SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA I.E. SAN JOSE FECHA 20/10/2025
GRADO Y
ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA 4to “B”
SECCIÒN
DOCENTE JAKELIN MIRANDA LUDEÑA
TÍTULO DE LA RECONOCEMOS EL SIGNIFICADO DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS COMO UNA EXPRESIÓN DE
ACTIVIDAD FE Y CULTURA PERUANA.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su identidad como hijo de Dios
desde el mensaje de Jesús presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como comunidad de fe y de amor,
respetando la dignidad humana y las diversas manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada
en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
DESEMPEÑO
COMPETENCIA/ CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
S
Construye su identidad como persona Conoce a Dios Explica el significado espiritual del Señor de los
humana, amada por Dios, digna, libre y Padre y se Milagros y reflexiona sobre su fe como parte de su
trascendente, comprendiendo la reconoce identidad personal y comunitaria.
doctrina de su propia religión, abierto al como hijo Valora y argumenta con respeto la importancia del
diálogo con las que le son cercanas. amado según Señor de los Milagros en su comunidad,
- Conoce a Dios y asume su identidad las Sagradas reconociendo su dimensión espiritual, cultural y
religiosa y espiritual como persona digna, Escrituras social.
libre y trascendente. para vivir en EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
- Cultiva y valora las manifestaciones armonía con Mapa mental de el Señor de los Milagros.
religiosas de su entorno argumentando su su entorno. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
fe de manera comprensible y respetuosa. Escala de valoración
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Búsqueda de la excelencia - Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos.
VALORES: - Docentes y estudiantes hacen uso de las herramientas
- Reflexión tecnológicas para comprender mejor los aprendizajes.
- Superación
- Éxito
[Link]ÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESIÓN Elaboramos la sesión de aprendizaje. Preparamos los materiales e inmobiliario.
Prepararse para el desarrollo de la sesión.
MATERIALES O RECURSOS A Pizarra, mota, plumones, cuaderno, hojas reusables, lapiceros, lápiz, borrador,
UTILIZAR otros.
[Link] DE LA SESIÓN
RETO: Realizar un mapa mental sobre el Señor de los Milagros.
PROCESOS DIDÁCTICOS/ESTRATEGIAS
INICIO (15’)
Motivación:
Se saluda de forma alegre a los estudiantes. En seguida, se realiza la dinámica “Recordamos el mes morado”
Los estudiantes realizan un dibujo que implique algo simbólico para ellos en el mes de octubre, se recuerda que
vinculen un color a ese mes.
Saberes previos:
A partir de la experiencia de los estudiantes, se cuestiona lo siguiente: ¿Qué celebraciones religiosas conocen en su
comunidad? ¿Han visto alguna vez una procesión o imagen del Señor de los Milagros? ¿Cómo se celebra al Señor de
los Milagros?
Conflicto cognitivo:
Martín dice que la procesión del Señor de los Milagros es solo para adultos. Pero su amiga Kiara quiere participar
porque siente que también puede expresar su fe. ¿Los niños pueden ser parte de esta tradición?
Propósito: Los niños y niñas hoy van a realizar un mapa mental para que reconozcan el significado del Señor de los
Milagros como una expresión de fe y cultura peruana.
El docente y alumnos acuerdan las normas de convivencia:
- Respetar la opinión de los demás.
- Escuchar atentamente al docente y a sus compañeros.
- Levantar la mano antes de opinar.
- Cuidar y proteger los materiales del aula.
DESARROLLO (60’)
Ver:
Se presenta la siguiente imagen:
Los estudiantes observan la imagen y revisan una ficha informativa que está en los anexos.
Se formulan las siguientes preguntas: ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué emociones creen que sienten las personas
que participan? ¿Qué colores predominan y qué podrían significar?
Juzgar:
Se promueve una conversación mediante las siguientes preguntas:
- ¿Por qué creen que esta tradición une a tantas personas?
- ¿Qué valores se expresan en esta celebración?
- ¿Cómo podemos respetar las creencias de los demás?
Actuar:
Se forman equipos de trabajo y reflexionan sobre los pasajes bíblicos.
En equipos realizan un mapa mental referente al Señor de los Milagros.
