Instituto Técnico – Colegio Mercantil de Occidente

Chinandega, Nicaragua

“Solidez en el saber, destreza en el hacer e integridad en el ser”

Principales efectos del uso excesivo de tik tok en los estudiantes del
segundo año D de Bachillerato Técnico en Contabilidad del Instituto
Mercantil de Occidente durante el primer semestre del año escolar 2025

Integrantes:
1. Ana María Zapata #1
2. Ashly Paola Puerto Salinas #4
3. Keysie Larissa Moncada #14
4. Lindsay Sarahi Gutiérrez #16
5. María Gabriela Garache #18
6. Víctor Mauricio Núñez Cuadra #42
Tema: Impacto en las redes sociales

Delimitación del tema

Principales efectos del uso excesivo de tik tok en los estudiantes del segundo año D de

Bachillerato Técnico en Contabilidad del Instituto Mercantil de Occidente durante el

primer semestre del año escolar 2025

 OBJETIVOS

Objetivo General

 Valorar los efectos que produce el uso excesivo de Tik tok en los estudiantes de

segundo año D de Bachillerato Técnico en Contabilidad del Instituto Mercantil de

Occidente durante el primer semestre del año escolar 2025.

Objetivos específicos

 Determinar el porcentaje de estudiantes que usan Tik tok.

 Constatar la influencia de Tik tok en los estudiantes.

 Comparar la opinión de padres de familias y docentes sobre uso de Tik tok.

 Sugerir recomendaciones sobre la importancia de limitar el uso excesivo de Tik tok en

las actividades diarias para mejorar resultados personales, familiares y sociales.

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El uso de TikTok se ha vuelto una actividad común entre los estudiantes, quienes pasan

horas consumiendo contenido en la plataforma. Sin embargo, el tiempo excesivo

dedicado a esta red social puede tener impactos negativos en su rendimiento académico,

salud mental y vida social. Para contestar las siguientes interrogantes, es importante

analizar los efectos que este hábito puede generar en su bienestar general.

 ¿Cuántos estudiantes del segundo año D Bachillerato Técnico en Contabilidad del

Instituto Mercantil de Occidente usan Tik Tok?

 ¿Cómo influye Tik Tok en los estudiantes de segundo año D Bachillerato Técnico en

Contabilidad del Instituto Mercantil de Occidente?

 ¿Qué opinan los padres de familia y docentes sobre el uso de Tik Tok en los estudiantes

de segundo año D Bachillerato Técnico en Contabilidad del Instituto Mercantil de

Occidente?

 ¿Qué información deben saber los estudiantes de segundo año D Bachillerato Técnico

en Contabilidad del Instituto Mercantil de Occidente sobre el uso excesivo de Tik Tok?
JUSTIFICACIÓN

Esta investigación tiene como objetivo analizar los principales efectos del uso excesivo

de TikTok en los estudiantes del segundo año D de Bachillerato Técnico en

Contabilidad del Instituto Mercantil de Occidente. TikTok se ha considerado como una

de las redes sociales más populares entre adolescentes y jóvenes, lo que despierta el

interés por determinar cómo esta plataforma impacta distintos aspectos de su vida

cotidiana.

El estudio se enfocará en obtener información sobre la cantidad de estudiantes que

utilizan TikTok con frecuencia y en qué medida esta red social influye en su

rendimiento académico, su comportamiento dentro del aula y su entorno familiar y

social. Asimismo, se buscará conocer la opinión de padres de familia y docentes

respecto al uso que los estudiantes hacen de esta plataforma, con el fin de comprender

mejor las posibles consecuencias del uso excesivo.

A través de esta investigación se espera brindar información útil que permita a los

estudiantes identificar los efectos negativos que puede tener el uso inadecuado de

TikTok. Además, se pretende promover un uso responsable de las redes sociales, para

que estas no interfieran en su desarrollo académico ni en su bienestar emocional y

social.
HIPÓTESIS

El uso excesivo de Tik tok puede afectar el desarrollo académico de los estudiantes, los

siguientes efectos del uso excesivo de Tik tok son los que pueden estar afectando

académica y personalmente a los estudiantes del segundo año D Bachillerato Técnico en

Contabilidad del Instituto Mercantil de Occidente durante el primer semestre del año

2025:

• Bajo rendimiento académico.

• Falta de concentración.

• Problemas familiares y emocionales.

• Menos interacción social.

MARCO CONTEXTUAL

Este trabajo de investigación se llevará a cabo en el Instituto para la Administración y

Economía Mercantil de Occidente, ubicado en Chinandega, Nicaragua. El instituto

cuenta con tres pabellones y una cancha multifuncional.

En el pabellón central se encuentran las oficinas administrativas, la dirección y tres

laboratorios de computación con internet, un laboratorio funciona como aula en la

mañana y como laboratorio de computación en la tarde. El pabellón Carmelina Dávila

tiene dos pisos; en el segundo está la biblioteca César Tigerino Rojas, también con

acceso a computadoras e internet. En el pabellón José Antonio Tigerino está el área de

caja, y junto a él se encuentra la cancha llamada Minas Canales. En esta cancha se ha

construido un segundo piso con más aulas para atender la demanda estudiantil.

El instituto ofrece clases desde 7mo hasta 11mo grado. A partir de 10mo, los estudiantes

pueden estudiar carreras técnicas como Contabilidad, Administración de empresas y

como carrera de bachillerato Habilitaciones.

El equipo directivo está formado por el Lic. José Humberto Dávila (director

académico), el Lic. José Adolfo Tigerino (director de desarrollo estudiantil) y el Lic.

Martín Francisco Ibarra Laguna (director técnico).

Este centro educativo se destaca por su compromiso con la disciplina y la formación

académica, siguiendo el ejemplo de su fundadora, Profesora Claudia María Carmelina

Dávila de Tigerino, quien decía: “Si hay disciplina, hay aprendizaje”.

MARCO TEÓRICO
El uso excesivo de TikTok en adolescentes se ha convertido en una problemática que

afecta directamente su comportamiento, concentración y rendimiento académico. Esta

red social, por su contenido breve y altamente estimulante, genera distracción constante,

disminuye la atención en clase y promueve actitudes impulsivas o imitativas.

Comprender este fenómeno es fundamental para identificar sus efectos negativos dentro

del aula y proponer estrategias que favorezcan un uso responsable de la tecnología,

contribuyendo así a un entorno educativo más sano y equilibrado.

ANTECEDENTES
El uso excesivo de la red social TikTok ha suscitado diversas investigaciones en el

ámbito educativo, especialmente por su relación con los cambios en el comportamiento

de los adolescentes. Diversos estudios, tanto nacionales como internacionales, han

explorado los efectos que esta plataforma genera en la conducta, el rendimiento

académico y la percepción personal de los jóvenes.

A nivel nacional, Flores López (2023) llevó a cabo una investigación titulada “Uso de

TikTok y su influencia en el comportamiento de los adolescentes de undécimo grado del

Colegio Público República de Venezuela, turno vespertino, en el segundo semestre del

año 2023”, con el propósito de analizar cómo el uso frecuente de esta red social impacta

el comportamiento de los adolescentes. Mediante un enfoque cuantitativo, aplicó

encuestas a estudiantes, encontrando que estos pasaban entre 3 y 6 horas diarias en la

aplicación. Esto provocaba conductas como desobediencia a normas escolares,

distracción continua en clases e imitación de retos virales. Se concluye que el uso

excesivo de TikTok incide en la aparición de comportamientos disruptivos dentro del

ambiente escolar.

