UNIVERSIDAD DE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
HUÁNUCO
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
SESIÓN / ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
N° 47
(NIVEL PRIMARIA)
TÍTULO DE LA SESIÓN: Reflexionamos con la historia del Señor de los
Milagros
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : N° 32008 SEÑOR DE LOS MILAGROS
I.2. Grado : 3ro Sección: C
I.3. Docente de aula : Lizzet Elvira Carnero Tolmos
I.4. Docente de Práctica : Olinda Ureta Quispe
I.5. Alumno (a) practicante : Lorenzo Huarac Luz Pamela
I.6. Fecha : 10/ 10/ 2025
I.7. Área Curricular : RELIGIÓN
[Link]ÓN
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN) APRENDIZAJE
Asume la experiencia del Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de
encuentro personal y vida, para actuar con coherencia. Ficha de actividad
comunitario con Dios en su Participa en espacios de encuentro personal y
proyecto de vida en coherencia comunitario con Dios y fortalece así su fe como miembro
con su creencia religiosa. activo de su familia, Iglesia y comunidad.
-Transforma su entorno CRITERIOS
desde el encuentro personal Reconoce los episodios importantes del Señor de los
y comunitario con Dios y Milagros.
desde la fe que profesa. Explica los acontecimientos más importantes de la
-Actúa coherentemente en historia del Señor de los Milagros.
razón de su fe según los Expresa la devoción del Señor de los Milagros al escribir
principios de su conciencia una petición
moral en situaciones
concretas de la vida.
ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, reconociendo su manera
de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias, y valorando las diversas
Enfoque intercultural
identidades culturales que observan en su comunidad.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán en la sesión?
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Elaboración de la sesión Dibujos .
Revisar la sesión. Textos en grande.
Imprimir en grande la imagen. Plumones, colores.
QUE DEBO DE TENER EN CUENTA PARA ALCANZAR EL PROPÓSITO DE
LA CLASE.
Como docente, para alcanzar el propósito de esta clase, guiarle a mis estudiantes
en la exploración la Claridad del mensaje central no es solo narrar una historia, sino que
los niños comprendan del por qué se recuerda al señor de los milagros.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: MEDIOS Y TIEMP
APRENDIZAJE MATERIAL O
ES
Actividad permanente: El saludo cordial, lo realizaran un
INICIO estudiante la oración de la mañana, controlar la asistencia Video del
Motivación Entonan el himno del Señor de los Milagros. himno.
Link del himno: [Link]
v=tOV58ENizTE
10
minuto
s
Recuperació Recogemos los saberes previos de nuestros estudiantes
n de realizando las siguientes preguntas: Interrogaste
saberes ¿Qué nos expresa el himno del Señor de los Milagros?
previos ¿Por qué se habrá creado este himno?
¿Cuándo celebramos al Señor de los Milagros?
¿Se comunica a los estudiantes el propósito de la sesión:
EL PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Hoy reflexionaremos sobre la historia del
Señor de los Milagros como fuente de fe y
esperanza.
Se da a conocer los criterios de evaluación.
Realizamos con los niños y las niñas algunos acuerdos
normas de convivencia que les permitirán aprender en un
ambiente favorable.
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Levantar la mano para participar.
Escuchar atentamente a los compañeros al intervenir y al
profesor.
Hacer uso de los materiales de manera responsable y
compartida
Conflicto Realizamos el conflicto cognitivo con la siguiente pregunta: Interrogaste
cognitivo ¿Qué nos expresa el himno del Señor de los Milagros?
¿Por qué se habrá creado este himno?
¿Cuándo celebramos al Señor de los Milagros?
VER
DESARROLL Conocen el siguiente testimonio.
O
Testimonio de Joven sahumadora
Sofía Mayma (23) lleva cuatro años en
el grupo de sahumadoras del Señor de
los Milagros y también relató la
experiencia divina que pasó su familia.
Tenía 9 años cuando su madre pidió con
mucha fe ser bendecida con otro hijo, a
pesar de su avanzada edad.
“Mi madre fue invitada por la
coordinadora para sumarse al grupo de
sahumadoras, en aquella oportunidad le
pidió al Señor de los Milagros tener otro
hijo y al siguiente año mi hermanita Imágenes
Milagros nació el 29 de octubre”,
recordó.
Desde entonces, el sueño de Sofía fue
seguir los pasos de su madre y ahora Papelotes 70
forma parte de las sahumadoras e minuto
incluso es coordinadora. s
Respondes las siguientes preguntas:
¿De qué trató el testimonio? ¿Por
qué se considera un milagro lo
sucedido?
