INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA

GENERAL ROCA

APUNTE DE CLASE

GEOMETRÍA II

Docente a cargo: Prof. Lorena Sisi

2020
2
 Cónicas.

Las secciones cónicas, también llamadas cónicas, pueden obtenerse cuando con un plano se
hace un corte a un cono circular recto de doble rama. Al variar la posición del plano, obtenemos
una circunferencia, una elipse, una parábola o una hipérbola, como se ilustra en la figura
siguiente.

Figure 1: Cónicas.

Se obtienen cónicas degeneradas si el plano corta el cono en sólo un punto o a lo largo de una
o dos rectas que se encuentren en el cono. Las secciones cónicas fueron estudiadas ampliamente
por los antiguos griegos, quienes descubrieron propiedades que hacen posible que expresemos sus
definiciones en términos de puntos y rectas, como lo hacemos en nuestra exposición.

Figure 2: Cónicas degeneradas.

Hay varias formas de abordar el estudio de las cónicas. Podrı́amos empezar por definir las
cónicas en términos de las intersecciones de planos y conos, como hicieron los griegos, o podrı́amos
definirlas algebraicamente, en términos de la ecuación general de segundo grado
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0.
No obstante, estudiaremos un tercer método en el que cada una de las cónicas se define como
un lugar geométrico (conjunto) de puntos que satisface una propiedad geométrica.

3
4 Parábolas.

0.1 Parábolas.
Definición 1 Una parábola es el conjunto de todos los puntos (x; y) en un plano que equidistan
de una recta fija (directriz) y un punto fijo (foco) que no está en la recta.

Figure 3: Parábola.

El punto medio entre el foco F y la directriz ℓ se llama vértice, y la recta que pasa por el
foco y el vértice se llama eje de la parábola ó eje de simetrı́a. Observe en la figura 3 que una
parábola es simétrica respecto a su eje. Usando la definición de una parábola se puede deducir
la siguiente forma estándar de la ecuación de una parábola cuya directriz es paralela al eje x o al
eje y.
Supondremos que F no está en ℓ, porque esto resultarı́a en una recta. Si P es un punto del
plano entonces, por la definición anterior, P está en la parábola si y sólo si las distancias d(P, F )
y d(P, ℓ) son iguales. El eje de la parábola es la recta que pasa por F que es perpendicular a la
directriz. El vértice de la parábola es el punto V sobre el eje situado a media distancia entre F
y ℓ. El vértice es el punto en la parábola más cercano a la directriz.

Figure 4: Parábola con ramas hacia arriba.

 5

Para obtener una ecuación sencilla para una parábola, coloquemos el eje y a lo largo del eje
de simetrı́a, con el origen de coordenadas en el vértice V , como se ve en la figura 4. Sea p la
distancia entre el vértice y el foco, entonces en este caso, el foco F tiene coordenadas (0; p) para
algún número real p > 0 (ya que p, por ser una distancia, será siempre positivo) y la ecuación de
la directriz es y = −p (o equivalentemente, y + p = 0). Por la fórmula de la distancia, un punto
P = (x; y) está en la gráfica de la parábola si y sólo si d(P, F ) = d(P, ℓ), es decir, si

d(P, F ) = d(P, ℓ)
p |y + p|
(x − 0)2 + (y − p)2 = √
02 + 12
p
x2 + (y − p)2 = |y + p|

Elevamos al cuadrado ambos lados y simplificamos:

x2 + (y − p)2 = (y + p)2
x2 + y 2 − 2py + p2 = y 2 + 2py + p2
x2 = 4py

Hemos demostrado que las coordenadas de todo punto (x; y) sobre la parábola satisfacen
x2 = 4py.
Inversamente, si (x; y) es una solución de x2 = 4py, entonces al invertir los pasos previos vemos
que el punto (x; y) está sobre la parábola. Es decir, supongamos que el punto P = (x; y) satisface
la ecuación x2 = 4py.

x2 = 4py

Considerando que 4py = 2py + 2py y sumando y 2 y p2 miembro a miembro se tiene:

x2 + y 2 + p2 = 2py + 2py + y 2 + p2
x2 + y 2 − 2py + p2 = y 2 + 2py + p2

Completando cuadrados

x2 + (y − p)2 = (y + p)2

Aplicando raı́z cuadrada a ambos lados:

p
x2 + (y − p)2 = |y + p|
p |y + p|
(x − 0)2 + (y − p)2 = √
02 + 12
d(P, F ) = d(P, ℓ)

Lo cual indica que el punto P pertenece a la parábola.

Ahora, ¿qué sucede si el foco F tiene coordenadas (0; −p) como se muestra en la figura
5?
6 Parábolas.

Figure 5: Parábola con ramas hacia abajo.

Basta considerar el foco F = (0; −p) y la directriz y = p (ó equivalentemente, y − p = 0).

Sea P = (x; y) un punto de la parábola, entonces:

d(P, F ) = d(P, ℓ)
p |y − p|
(x − 0)2 + (y + p)2 = √
02 + 12
p
x2 + (y + p)2 = |y − p|
x2 + (y + p)2 = (y − p)2
x2 + y 2 + 2py + p2 = y 2 − 2py + p2
x2 = −4py

Es decir, la ecuación de la parábola con foco F = (0; −p) y directriz y − p = 0 es x2 = −4py.