Es una pintura
muy antigua
de Jesús en la
cruz. La pintó
Se come el hombre de
turrón de Angola que era
Doña Pepa esclavo.
EL SEÑOR
DE LOS Hubo un
MILAGRO terremoto muy
Para la procesión S fuerte destruyó
sacan la imagen a todo, pero la
pasear por las pared con la
calles. pintura no se
Se celebra cayó.
todo el mes de
octubre, el
"Mes Morado".
Los estudiantes elaboran un compromiso para el Señor de los Milagros.
MI COMPROMISO
Me comprometo a querer y respetar al Señor de los Milagros porque es un símbolo de fe y
esperanza para nuestro país. Prometo portarme bien durante el mes morado, acompañar con
alegría las procesiones y probar el rico turrón de Doña Pepa.
Los estudiantes pegan sus compromisos en la pizarra.
Revisar – Evaluar:
Los niños y niñas responden las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí sobre el Señor de los Milagros?
¿Consideran importante el mes morado? ¿Por qué?
Realizan un dibujo de la procesión del Señor de los Milagros describiendo su dibujo.
Luego, se recoge el dibujo con la descripción.
Celebrar:
Realizan una oración a Dios para pedir que se siga haciendo el bien.
Se organiza una pequeña “procesión simbólica” en el aula con la imagen del Señor de los Milagros decorada por los
estudiantes.
Se canta una canción de fe o se escucha música tradicional de la procesión.
Morado es mi corazón
En octubre brilla el sol,
y en las calles va el fervor,
con el manto del Señor,
camina la fe y el amor.
¡Señor de los Milagros, escucha mi oración!
Morado es mi corazón, lleno de devoción.
Te llevo en mi camino, te canto con pasión,
¡Señor de los Milagros, guía mi corazón!
CIERRE (15’)
Aplica lo aprendido:
Los estudiantes desarrollan una ficha de trabajo que está en los anexos.
Trabajo para casa: Investigar cómo en su comunidad celebran el Señor de los Milagros.
Retroalimentación por descubrimiento o reflexión:
¿Qué es lo que más rescatas del Señor de los Milagros?
¿Consideras importante rescatar la festividad religiosa del Señor de los Milagros? ¿Por qué?
Metacognición:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Tuviste alguna dificultad?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiones de aprendizaje:
¿Qué avances lograron los estudiantes?
¿Qué dificultades enfrentaron?
¿Qué aprendizajes necesitan reforzar?
¿Qué estrategias y materiales fueron efectivos?
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Ministerio de Educación. (2017). Currículo Nacional de Educación Básica.
- Ministerio de Educación. (2017). Programa Curricular de Educación Básica Regular, Primaria.
- Ministerio de educación (2025). Calendarización del año escolar, Perú.
- Planificación Anual de primaria.
- Link de imagen:
[Link]
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SUB DIRECTORA DOCENTE CUARTO B
ESCALA DE VALORACIÓN
TÍTULO EL SEÑOR DE LOS MILAGROS
GRADO 4° grado B FECHA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
COMPETENCIA/
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
CAPACIDADES
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOMBRE Y APELLIDOS Explica el significado espiritual del Valora y argumenta con respeto la
Señor de los Milagros y reflexiona sobre importancia del Señor de los Milagros
OBSERVACIÓN
su fe como parte de su identidad en su comunidad, reconociendo su
personal y comunitaria. dimensión espiritual, cultural y social.