¿Cómo se sentirían la familia de
Sofía? ¿Alguna vez has conocido
de algún testimonio o te ha
pasado algo similar?
JUZGAR
En equipos analizamos los siguientes pasajes bíblicos.
A partir de la lectura, respondemos:
¿Cuál fue el origen del Señor de los Milagros?
¿Cuáles son los días de procesión del Señor de los
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Milagros?¿Qué actividad realizan las sahumadores y
cantoras?¿Qué milagros se le atribuyen al Señor de los
Milagros?¿Por qué muchas personas sienten una gran
devoción por el Señor de los Milagros?
ACTUAR
En parejas, dialogan sobre la historia del Señor de los
Milagros y elaboran un infografía destacando los datos
mas relevantes como los milagros, los personajes y
tradiciones que se acontecen en este mes.
EVALUAR
Reflexionamos con la siguiente oración:
Señor de los Milagros, ayúdanos a pasar de una fe en tu
imagen sagrada a una fe vivida en lo cotidiano. Que el amor
que te profesamos, lo reflejemos en el rostro de muchos
cristos sufrientes, es decir, de muchos pobres y oprimidos,
explotados y sin hogar que deambulan por nuestras
ciudades. Permítenos amarlos superando las barreras de
nuestra formación cultural y religiosa e ir a las periferias
existenciales en las que se debate la vida de los hombres,
allí adonde tú estás animando, sanando y salvando a tantos
hermanos nuestros buenos y malos.
CELEBRAR: Propiciamos un momento de reflexión y cada
estudiante escribe una petición al Señor de los Milagros.
Luego, lo pegan en el mural.
Aplicación del Desarrollan su ficha de trabajo para reforzar lo aprendido 10
nuevo minuto
conocimiento s
ACTIVIDADES DE CIERRE.
Propiciamos la metacognición a través de las siguientes preguntas:
Metacognición responden las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos en esta actividad?¿Cómo puedes poner en práctica tus
aprendizajes?
¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cómo la superaste?
Evaluación Formativa
Técnicas Observación
Instrumentos Lista de cotejo
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE MIS ESTUDIANTES.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
III. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
BIBLIOGRAFÍA
Educación, P. M. d. (2016). Currículo nacional de la educación básica.
Educación, P. M. d. (2016). Programa Curricular de educación primaria.
Módulo de docente, (2013). Promoviendo los derechos de los niños y niñas.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACION
TEMA: Reflexionamos con la historia del Señor de los Milagros
Grado: 3 Sección: C Fecha: 10 /10/ 2025
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Reconoce los -Expresa la -Explica los
episodios importantes devoción del Señor acontecimientos más
del Señor de los de los Milagros al importantes de la
Milagros. escribir una petición historia del Señor de
los Milagros.
INTENTAN
INTENTAN
INTENTAN
NECESITA
NECESITA
NECESITA
LOGRO
LOGRO
LOGRO
AYUDA
AYUDA
AYUDA
ESTA
ESTA
ESTA
DO
DO
DO
01
Alarcón Ponce, Eduardo Alfredo
02
Alarcón Portal, Sofía Abigail
03
Alvarado Cudeña, Leysdel Zahir
04
Alvarado Gamarra, Stephano Jerico
05
Anapan Fabian, Thiago Jesús
06
Avalos Soto, Jheyden André
07
Baylón Saboya, Lucas Adriano
08
Bobadilla Claros, Lucero Fernanda
09
Cárdenas Esteban, Crista Mikela
10
Carhuamaca Trujillo, Milagros Esther
11
Chávez Huaranga, Alexis Javier
12
Gómez Albornoz, Stephany Abigail
13
Hilario Nazario, Kevin Emir
14
Huaraca Romero, Melany Kaori
15
Jauregui Valentín, Mayte Saory
16
Luis Pérez, Loan Heyal
17
Mallqui Ramos Dylan Xadiel
18
Martel Aniceto, Stephano Andrés
19
Martel Rosario, Thiago Yoshiro
20
Minaya Mazza, Jihad Matthew
21
Olortin Jara, Lian Jahel
22
Ortega Martínez, Benji Junior
23
Robles Rivera, Jhair Daniel
24
Rodríguez Serna, Esperanza Jaynep
25
Rubio Rivaguero, Mishel Valeria
26 Salvador Alcedo, Dylam Ángel
27 Tacuche Moreno, Cassiel Esteban
28 Torres Gómez, Liam Asael
29 Urbina Alvarado, Ánghelo Steven
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