Si intercambiamos los papeles de x e y, obtenemos y 2 = 4px ó y 2 = −4px deoendiendo de su
la parábola tiene ramas hacia la izquierda o hacia la derecha. Se dejará esto como tarea para el
lector.

Actividad 1 1. Hallar el lugar geométrico de todos los puntos P = (x; y) en un plano que
equidistan de una recta fija x + p = 0 y un punto fijo F = (p; 0).

2. Hallar el lugar geométrico de todos los puntos P = (x; y) en un plano que equidistan de una
recta fija x − p = 0 y un punto fijo F = (−p; 0).

La tabla siguiente resume lo anterior.

 7

Ecuación Foco Directriz Gráfica

x2 = 4py F = (0; p) d:y+p=0

x2 = −4py F = (0; −p) d :y−p =0

y 2 = 4px F = (p; 0) d:x+p=0

y 2 = −4px F = (−p; 0) d : x − p = 0

Ejemplo 2 Encuentre la ecuación estándar de la parábola con vértice en el origen y foco (2; 0).

Resolución:
El eje de la parábola es horizontal, pasando por (0; 0) y (2; 0), como se muestra en la figura
siguiente.
8 Parábolas.

Figure 6: Parábola.

La forma estándar es y 2 = 4px por ser horizontal con ramas hacia la derecha.
Además, p = 2 (considerando que p es la distancia entre el vértice de la parábola y el foco).
Por tanto, la ecuación es y 2 = 8x.

Ejemplo 3 Encuentre la ecuación de la parábola que tenga vértice en el origen, abra a la derecha
y pase por el punto P = (7; −3).
Resolución:

La parábola está trazada en la figura siguiente.

Figure 7: Parábola.

Una ecuación de una parábola con vértice en el origen, que abre a la derecha, tiene la forma
4px = y 2 para cualquier número positivo p. Si P = (7; −3) está sobre la gráfica, entonces podemos
sustituir 7 por x y −3 por y para hallar el valor de p:
9
4 · p · 7 = (−3)2 ⇒ p =
28
 9

9
Luego, 4p = 4. 28 = 79 .
9
En consecuencia, la ecuación para la parábola es y 2 = 7
· x.

Ejemplo 4 Encuentre el foco y directriz de la parábola y = − 16 x2 y trace su gráfica.

Resolución:
Como y = − 61 x2 , entonces x2 = (−6)y, es decir, que la parábola es vertical, con ramas hacia
abajo.
Por otro lado, −4p = −6, o sea, p = 32 .

Ası́, la parábola tiene foco en el punto F = (0; − 23 ) y la directriz es la recta horizontal

y − 23 = 0, como se muestra en la siguiente figura.

Figure 8: Foco y directriz.

Ahora, una vez que conocemos el foco y la directriz de la parábola, ¿cómo hacemos para
graficarla?
Para graficar la parábola necesitarı́amos conocer al menos un punto más (aparte del vértice).
Si trazamos una recta paralela a la directriz que pase por el foco, esta recta corta a la parábola
en dos puntos, encontremos esos puntos.
Para ello, busquemos la intersección entre la recta y = − 32 y la parábola x2 = (−6)y.
Sustituyendo y = − 32 en x2 = (−6)y, se tiene:

x2 = −6.(− 32 ) ⇒ x2 = 9 ⇒ |x| = 3 ⇒ x = ±3

Luego, dos puntos de la parábola son (3; − 32 ) y (−3; − 23 ).

Por lo tanto, la gráfica de la parábola se muestra en la siguiente figura:
10 Parábolas.

Figure 9: Parábola.

Con lo analizado en el ejemplo anterior veamos cómo graficar una parábola conociendo el foco,
la directriz y la ecuación de la misma

Consideremos el caso de una parábola horizontal con ramas hacia la izquierda, los datos serı́an

Ecuación: y 2 = 4px
Foco: F = (p; 0)
Directriz: x + p = 0

El vértice V = (0; 0) es un punto de la parábola.

Si consideramos x = p, entonces

y 2 = 4p2 ⇒ |y| = 2p (considerando que p > 0, entonces |p| = p) ⇒ y = ±2p

Luego, los puntos que pertenecen a la parábola que nos van a ayudar a graficarla son: (p; 2p) y
(p; −2p)

Actividad 2 1. Verificar que los puntos (−p; 2p) y (−p; −2p) pertenecen a la parábola de
2
ecuación y = −4px.

2. Verificar que los puntos (2p; p) y (−2p; p) pertenecen a la parábola de ecuación x2 = 4py.

3. Verificar que los puntos (2p; −p) y (−2p; −p) pertenecen a la parábola de ecuación x2 =
−4py.

0.1.1 Actividades
1. Encontrar las ecuaciones de las parábolas siguientes y graficar:

a) Tiene foco en el punto (0; −3) y directriz d : y − 3 = 0.

b) Tiene foco en el punto (4/3; 0) y vértice en el origen de coordenadas. ¿cuál es la
ecuación de la recta directriz?

2. Dar las coordenadas del foco y del vértice de las siguientes parábolas y hallar la ecuación
de la directriz.

a) y 2 = −4x
 11

b) −5y = −x2

c) 2y 2 − 4x = 0

3. Hallar la ecuación de la parábola que cumpla las condiciones:

a) Su eje de simetrı́a es el eje y, tiene vértice en el origen de coordenadas y foco se

encuentra sobre la recta 2x − y − 3 = 0

b) Tiene vértice en el origen de coordenadas, eje de simetrı́a el eje x y pasa por el punto
(1; 4).