Asimismo, en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN Managua),

Flores López, Moraga González y Rosales Alemán (2022), en su

investigación “Análisis de la influencia de la plataforma digital TikTok en la percepción

de estereotipos físicos en los estudiantes de la carrera de Comunicación para el

Desarrollo”, abordaron cómo el consumo constante de esta red social afecta la

autoimagen y actitudes de los jóvenes universitarios. Mediante entrevistas y revisión de

contenido, evidenciaron que los estudiantes asimilaban patrones estéticos, imitaban

conductas virales y modificaban su comportamiento para adaptarse a ideales difundidos

en la plataforma. Esto demuestra que TikTok influye significativamente en la

construcción de conductas sociales entre adolescentes y jóvenes.

A nivel internacional, Twenge (2023), psicóloga reconocida por sus estudios sobre

adolescentes y redes sociales, en su análisis sobre la generación Z, advirtió que el uso

excesivo de plataformas como TikTok incrementa la ansiedad, la depresión y la

inseguridad en los adolescentes. Atribuye esta situación al diseño adictivo del

algoritmo, que promueve la comparación constante y reduce la capacidad de atención.

Su trabajo refuerza la preocupación sobre cómo las redes moldean el estado emocional

y la conducta de los adolescentes en entornos escolares.

Por otro lado, Zhang y Lee (2022), en su estudio “TikTok and Classroom Disruptions:

A Case Study of Secondary Students in Seoul” desarrollado en Corea del Sur,

analizaron la relación entre el tiempo de uso de TikTok y la frecuencia de

comportamientos disruptivos en el aula. Encontraron que los estudiantes que pasaban

más de 4 horas al día en TikTok eran más propensos a presentar falta de atención,

comentarios fuera de lugar e interrupciones constantes. Se concluyó que el uso

prolongado de TikTok está vinculado a una reducción en la capacidad de

autorregulación dentro del entorno académico.

Finalmente, en España, García-Fernández y Torres-Muñoz (2021), en su trabajo “Redes

sociales y conducta adolescente: Estudio del impacto de TikTok en institutos de

Madrid”, investigaron los alumnos, descubrieron que TikTok influye en la forma en

que los adolescentes interactúan entre sí, aumentando la presión social, el deseo de

aprobación y la exposición a contenido riesgoso. Los investigadores concluyen que esta

red tiene un impacto significativo en el comportamiento social y emocional de los

adolescentes.
BASES TEÓRICAS

En la actualidad, el uso excesivo de redes sociales como TikTok ha generado

preocupación entre expertos en salud mental y educación, ya que puede afectar la

concentración, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades cognitivas en

niños y adolescentes. Estudios han demostrado que el consumo constante de videos

cortos disminuye la capacidad de atención sostenida, lo que repercute directamente en

los procesos de aprendizaje. Según el psicólogo y profesor Adam Alter, autor del libro

Irresistible, “la tecnología está diseñada para ser adictiva, ofreciendo gratificaciones

similares a las del abuso de drogas o el juego compulsivo”. Esta afirmación pone en

evidencia cómo plataformas como TikTok utilizan mecanismos que generan

dependencia, activando los mismos circuitos cerebrales asociados con otras formas de

adicción. Pero ¿qué dicen realmente los expertos sobre este fenómeno?

Adicción a TikTok

Olivari Moreno (2024), define como el uso excesivo de TikTok puede entenderse como

una forma de adicción, ya que se manifiesta a través de conductas como la obsesión por

la plataforma, la pérdida de control sobre el tiempo de uso y la dificultad para dejar de

utilizarla.

Para Carlos Andrés Trejos-Gil (2023), afirma que el uso de TikTok en jóvenes pueden

generar conductas adictivas relacionadas con ansiedad, necesidad constante de conexión

y síntomas depresivos, los estudiantes deben estar informados sobre diversos aspectos
relacionados con el uso excesivo de TikTok, para poder identificar sus implicaciones en

la vida académica, personal y social.

Efectos del uso de TikTok

Gisella Azucena Aguilar Mera, Jenny Margarita Garzón Balcázar, Germania del Rocío

Pereira Haz y Mirella Margarita Arteta Rivas (2023), los autores explican que, en los

últimos años, las redes sociales se han convertido en herramientas educativas,

especialmente después de la pandemia del COVID-19, cuando aumentó mucho su uso.

Entre todas, Tik Tok destaca porque es una de las plataformas más populares, por lo

cual hay efectos tanto positivos como negativos:

Efectos positivos:

Motiva a los estudiantes porque es una herramienta moderna y cercana a ellos.

Hace el aprendizaje más atractivo y dinámico.

Efectos negativos:

Bajo rendimiento académico: Los estudiantes pueden sacar malas notas o reprobar

materias porque el tiempo que dedican a TikTok reemplaza el tiempo de estudio.

Falta de concentración: Al estar acostumbrados a estímulos rápidos (como los videos

cortos de TikTok), les cuesta mantener la atención a clases o al momento de hacer tareas

se distraen fácilmente con los videos repetitivos.

Problemas familiares y emocionales: El uso excesivo puede llevar a discusiones con los

padres o familiares por el tiempo en pantalla. Además, pueden aparecer emociones

como ansiedad, irritabilidad o dependencia emocional si no pueden usar la aplicación.

Menos interacción social: los estudiantes pueden aislarse del entorno real, dejando de

hablar con amigos o participar en actividades grupales, prefieren estar en línea que

compartir cara a cara, lo que afecta sus habilidades sociales.

Mientras que Davinia Martín Critikián y Marta Medina Núñez (2021), opinan que el uso

excesivo de TikTok afecta la vida escolar de los estudiantes porque disminuye el tiempo

que dedican al estudio, provoca falta de concentración en clases y puede genera bajo

rendimiento académico. Esta plataforma se vuelve parte de su rutina diaria, ocupando

un espacio importante en sus hábitos, intereses y formas de comunicación .

Impacto y estrategias para el uso saludable

Byung-Chul Han (2021), da algunas sugerencias para reemplazar el uso excesivo de Tik

Tok, para no pasar tanto tiempo en Tik Tok, es bueno buscar un equilibrio en el uso de
esta red. No se trata de dejarla por completo, sino de usarla de forma más consciente.

Algunas ideas para lograrlo son: poner límites de tiempo, hacer actividades sin pantallas

(como leer, cocinar o hacer ejercicio), pasar más tiempo con amigos y familia en

persona, hacer actividades al aire libre, practicar la meditación o la atención plena,

aprender cosas nuevas, ponerse metas personales y evitar usar el celular antes de

dormir.

Payares Medina, Mercy Marcela, Chamorro Posso y María José (2024), analizan el

impacto negativo del uso excesivo de las redes sociales en la salud mental y el

desarrollo de la identidad de jóvenes y adolescentes, destacando problemas como

ansiedad, depresión y afectaciones académicas y sociales. Resaltan la importancia de

implementar talleres educativos que fomenten interacciones seguras y positivas en línea,

así como el desarrollo de habilidades psicológicas esenciales para navegar de forma

consciente y saludable en el entorno digital.

