verdadero Falso

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Falso
La creación de conectores personalizados puede provocar problemas de mantenimiento y
compatibilidad. La mejor práctica es usar estándares comunes como JSON, XML o APIs
REST, que permiten una integración fluida entre sistemas diversos sin generar dependencias
innecesarias.

Diseñar algoritmos eficientes desde el inicio del proyecto mejora tanto el rendimiento del
programa como su capacidad de adaptación a diferentes volúmenes de datos.

Verdadero Falso

Verdadero
Un algoritmo bien diseñado no solo ahorra tiempo de ejecución y recursos, sino que también
facilita su escalabilidad. Considerar la eficiencia algorítmica desde el principio permite que el
software se mantenga funcional y óptimo a medida que crece la carga de datos o de usuarios.

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3. Metodologías de desarrollo de software.

Las metodologías de desarrollo de software proporcionan al alumnado un marco estructurado para

planificar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma ordenada y eficiente.

Se introducen conceptos clave como la planificación iterativa, el trabajo colaborativo y la gestión de versiones,
fomentando la adquisición de competencias técnicas y organizativas esenciales para su integración en entornos
profesionales reales.

¿Qué son las metodologías de desarrollo de software?

Las metodologías de desarrollo de software son modelos estructurados que definen cómo se organiza y
gestiona el proceso de creación de una aplicación o sistema informático. Estas metodologías permiten planificar
tareas, coordinar equipos, minimizar errores y asegurar que el producto final cumpla con los requisitos
funcionales y técnicos establecidos.

santanderopenacademy. Metodologías de desarrollo de

software (CC BY-NC-SA)

¿Cuáles son los errores más comunes que comete el alumnado al

aplicar metodologías de desarrollo de software, y por qué es importante
anticiparlos desde la práctica docente?
Detectar y anticipar los errores más habituales en el uso de metodologías permite al docente intervenir
pedagógicamente de forma oportuna, reforzar conceptos clave y garantizar que el alumnado no solo aplique una
metodología, sino que entienda su lógica y su utilidad en el desarrollo real de proyectos.

📌 Errores Frecuentes al Aplicar Metodologías Ágiles en Proyectos de

Programación

Consecuencias en el
Error frecuente Descripción del problema Causa principal
aprendizaje

El grupo comienza a trabajar sin

🧩 Aplicar SCRUM asignar funciones como Scrum
Desorganización,
solapamiento de tareas,
Desconocimiento de la
estructura de SCRUM
sin definir roles Master, Product Owner o equipo
pérdida de seguimiento. o falta de guía inicial.
de desarrollo.

Se empieza a escribir código sin Resultado Ansiedad por "hacer

🛠️ Codificar antes haber hecho un análisis del desestructurado, difícil de algo ya", escasa
de planificar problema ni diseñado una mantener, poco alineado valoración del diseño
solución. con los requisitos. previo.

🧱 Tratar las fases El alumnado ve las fases (análisis, Falta de visión global,
Enfoque
del ciclo de vida excesivamente lineal o
diseño, codificación…) como soluciones incoherentes o
como tareas segmentado sin
actividades desconectadas. poco sostenibles.
aisladas contexto práctico.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Consecuencias en el
Error frecuente Descripción del problema Causa principal
aprendizaje

🔁 Ignorar la mejora Después de una entrega, no se

Estancamiento en
prácticas incorrectas, falta
Creencia de que la
continua (XP, realiza revisión ni reflexión sobre el entrega final es el cierre
de evolución técnica y
SCRUM) proceso o el código. absoluto del trabajo.
personal.

🎯 Elegir una Se aplica una metodología sin

Incompatibilidad entre Elección por moda,
metodología sin tener en cuenta factores clave
metodología y tipo de imitación o sin reflexión
analizar el contexto como el tamaño del grupo, la
proyecto, baja eficacia. técnica.
del proyecto duración o los objetivos.

Recomendación
Introducir las metodologías de desarrollo de software permite que el alumnado no solo aprenda a
codificar, sino que adquiera una visión integral del proceso de desarrollo, incorporando disciplina,
colaboración y adaptabilidad. Esta competencia transversal es esencial para su inserción profesional y
para abordar proyectos de mayor complejidad en niveles formativos posteriores.