0.2 Elipses.

La elipse es otro tipo de cónica que, teniendo en cuenta la definición como lugar geométrico de
puntos, se define como sigue.

Definición 5 Una elipse es el conjunto de todos los puntos (x; y) en un plano, cuya suma de
las distancias desde dos puntos fijos distintos (focos) es constante. Vea la figura siguiente.

Figure 10: Elipse.

La recta que pasa por los focos interseca la elipse en dos puntos llamados vértices. La cuerda
que une los vértices es el eje mayor y su punto medio es el centro de la elipse. La cuerda
perpendicular al eje mayor en el centro es el eje menor de la elipse, e inteseca la elipse en otros
dos puntos, también denominados vértices.
Podemos construir una elipse en papel como sigue: inserte dos tachuelas en el papel en cua-
lesquier puntos F y F ′ y sujete los extremos de una cuerda a las tachuelas. Después de enrollar
la cuerda en un lápiz y tensarla, como en el punto P de la figura siguiente, mueva el lápiz mante-
niendo tensa la cuerda. La suma de las distancias d(P ; F ) y d(P ; F ′) es la longitud de la cuerda
y por lo tanto es constante; ası́, el lápiz trazará una elipse con focos en F y F ′ .
12 Elipses.

Figure 11: Trazado de una elipse.

El punto medio del segmento F ′ F se llama centro de la elipse. Al cambiar las posiciones de
F y F ′ mientras se mantiene fija la longitud de la cuerda, podemos variar considerablemente la
forma de la elipse. Si F y F ′ están separadas de modo que d(F ; F ′) es casi igual a la longitud de
la cuerda, la elipse es plana. Si d(F ; F ′) es cercana a cero, la elipse es casi circular. Si F = F ′ ,
obtenemos una circunferencia con centro F .
Para obtener una ecuación sencilla para una elipse, seleccione el eje x como la recta por la cual
pasan los dos focos F y F ′ , con el centro de la elipse en el origen. Si F tiene coordenadas (c; 0)
con c > 0, entonces, como en la figura siguiente, F ′ tiene coordenadas (−c; 0). En consecuencia,
la distancia entre F y F ′ es 2c.

Figure 12: Elipse.

La suma constante de las distancias de P desde F y F ′ estará denotada por 2a, considerando
los focos sobre el eje real x. Para obtener puntos que no estén sobre el eje x, debemos tener
2a > 2c, es decir, a > c. Por definición, P = (x; y) está sobre la elipse si y sólo si son verdaderas
las siguientes ecuaciones equivalentes:
 13

d(P ; F ) + d(P ; F ′) = 2a
p p
(x − c)2 + (y − 0)2 + (x + c)2 + (y − 0)2 = 2a
p p
(x − c)2 + y 2 = 2a − (x + c)2 + y 2

Si elevamos al cuadrado ambos lados de la última ecuación tendremos

p
(x − c)2 + y 2 = 4a2 − 4a (x + c)2 + y 2 + (x + c)2 + y 2

o bien, p
a (x + c)2 + y 2 = a2 + cx
Al elevar al cuadrado ambos lados tendremos de nuevo

a2 [(x + c)2 + y 2 ] = a4 + 2a2 cx + c2 x2

o bien,
x2 (a2 − c2 ) + a2 y 2 = a2 (a2 − c2 )
Si se dividen ambos lados entre a2 (a2 − c2 ), obtenemos

x2 y2
+ =1
a2 (a2 − c2 )
√
Recordando que a > c y por lo tanto a2 − c2 > 0, tenemos b = a2 − c2 , o bien

b2 = a2 − c2

Esta sustitución nos da la ecuación

x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
Como c > 0 y b = a − c , se deduce que a > b2 y por tanto a > b.
2 2 2 2

Hemos demostrado que las coordenadas de todo punto (x; y) sobre la elipse en la figura 12
satisfacen la ecuación

x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
A la inversa, si (x; y) es una solución de esta ecuación, entonces al invertir los pasos anteriores
vemos que el punto (x; y) está sobre la elipse. Esto se deja como ejercicio.
2 2
Actividad 3 Sea P = (x; y) un punto en el plano que satisface la ecuación xa2 + yb2 = 1, entonces
el punto pertenece a la elipse, es decir, se cumple que d(P ; F ) + d(P ; F ′) = 2a.
Podemos hallar los puntos de intersección de la elipse con el eje x al hacer y = 0 en la ecuación
y obtendremos x2 /a2 = 1 o x2 = a2 . En consecuencia, los puntos de intersección con el eje x son
a y −a. Los puntos correspondientes V1 = (a; 0) y V2 = (−a; 0) sobre la gráfica se llaman vértices
de la elipse (vea la figura siguiente). El segmento de recta V1 V2 se denomina eje mayor y mide
2a. Del mismo modo, al hacer x = 0 en la ecuación, obtenemos y 2 /b2 = 1 o y 2 = b2 . Por lo tanto,
los puntos de intersección con el eje y son V3 = (0; b) y V4 = (0; −b), que serán los vértices sobre
el eje vertical. El segmento de recta V3 V4 recibe el nombre de eje menor de la elipse y mide 2b.
14 Elipses.