TikTok y su impacto en la salud mental

Gretel Martínez (2023), Aunque TikTok es una plataforma de redes sociales

relativamente nueva y la investigación sobre sus efectos aún está en curso, existen

algunas preocupaciones y hallazgos preliminares que sugieren posibles impactos

negativos en la salud mental y el bienestar de sus usuarios tales como depresión,

ansiedad, mal sueño y hábitos alimenticios poco saludables, especialmente en jóvenes y

adolescentes.
Según la opinión de Sha y Dong (2021), En la investigación se dio en llamar trastorno

por uso de TikTok a un patrón de comportamiento problemático o adictivo relacionado

con el uso excesivo de la aplicación. Puede manifestarse en una dependencia excesiva

de la aplicación. investigado el efecto mediado de la depresión, la ansiedad y el estrés

entre el trastorno por uso de TikTok y la pérdida de memoria.

Entre todas las teorías y enfoques revisados, consideramos que la propuesta de Byung-

Chul Han (2021) es la más adecuada para abordar el tema de los principales efectos del

uso excesivo de Tik Tok. Su forma de ver el tema desde la filosofía permite analizar el

problema más allá de los efectos individuales, ofreciendo una mirada crítica sobre cómo

el uso de redes sociales afecta la atención, la identidad y la forma en que nos

relacionamos con los demás.

Aunque Han no se enfoca solamente en Tik Tok ni en un grupo específico como los

adolescentes, sus ideas sobre la sociedad del rendimiento, la exposición constante y el

cansancio mental son muy importantes para entender los efectos que provocan

plataformas como Tik Tok, especialmente en los jóvenes. Tik Tok se basa en la rapidez,

el entretenimiento continuo y la necesidad de mostrarse, lo que coincide con lo que Han

crítica: la pérdida de concentración, el exceso de información y la presión por estar

siempre activos en redes sociales.

Además, Han propone algunas soluciones para evitar estos problemas, como tener más

control del tiempo que pasamos en internet, hacer actividades sin pantallas, descansar la

mente, pasar más tiempo con otras personas y no depender tanto del celular. Por eso,

creemos que su propuesta es muy útil, ya que no solo ayuda a entender el problema del

uso excesivo de Tik Tok, sino que también nos da ideas para mejorar nuestros hábitos

digitales.
MARCO CONCEPTUAL

¿Qué es TikTok?

TikTok es una plataforma de redes sociales donde los usuarios pueden crear, compartir

y descubrir videos cortos de hasta varios minutos de duración. Es conocida por su

formato dinámico y fácil de usar, que permite a las personas expresarse a través de

contenido creativo en áreas como música, humor, baile, moda, educación y más.

¿Quién creo TikTok?

TikTok fue creado por la empresa china ByteDance, y su fundador es Zhang Yiming.

ByteDance lanzó Douyin, la versión china de TikTok, en septiembre de 2016.

Posteriormente, TikTok fue lanzado internacionalmente para audiencias fuera de China.

Zhang Yiming, nacido en 1983, es un emprendedor chino que también fundó

ByteDance en 2012. Antes de crear TikTok, Zhang Yiming trabajó en varias empresas

tecnológicas y fundó una plataforma inmobiliaria antes de enfocarse en ByteDance.

En resumen, aunque TikTok es utilizado por millones de personas en todo el mundo, su

origen se remonta a la visión y el trabajo de Zhang Yiming y su empresa ByteDance.

TikTok, más allá de ser una plataforma de entretenimiento, puede ofrecer beneficios

educativos a los estudiantes. Permite desarrollar habilidades digitales, creatividad y

pensamiento crítico, además de fomentar la expresión creativa y la comunicación

efectiva. También puede ayudar a interiorizar contenidos, mejorar la investigación y

promover la autonomía en el aprendizaje.

 El uso excesivo de TikTok puede llevar a la postergación de tareas y dificultades en la

gestión del tiempo, afectando el rendimiento académico.

 Disminución de la concentración y aprendizaje:

La exposición a vídeos cortos puede generar atención dispersa, dificultando el estudio y

el aprendizaje.

 Problemas de salud mental:

Se ha asociado el uso problemático de TikTok con ansiedad, depresión y otros

problemas de salud mental.

 Adicción y dependencia:

El diseño de la plataforma puede generar adicción y dificultad para establecer límites en

el tiempo de uso.

 Exposición ha contenido dañino:

Los estudiantes pueden estar expuestos a contenido inapropiado, desafíos peligrosos o

información falsa o engañosa.

 Acoso escolar y ciberacoso:

TikTok puede ser un espacio para el acoso escolar y el ciberacoso, afectando la salud

mental de los estudiantes.

 Impacto en las relaciones sociales:

El tiempo dedicado a TikTok puede reducir el tiempo dedicado a interacciones sociales

cara a cara y al descanso.

 Alteración de la construcción de la identidad:

TikTok puede influir en la construcción de la identidad de género, especialmente entre

adolescentes.

Las app más competentes de TikTok

 Instagram Reels

 Facebook Reels

 YouTube Shorts

 Snapchat Spotlight

¿Qué son las redes sociales?

 Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de

individuos con intereses, actividades o relaciones en común (como amistad, parentesco,

trabajo). Las redes sociales permiten el contacto entre personas y funcionan como un

medio para comunicarse e intercambiar información.

Los individuos no necesariamente se tienen que conocer antes de entrar en contacto a

través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los

mayores beneficios de las comunidades virtuales.

Beneficios que brindan las redes sociales

1. Conectividad y comunidades globales

 Reducción de la soledad: mantienen el contacto con familiares, amigos o comunidades

con intereses comunes, incluso a distancia

 Espacios de apoyo emocional: redes de salud mental, grupos para enfermedades

crónicas o minorías generan vínculos de solidaridad y contención.

 Activismo y movilización social: las plataformas facilitan la coordinación de causas,

generando campañas y visibilización rápida

2. Educación y aprendizaje continuo

 Acceso a recursos y conocimiento: miles de cursos, conferencias, tutoriales y contenido

didáctico están disponibles en YouTube, Coursera, redes académicas…

 Comunidades de aprendizaje colaborativas: grupos especializados en Facebook,

Reddit, Discord o LinkedIn permiten debates, intercambio de ideas e interacción con

expertos.
 3. Oportunidades laborales y emprendimiento

 Networking profesional: LinkedIn y X impulsan conexiones estratégicas que abren

puertas a empleos, socios e inversiones

 Marketing digital y crecimiento de negocios: Instagram, TikTok y Facebook permiten

promocionar productos, captar clientes y analizar comportamiento de audiencia a bajo

costo.