Ejercicio Resuelto
Un grupo de estudiantes decide aplicar SCRUM para desarrollar una aplicación de gestión de tareas
personales. Desde el inicio, todos los integrantes del equipo programan al mismo tiempo sin definir
funciones específicas ni planificar sprints. A mitad del proyecto, se dan cuenta de que han duplicado
trabajo y que algunas funcionalidades están sin terminar.

¿Qué error han cometido los estudiantes al aplicar SCRUM y cómo debería corregirse esta
situación desde la práctica docente?

Mostrar retroalimentación

El error que ha cometido el grupo es aplicar SCRUM sin definir roles ni estructura de trabajo.
Esto ha generado desorganización, tareas solapadas y una falta de seguimiento real del
progreso. En SCRUM, es esencial establecer desde el principio roles funcionales como Scrum
Master, Product Owner y equipo de desarrollo, así como planificar el trabajo en sprints cortos
con entregas parciales y revisión constante.
Desde la práctica, este problema puede corregirse mediante:

La introducción progresiva de SCRUM con simulaciones guiadas.

Uso de herramientas visuales como Trello para asignar tareas y roles.
Implementación de rúbricas por sprint que obliguen al equipo a organizarse y rendir cuentas
del trabajo colaborativo.
Reflexiones posteriores (retrospectivas) que permitan analizar los errores y aplicar mejora
continua en el siguiente ciclo.

Este caso evidencia la importancia de que el alumnado no solo "use" una metodología, sino que
comprenda sus fundamentos y la aplique de forma coherente con el contexto y los
objetivos del proyecto.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

El uso de metodologías de desarrollo en el aula permite estructurar el aprendizaje del alumnado

y mejorar su integración en entornos profesionales reales.

Verdadero Falso

Verdadero
Las metodologías de desarrollo de software no solo sirven para crear productos funcionales,
sino que también estructuran el proceso de trabajo, fomentan el pensamiento lógico, el
trabajo colaborativo y la gestión organizada de tareas. Aplicarlas en el aula ayuda a que el
alumnado asimile rutinas profesionales y desarrolle competencias técnicas y organizativas
clave.

Codificar sin haber realizado una planificación previa es un error habitual que puede provocar
un resultado desestructurado y poco alineado con los objetivos del proyecto.

Verdadero Falso

Verdadero
Uno de los errores más comunes en el uso de metodologías es empezar a programar sin
haber analizado ni diseñado la solución. Esto genera proyectos incoherentes, difíciles de
mantener y con funcionalidades mal enfocadas. La fase de diseño es esencial para garantizar que
la codificación responda a los requisitos establecidos.

Aplicar SCRUM sin definir claramente los roles dentro del equipo puede generar
desorganización, solapamiento de tareas y pérdida de seguimiento del proyecto.

Verdadero Falso

Verdadero
En SCRUM, cada rol (Scrum Master, Product Owner, equipo de desarrollo) tiene funciones
específicas. No definirlos impide la correcta coordinación del trabajo, genera confusión y bloquea
el flujo de desarrollo. Este error se corrige incorporando simulaciones de roles, planificación
visual y rúbricas colaborativas desde el inicio del proyecto.

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3.1. Análisis comparativo de metodologías de

desarrollo: ventajas, limitaciones y aplicaciones
profesionales.

Analizar los beneficios, limitaciones, herramientas y competencias profesionales asociadas a cada

metodología de desarrollo de software permite al alumnado seleccionar el enfoque más adecuado según
el tipo de proyecto, el contexto educativo y los objetivos del ciclo.

Esta visión comparativa favorece la toma de decisiones fundamentadas, promueve la planificación estratégica, y
vincula el trabajo en el aula con la realidad del sector TIC y los entornos colaborativos de desarrollo.

emprendecontuweb. Beneficios, Limitaciones, Herramientas

cada metodología de desarrollo de software (CC BY-NC-SA)

¿Qué beneficios, limitaciones, herramientas y competencias

profesionales están asociadas a cada metodología de desarrollo de
software?
Seleccionar la metodología de desarrollo de software adecuada es una decisión clave que impacta directamente en
la planificación, ejecución y seguimiento de cualquier proyecto informático. Conocer estas metodologías no solo favorece
la toma de decisiones fundamentadas, sino que también fortalece competencias como la gestión de tareas, la
colaboración, y el control de calidad en proyectos reales o simulados.