Figure 13: Elipse.

Análogamente, si tomamos los focos sobre el eje y, obtenemos la ecuación

x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
dónde b2 = a2 + c2 .

Actividad 4 Hallar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos P = (x; y) que están
sobre la elipse con focos sobre el eje y, es decir, que verifican d(P, F ) + d(P, F ′) = 2b con
F = (0; c), F ′ = (0; −c) y b > c.
En este caso, los cuatro vértices de la elipse son (±a; 0) y (0; ±b), como se ve en la figura
siguiente.

Figure 14: Elipse.

La exposición anterior puede resumirse como sigue.

Definición 6 La gráfica de

x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
 15

donde a > b > 0, es una elipse con centro en el origen. La longitud del eje mayor es 2a y la
longitud del eje menor es 2b. Los focos se encuentran sobre el eje x y están a una distancia c del
origen, donde c2 = a2 − b2 .

La gráfica de

x2 y 2
+ 2 =1
a2 b

donde b > a > 0, es una elipse con centro en el origen. La longitud del eje mayor es 2b y la
longitud del eje menor es 2a. Los focos se encuentran sobre el eje y y están a una distancia c del
origen, donde c2 = b2 − a2 .

Para ayudar a recordar la relación para

los focos, considere el triángulo recto
formado por una escalera de longitud a
que se apoya contra un edificio, como
se ve en la figura de al lado. Por el teo-
rema de Pitágoras, b2 +c2 = a2 . En esta
posición, los extremos de la escalera
están en un foco y un punto extremo
del eje menor. Si la escalera baja, los
extremos de la escalera estarán en el
centro de la elipse y un punto extremo
del eje mayor.

Ejemplo 7 Una elipse tiene la ecuación

x2 y 2
+ =1
9 4

Encuentre los focos, los vértices y las longitudes de los ejes mayor y menor, y trace la gráfica.

Resolución:
Como el denominador de x2 es mayor, la elipse tiene un eje mayor horizontal.
√ Esto da a2 = 9 y
b2 = 4, de modo que c2 = a2 − b2 = 9 − 4 = 5. Entonces a = 3, b = 2 y c = 5 (por ser a, b y c
distancias son siempre positivas).
Entonces

√
Focos: (± 5; 0)
Vértices: (±3; 0) y (0; ±2)
Longitud del eje mayor: 6
Longitud del eje menor: 4

La gráfica se muestra en la figura siguiente.

16 Elipses.

Figure 15: Elipse.

Ejemplo 8 Encuentre los focos de la elipse 16x2 + 9y 2 = 144, y trace su gráfica.

Resolución:
Primero ponemos la ecuación en forma normal. Dividiendo entre 144, obtenemos
x2 y 2
+ =1
9 16
Como 16 > 9, ésta es una elipse con sus
√ focos en el eje y y con b = 4 y a = 3. Tenemos
2 2 2
c = a − b = 16 − 9 = 7, entonces√ c = 7.
Entonces, los focos son (0; ± 7). La gráfica se ilustra en la figura siguiente.

Figure 16: Elipse.

Ejemplo 9 Dos de los vértices de una elipse están en (±4; 0) y los focos están en (±2; 0). En-
cuentre su ecuación y trace la gráfica.
Resolución:
Como los vértices son (±4; 0), tenemos a = 4 y el eje mayor es horizontal. . Para escribir la
ecuación, necesitamos hallar b. Como c2 = a2 − b2 por estar los focos en el eje horizontal, tenemos

22 = 42 − b2

b2 = 16 − 4 = 12
 17

Entonces la ecuación de la elipse es

x2 y2
+ =1
16 12
La gráfica se muestra en la figura siguiente.

Figure 17: Elipse.

0.2.1 Excentricidad de una elipse.

Consideremos la elipse
x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
con focos sobre el eje x. Si 2a es sólo ligeramente mayor que 2c, la elipse es larga y delgada,
mientras que si 2a es mucho mayor que 2c, la elipse es casi una circunferencia. Podemos pregun-
tarnos qué tan parecida es, en este caso, la gráfica de una elipse a la de una circunferencia. Para
responder a esto, haremos uso de la relación entre a ó b y c.

Definición 10 La excentricidad de una elipse se puede calcular como el cociente entre la ”me-
dida del semieje focal” y la ”medida del semieje mayor”. Es decir,
Para la elipse
x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
√
con a > b, la excentricidad e es el número e = ac , donde c = a2 − b2 .

Para la elipse
x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
√
con a < b, la excentricidad e es el número e = cb , donde c = b2 − a2 .

La excentricidad de toda elipse satisface 0 ≤ e < 1.

Por lo tanto, si e es cercana a 1, entonces c es casi igual a la mitad de la longitud del eje mayor
y la elipse tiene forma alargada, pero si e es cercana a 0 entonces la elipse tiene forma casi como
una circunferencia. La excentricidad es una medida de qué tan “alargada” es la elipse.
En la figura siguiente mostramos varias elipses para demostrar el efecto de variar la excentri-
cidad e.
18 Elipses.

Figure 18: Elipse.

Ejemplo 11 Encuentre la ecuación de la elipse con focos (0; ±8) y excentricidad e = 45 , y trace
su gráfica.
Resolución:
4
Tenemos por dato que e = 5
y como los focos son (0; ±8), entonces c = 8. Por lo tanto,
c 4 8
Como e = ⇒ =
b 5 b
con lo cual, resulta b = 10.
Para hallar a, usamos el hecho de que c2 = b2 − a2 .

