“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Dibuja su cuerpo identificando sus
partes. Parte 1
- DATOS INFORMATIVOS:
I.E. I.E. Nº 32484 – Túpac Amaru
DOCENTE: Ofelia Ynfante Chavez
GRADO Y SECCIÓN: 2º A2 FECHA: 23 de setiembre del 2025
- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, Desempeños Criterios de
competencias y evaluación
capacidades
ARTE - Explora e improvisas maneras de usar los medios, los Crea un
Crea proyectos materiales y las técnicas artísticas, y descubre que dibujo de su
desde pueden ser utilizados para expresar ideas y cuerpo
los lenguajes sentimientos. identificand
artísticos - Genera ideas a partir de intereses, de experiencias o sus
- Explora y personales, de la observación de su entorno natural y partes.
experimenta social o de estímulos externos. Empieza a seleccionar Planifica su
los lenguajes y organizar elementos (movimientos, acciones o trabajo.
del arte. efectos visuales o sonoros) para presentar una idea Presenta su
- Aplica de una manera en particular. trabajo
procesos de - Presenta sus trabajos y creaciones en forma individual culminado.
creación. y grupal, y describe de manera sencilla cómo los ha
creado y organizado
Propósito Hoy planificaremos y realizaremos un dibujo de nuestro cuerpo
identificando nuestras partes.
Evidencia Dibujo realizado.
Instrumento de
evaluación Lista de cotejo
Enfoque Actitudes o acciones observables
transversal
ENFOQUE DE LA Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el
BÚSQUEDA DE LA estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias.
EXCELENCIA
ENFOQUE Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando
AMBIENTAL los saberes locales y el conocimiento ancestral.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
cartulina
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------------tiempo aproximado:20min
- La profesora saluda sus estudiantes y realizan los 5 min de pausa activa.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
- Saluda a los estudiantes, comienza la clase con la oración
del día, realiza actividades de relajación, invitando a los
alumnos a realizar posturas de yoga para niños.
- Invitamos siguientes imágenes (Anexo 1).
- Seguidamente le pregunto:
¿Qué observamos?
¿En qué ocasiones comemos una torta?
¿Qué celebramos en el colegio estos días?
- Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy planificaremos y realizaremos un dibujo de nuestro cuerpo identificando
nuestras partes.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------------------tiempo aproximado:60min
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS PARA SU PROPIA CREACIÓN
- Les propondremos a los niños escuchar la canción de relajación para poder activar
la mente e imaginar cómo quisieran que fuera su trabajo.
- Indícales que realizaran un dibujo inspirado en cómo es su cuerpo con el lema “Me
acepto tal como soy”
PLANIFICAMOS SU TRABAJO
- Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos para nuestra representación:
¿Qué debo tener
¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué
en cuenta en mi
hacer? hacer? necesitamos?
trabajo?
Un dibujo de su Usando materiales Sckech book, lapiz, - Trabajar con
cuerpo que tiene a su borrador y tajador, limpieza
identificando sus alcance plumones y colores. - Creatividad
partes.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR CON LOS MATERIALES
– Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren realizando formas y
guiándose del lema: “Me aceto tal como soy”, puedes guiarlos con las siguientes
preguntas:
¿Qué estamos dibujando?
¿Qué podríamos agregar al dibujo de nuestro cuerpo?
¿Cómo empezaríamos ese dibujo?
¿Qué colores lo pintaríamos?
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES
- Después de realizar la exploración los estudiantes comenzaran realizar los primeros
trazos.
- Indícales que puedan hacer unos de reglas o diferentes formas geométricas para
representar detalles de sus dibujos.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE MI TRABAJO
- Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también
manteniendo el orden y limpieza adecuado del espacio que están usando.
- Invita a que revisen los detalles de su trabajo.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
- Luego pregunta:
o ¿Qué pasos hemos seguido?
o ¿Qué hicimos primero? ¿y después?
PRESENTAR Y COMPARTIR
- Se les pedirá a los estudiantes que muestres sus trabajos a sus compañeros, luego
se les indicara que lo dejen en un espacio del aula.
- Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo.
CIERRE ------------------------------------------tiempo aproximado:60min
Responden a preguntas de metacognición
¿Qué leímos hoy?
¿Qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
¿Te gusto el texto? ¿por qué?
ESCALA DE VALORACION
COMPETENCI
ÁREA Arte Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
A
CRITERIOS
Crea un Planifica su Presenta su .
dibujo de trabajo. trabajo
su cuerpo culminado.
identificand
ESTUDIANTES o sus
partes.
Lo logro
Lo logro
Lo logro
Lo logro
proceso
proceso
proceso
proceso
Inicio
inicio
inicio
inicio
En
En
En
En
1. AGUILAR MARTINEZ, THOMAS
2. ALMONACID, INUMA MARLON
3. ANAPAN VILLANUEVA, THIAGO
4. APARICIO FASABI, AMANDA
5. CAMPOS VILLALOBOS, ROY ELOY
6. CANTARO BENANCIO, LUNA
VALENTINA
7. CRISPIN VILLACORTA, GARETH Z
8. DIONICIO HUAMAN, HALLIE S
9. FABIAN JUSTO, ALESSIA SAMIRA
10. FALCON AMBICHO, NAYELY A
11. FERNANDEZ MASUDA,
ALESSANDRO
12. GARCIA RIVERA, MATHIUZ ESDRAS
13. GRANDEZ ZAMBRANO, SOFIA N
14. GÜERE DURAN, JHOJANN DAVID
15. HERRERA INUMA, VALENTINA A
16. IGLESIAS JARA, DOMINIC M
17. LINO TUANAMA, ANCELY LEANY
18. MAMANI PEREZ, KAMILA HUI L
19. MAYTA HUARCAYA, HOSANNA V
20. MORALES ANTONIO, ARELLYS
21. MORALES OSCCO, MATHÍAS
22. PACHECO VALDIVIA, YOANDER A
23. PEREZ QUISPE, LUCERO YAMILE
24. PRIMO CABELLO, MATHEO
25. QUISPE CARRASCO, ERICK A
26. RIVERA ROMANI, JONATHAN A
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
27. SALAZAR ORTIZ, JOAO JONHEL
28. SONCO TUESTA, YENCY
29. TAPULLIMA TUANAMA, YARELY C
30. VILLANUEVA LINO, THAMARA RI
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Director Docente de aula