 Personal branding: compartir conocimientos y logros posiciona a los usuarios como

referentes; esto abre oportunidades como colaboraciones o consultorías

4. Salud mental y bienestar emocional

 Autoexpresión y autoestima: crear contenido permite a los usuarios explorar identidad,

expresar emociones y ganar confianza

 Acceso a educación sobre salud mental: terapeutas, campañas y consejos prácticos

promueven el bienestar y reducen estigmas

 Comunidades de pares: grupos de apoyo online permiten compartir casos, estrategias de

afrontamiento.
 5. Conciencia social y cultural

 Intercambio cultural: conocer otras culturas fomenta la empatía, respeto y aprendizaje

de perspectivas globales

 Compartir información de impacto: campañas de salud (ej., influencers de diabetes)

aportan datos clave y ayudan a desmentir falsos mitos

6. Crecimiento creativo y cultural

 Inspiración constante: ver proyectos, historias de éxito o creaciones artísticas anima a

desarrollar la propia creatividad

 Plataformas creativas para todos: desde fotografía hasta música, las redes

democratizan la creación y muestran talentos emergentes

Perjuicios de las redes sociales en los estudiantes

1. Distracción y rendimiento académico bajo

 Las notificaciones constantes (WhatsApp, Instagram) interrumpen el estudio y

fragmentan la atención, provocando retención deficiente del contenido y calificaciones

más bajas

 Muchos estudiantes lo usan más para chatear o entretenerse que para estudiar,

disminuyendo el tiempo de dedicación académica

 2. Sueño interrumpido

 Usar redes por la noche retrasa el sueño, reduciendo descanso, concentración y memoria

al día siguiente.

3. Ansiedad, depresión y adicción

 No es tanto el tiempo, sino un uso compulsivo lo que duplica o triplica el riesgo de

pensamientos suicidas entre adolescentes.

 El uso frecuente se asocia con aumento de ansiedad y síntomas de depresión.

4. Baja autoestima y comparación

 Compararse con vidas “perfectas” publicadas en redes provoca inseguridad y sentimiento

de no ser suficiente.

5. Ciberacoso (cyberbullying)

 Los ataques en línea (insultos, burlas,) afectan severamente la salud mental y, en casos

extremos, generan pensamientos suicidas.

 6. Menos habilidades sociales y pensamiento crítico

 Al reducir las interacciones presenciales, se debilitan habilidades de comunicación,

empatía y resolución de problemas.

 El contenido fragmentado limita el análisis profundo y la concentración

7. Riesgos para la privacidad y reputación

 Publicar lo inapropiado o excesivamente personal puede dañar oportunidades académicas

o laborales en el futuro.

 Suscitado: El verbo "suscitar" proviene del latín suscitāre, que significa "levantar" o

"hacer surgir". En español, se utiliza como verbo transitivo para indicar la acción de

provocar, causar o generar algo, especialmente en relación con situaciones,

emociones o reacciones.

Elementos Clave al "Suscitar"

1. Estimulación del Entorno

Los estímulos del entorno, como eventos, palabras, imágenes o situaciones, pueden

suscitar respuestas emocionales o cognitivas. Por ejemplo, una noticia impactante

puede suscitar sorpresa o tristeza.

2. Procesamiento Cognitivo

La interpretación que una persona hace de un estímulo influye en la respuesta que se

suscita. Factores como las experiencias previas, expectativas y creencias personales

pueden modificar cómo se percibe y, por ende, cómo se suscita una reacción.

3. Estado Emocional

El estado emocional previo de un individuo puede suscitar diferentes respuestas ante el

mismo estímulo. Por ejemplo, una persona ansiosa puede interpretar una situación

ambigua como amenazante, mientras que otra más tranquila puede no percibirla así.

4. Contexto Social y Cultural

El entorno social y cultural en el que una persona se encuentra puede influir en las

respuestas que se suscitan. Normas, valores y expectativas sociales pueden moldear

cómo se interpretan los estímulos y qué reacciones se generan.

5. Motivación y Necesidades Personales

Las necesidades y deseos personales pueden suscitar una mayor atención y respuesta

hacia ciertos estímulos. Por ejemplo, una persona con hambre puede estar más atenta a

estímulos relacionados con la comida.

 Percepción: la percepción es el proceso mediante el cual los seres vivos interpretan su

entorno a través de los sentidos. Implica la recepción de estímulos externos, su

conversión en señales nerviosas y su interpretación por el cerebro. Este proceso nos

permite comprender y reaccionar ante el mundo que nos rodea.

Psicología
 En psicología, la percepción se estudia como el proceso mediante el cual organizamos e

interpretamos las sensaciones para formar una representación del mundo. Se analizan

aspectos como la percepción visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa, así como

fenómenos como la percepción del dolor y la percepción social.

Factores Cognitivos y Psicológicos de la percepción

 Expectativas y Creencias: Nuestras expectativas actúan como filtros que resaltan ciertos

aspectos y minimizan otros, afectando cómo interpretamos los estímulos.

 Estado Emocional: Las emociones juegan un papel crucial en la percepción. Por

ejemplo, la tristeza puede hacernos más sensibles a aspectos negativos, mientras que la

alegría puede enfocarnos en lo positivo.

 Motivación y Necesidades: Las necesidades básicas, como el hambre, pueden dirigir

nuestra atención hacia estímulos relacionados con la satisfacción de esas necesidades,

influenciando nuestra percepción.

 Cuantitativo: La palabra "cuantitativo" es un adjetivo que proviene del latín

quantitas, que significa "cantidad". Según el Diccionario de la Real Academia Española

(RAE), "cuantitativo" se refiere a lo perteneciente o relativo a la cantidad.

Investigación Cuantitativa
 En el ámbito de la investigación, el enfoque cuantitativo se caracteriza por la

recopilación y el análisis de datos numéricos para estudiar fenómenos y establecer

patrones. Este método se basa en el uso de herramientas estadísticas para probar

hipótesis y teorías, permitiendo generalizar los resultados a una población más amplia.

La investigación cuantitativa es común en disciplinas como la psicología, la sociología,

la economía y las ciencias de la salud. Se distingue por su objetividad, precisión y

capacidad para establecer relaciones causales entre variables.

Características de la Investigación Cuantitativa

 Objetividad y precisión: Busca resultados verificables y replicables.

 Uso de datos numéricos: Emplea estadísticas y mediciones cuantificables.

 Enfoque deductivo: Parte de teorías o hipótesis para ser comprobadas.

 Generalización de resultados: Permite extrapolar hallazgos a poblaciones más amplias.

 Métodos estandarizados: Utiliza encuestas, experimentos y análisis estadísticos

 Disruptivo: El término "disruptivo" es un adjetivo que describe aquello que provoca

una interrupción o cambio significativo en un proceso, sistema o contexto

establecido. Proviene del inglés disruptive, derivado del latín disrumpere, que significa

"romper".
 Causas del término disruptivo sobre el uso excesivo de tik tok.

o Interrupción de la atención y foco cognitivo

 Cambio constante de contexto: la alternancia rápida entre videos breves interrumpe

tareas y disminuye la capacidad de mantener atención sostenida.

 Reducción de la atención profunda: el formato rápido y estimulante promueve una

forma de consumo que reduce la tolerancia a contenidos prolongados y complejos

o Deterioro de la memoria prospectiva

 Olvido de intenciones previstas: al utilizar TikTok, los estudiantes pierden más

fácilmente el hilo de lo que tenían que hacer tras una interrupción breve

o Fragmentación del tiempo de estudio

 Multitarea constante: alternar entre TikTok y actividades académicas genera

discontinuidad, reduciendo la eficiencia y calidad del estudio.

 Procrastinación activa: el uso de la app se convierte en una interrupción elegida,

afectando el flujo de trabajo y el cumplimiento de objetivos.

o Alteración del comportamiento social y emocional

 Aislamiento digital: el tiempo invertido interrumpe interacciones sociales presenciales y

rutinas saludables, como descanso y actividad física.