82 = 102 − a2
a2 = 102 − 82 = 36
a=6

Entonces la ecuación de la elipse es

x2 y2
+ =1
36 100
Debido a que los focos están sobre el eje y, la elipse está orientada verticalmente. Para trazar
la elipse, hallamos los puntos de intersección: los puntos de intersección en el eje x son ±6; en el
eje y, son ±10. La gráfica está trazada en la figura siguiente.

Figure 19: Elipse.

La atracción gravitacional hace que los planetas se muevan en órbitas elı́pticas alrededor del
Sol con éste en un foco. Esta sorprendente propiedad fue observada primero por Johannes Kepler,
y posteriormente deducida por Isaac Newton a partir de su Ley de Gravitación Universal usando
 19

cálculo. Las órbitas de los planetas tienen excentricidades diferentes, pero la mayor parte de ellas
son casi circulares (vea al margen).
Las elipses, como las parábolas, tienen una interesante propiedad de reflexión que lleva a varias
aplicaciones prácticas. Si una fuente de luz se coloca en un foco de una superficie reflectora con
secciones transversales elı́pticas, entonces toda la luz será reflejada de la superficie al otro foco,
como se ve en la figura siguiente.

Figure 20: Elipse.

La propiedad de reflexión de elipses se usa también en la construcción de galerı́as susurrantes.

El sonido proveniente de un foco rebota en las paredes y cielo de una sala elı́ptica y pasa por
el otro foco. En esas salas hasta los susurros más débiles pronunciados en un foco se pueden
oı́r claramente en el otro. Galerı́as susurrantes famosas incluyen el National Statuary Hall del
capitolio de Estados Unidos en Washington, D.C., y el Tabernáculo Mormón en Salt Lake City,
Utah.

0.2.2 Circunferencia
Teniendo en cuenta que la excentricidad se calcula como e = ac ó e = bc (dependiendo del eje
mayor), podemos decir que e = 0 sólo si c = 0.
Por otro lado, la distancia focal es 0 sólo si los focos coinciden y, en ese caso, se cumple que a = b.
Considerando que la ecuación de la elipse es
x2 y 2
+ 2 =1
a2 b
Sea r = a = b, entonces
x2 y 2
+ 2 =1
r2 r
O lo que es equivalente,
x2 + y 2 = r 2
Que es la ecuación de una circunferencia centrada en el origen de coordenadas y de radio r.

0.2.3 Actividades
1. Hallar los semiejes, focos, vértices y excentricidad de las siguientes elipses y graficarlas
x2 y2
a) 25
+ 4
=1
b) 3x2 + 27y 2 − 3 = 0

2. Hallar las ecuaciones de las elipses que cumplen las siguientes condiciones y graficarlas
20 Hipérbolas.

a) Tiene focos en los puntos (0; ±2) y uno de los vértices está en el punto (−4; 0).
b) Tiene excentricidad e = 35 , eje mayor vertical y uno de los vértices en el punto (8; 0).
c) Tiene vértices en los puntos (0; ±4) y pasa por el punto (− 72 ; 25 ).
√
d) Tiene excentricidad 0, centro en el origen y pasa por el punto (−2; 4 2).

0.3 Hipérbolas.
0.3.1 Definición geométrica de una hipérbola.
Aún cuando elipses e hipérbolas tienen formas completamente diferentes, sus definiciones y ecua-
ciones son similares. En lugar de usar la suma de distancias entre dos focos fijos, como en el caso
de una elipse, usamos la diferencia para definir una hipérbola.

Definición 12 Una hipérbola es el conjunto de todos los puntos del plano, cuya diferencia de
distancias desde dos puntos fijos F1 y F2 es una constante. (Vea figura 21.) Estos dos puntos
fijos son los focos de la hipérbola.

Figure 21: Hipérbola.

Al igual que en el caso de la elipse, obtenemos la ecuación más sencilla para la hipérbola al
colocar los focos sobre el eje x en (±c; 0), como se ve en la figura 21. Por definición, si P = (x; y)
está sobre la hipérbola, entonces d(P, F1 ) − d(P, F2) o d(P, F2 ) − d(P, F1) debe ser igual a alguna
constante positiva, que llamamos 2a. Por lo tanto, tenemos

d(P, F1) − d(P, F2) = ±2a

p p
(x + c)2 + y 2 − (x − c)2 + y 2 = ±2a
Procediendo como hicimos en el caso de la elipse, simplificamos esto a

(c2 − a2 )x2 − a2 y 2 = a2 (c2 − a2 )

