Nombre del documento: formato Guías de Aprendizaje Fecha: 14ENE2019
Proceso: CURRICULAR Código: CF02
Elaborado: Dir. Curricular Aprobado: DIRECTIVO Versión: 02
NOMBRE : GRADO: NOVENO FECHA:
ASIGANTURA: LENGUA CASTELLANA ETAPA: APRENDO BIMESTRE:1°
HACIENDO
TEMA: palabras homónimas GUIA N°: 05
INDICADORES DE LOGRO: COMPETENCIAS:
Comprendo el sentido global de cada
uno de los textos que leo, la intención de Comprendo e interpreto textos, teniendo
quien lo produce y las características del en cuenta el funcionamiento de la
contexto en el que se produce. lengua en situaciones de comunicación,
el uso de estrategias de lectura y el
papel del interlocutor y del contexto.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Ver el siguiente video [Link]
2. Consignar en el cuaderno lo siguiente
Las palabras homófonas
Las palabras homófonas son aquellas que, aun escribiéndose de diversa forma, suenan
igual cuando son pronunciadas. Además, tienen una particularidad más, y es que su significado,
según se escriban, también difiere.
Las palabras homófonas se dividen en
1. Palabras homógrafas
Las palabras homógrafas son aquellas palabras que se escriben igual pero su significado es distinto
Ejemplo: Vela (acción del verbo velar) – Vela (tela utilizada en un barco para moverse aprovechando
el viento)
2. Palabras homófonas
Las palabras homófonas son aquellas que si bien suenan igual, se escriben diferente y tienen distinto
significado. Ejemplos: “hay” y “ahí“, “echo” y “hecho“, “abría” y “habría“.
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1. Complete la oración con la palabra homófona correspondiente:
El _____________ de Noruega es un gran _______________ (barón/varón)
Si _____________ a reclamar tus _____________ debes saber que te los han
expropiado. (bienes/vienes)
Me voy a ___________ con mis ____________nuevas. (botas/votas)
Me debo ___________en las condiciones económicas que plantea el dueño del
___________ (basar/bazar)
Había estado muy enfermo debido a un ____________que contrajo, razón por la cual no
____________en ayudarlo. (bacilo/vacilo)
Deja que el agua ___________ mientras cortas la ___________(hierva/hierba)
Nuestra conversación _________en torno al arte renacentista que vimos en la
___________por Italia. (gira/jira)
Al terminar la escultura debes __________tu nombre en ella. (Grabar/gravar)
Podemos ___________un disco nuevo porque esta vez no lo van a ______ ______ con
nuevos impuestos.(gravar/grabar)
El imperio _________fue el más grande de América precolombina que debió
___________ a los españoles ante su majestuosidad. (inca/hincar)
Los frailes que _____________en ese monasterio llevan un ____________ __________
blanco. (habito/hábito- basto/vasto)
Podríamos hacer la fogata en esa _________ y si es preciso, colocar encima la
___________ de la comida.(olla/hoya) 13. Algún tiempo después me __________que los
campesinos se ____________ (rebelaron/revelaron)
__________ que llevar a la obra todos los _________ que había en el
almacén.(tubo/tuvo)
__________ a recoger el ganado que rompió la ________y está diseminado. (vaya/valla)
No quisieron ____________ aquel asunto del __________ para no complicar más al hijo
del gobernador. (revolver/revólver)
Creo que ________ bien en repetir el ensayo del ______ central de la ópera. (aria/haría)
__________ mucho que tu hermano esté tan delicado debido a ese golpe en la
_________(siento/cien/sien)
Un enjambre de ___________ picó a las __________ que estaban cerca. (abejas/ovejas)
Tenía grandes ____________ para el cargo aunque su __________ agresiva es un
inconveniente. (aptitud/ actitud)
. No es conveniente que _________ a los invitados sin que alguien cuide las
____________ (aloje/ alhajas)
Siempre ____________la botella con suavidad pues de otro modo se ___________
derramado la botella de champaña. (abría/habría)
. ________ toda la tierra; he esperado a que se oree y ahora _________la siembra del
maíz. (haré/aré)
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2. Escribe mediante una oración simple o compuesta, un ejemplo,con cada palabra homógrafa
Pegar
(pegamento)_________________________________________________________________
Pegar (golpe)
_____________________________________________________________________
Rosa
(planta)_____________________________________________________________________
.Rosa (color)
______________________________________________________________________
Calle(vía)___________________________________________________________________
Calle (verbo callar)
___________________________________________________________________________
Don: (deferencia a un hombre)
__________________________________________________________________________
Don: (capacidad especial)
__________________________________________________________________________
Sal: (cloruro de sodio)
___________________________________________________________________________
Sal: (verbo salir)
___________________________________________________________________________
Bota: (calzado)
__________________________________________________________________________
Bota: (verbo botar)
______________________________________________________________________.
Lima: (verbo limar)
_______________________________________________________________________
Lima (capital de Perú)
________________________________________________________________________
Cara: (rostro)
___________________________________________________________________________
Cara (costoso)
As: (baraja)
As: (líder)
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Radio (aparato sonoro)
Radio (hueso del brazo)
____________________________________________________________________
3. Escribe con tus propias palabras que entendiste sobre las palabras homónimas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Reconocer y analizar los tipos de palabras homónimas
2. Analizar las palabras homónimas
3. enviar la guía visible y desarrollada, en hojas de block los puntos que lo requieran, para el
día miércoles 25 de marzo de 2020 antes de las 4:00 pm, el correo
klavilav@[Link]
BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFÍA
Santillana/proyectser/9
[Link]