A continuación se presenta una comparativa entre algunas de las metodologías más utilizadas.

🧭 Comparativa de Metodologías de Desarrollo en Entornos Educativos

Aplicación
Tipo de
Metodología Ventajas clave Limitaciones educativa
proceso
recomendada

Claridad estructural y
Rigidez ante cambios Introducir el ciclo de
documentación
Difícil adaptación si surgen
🧱 Cascada Secuencial
(lineal por
detallada
Útil para proyectos con
nuevas necesidades
vida del software
Aplicable a
(Waterfall) Poca interacción con el
fases) requisitos estables proyectos
usuario durante el
Ideal para planificar con desarrollo individuales guiados
antelación

Promueve el trabajo en
equipo Ideal para proyectos
Depende de una buena
Flexibilidad ante por fases en grupos
🔄 SCRUM Iterativo e
incremental
cambios
organización del grupo
Puede ser confuso sin
Fomenta el uso de
Revisión continua y rúbricas y revisión
roles bien definidos
entregas funcionales por pares
frecuentes

🗂️ Kanban Visual y
adaptable
Fácil de implementar
y mantener
Riesgo de
desorganización sin
Útil para organizar
tareas diarias o
supervisión semanales
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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Aplicación
Tipo de
Metodología Ventajas clave Limitaciones educativa
proceso
recomendada
(flujo Permite gestión visual Difícil medir el avance sin Ideal en clases
continuo) de tareas objetivos claros prácticas o por
Se adapta bien a retos
proyectos pequeños o
individuales

Enfocado en la calidad
Recomendado para
del código Requiere alto nivel
👨‍💻 XP Iterativo y Fomenta técnico
alumnado avanzado
Útil en talleres
(Extreme altamente programación en Puede ser complejo para
técnicos y mejora
Programming) colaborativo pareja grupos grandes o sin
de estilo de
Integra pruebas desde experiencia previa
el inicio programación

Recomendación
Se recomienda fomentar el análisis comparativo de metodologías de desarrollo de software como
parte del aprendizaje activo, para que el alumnado comprenda que cada enfoque conlleva una forma
distinta de organizar, ejecutar y evaluar un proyecto. Esta práctica refuerza su capacidad para adaptarse
a distintos contextos de trabajo, seleccionar herramientas con criterio y aplicar procesos de desarrollo
que estén alineados con los requisitos técnicos, los recursos disponibles y los roles profesionales
reales en el sector tecnológico.

Autoevaluación
¿Cuál de las siguientes metodologías es más adecuada para introducir al alumnado en el ciclo
de vida del software mediante un enfoque estructurado y secuencial?

Kanban

Cascada (Waterfall)

XP

SCRUM

Incorrecto

Correcto. La metodología Cascada se basa en un proceso secuencial con etapas bien definidas,
lo que la hace ideal para proyectos con requisitos estables y para enseñar las fases del
desarrollo de software de forma clara. Aunque es menos flexible ante cambios, su claridad
estructural la convierte en una excelente opción para proyectos individuales y guiados en entornos
formativos.

Incorrecto

Incorrecto

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Solución

1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Si un docente quiere fomentar el trabajo en equipo, el desarrollo por fases iterativas y la

evaluación continua mediante entregas parciales, ¿qué metodología debería aplicar en clase?

XP

Kanban

Cascada

SCRUM

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. SCRUM es una metodología ágil basada en sprints, entregas parciales y roles
colaborativos. Es ideal para proyectos grupales donde se quiera desarrollar la toma de decisiones
conjunta, el seguimiento de tareas, y la mejora continua a través de retrospectivas. Es una
opción muy utilizada en proyectos educativos por fases.

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

¿Qué metodología es más adecuada para proyectos cortos o individuales, donde se requiera
gestión visual de tareas y se valoren la simplicidad y adaptabilidad?

XP

Kanban

SCRUM
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Cascada

Incorrecto

Correcto. Kanban se basa en un modelo visual de flujo continuo, lo que lo hace ideal para
organizar tareas individuales o por retos en el aula. Es muy fácil de implementar, incluso en
ciclos iniciales, y permite desarrollar competencias como la autonomía, planificación y
seguimiento del trabajo personal. Sin embargo, requiere supervisión para evitar desorganización.