 21

Del triángulo △P F1F2 de la figura 21 vemos que |d(P, F1) − d(P, F2)| < 2c. Se deduce que
2a < 2c, o a < c. Entonces c2 − a2 > 0 por lo que podemos hacer b2 = c2 − a2 . Entonces
simplificamos la última ecuación exhibida para obtener

x2 y 2
− 2 =1
a2 b

Ésta es la ecuación de la hipérbola. Si sustituimos x por −x o y por −y en esta ecuación,

permanecerá sin cambio, de modo que la hipérbola es simétrica alrededor de los ejes x y y y
alrededor del origen. Los puntos de intersección x son ± a, y los puntos (a; 0) y (−a; 0) son los
vértices de la hipérbola. No hay punto de intersección con el eje y porque hacer x = 0 en la
ecuación de la hipérbola lleva a −y 2 = b2 , que no tiene solución real. Además, la ecuación de la
hipérbola implica que

x2 y2
= +1>1
a2 b2

de modo que x2 /a2 ≥ 1; entonces x2 ≥ a2 y por lo tanto x ≥ a o x ≤ −a. Esto significa que la
hipérbola está formada por dos partes, llamadas ramas. El segmento que une los dos vértices en
las ramas separadas es el eje real de la hipérbola, tiene longitud 2a, y el origen recibe el nombre
de centro.
Si ponemos los focos de la hipérbola en el eje y en lugar del eje x, esto tiene el efecto de
invertir las funciones de x e y y las de a y b en la derivación de la ecuación de la hipérbola. Esto
conduce a una hipérbola con eje real vertical, de longitud 2b.

Actividad 5 Hallar la ecuación del lugar geométrico de todos los puntos del plano cuya diferencia
de distancias a los dos puntos fijos F1 = (0; c) y F2 = (0; −c) es la constante 2b.

Propiedad 13 La gráfica de cada una de las siguientes ecuaciones es una hipérbola con centro
en el origen y que tiene las propiedades dadas.

2 2
ECUACIÓN: ax2 − yb2 = 1 (a > 0, b > 0)
VÉRTICES:(±a; 0)
FOCOS: (±c; 0)
EJE REAL:Horizontal, de longitud 2a
ASÍNTOTAS:y = ± ab x
GRÁFICA:
22 Hipérbolas.

2 2
ECUACIÓN: yb2 − xa2 = 1 (a > 0, b > 0)
VÉRTICES:(0; ±b)
FOCOS: (0; ±c)
EJE REAL:Vertical, de longitud 2b
ASÍNTOTAS: y = ± ab x
GRÁFICA:

Las ası́ntotas mencionadas en este recuadro son rectas a las que la hipérbola se aproxima
para valores grandes de x y de y. Para hallar las ası́ntotas en el primer caso del cuadro, de la
ecuación despejamos y para obtener
b√ 2
y=± x − a2
a
r
b a2
y =± x 1− 2
a x
 23

Cuando x se hace grande, a2 /x2 se acerca a cero. En otras palabras, cuando x → ∞, tenemos
a2 /x2 → 0. En consecuencia, para x grande, el valor de y puede aproximarse cuando y = ± ab x.
Esto demuestra que estas rectas son ası́ntotas de la hipérbola.
Las ası́ntotas son una ayuda esencial para graficar una hipérbola; nos ayudan a determinar
su forma. Una manera útil de hallar las ası́ntotas, para una hipérbola con eje real horizontal, es
primero localizar los puntos (a; 0), (−a; 0), (0; b) y (0; −b). Entonces trace segmentos horizontales
y verticales que pasen por estos puntos para construir un rectángulo, como se ve en la figura
siguiente.

Figure 22: Caja central.

A este rectángulo se le da el nombre de caja central de la hipérbola. Las pendientes de las

diagonales de la caja central son ±b/a de modo que, al prolongarlas, obtenemos las ası́ntotas
y = ±(b/a)x, como están trazadas en la figura siguiente.

Figure 23: Ası́ntotas de la hipérbola.

Finalmente, determinamos los vértices y usamos las ası́ntotas como guı́a para trazar la hipérbola
24 Hipérbolas.

que se ilustra en la figura siguiente. (Un procedimiento similar aplica para graficar una hipérbola
que tenga un eje transverso vertical.)

Figure 24: Hipérbola.

Ejemplo 14 Una hipérbola con eje real horizontal tiene ecuación

9x2 − 16y 2 = 144

Encuentre los vértices, focos y ası́ntotas, y trace la gráfica.

Resolución:
Primero dividimos ambos lados de la ecuación entre 144 para hallar la ecuación en forma normal:

x2 y 2
− =1
16 9

Como el término en x2 es positivo, la hipérbola tiene un eje real horizontal;√sus vértices y focos
están en el eje x. Como a2 = 16 y b2 = 9, obtenemos a = 4, b = 3 y c = 16 + 9 = 5. Por lo
tanto, tenemos

Vértices: (±4; 0)
Focos: (±5; 0)
Ası́ntotas: y = ± 34 x

Después de trazar la caja central y ası́ntotas, completamos el dibujo de la hipérbola como en

la figura siguiente.
 25

Figure 25: Hipérbola.

Ejemplo 15 Dada la hipérbola:

x2 − 9y 2 + 9 = 0

Encuentre los vértices, focos y ası́ntotas de la hipérbola y trace su gráfica.

Resolución:
Empezamos por escribir la ecuación en la forma estándar para una hipérbola

x2 − 9y 2 = −9

x2 y 2
− + =1
9 1

Como el término en y 2 es positivo, la hipérbola tiene un eje real vertical;

√ sus focos
√ y vértices
2 2
están en el eje y. Como b = 1 y a = 9, obtenemos b = 1, a = 3 y c = 1 + 9 = 10. Entonces,
tenemos

Vértices: (0; ±1)

√
Focos: (0; ± 10)
Ası́ntotas: y = ± 13 x

Trazamos la caja central y ası́ntotas y, a continuación, completamos la gráfica como se muestra

en la figura siguiente.
26 Hipérbolas.