 Alteración del estado emocional: las interrupciones constantes y la presión por feedback

generan irritabilidad, estrés y reducción de la capacidad para autorregularse

emocionalmente.

Prolongado: El término "prolongado" es un adjetivo que describe algo que ha sido

extendido más allá de su duración o tamaño habitual. Proviene del participio del verbo

prolongar, que significa alargar o hacer que algo dure más tiempo de lo normal.

Es importante destacar que prolongar implica una extensión más allá de lo inicialmente

establecido o esperado. No debe confundirse con alargar, que simplemente significa

hacer algo más largo sin necesariamente implicar una extensión temporal o más allá de

lo previsto.

Impactos cognitivos del uso prolongado

 Disminución de la atención sostenida: exposiciones continuas a estímulos rápidos

reducen la capacidad de enfoque prolongado, afectando tareas académicas.

 Deterioro de la memoria prospectiva: alternar entre videos impide recordar intenciones

planeadas (como tareas o recordatorios)

 Impactos emocionales y conductuales

 Adicción comportamental: el uso prolongado se convierte en compulsivo, con una

búsqueda constante de feedback emocional (likes, visualizaciones)

 Regulación emocional desadaptativa: aunque algunos recurren a TikTok para aliviar

ansiedad, el uso prolongado intensifica estrés y baja el ánimo

Impactos académicos del uso prolongado

 Distracción y procrastinación: el tiempo dedicado a TikTok interrumpe tareas, dificulta

el estudio y deteriora la gestión del tiempo.

 Rendimiento escolar afectado: estudios muestran correlaciones entre uso prolongado y

notas bajas, menor participación y menor retención de contenidos.

Impactos en salud y socialización

 Trastornos de sueño: sesiones largas, especialmente nocturnas, fragmentan el sueño y

causan que los estudiantes se sientan fatigados al día siguiente.

 Aislamiento social: la extensión del tiempo en TikTok reduce el tiempo para la

interacción cara a cara, generando sensación de soledad.

 Moderadores del impacto del uso prolongado

 Alfabetización digital: estudiantes críticos ante el contenido pueden regular mejor su

consumo y reducir efectos adversos.

 Equilibrio activo vs pasivo: crear contenido implica propósito y suele limitar excesos,

mientras que consumir pasivamente favorece el uso prolongado sin objetivo.

 Cognitivo: El término "cognitivo" se refiere a todo lo relacionado con el conocimiento

y los procesos mentales que permiten adquirirlo, comprenderlo y utilizarlo. Proviene del

latín cognoscere, que significa "conocer".

Elementos fundamentales del término cognitivo

 Procesos mentales:

El término se refiere a las actividades mentales que llevamos a cabo para adquirir,

organizar y usar el conocimiento.

 Adquisición de conocimiento:

Cognitivo está vinculado con la forma en que obtenemos información del entorno y la

transformamos en conocimiento.

 Funciones mentales:
 Engloba diversas habilidades como la atención, la memoria, el lenguaje, el

razonamiento, la percepción y la solución de problemas.

 Relación con el aprendizaje:

El aprendizaje es un proceso cognitivo fundamental, ya que implica la adquisición y

modificación de conocimiento a través de la experiencia.

 Aplicaciones:

El término se usa en psicología, informática, educación y otras disciplinas para

describir cómo los individuos, y también sistemas, procesan información y toman

decisiones.

 Repercute: (afectar, influir, trascender) tener consecuencias una cosa en otra posterior

¿Cómo repercute el uso excesivo de TikTok en la autoestima de los estudiantes?

El uso prolongado está vinculado a una baja autoestima, especialmente debido a la

constante exposición a contenidos de moda y belleza. Esto afecta más a las chicas,

quienes muestran mayor insatisfacción corporal.

 ¿Cómo repercute este hábito en el rendimiento académico de los estudiantes?

El uso excesivo distrae, reduce la capacidad de concentración y disminuye el

rendimiento escolar, como menor retención de memoria y hábitos fragmentados de

aprendizaje.

Sinónimo Uso sugerido

Afecta / influye en  Salud mental, rendimiento, autoestima

Provoca /  Ansiedad, estrés, insomnio, comparaciones sociales

ocasiona

Conlleva / implica  Falta de motivación, problemas de atención

Deriva en  Somnolencia, adicción, deterioro académico

Genera / causa  Dispersión mental, alteraciones en sueño

Termina en  Descontrol del tiempo, insatisfacción

 Autopercepción: La autopercepción es el proceso mediante el cual una persona toma

conciencia y evalúa sus propias características, emociones, habilidades y

 comportamientos. Esta autoevaluación influye en la forma en que nos relacionamos con

los demás y en nuestra percepción de la vida en general.

1. Mecanismos que distorsionan la autopercepción

 Comparación social constante: TikTok expone a los jóvenes a estándares idealizados

(físicos, emocionales, exitosos), lo cual provoca evaluaciones negativas de sí mismos.

 Realidad filtrada o editada: El uso de filtros y edición crea una percepción

distorsionada de lo "normal", afectando la visión que los estudiantes tienen de su propia

apariencia.

2. Impactos emocionales y psicológicos

 Insatisfacción corporal: Incremento de la preocupación sobre el cuerpo tras

interacciones breves con contenido idealizado, incluso en sólo 8 minutos de consumo.

 Ansiedad y baja autoestima: Los algoritmos que priorizan el feedback generan

dependencia de la validación, erosionando la autovaloración y la estabilidad emocional

(más notable en chicas).

3. Evolución de la autopercepción en TikTok

 Estudios en China revelan que TikTok puede transformar la autopercepción en ámbitos

como identidad, actitudes, emociones y sentido de pertenencia comunitaria. La

plataforma actúa como un espejo simbólico que moldea cómo el usuario se ve a sí

mismo
 Nocivo: El término "nocivo" es un adjetivo que describe aquello que causa daño,

perjuicio o efectos negativos en algo o alguien. Proviene del latín nocīvus, derivado del

verbo nocēre, que significa "dañar" o "perjudicar".

Definición del uso nocivo de TikTok

Se considera nocivo cuando el uso de la plataforma impacta de forma negativa en el

bienestar mental, emocional, cognitivo o social de los estudiantes, más allá de un

consumo recreativo. Incluye adicción, alteraciones del sueño, distorsión de la realidad y

deterioro académico.

Causas sobre el uso nocivo de TikTok

1. Nocividad emocional y autoestima

 La exposición prolongada a estándares irreales en el feed promueve baja autoestima,

insatisfacción corporal y ansiedad, especialmente en adolescentes.

 El uso compulsivo está vinculado a síntomas depresivos, estrés y pensamientos suicidas,

lo que denota un impacto nocivo profundo.

2. Nocividad cognitiva y del sueño

 Actividades breves y rápidas provocan disfunción en la memoria de trabajo y menor

capacidad de retener intenciones, lo que repercute negativamente en el aprendizaje.

 El uso prolongado nocturno altera el sueño, generando somnolencia diurna o síntomas

similares a la narcolepsia, lo cual es nocivo para el desarrollo diario del estudiante.