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1. Incorrecto
2. Opción correcta
3. Incorrecto
4. Incorrecto

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

La metodología Kanban está especialmente recomendada para proyectos con requisitos

cerrados y fases bien definidas, como en el modelo en cascada.

Verdadero Falso

Falso
Kanban es un sistema visual y flexible, diseñado para adaptarse a entornos donde las tareas
fluyen de forma continua y cambiante. No se basa en fases rígidas ni planificación cerrada, a
diferencia de la metodología Cascada, que sí se utiliza para proyectos con requisitos bien
definidos y estructura secuencial. Por tanto, Kanban no es apropiado para contextos que
exigen documentación formal o procesos lineales.

SCRUM y Cascada son metodologías que siguen exactamente el mismo enfoque de trabajo por
etapas fijas y documentación previa extensa.

Verdadero Falso

Falso
Cascada es una metodología tradicional y secuencial, donde cada etapa debe completarse
antes de avanzar, y se requiere una planificación detallada desde el principio. En cambio,
SCRUM es una metodología ágil, iterativa e incremental, que trabaja en sprints cortos, con

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
entregas parciales y adaptabilidad continua. Su estructura se basa en roles colaborativos y
revisión constante, lo que la hace muy distinta en enfoque y aplicación.

Extreme Programming (XP) es una metodología ágil que pone el foco en la calidad del código y
promueve la colaboración mediante técnicas como la programación en pareja.

Verdadero Falso

Verdadero
XP (Extreme Programming) prioriza la calidad técnica del software, el código limpio y la
mejora continua a través de buenas prácticas como pruebas automatizadas, refactorización
constante y la programación en pareja. Aunque es más exigente a nivel técnico, es una
excelente metodología para entornos avanzados o grupos con buen dominio de la
programación.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

3.2. Fases clave del ciclo de vida en el desarrollo de

software.

Conocer las fases del ciclo de vida del desarrollo de software permite al alumnado comprender el
proceso completo de creación de una aplicación, desde el análisis del problema hasta la entrega final del
producto.

Esta estructura secuencial, adaptada al aula, facilita la planificación, la organización del trabajo por etapas y la integración
de metodologías como SCRUM o cascada, promoviendo una visión profesional y ordenada del desarrollo informático.

inlogiq. Fases del ciclo de vida del desarrollo de software (CC

BY-NC-SA)

¿Cuáles son las fases del ciclo de vida del desarrollo de software?
Comprender las fases del ciclo de vida del desarrollo de software es esencial para abordar un proyecto de forma
estructurada, lógica y profesional. Cada etapa guía al alumnado en un proceso progresivo de resolución de problemas,
desde el análisis inicial hasta la entrega final. Este enfoque no solo garantiza que el producto final responda a las
necesidades planteadas, sino que también permite desarrollar competencias técnicas y organizativas alineadas
con el mundo real.

Análisis del problema

El análisis del problema es la primera fase, donde se identifica qué necesidad concreta debe resolver el
programa. El alumnado aprende a observar, preguntar y comprender el contexto de uso de la aplicación, lo
cual le permite enfocar correctamente la solución.

🧩 Ejemplo: “Crear una aplicación para calcular el precio final de un pedido con IVA” → ¿Qué datos necesito?
¿Quién la usará? ¿Qué debe hacer exactamente?

Especificación de requisitos
En esta fase se detallan los requisitos funcionales y no funcionales del programa. Es decir, qué debe
hacer y cómo debe comportarse. También se determinan los límites, entradas esperadas, y
restricciones técnicas.

🧩 Ejemplo: “La aplicación debe permitir introducir precios, aplicar un 21% de IVA si el total supera 50 €, y
mostrar el resultado final con dos decimales.”

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Diseño de la solución (algoritmos, interfaz)

El diseño es el paso donde se define cómo se resolverá el problema, antes de escribir código. Aquí el
alumnado trabaja con pseudocódigo, diagramas de flujo o mapas de procesos, así como con bocetos de
interfaces gráficas si el proyecto lo requiere.