N°
Necesita
Necesita
Logrado
Logrado
Proceso
Proceso
Apoyo
Apoyo
En
En
AGUILERA MERES, SHANTALL
01 ALEXANDRA
02 AGUIRRE ZARATE, CRISTHIAN CAMILO
CABRERA HIDALGO, DAVID
03 FRANCISCO
CALDERON MENDOZA, XIOMARA
04 LILIANA
CASTILLO CARCAMO, ROOLVERT
05 YAMIR
CASTILLO ZAPATA, MARIA
06 GUADALUPE
CHEMPEN FERNANDEZ, YAZURI
07 ALEJANDRA
08 CRUZ IPANAQUE, ALEX AUDEK
CUADROS NAMUCHE, DIEGO
09 ALESSANDRO
ESPINOZA AVALO, MARIA EMILIA
10 KATHERINE
FARROÑAY LINARES, GHIA
11 ANTONELLA
FERNANDEZ RIVERA, ALONDRA
12 VALESKA
13 GARCIA MACHACUAY, FABIO ANDRÉ
14 GONZALES CORO, GABRIEL ANGEL
HUAMAN HUAMAN, ALEJANDRA
15 ISABEL
16 IRAZABAL CRUZ, FABRISSIO MARCELO
17 MARCHENA VILELA, MIA VALESKA
18 MERINO RENTERIA, YOLANDA THAIS
19 MONDRAGON MORENO, IAN FELIPE
20 OLIVARES CALERO, KERIM GABRIEL
PATIÑO HUACCHILLO, NICKOLAS
21 RODRIGO
22 ROJAS ROSILLO, JOSE ANTONIO
23 SAAVEDRA SANCHEZ, LUIS JOHAO
24 SANCHEZ ROSAS, EDIXON STEFANO
25 SANTOS SILUPU, THIAGO AAROM
26 SARE RUGEL, LIAN SAID
27 SOCOLA VILLALTA, ADRIAN DAVID
28 VILELA JUAREZ, JUAN FRANCISCO
29
30
EL SEÑOR DE LOS MILAGROS
FICHA INFORMATIVA
¿QUÉ ES EL SEÑOR DE LOS MILAGROS?
El Señor de los Milagros es una imagen de Cristo crucificado que se venera en nuestro. La
imagen está pintada en un muro de adobe y se encuentra en el Santuario de las Nazarenas, en el
centro de Lima. Es una de las festividades religiosas más grandes e
importantes del país.
Historia
- Siglo XVII: La imagen fue pintada por un esclavo angoleño en el
siglo XVII en una pared de una cofradía de esclavos.
- Terremoto de 1655: Un fuerte terremoto sacudió Lima, pero el
muro con la imagen permaneció intacto. Este hecho se
interpretó como un milagro.
- Devoción: A partir de este suceso, la devoción al Señor de los Milagros creció rápidamente,
convirtiéndose en un símbolo de fe y esperanza para los peruanos.
Celebración y tradiciones
- Mes de octubre: Las celebraciones principales se llevan a cabo durante todo el mes de
octubre, conocido como el "Mes Morado" debido al color de los hábitos que usan los devotos.
- Procesiones: La imagen del Señor de los Milagros recorre las calles de Lima en procesión,
llevada por miembros de la Hermandad del Señor de los Milagros. Miles de personas
acompañan la procesión, rezando y cantando.
- Comida típica: Durante este mes, es tradicional consumir dulces como el turrón de Doña
Pepa, un postre hecho con miel de chancaca y adornado con grageas.
Significado cultural y religioso
- Identidad peruana: El Señor de los Milagros es un símbolo importante de la identidad
religiosa y cultural del Perú.
- Fe y esperanza: Representa la fe, la esperanza y la protección divina para muchos peruanos,
especialmente en momentos difíciles.
- Unidad: La festividad une a personas de diferentes orígenes y clases sociales en una muestra
de devoción y fervor religioso.
FICHA DE TRABAJO
1. Responde las siguientes preguntas.
a) ¿Qué es el Señor de los Milagros?
________________________________________________________________________________________________________
b) ¿Dónde se encuentra la imagen del Señor de los Milagros?
________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
c) ¿Qué evento importante ocurrió en 1655 relacionado con la imagen?
________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Completa las siguientes oraciones.
a) La imagen del Señor de los Milagros recorre las calles de Lima en __________________, llevada
por miembros de la __________________ del Señor de los Milagros.
b) Durante este mes, es __________________ consumir dulces como el turrón de Doña Pepa, un
postre hecho con miel de __________________ y adornado con grageas.
3. Lee cada enunciado y coloca verdadero o falso según corresponda.
a) ( ) El mes de las celebraciones principales se conoce como el "Mes Morado".
b) ( ) El color morado se debe a los hábitos que usan los devotos durante la celebración.
c) ( ) La procesión recorre las calles de la ciudad de Arequipa.
d) ( ) La Hermandad del Señor de los Milagros es la encargada de llevar la imagen en la
procesión.
4. Completa el siguiente cuadro considerando el significado cultural y religioso.
Identidad peruana
Fe y esperanza
Unidad