3. Nocividad social

 Distorsión de la realidad: El algoritmo de TikTok muestra principalmente contenido

que capta tu atención, como videos exagerados o extremos. Esto puede hacer que los

estudiantes crean que ese estilo de vida es normal, aunque no lo sea

 Aislamiento en burbujas: Al enfocarse en contenido similar a lo que ya consumen

(videos “For You” personalizados), los jóvenes quedan atrapados en una "cámara de

eco". Así se aíslan de puntos de vista distintos y pueden reducir sus interacciones reales

con otros.

 Reducción de contacto real: Al dedicar tanto tiempo a TikTok y a observar videos en

lugar de hablar o convivir en persona, los estudiantes interactúan menos cara a cara, lo

que aumenta la sensación de soledad.

Consecuencias directas nocivas

1. Emocional: ansiedad, insatisfacción, riesgo de depresión y suicidio.

2. Cognitivo: deterioro de atención, memoria e intención.

3. Físico: trastornos del sueño, somnolencia y narcolepsia funcional.

4. Social/realidad: desinterés por el entorno real, desconexión interpersonal.

DISEÑO METODOLÓGICO

La investigación de nuestro tema “Principales efectos del uso excesivo de TikTok en los

estudiantes del segundo año D de Bachillerato Técnico en Contabilidad del Instituto

Mercantil de Occidente durante el primer semestre del año escolar 2025”, empleo el

método deductivo, el cual consistirá en obtener conclusiones basadas en premisas

generales sobre el uso excesivo de TikTok y sus impactos, aplicándolas al contexto

específico de los estudiantes investigados. Se partirá de teorías y estudios previos sobre

el comportamiento adolescente y el uso de redes sociales, para luego analizar los

resultados.

Cuantitativo-Cualitativo

El enfoque que se utilizará en esta investigación será cuantitativo-cualitativo, ya que se

buscará tanto medir como interpretar los efectos del uso excesivo de TikTok en los

estudiantes del segundo año D del Instituto Mercantil de Occidente. Se cuantificarán los

principales comportamientos y actitudes relacionados con esta red social, a través de

encuestas aplicadas durante el primer semestre del año escolar 2025.

Además, se analizarán de forma cualitativa las percepciones y manifestaciones de los

estudiantes sobre el impacto que esta plataforma tiene en su rendimiento académico y su

conducta en el aula, permitiendo así obtener una visión más completa de la

problemática.

Universo
La sección del segundo año D del Bachillerato Técnico en Contabilidad está

conformada por un total de 42 estudiantes, de los cuales 25 son del sexo femenino y 17

del sexo masculino. Para esta investigación, se seleccionará una muestra de 36

estudiantes, debido a que los autores de la investigación no serán encuestados, con el

objetivo de mantener la objetividad en la recolección y análisis de los datos.

El día de la aplicación de las encuestas, podrían registrarse algunas ausencias, por lo que

el número final de estudiantes encuestados se determinará en función de la asistencia. A

partir de los datos obtenidos, se calcularán los porcentajes de participación según el

sexo de los encuestados.

Instrumentos para la recolección de datos

Encuentas y entrevistas

Durante nuestra investigación aplicaremos encuestas y realizaremos entrevistas con

preguntas previamente definidas. Esto significa que todas las personas entrevistadas

recibirán las mismas preguntas, formuladas de igual manera. El propósito de este

enfoque es mantener uniformidad en la recolección de datos, lo que permitirá comparar

las respuestas de forma más precisa.

Las preguntas estarán dirigidas a personas específicas que responderán de manera

concreta. Por ello, el entrevistador no podrá modificar ni improvisar nuevas preguntas

durante la entrevista, sino que deberá seguir únicamente el cuestionario previamente

elaborado.

Escenario
Las encuestas se realizarán en una aula grande con ventilación y bien iluminada, está

ubicada en el pabellón Carmelina Dávila de Tijerino designada por Dirección

Académica para ser utilizada durante el año escolar 2025.

Recopilación de la información

Para conocer los principales efectos del uso excesivo de TikTok en estudiantes, se

utilizarán encuestas y se recopilará información a través de fuentes confiables como

libros, artículos científicos, revistas especializadas y sitios web. Además, se

considerarán las opiniones fundamentadas de especialistas en el tema.

Toda la información obtenida servirá para sustentar los argumentos relacionados con los

impactos negativos que esta red social puede tener en el ámbito académico y personal

de los estudiantes.
Somos estudiantes de II año D estamos realizando una valiosa labor investigativa sobre los efectos del
uso excesivo de TikTok para lo cual solicitamos su colaboración respondiendo con objetividad nuestra
breve encuesta.

Marca con una X la respuesta que consideres correcta.

Edad: 15 16: 17: Sexo: Femenino: Masculino:

1. ¿Qué es TikTok?
a) Una red social para enviar correos.
b) Una plataforma de videos cortos.
c) Una aplicación de tareas escolares.
d) Un juego en línea.
2. ¿Cuántas horas al día se considera uso excesivo de TikTok?
a) Más de 1 hora.
b) Más de 2 horas.
c) Más de 3 horas.
d) Más de 4 horas.
3. ¿Cuál de los siguientes es un posible efecto psicológico del uso excesivo de TikTok?
a) Mayor concentración.
b) Mejor rendimiento académico.
c) Ansiedad o estrés.
d) Mejor memoria.
4. ¿El uso frecuente de TikTok puede alterar el sueño?
a) Sí.
b) No.
c) Solo en adultos.
d) Depende del tipo de videos.
5. ¿Qué comportamiento se puede considerar disruptivo en el aula por el uso de TikTok?
a) Estar atento a clase.
b) Hacer tareas con ayuda de la app.
c) Grabar y distraer a los compañeros.
d) Participar en clase con ejemplos.
6. ¿Qué función de TikTok hace más adictiva la plataforma?
a) Publicar fotos.
b) Comentarios.
c) Videos musicales.
d) Reproducción automática y scroll infinito.
7. ¿Cuál es una señal de que un estudiante tiene dependencia a TikTok?
a) Lo usa solo 10 minutos.
b) Lo usa solo en casa.
c) Se pone ansioso si no puede usarlo.
d) Solo mira contenido educativo.
8. ¿Qué efecto puede tener TikTok en el rendimiento académico?
a) Mejora la disciplina.
b) Reduce el tiempo de estudio.
c) Aumenta las calificaciones.
d) Fomenta la lectura.
9. ¿Es cierto que el uso prolongado de TikTok puede afectar las relaciones sociales reales?
a) Sí.
b) No.
c) Solo si se usa de noche.
d) Solo en vacaciones.
10. ¿Qué se puede hacer para evitar los efectos negativos del uso excesivo de TikTok?
a) Usarlo más tiempo para acostumbrarse.
b) Desinstalarlo sin aviso.
c) Establecer límites de uso diario.
d) Dejar de estudiar.
11. ¿Has notado alguno de los siguientes efectos en ti a causa del uso excesivo de TikTok?
a) Bajo rendimiento académico.

b) Falta de concentración.
c) Problemas familiares y emocionales.
d) Menos interacción social.
e) Alteraciones en el estado de ánimo.
f) Dificultad para dormir.

12. ¿Cómo influye TikTok en tu vida?

a) Hace mi aprendizaje más atractivo y dinámico.
b) Me mantiene entretenido.
c) Falta de concentración en mi vida académica y social.
d) Afecta mi rendimiento académico.