🧩 Ejemplo: Diagramar un flujo:

Entrada: precio base
Proceso: cálculo de IVA
Salida: total con IVA

Codificación del programa

Una vez diseñado, se procede a implementar el código real en el lenguaje elegido (Python, Java, etc.). En
esta fase se aplican conceptos de estructuras de datos, variables, funciones, bucles, condicionales, y se
organiza el código de forma modular.

🧩 Ejemplo: Codificar una función calcular_precio_final(precio) que devuelva el precio con IVA si supera cierto
umbral.

Pruebas y validación
Después de codificar, es necesario realizar pruebas para validar que el programa funciona como se
espera. El alumnado debe verificar entradas válidas e inválidas, comprobar resultados y depurar errores.
También se trabajan pruebas automatizadas o por pares.

🧩 Ejemplo: Probar que al introducir un precio de 60, el programa aplique el descuento correctamente y
muestre el resultado esperado: 60 * 0.90.

Documentación del proceso

Esta fase incluye la elaboración de documentos técnicos o educativos que expliquen cómo se ha diseñado
y construido el programa. Puede incluir manuales de usuario, comentarios en el código, descripciones de
funciones y capturas de pruebas.

🧩 Ejemplo: Añadir comentarios en el código explicando cada bloque funcional y redactar un documento
explicando cómo se instala y ejecuta el programa.

Revisión, mejora o entrega final

Antes de finalizar el proyecto, se realiza una revisión crítica, individual o grupal, que permite detectar
mejoras, refactorizar código y asegurar la calidad del producto. Puede implicar una retroalimentación entre
pares o la entrega formal al docente/cliente.

🧩 Ejemplo: Revisar si se puede simplificar el código, mejorar el formato de salida o añadir validaciones
adicionales antes de entregar el proyecto final.

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Recomendación
Se recomienda utilizar el ciclo de vida del desarrollo de software como un recurso estructurador del
aprendizaje práctico, ya que promueve una forma de trabajo metódica, reflexiva y gradual. Implementar
este enfoque permite al alumnado relacionar la teoría con la acción, identificar su propio progreso, y
asumir roles técnicos desde una perspectiva integral, favoreciendo el desarrollo de proyectos
funcionales, documentados y evaluables dentro de un marco de calidad formativa.

Actividad desplegable
Lea y complete

1. Una correcta comprensión del inicial permite identificar con precisión qué
problema debe resolver el programa.

2. La de requisitos ayuda a definir qué debe hacer el software y bajo qué condiciones
debe funcionar.

3. El bien planteado permite transformar ideas en soluciones lógicas mediante

algoritmos y esquemas visuales.

4. La fase de convierte la planificación previa en instrucciones ejecutables mediante

lenguajes de programación.

5. La garantiza que el programa cumple su propósito y que los errores han sido
detectados y corregidos antes de su entrega.

Comprobar Mostrar retroalimentación

1. Una correcta comprensión del análisis inicial permite identificar con precisión qué problema
debe resolver el programa.
2. La especificación de requisitos ayuda a definir qué debe hacer el software y bajo qué
condiciones debe funcionar.
3. El diseño bien planteado permite transformar ideas en soluciones lógicas mediante
algoritmos y esquemas visuales.
4. La fase de codificación convierte la planificación previa en instrucciones ejecutables
mediante lenguajes de programación.
5. La validación garantiza que el programa cumple su propósito y que los errores han sido
detectados y corregidos antes de su entrega.

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Codificar sin haber diseñado previamente la solución puede provocar errores estructurales,
pérdida de lógica y dificultades en la depuración.

Verdadero Falso
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Verdadero
La codificación debe ir precedida de una fase de diseño, donde se define cómo se resolverá el
problema. Ignorar este paso puede generar código desorganizado, difícil de mantener o
extender. El diseño (mediante pseudocódigo, diagramas de flujo o mapas de procesos) actúa como
un plan previo que facilita una implementación más clara, eficiente y libre de errores estructurales.

La fase de documentación del proceso solo es necesaria si el software se va a distribuir

públicamente.

Verdadero Falso

Falso
La documentación no solo sirve para usuarios finales, sino también para el propio programador,
el equipo de desarrollo y futuros mantenedores del código. Documentar el proceso ayuda a
explicar decisiones técnicas, facilita el trabajo en equipo, mejora la legibilidad del código y permite
mantener el proyecto a largo plazo. En entornos educativos, también es una herramienta clave
de evaluación y reflexión.