Figure 26: Hipérbola.

Ejemplo 16 Encuentre la ecuación de la hipérbola con vértices (±3; 0) y focos (±4; 0). Trace la
gráfica.

Resolución:
Como los vértices están sobre el eje x, la hipérbola tiene un eje real horizontal. Su ecuación es
de la forma

x2 y 2
− 2 =1
a2 b

Tenemos a = 3 y c = 4. Para hallar b, usamos la relación a2 + b2 = c2 :

32 + b2 = 42
b2 = 16 − 9
|b| = sqrt7

√
y como b > 0, nos quedamos con el valor b = 7. Entonces la ecuación de la hipérbola es

x2 y 2
− =1
9 7

Cuya gráfica es:

 27

Figure 27: Hipérbola.

Ejemplo 17 Encuentre la ecuación y focos de la hipérbola con vértices (0; ±2) y ası́ntotas y =
±2x. Trace la gráfica.
Resolución:
Como los vértices están en el eje y, la hipérbola tiene un eje real vertical con b = 2. De la ecuación
de la ası́ntota vemos que b/a = 2. Como b = 2 obtenemos 2/a = 2, de modo que a = 1. Por lo
tanto, la ecuación de la hipérbola es

x2 y 2
− + =1
1 4
2 2 2 2 2
√
Para hallar los focos, calculamos
√ c = a + b = 1 + 2 = 5, de modo que c = 5 y en
consecuencia, los focos son (0, ± 5).
La gráfica de la hipérbola es:

Figure 28: Hipérbola.

28 Hipérbolas.

Al igual que parábolas y elipses, las hipérbolas tienen una interesante propiedad reflectora.
Una luz apuntada a un foco de un espejo hiperbólico es reflejada hacia el otro foco, como se ve
en la figura 29. Esta propiedad se emplea en la construcción de telescopios del tipo Cassegrain.
Un espejo hiperbólico se coloca en el tubo del telescopio de modo que la luz reflejada del refl
ector parabólico primario se apunta a un foco del espejo hiperbólico. La luz se vuelve a enfocar
entonces a un punto más accesible abajo del reflector primario.

Figure 29: Propiedad reflectora de la hipérbola.

El sistema LORAN (Long RAnge Navigation) se utilizó hasta principios de la década de 1990;
ahora ha sido sustituido por el sistema GPS. En el sistema LORAN, se usan hipérbolas a bordo
de un barco para determinar su posición. En la figura siguiente, estaciones de radio en A y B
transmiten señales simultáneamente para su recepción por el barco en P . La computadora de
a bordo convierte la diferencia de tiempo en la recepción de estas señales en una diferencia de
distancia d(P, A) − d(P, B). Por la definición de hipérbola, esto localiza el barco en una rama
de una hipérbola con focos en A y B (trazada en negro en la figura). El mismo procedimiento
se realiza con otras dos estaciones de radio en C y D, y esto localiza el barco en una segunda
hipérbola (mostrada en rojo en la figura). (En la práctica, sólo son necesarias tres estaciones
porque una estación se puede usar como foco para ambas hipérbolas.) Las coordenadas del
punto de intersección de estas dos hipérbolas, que pueden ser calculadas de manera precisa por
la computadora, dan la posición de P .

Figure 30: Sistema LORAN para hallar la posición de un barco.

 29

0.3.2 Excentricidad de una hipérbola

Al igual que la elipse, la hipérbola tiene un valor denominado excentricidad que cumple una
función ”similar” al de la elipse ya que mide cuán ”abierta” es la hipérbola.

Si consideramos una hiérbola con eje real horizontal y centro en el origen de coordenadas,
tenemos que los focos tienen coordenadas (±c; 0) y los vértices (±a; 0) donde c es siempre mayor
2 2
que a y la ecuación es xa2 − yb2 = 1.
En este caso, la excentricidad se calcula como e = ac y puesto que c es siempre mayor que a, la
excentricidad es siempre mayor a 1.

Figure 31: Excentricidad de la Hipérbola.

Definición 18 La excentricidad de una hipérbola se puede calcular como el cociente entre la

”medida del semieje focal” y la ”medida del semieje real”. Es decir,
Para la hipérbola
x2 y 2
− 2 =1
a2 b
c
la excentricidad e es el número e = a .

Para la hipérbola
x2 y 2
− + 2 =1
a2 b
la excentricidad e es el número e = bc .

La excentricidad de toda hipérbola satisface e > 1.

0.3.3 Actividades
1. Hallar los semiejes, focos, vértices, excentricidad y ası́ntotas de las siguientes hipérbolas y
graficarlas
2
a) x9 − y 2 = 1
b) 2x2 − 4y 2 + 12 = 0
2. Hallar las ecuaciones de la hipérbola que cumpla las condiciones
a) Tiene vértices el los puntos (0; ±1) y pasa por el punto (8; −3).
b) Tiene focos en los puntos (0; ±2) y ası́ntotas y = ±x.
c) Tiene focos en los puntos (±6; 0) y excentricidad 13 .
30 Cónicas desplazadas.

