Prueba de Los Romanos
Cargado por
jjorqueraPrueba de Los Romanos
Cargado por
jjorqueraASIGNATURA: Historia y Geografía
Evaluación lecciónes 1 Y 2: ¿Cómo vivían los antiguos romanos y cuál es su legado?
DOCENTES: Jocelin Jorquera S.
CURSO: Tercero básico
NOMBRE ALUMNO: ______________________________________________________________
FECHA: / / PUNTAJE DEL ALUMNO: _____________
Objetivo: Evaluar contenidos trabajados en la unidad N.º 3 “La antigua Roma” Lección 1 : ¿Cómo influyó el entorno en la vida de los
romanos?¿Cómo vivían antiguos romanos? OA3 -OA9- OA10.
Puntaje total: puntos Puntaje obtenido: ______ Nota: ____________
REPÚBLICA DE CHILE
PROVINCIA DE CURICÓ
I.MUNICIPALIDAD DE MOLINA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
ESCUELA BAJO LOS ROMEROS
Instrucciones:
1.-Escuchar con atención las instrucciones de tu profesora.
2.- Escribir con lápiz mina y utiliza lápiz rojo cuando sea necesario.
3.- Trabajar en forma silenciosa.
4.- Antes de contestar, debes pensar muy bien tus respuestas y debes apoyarte de tu libro de historia
buscando tus respuestas de la página 98 a la 131.
5.- Si tienes alguna duda, levanta la mano y pregunta.
1. Observa el siguiente mapa y luego responde:
¿Cuál de los siguientes números indica la ubicación en la que se originó la antigua Roma?
A. 1
B. 2
C. 3
Observa la siguiente fotografía y responde las preguntas 2 y 3:
1
Paisaje rural de la provincia de Rieti, Italia.
2. ¿Qué característica del espacio geográfico habitado por los romanos se muestra en la fotografía anterior?
A. La cercanía al mar.
B. La ubicación en una península.
C. La presencia de un clima mediterráneo.
3.- De acuerdo con la fotografía, ¿qué actividad pudieron desarrollar los romanos gracias a su entorno
geográfico?
A. La caza.
B. El pastoreo.
C. La agricultura.
4.- Observa el mapa del territorio de la antigua Roma:
De acuerdo con lo que muestra el mapa anterior, ¿por qué la península itálica, habitada por los romanos,
tenía una ubicación estratégica?
A. -Porque estaba rodeada de distintos mares que facilitaban la comunicación.
B.- Porque estaba alejada de la costa, lo que los protegía de posibles invasiones.
C.- Porque estaba compuesta solo de valles que permitían crear grandes poblados.
5.- Observa el mapa que muestra las rutas de comercio en el territorio romano:
2
A partir del mapa anterior, ¿de qué manera los romanos aprovecharon su ubicación geográfica?
A. Levantando fuertes para proteger el Imperio.
B. Intercambiando productos por medio del mar.
C. Creando puentes para comunicar a sus habitantes.
6.- La sociedad romana se dividía principalmente en tres grupos: los esclavos, los plebeyos y los patricios.
¿Cuál fue una característica particular de este último grupo?
A. Eran las familias más ricas.
B. Eran la mayoría de la población.
C. Eran considerados propiedad de sus dueños.
7.- Observa la imagen y lee lo que el papá de Javiera le dice:
¿Qué lugar de la antigua Roma describe el papá de Javiera?
A. El circo.
B. El teatro.
C. El coliseo.
8.- Observa la siguiente imagen y luego responde:
3
¿Qué tarea desarrollada por las mujeres romanas se muestra en la imagen?
A. Cultivar la tierra.
B. Cuidar a los niños y niñas.
C. Comercializar productos en los mercados.
9.- Lee el siguiente texto y luego responde:
De acuerdo con el texto anterior, ¿qué fueron las termas romanas?
A. Un área para el comercio.
B. Un espacio para la relajación.
C. Un lugar para las celebraciones.
10.- Lee el siguiente texto y luego responde:
La República para los romanos es cosa del pueblo; y pueblo no es todo conjunto de
hombres reunidos de cualquier manera, sino la sociedad formada bajo la protección de
las leyes y en búsqueda del bien común.
Cicerón. De República. Siglo I a. C. (Adaptación).
Según el texto anterior, ¿cuál fue una característica importante de la República romana?
A. Buscaba expandir su cultura por el territorio.
B. Poseía un numeroso ejército que protegía las fronteras.
C. Tenía un conjunto de normas que regulaban la convivencia.
4
11.- A lo largo de todo el Imperio romano se construyeron numerosas calzadas, como las que se muestran a
continuación:
¿Con qué propósito los romanos construyeron estas calzadas?
A. Para conectar al extenso imperio.
B. Para crear espacios públicos de encuentro.
C. Para intercambiar productos fuera del imperio.
12.- Observa la siguiente imagen y responde las preguntas
Acueducto romano
De acuerdo con la imagen anterior, ¿qué necesidad ayudó a resolver los acueductos diseñados por los
romanos?
A. La disponibilidad de agua en las ciudades.
B. La obtención de alimentos desde los campos.
C. La protección de las fronteras ante posibles ataques.
13.- ¿Qué característica de los romanos se refleja en la construcción de los acueductos?
A. Fueron grandes ingenieros.
B. Fueron esforzados soldados.
C. Fueron hábiles comerciantes.
5
Observa la siguiente imagen:
Niños romanos
14.- De acuerdo con la imagen, ¿qué actividad tienen en común los niños romanos con los niños actuales?
A. Jugar con los amigos.
B. Recibir el cuidado de la familia.
C. Asistir a la escuela para aprender.
15.- Observa el siguiente lugar de la antigua Roma:
¿Qué lugar de la sociedad actual cumple la misma función?
A. El teatro.
B. El estadio.
C. El gimnasio.
6
16.- Observa la siguiente imagen y luego responde:
Domus romano
¿A qué grupo de la sociedad romana pertenece la vivienda anterior?
A. Esclavos.
B. Patricios.
C. Plebeyos.
17.- Observa la siguiente imagen y luego responde:
¿Qué actividad desarrollada por los romanos nos muestra la imagen?
A. Las carreras de carros en el circo romano.
B. La lucha entre gladiadores en el coliseo romano.
C. Las representaciones dramáticas en el teatro romano.
7
18.- Observa la siguiente imagen y luego responde:
De acuerdo con la imagen anterior, ¿cuál fue una actividad realizada por los romanos?
A. Fueron artesanos.
B. Fueron agricultores.
C. Fueron comerciantes.
II.- TÉRMINOS PAREADOS. ( 5 pts.)
COLUMNA A COLUMNA B
1 – Plutón ____ Dios de la guerra
2 – Júpiter _____Diosa de la sabiduría, las artes y el
conocimiento
3 – Minerva
____Dios del inframundo y la muerte
4 – Marte
____Dios de todas las aguas y el mar
5 – Neptuno
____Dios de la luz y el trueno. Padre de los
dioses y hombres
III.- En los siguientes cuadros, dibuja cómo crees que eran las casas y familias romanas. ( 4
pts.)
PREGUNTAS DE DESARROLLO:
CASA ROMANA FAMILIA ROMANA
8
III. Identifica y escribe en la siguiente pirámide, los grupos sociales que había en Roma. Además, menciona
sus características principales. ( 9 pts.)
19.- ¿Por qué la mayor parte del comercio romano se realizaba por rutas marítimas? No olvides dar una
respuesta completa.
( 2 pts.)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
20.- ¿Escribe tres cosas que has aprendido sobre los Romanos? No olvides dar una respuesta completa.
( 3 pts.)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