La fase de análisis del problema puede omitirse si el programador ya tiene clara la solución
técnica.

Verdadero Falso

Falso
La fase de análisis es esencial, incluso si el programador tiene experiencia o una solución en
mente. Saltarse este paso puede conducir a malinterpretar el problema real, ignorar
necesidades del usuario o enfocarse en una solución que no responde a los requisitos reales. Todo
desarrollo debe comenzar con una comprensión profunda del contexto y del objetivo del
software.

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3.3. ¿Cómo decide un equipo cuál es la metodología

adecuada para un proyecto?

Elegir la metodología de desarrollo de software adecuada requiere que el equipo analice factores como el
nivel de experiencia técnica, el tipo de producto, la duración y complejidad del proyecto, el grado
de colaboración necesario y el objetivo pedagógico.

Esta decisión permite aplicar un enfoque coherente con el contexto, favorece la organización del trabajo, y potencia el
desarrollo de competencias profesionales clave en entornos reales y colaborativos.

whitewall-ers. Metodología adecuada para un proyecto (CC

BY-NC-SA )

¿Cómo decide un equipo cuál es la metodología adecuada para un

proyecto?
Seleccionar la metodología de desarrollo de software adecuada para un proyecto no es una decisión aleatoria:
debe basarse en un conjunto de criterios técnicos y pedagógicos que garanticen su aplicabilidad y eficacia según el
contexto del equipo, el tipo de producto y los objetivos educativos. Esta elección influye directamente en la organización
del trabajo, la dinámica de colaboración, la documentación y el resultado final del proyecto.

📊 Criterios para seleccionar la metodología de desarrollo de software

Metodología
Criterio Descripción Riesgo si se ignora Ejemplo
recomendada

Evalúa si el equipo XP: para grupos

Un grupo de 1º
tiene conocimientos avanzados. Mal uso de
👥 Nivel de básicos, medios o SCRUM: para nivel herramientas o
curso intenta
aplicar XP sin
experiencia avanzados en intermedio. sobrecarga técnica.
dominar funciones
técnica del grupo programación, trabajo Cascada: si el grupo Frustración y ni pruebas →
en equipo y gestión de necesita estructura desorganización.
fallos constantes.
tareas. fija.

Cascada: producto
Determina si el Una aplicación
cerrado.
🧩 Tipo de proyecto es estable y SCRUM / Kanban:
No se adaptan los
cambios del cliente o
educativa cuyo
diseño cambia
producto a predefinido o si productos variables
docente, generando tras probarlo con
desarrollar puede cambiar en el o con retrabajo y confusión. usuarios. SCRUM
tiempo (iterativo). retroalimentación
permite iterar.
frecuente.

Kanban: proyectos
En un proyecto de
Considera la breves o individuales.
⏳ Duración y extensión temporal SCRUM: duración
Metodología
demasiado compleja o
una semana,
SCRUM genera
tamaño del y si será desarrollado media en grupos.
ligera para el tiempo sobrecarga;
proyecto por una o varias Cascada: proyectos disponible. Kanban es más
personas. largos con
eficiente.
planificación rígida.

🤝 Grado de Define si el proyecto

es colectivo o
XP: equipos muy
colaborativos.
Falta de comunicación,
solapamiento de tareas,
En un equipo de
tres estudiantes,
colaboración
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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Metodología
Criterio Descripción Riesgo si se ignora Ejemplo
recomendada
necesario individual, y qué nivel SCRUM: dificultad para repartir SCRUM permite
de interacción y colaboración responsabilidades. distribuir
coordinación requiere. organizada por roles. funciones y revisar
Kanban: autonomía avances.
con coordinación
visual.

Cascada: proyectos
con documentación
Evalúa si es necesario formal. En un proyecto
📄Nivel de registrar procesos, SCRUM / XP:
Pérdida de trazabilidad,
falta de justificación de
institucional, se
exige informe final:
documentación decisiones y documentación
decisiones, dificultad Cascada permite
requerido entregas de forma técnica y funcional
para evaluar. registrar todo el
detallada o más ágil. más ligera.
ciclo.
Kanban: mínima
documentación.