13. ¿Qué recomendaciones considerarías sobre limitar el uso excesivo de TikTok?

a) Tener más control del tiempo que pasamos en internet.
b) Hacer actividades sin pantalla.
c) Tener más interacción social.
d) Otro.
ANÁLISIS DE
LOS
RESULTADOS
Procesamiento de la información

El trabajo investigativo se llevó a cabo con la utilización del paquete Microsoft Office como

herramienta fundamental. Microsoft Word fue utilizado para el levantamiento de texto, lo que

facilita la organización y presentación efectiva recopilada en la investigación asegura la claridad

y coherencia del objetivo.

Microsoft Excel desarrolló un papel crucial al permitir el análisis detallado de los resultados

obtenidos a través de las encuestas aplicadas. Esta herramienta proporcionó las funcionalidades

necesarias para procesar datos, realizar cálculos estadísticos y generar gráficos que facilitaron la

interpretación de los hallazgos del estudio.

Tabla 1. Sexo de los estudiantes.

SEXO N° %
Femenino 19 54
Masculino 16 46
TOTAL 35 100

GRÁFICA 1.
SEXO DE LOS ESTUDIANTES

Femenino
46% Masculino
54%

En la gráfica número 1 se observa que la mayoría de los estudiantes encuestados son del sexo

femenino, representando el 54% del total, equivalente a 19 estudiantes. Por otro lado, el 46%

corresponde al sexo masculino, con 16 estudiantes. Esta distribución refleja una ligera mayoría

de mujeres en la sección encuestada.

Tabla 2. Edad de los encuestados.

Edad N° %
15 4 11
16 22 63
17 9 26
TOTAL 35 100

GRÁFICO 2.
EDAD DE LOS ESTUDIANTES

11%
26%

63%

15 16 17

En la gráfica 2, la distribución por edades muestra que la mayoría de estudiantes tienen 16

años dados con el 63%, seguido por los de 17 años con el 26% y una minoría de 15 años con el

11% reflejando una predominante diferencia en los estudiantes de 16 años.

Tabla 3. Concepto de TikTok.

¿Qué es TikTok? N° %
Una red social para enviar correos 0 0
Una plataforma de videos cortos 35 100
una aplicación de tareas escolares 0 0
Un juego en linea 0 0
TOTAL 35 100

gr áfi ca 3.
qué es ti k tok
40
35
30
25
20
100%
15
10
5
0 0 0 0
Una red social para Una plataforma de una aplicación de Un juego en linea
enviar correos videos cortos tareas escolares

En la gráfica número 3 se puede observar que la totalidad de los estudiantes encuestados, es

decir, el 100%, seleccionó la opción que indica que TikTok es una “plataforma de vídeos

cortos”. Esto muestra que todos los participantes tienen claridad sobre la función principal de

esta aplicación.
Tabla 4. Horas al día consideradas excesivas en TikTok.

¿Cuántas horas al dia se considera uso excesivo de TikTok? N° %

Más de 1 hora 2 6
Más de 2 horas 3 8
Más de 3 horas 3 9
Más de 4 horas 27 77
TOTAL 35 100

GRÁFICA 4.
HORAS EXCESIVAS EN TIKTOK°
Más de 1 hora Más de 2 horas Más de 3 horas Más de 4 horas

6%
9%

9%

77%

En la gráfica número 4 se observa que la mayoría de los estudiantes considera que usar TikTok

por más de 4 horas al día ya es un uso excesivo, ya que así lo indicaron 27 estudiantes, lo que

representa un 77%. Le siguen 3 estudiantes (9%) que creen que más de 3 horas ya es

demasiado, otros 3 estudiantes (8%) opinaron que más de 2 horas es uso excesivo, y solo 2

estudiantes (6%) señalaron que más de 1 hora es suficiente para considerarlo así. Esto muestra

que la gran mayoría tiene conciencia de que pasar más de 4 horas al día en esta aplicación ya

representa un uso desmedido.

Tabla 5. Efectos psicológicos del uso excesivo de TikTok.

¿Cuál de los siguientes es un posible efecto psicologico del uso excesivo de tiktok? N° %
Mayor concentración 2 6
Mejor rendimiento academico 3 8
Ansiedad o estrés 2 6
Mejor memoria 28 80
TOTAL 35 100

GRÁFICA 5.
EFECTO PSICOLÓGICO DEL USO EXCESIVO DE
TIKTOK
6%
9%
6%

80%

Mayor concentración Mejor rendimiento academico Ansiedad o estrés

Mejor memoria

En la gráfica número 5 se observa que la mayoría de los estudiantes considera que el principal

efecto psicológico del uso excesivo de TikTok es la “mejor memoria”, opción seleccionada por

el 80% de los encuestados. Por otro lado, el 8% indicó que este uso puede generar un “mejor

rendimiento académico”, mientras que un 6% señaló “mayor concentración” y otro 6%

“ansiedad o estrés” como posibles efectos. Esto refleja una percepción mayoritariamente

positiva, aunque se reconoce la posibilidad de consecuencias negativas.

Tabla 6. Uso frecuente de TikTok.

¿El uso frecuente de TikTok puede alterar el sueño? N° %

Si 33 94
No 1 3
Solo en adultos 1 3
Depende del tipo de video 0 0
TOTAL 35 100

GRAFICA 6.
USO FRECUENTE DE TIKTOK
Depende del tipo de video

Solo en adultos 3%

No 3%

Si 94%

0 5 10 15 20 25 30 35

En la gráfica número 6 se observa que el 94% de los estudiantes respondió que sí, el uso

frecuente de TikTok puede alterar el sueño. Por otro lado, un 3% indicó que no y otro 3%

seleccionó la opción “solo en adultos”. Estos resultados reflejan que la mayoría de los

encuestados reconoce un impacto potencial de la aplicación en los hábitos de descanso.

Tabla 7. Comportamiento disruptivo en el aula de clases.
¿Qué comportamiento se puede considerar disruptivo en el aula de clases? N° %
Estar atento en clases 0 0
Hacer tareas con la ayuda de la app 2 6
Grabar y distraer a los compañeros 33 94
Participar en clase con ejemplos 0 0
TOTAL 35 100

GRÁFICA 7.
COMPORTAMIENTO DISRUPTIVO EN
TIKTOK
Estar atento en clases
Hacer tareas con la ayuda de
6% la app
Grabar y distraer a los
compañeros
Participar en clase con
ejemplos

94%

En la gráfica número 7 se evidencia que el 94% de los estudiantes considera que grabar y

distraer a los compañeros es un comportamiento disruptivo en el aula, siendo esta la opción

más elegida. Un 6% eligió la opción hacer tareas con la ayuda de la app, mientras que ningún

estudiante seleccionó las opciones “estar atento en clase” ni “participar en clases con

ejemplos”. Esto indica que los estudiantes identifican principalmente aquellas acciones que

afectan directamente la concentración grupal como conductas inapropiadas en el entorno

escolar.
 Tabla 8. Funciones de TikTok más adictivas.

¿Qué función de TikTok hace más adictiva a la plataforma? N° %

Publicar fotos. 5 15
Comentarios 6 17
Videos musicales. 12 34
Reproducción automática y scroll infinito. 12 34
TOTAL 35 100

GRÁFICA 8.
FUNCIONES ADICTIVAS

14%
34%
17%

34%

Publicar fotos. Comentarios

Videos musicales. Reproducción automática y scroll infinito.

