Título del foro:
“Niñas y niños unidos contra el acoso escolar”
Dirigido a:
Alumnos de cuarto grado de primaria
Preparación:
Duración: 2 semanas
Presentación: En el salón de usos múltiples
Objetivo general:
Fomentar la reflexión, la empatía y la unión entre los alumnos para prevenir y erradicar el acoso escolar dentro
y fuera del aula.
Plan de preparación (2 semanas)
Semana 1
Día 1: Explicación del propósito del foro y asignación de temas a los equipos.
Día 2-3: Búsqueda de información (con apoyo del docente).
Día 4-5: Elaboración de carteles, dibujos, frases, y preparación de intervenciones orales.
Semana 2
Día 1-3: Ensayo de las participaciones (lectura, dramatización o exposición).
Día 4: Ensayo general.
Día 5: Presentación en el salón de usos múltiples.
Estructura del foro
1. Bienvenida
(Maestro o alumnos conductores)
“Buenos días compañeros, maestros y padres de familia.
Hoy presentamos nuestro foro titulado “Niñas y niños unidos contra el acoso escolar”.
Queremos compartir lo que aprendimos sobre cómo respetarnos, ayudarnos y cuidarnos entre todos.”
2. ¿Qué es el bullying?
(Equipo 1)
“El bullying es cuando una persona o grupo molesta, ofende o agrede a otra persona muchas veces.
Puede ser con palabras, empujones, burlas o dejar a alguien fuera de los juegos.
¡El bullying no es un juego!”
(Pueden mostrar un cartel con dibujos o ejemplos positivos y negativos.)
3. ¿Qué es el acoso escolar?
(Equipo 2)
“El acoso escolar es cuando alguien hace daño a otro dentro de la escuela, física o emocionalmente.
Puede pasar en el salón, en el recreo o incluso en internet.
Todos tenemos derecho a estudiar en paz.”
(Los alumnos presentarán un video donde muestren como debe ser el comportamiento en el salón.)
4. Categorías del acoso escolar
(Equipo 3)
“Existen diferentes tipos de acoso escolar:
Físico: cuando te pegan, empujan o te quitan tus cosas.
Verbal: cuando te dicen apodos o te insultan.
Social: cuando te ignoran o no te dejan participar.
Cibernético: cuando te molestan por mensajes o redes sociales.”
(Pueden hacer una dramatización breve de cada tipo.)
5. Consecuencias del acoso escolar
(Equipo 4)
“El acoso escolar causa tristeza, miedo, enojo o ganas de no venir a la escuela.
También puede afectar nuestras calificaciones y nuestra autoestima.
Nadie merece sentirse mal por culpa de otros.”
(Los alumnos pueden presentar a alguien que exprese su sentir al ser victimas del bullyng y lo que esto
provoco)
6. Víctima y victimario
(Equipo 5)
“La víctima es quien sufre el acoso.
El victimario es quien molesta o hace daño.
Pero ambos necesitan ayuda: la víctima debe sentirse apoyada y el victimario necesita aprender a cambiar su
comportamiento.”
(Poner actividad.)
7. ¿Qué debemos hacer en caso de sufrir acoso?
(Equipo 6)
“Si alguien te molesta o te hace sentir mal:
Díselo a un adulto de confianza (maestro, mamá, papá, director).
No respondas con violencia.
Ayuda a quien veas que está siendo molestado.
¡Juntos podemos detener el acoso!”
8. Me quiero y me acepto
(Equipo 7)
“Quererse y aceptarse es muy importante.
Todos somos diferentes, pero valemos lo mismo.
Si me quiero y me respeto, también puedo respetar a los demás.”
(Pueden leer frases o mostrar dibujos con mensajes positivos.)
9. Trabajar en equipo y vivir en armonía
(Equipo 8)
“Cuando trabajamos juntos, somos más fuertes.
En nuestro grupo debemos ayudarnos, compartir y resolver los problemas hablando.
Así creamos un ambiente de armonía y amistad.”
(Una poesía sobre la amistad.)
10. Cierre del foro
(Todos los alumnos)
“Hoy aprendimos que el respeto, la empatía y la amistad son la mejor forma de acabar con el acoso escolar.
¡Digamos todos juntos: Niñas y niños unidos contra el acoso escolar!”
(Pueden cerrar con una canción, frase colectiva o cartel grande con huellas de manos de los alumnos.)
Pueden finalizar con una canción corta o mensaje grupal, por ejemplo:
“Si todos nos respetamos,
en paz podemos jugar.
En esta escuela bonita,
¡nadie nos va a molestar!
Programa del Foro Escolar: “Niñas y niños unidos contra el acoso escolar”
Objetivo general:
Promover el respeto, la empatía y la convivencia armónica entre los alumnos, previniendo cualquier tipo de
acoso escolar.
Fecha de presentación:
Viernes (día de la presentación)
Duración: 35 minutos
Lugar: Salón de Usos Múltiples
ORDEN DEL PROGRAMA
Tiempo
Actividad Responsables Materiales sugeridos
aprox.
2 alumnos Micrófono o altavoz, cartel del título
5 min 1. Bienvenida y apertura del foro
conductores del foro
Equipo 1 (3
4 min 2. Tema 1: ¿Qué es el bullying? Carteles con dibujos o ejemplos
alumnos)
3. Tema 2: ¿Qué es el acoso Equipo 2 (3
4 min Video
escolar? alumnos)
4. Tema 3: Categorías del acoso Equipo 3 (4
5 min Carteles o dramatización breve
escolar alumnos)
5. Tema 4: Consecuencias del acoso Equipo 4 (3 Dibujo o cartel con emociones
4 min
escolar alumnos) (tristeza, miedo, alegría)
Equipo 5 (3
4 min 6. Tema 5: Víctima y victimario Persona victima de bullyng
alumnos)
7. Tema 6: ¿Qué debemos hacer si Equipo 6 (4
4 min Tarjetas con pasos o frases de ayuda
sufrimos acoso? alumnos)
Equipo 7 (3 Corazones de papel con frases
3 min 8. Tema 7: Me quiero y me acepto
alumnos) positivas
9. Tema 8: Trabajar en equipo y Equipo 8 (3 Cartel con palabras: respeto, amistad,
3 min
vivir en armonía alumnos) unión
3 min 10. Cierre del foro Todo el grupo Carteles grandes con el lema del foro
(Opcional 3 Música, pancarta o cartel de
11. Canción o mensaje grupal final Todo el grupo
min) agradecimiento
ROLES SUGERIDOS
Rol Responsabilidad Sugerencia
Conductores del foro (2 Dar la bienvenida, presentar a los equipos y Escoger alumnos con buena dicción
alumnos) despedir el evento. y seguridad.
Equipos temáticos (8 Exponer cada tema con claridad y apoyo
Ensayar lectura y tono de voz.
equipos) visual.
Rol Responsabilidad Sugerencia
Encargados de audio, micrófono y proyección
Equipo técnico (2 alumnos) Supervisados por docente.
(si hay).
Equipo de apoyo visual (2 Mostrar carteles o materiales mientras se
Coordinar con los equipos.
alumnos) expone.
Supervisar, moderar tiempos, y apoyar en la
Docente guía Control del tiempo y orden general.
organización.
Materiales recomendados
Cartulinas de colores y marcadores gruesos.
Carteles con frases positivas como:
o “El respeto empieza conmigo.”
o “No al acoso escolar.”
o “Todos somos importantes.”
Corazones o estrellas con mensajes de autoestima.
Micrófono o bocina portátil.
Música alegre para la entrada o salida (opcional).
Cinta adhesiva, plumones, cinta masking tape.