SCRUM: trabajo
Si se busca
Relaciona el fin del colaborativo.
fomentar la
🎯 Objetivo
trabajo: aprender a
programar, trabajar en
XP: calidad técnica.
Cascada: secuencia
No se desarrollan las autonomía,
pedagógico del competencias que se Kanban es mejor
equipo, resolver lógica de fases.
proyecto pretendían evaluar. que SCRUM en
problemas, seguir Kanban: tareas
procesos técnicos. organización individuales.
individual.

Recomendación
Se recomienda guiar al alumnado en la selección fundamentada de metodologías de desarrollo de
software, no solo como una elección técnica, sino como una herramienta de organización estratégica
del trabajo. Analizar los criterios adecuados permite adaptar la metodología a las características reales
del proyecto y a las capacidades del grupo, garantizando así un proceso más eficiente, coherente y
alineado con los objetivos de aprendizaje y las exigencias del entorno profesional.

Autoevaluación
¿Cuál de las siguientes metodologías sería más adecuada para un proyecto con requisitos
cerrados y poca necesidad de adaptaciones?

Kanban

XP

SCRUM

Cascada

Incorrecto

Incorrecto

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Incorrecto

Correcto. La metodología Cascada sigue un enfoque secuencial, ideal para proyectos con
requisitos estables y bien definidos desde el inicio. Su estructura rígida facilita la planificación
detallada, pero dificulta los cambios durante el desarrollo, por lo que no es recomendable para
productos evolutivos o con alta incertidumbre.

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

Si el objetivo principal del proyecto es fomentar el trabajo colaborativo organizado en fases,

¿cuál es la metodología más recomendable?

SCRUM

Kanban

XP

Cascada

Correcto. SCRUM está diseñado para el trabajo en equipo, distribuyendo roles y tareas en sprints
planificados. Favorece la colaboración estructurada, las entregas frecuentes y la revisión continua,
por lo que es ideal para proyectos grupales donde se busca desarrollar habilidades sociales y
organizativas.

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Solución

1. Opción correcta
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Incorrecto

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.
¿Qué metodología se adapta mejor a un proyecto individual de corta duración, donde el
estudiante debe gestionar sus tareas de forma visual y autónoma?

SCRUM

Cascada

XP

Kanban

Incorrecto

Incorrecto

Incorrecto

Correcto. Kanban es una metodología visual, flexible y sencilla, ideal para gestionar tareas
individuales o por retos. No requiere una estructura jerárquica ni división de roles, por lo que se
ajusta muy bien a proyectos breves o de trabajo autónomo. Su implementación en el aula es rápida y
fomenta la autoorganización del alumnado.

Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Incorrecto
4. Opción correcta

Autoevaluación
¿Es Verdadero o Falso?

Seleccionar una metodología de desarrollo adecuada implica analizar factores como la duración
del proyecto, el tipo de producto y el nivel de colaboración requerido.

Verdadero Falso

Verdadero
La elección metodológica no debe basarse en la popularidad de una técnica, sino en un análisis de
criterios clave como el tamaño y complejidad del proyecto, el nivel técnico del grupo, el
grado de interacción esperado y la naturaleza cambiante o estable del producto. Esta
reflexión permite aplicar un enfoque realmente ajustado al contexto.

Aplicar una metodología inadecuada para el contexto del proyecto puede afectar negativamente
al aprendizaje y al resultado final.

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15/9/25, 12:49 Conceptos: alimentación y nutrición. Hábitos alimentarios y modelos alimentarios.

Verdadero Falso

Verdadero
Si no se elige correctamente la metodología, pueden aparecer problemas de organización,
descoordinación del equipo, exceso de rigidez o falta de seguimiento. Esto no solo impacta
en la calidad técnica del proyecto, sino que también dificulta el desarrollo de competencias
clave, como la planificación, la autonomía o el trabajo en equipo.

El análisis de metodologías ayuda a vincular el trabajo en el aula con entornos reales del sector
TIC, promoviendo competencias profesionales transferibles.

Verdadero Falso

Verdadero
Comparar metodologías permite al alumnado entender cómo se trabaja realmente en el mundo
profesional. Elegir entre SCRUM, Kanban, XP o Cascada según el proyecto les permite simular
escenarios reales, asumir roles técnicos y tomar decisiones fundamentadas, lo que refuerza la
empleabilidad y el desarrollo de habilidades aplicadas.

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Licencia: licencia propietaria

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