En la gráfica número 8 se muestra que tanto la opción de videos musicales como la de

reproducción automática o “scroll infinito” fueron elegidas por 12 estudiantes cada una,

representando un 34% respectivamente. Estas funciones son las que más contribuyen a que

los usuarios se mantengan conectados por mucho tiempo. A estas les siguen los comentarios,

con 6 estudiantes (17%), y la publicación de fotos, con 5 estudiantes (15%). Esto indica que el

contenido audiovisual en cadena y la interacción constante son los elementos que más atrapan

a los jóvenes.
Tabla 9. Señales de dependencia en TikTok.

¿Cuál es la señal de que un estudiante tiene depencia a TikTok? N° %

Lo usa solo 10 minutos 0 0
Lo usa solo en casa 10 29
Se pone ansioso si no puedo usarlo 25 71
Solo mira contenido educativo 0 0
TOTAL 35 100

GRÁFICA 9.
DEPENDENCIA DE TIKTOK
71%

20
10 29%
0

En la gráfica número 9 se nota que 25 estudiantes (71%) consideran que la principal señal de

dependencia es ponerse ansioso si no se puede usar la aplicación. Mientras tanto, 10

estudiantes (29%) opinaron que usar TikTok solo en casa también puede ser una señal. Nadie

eligió las opciones de “usarlo solo 10 minutos” ni “solo mirar contenido educativo” como

señales de dependencia. Esto evidencia que la mayoría asocia la dependencia a la ansiedad

que se siente al no tener acceso a la aplicación.

Tabla 10. Efecto de TikTok en el rendimiento académico.
 Tabla 11. Uso prolongado de TikTok hacia las relaciones sociales.

¿Es cierto que el uso prolongado de TikTok puede afectar las relaciones sociales reales? N° %
Si 32 91
No 1 3
Solo si se usa de noche 2 6
Solo en vacaciones 0 0
TOTAL 35 100

GRÁFICO 11.
USO PROLONGADO DE TIKTOK HACIA
LAS RELACIONES SOCIALES

Solo en vacaciones

Solo si se usa de noche 6%

No 3%

Si 91
%
0 5 10 15 20 25 30 35

En la gráfica número 11 se muestra que 32 estudiantes, lo que equivale al 91%, están de

acuerdo en que el uso prolongado de TikTok sí puede afectar las relaciones sociales reales. Por

otro lado, 2 estudiantes (6%) opinan que solo lo usan de noche, 1 estudiante (3%) dijo que no

cree que las relaciones se vean afectadas, y nadie eligió la opción de que solo lo usan en

vacaciones. Esto deja claro que la mayoría reconoce que esta red social puede influir

negativamente en la manera en que se relacionan con otras personas fuera de internet.

Tabla 12. Evitar efectos negativos de TikTok.

¿Qué se puede hacer para evitar los efectos negativos del uso excesivo de TikTok? N° %
Usarlo más tiempo para acostumbrarse 0 0
Desintalarlo sin aviso 13 37
Establecer límites de uso diario 22 63
Dejar de estudiar 0 0
TOTAL 35 100

GRÁFICA 12.
EVITAR LOS EFECTOS NEGATIVOS DE
TIKTOK

37%

63%

Usarlo más tiempo para acostumbrarse Desintalarlo sin aviso

Establecer limites de uso diario Dejar de estudiar

En la gráfica número 12 se nota que la mayoría de los estudiantes, 27 en total (77%),

considera que lo mejor para evitar efectos negativos es establecer límites de uso diario. A esta

opción le siguen 5 estudiantes (14%) que eligieron desinstalar la aplicación sin aviso, 2

estudiantes (6%) que dijeron que dejarían de estudiar, y solo 1 estudiante (3%) opinó que lo

usaría más tiempo para acostumbrarse. Estos resultados muestran que la mayoría busca una

solución consciente y equilibrada para reducir el impacto negativo de TikTok.

 Tabla 13. Efectos en ti a causa del uso excesivo de TikTok.
¿Haz notado algunos de los siguientes efectos en ti a causa del uso excesivo de TikTok? N° %
Bajo rendimiento academico 10 29
Falta de conocimiento 12 34
Problemas familiares y emocionales 2 6
Menos interaccion social 3 9
Alteracion en el estado de animo 3 9
Dificultad para dormir 5 14
TOTAL 35 100

GRÁFICA 13.
14
EFECTOS DEL USO EXCESIVO DE TITOK
34%
12

10 29%
8

6 14%
4 9% 9%
6%
2

En la gráfica número 13 se observa que 12 estudiantes (34%) dijeron haber tenido falta de

conocimiento, mientras que 10 estudiantes (29%) notaron bajo rendimiento académico.

También 5 estudiantes (14%) mencionaron dificultad para dormir, 3 estudiantes (9%) dijeron

que han tenido menos interacción social, otros 3 (9%) hablaron de alteración en su estado de

ánimo, y 2 estudiantes (6%) afirmaron haber tenido problemas familiares y emocionales. Esto

indica que el uso excesivo de TikTok ha tenido consecuencias visibles en varios aspectos

importantes de sus vidas.

Tabla 14. Influencia de TikTok en tu vida

¿Cómo influye TikTok en tu vida? N %

Hace mi aprendizaje más atractivo y dinámico 2 6
Me mantiene entretenido 21 60
Falta de concentración en mi vida académica y social 8 23
Afecta mi rendimiento académico 4 11
TOTAL 35 100

GRÁFICA 14.
INFLUENCIA DE TIKTOK
11% 6%
23%
60%

Hace mi aprendizaje mas atractivo y dinamico

Me mantiene entretenido
Falta de concentracion en mi vida academica y social
Afecta mi rendimiento academico

En la gráfica número 14 se observa que la mayoría de los estudiantes, 21 en total (60%),

considera que TikTok les mantiene entretenidos. Le siguen 8 estudiantes (23%) que

respondieron que la aplicación les ha causado falta de concentración en su vida académica y

social. Por otro lado, 4 estudiantes (11%) dijeron que TikTok afecta su rendimiento académico,

y solo 2 estudiantes (6%) opinan que la plataforma hace su aprendizaje más atractivo y

dinámico. Esto refleja que, aunque algunos ven un lado positivo, la mayoría siente que TikTok

influye más como distracción que como herramienta de apoyo académico.

Tabla 15. Recomendaciones sobre limitar el uso excesivo de TikTok.
¿Qué recomendaciones consideras sobre limitar el uso de TikTok? N° %
Tener mas control del tiempo que pasamos en internet 23 66
Hacer actividades sin pantalla 4 11
Tener mas interaccion social 3 9
Otro 5 14
TOTAL 35 100

GRÁFICA 15.
RECOMENDACIONES SOBRE EL LIMITE DE
TIKTOK

66%
20
10
9% 14%
0 11%

En la gráfica número 12 se ve que la mayoría de los estudiantes, 23 (66%),

recomiendan tener más control del tiempo que pasamos en internet. A esta opción le siguen 5

estudiantes (14%) que sugirieron “otro” tipo de recomendaciones, 4 estudiantes (11%) que

propusieron hacer actividades sin pantallas, y 3 estudiantes (9%) que mencionaron tener más

interacción social. Esto demuestra que muchos jóvenes están conscientes de la importancia de

usar TikTok con más responsabilidad.