0.4 Cónicas desplazadas.

En las secciones precedentes estudiamos parábolas con vértices en el origen y elipses e hipérbolas
con centros en el origen. Nos restringimos a estos casos porque estas ecuaciones tienen la forma
más sencilla. En esta sección consideramos cónicas cuyos vértices y centros no están necesaria-
mente en el origen, y determinamos la forma en que esto afecta sus ecuaciones.

0.4.1 Desplazamiento de gráficas de ecuaciones.

Anteriormente, vimos la ecuación de la parábola con vértice en el origen. Supongamos ahora que
tenemos una parábola cuyo vértice se encuentra en el punto V = (h; k). Consideremos un nuevo
sistemas de ejes coordenados O ′ x′ y ′ cuyos ejes son paralelos y con el mismo sentido que los ejes
del sistema coordenado original, pero cuyo origen O ′ coincide con el vértice de la parábola, es
decir O ′ = V . Si pensamos en la ecuación de la parábola en las coordenadas correspondientes al
sistema O ′ x′ y ′ , tenemos que su ecuación es x′2 = ±4py ′ o y ′2 = ±4px′ .

La cuestión es ahora, cómo determinamos la ecuación en términos de las coordenadas del

sistema Oxy. Para ello, consideremos que para cualquier punto P = (x; y) (cuyas coordenadas
están dadas en el sistema Oxy).
 31

Observando la figura anterior, tenemos que sus coordenadas en el nuevo sistema serán
x = x′ + h
  ′
x =x−h
′ ⇒
y =y +k y′ = y − k
Entonces si sustituimos x′ con x − h e y ′ con y − k, tenemos que x′2 = ±4py ′ se convierte en
(x − h)2 = ±4p(y − k)
y la ecuación y ′2 = ±4px′ se convierte en
(y − k)2 = ±4p(x − h)
Reconocemos que las gráficas de estas últimas ecuaciones pueden obtenerse de las gráficas de
las primeras ecuaciones al desplazarlas h unidades a la derecha, si h > 0 o −h unidades a la
izquierda, si h < 0 y k unidades hacia arriba, si k > 0 o −k unidades hacia abajo, si k < 0; con
ello se mueve el vértice de (0; 0) a (h; k).

Ejemplo 19 Trace la gráfica de 2x = y 2 + 8y + 22 y encuentre el vértice, foco y directriz.

Resolución:
Primero debemos escribir la ecuación dada en la forma estándar, entonces

y 2 + 8y + = 2x − 22 +
y luego completamos el cuadrado al sumar (42 ) = 16 a ambos lados:

y 2 + 8y + 16 = 2x − 22 + 16
entonces
(y + 4)2 = 2(x − 3)
Vemos que h = 3, k = −4 y 4p = 2 o bien, lo que es equivalente, p = 21 . El gráfico de la
parábola es el siguiente:

Observando el gráfico y teniendo en cuenta los datos obtenidos tenemos que:

Vértice: V =(3; −4)

7
Foco: F =( ; −4)
2
5
Directriz: x − =0
2
32 Cónicas desplazadas.

Ejemplo 20 Una parábola tiene vértice V = (−4; 2) y directriz d : y −5 = 0. Exprese la ecuación

de la parábola en la forma y = ax2 + bx + c.
Resolución:
El vértice y directriz se muestran en la figura siguiente. Las lı́neas interrumpidas indican una
posible posición para la parábola.

Figure 32: Parábola.

Para hallar la ecuación de la parábola necesitamos, además del vértice, conocer el valor de p.
Teniendo en cuenta que p es la distancia del vértice al foco y que es equivalente a la distancia del
vértice a la directriz, podemos calcularla con esa definición, es decir,
|2−5|
p = d(V ; d) = √
02 +12
= | − 3| = 3

Luego, p = 3
Teniendo en cuenta que la parábola está desplazada, es vertical y con ramas hacia abajo, la
ecuación es,
(x − h)2 = −4p(y − k)
Es decir,
(x + 4)2 = −12(y − 2)
La última ecuación puede expresarse en la forma y = ax2 + bx + c, como sigue:

(x + 4)2 = −12(y − 2)
x2 + 8x + 16 = −12y + 24
−12y = x2 + 8x − 8
1 2 2
y = − x2 − x +
12 3 3
Ejemplo 21 Determine el vértice, foco y directriz y trace una gráfica de la parábola.

x2 − 4x = 8y − 28

Resolución:
Completamos el cuadrado en x para poner esta ecuación en forma estándar.
 33

x2 − 4x = 8y − 28
x2 − 4x + 4 = 8y − 28 + 4 sumamos 4 para completar el trinomio cuadrado perfecto
(x − 2)2 = 8y − 24
(x − 2)2 = 8 · (y − 3) parábola desplazada

Esta parábola es vertical, abre hacia arriba y tiene vértice en el punto (2; 3). Se obtiene de la
parábola x2 = 8y (Parábola con vértice en el origen) al desplazar a la derecha 2 unidades y hacia
arriba 3 unidades. Como 4p = 8, tenemos p = 2 y el foco está 2 unidades arriba del vértice y la
directriz está 2 unidades abajo del vértice. Entonces el foco es (2, 5) y la directriz es y = 1. La
gráfica se muestra en la figura siguiente.

Figure 33: Parábolas desplazadas.

En general, para cualquier ecuación en x e y, si sustituimos x con x − h o con x + h, la

gráfica de la nueva ecuación es simplemente la vieja gráfica desplazada horizontalmente; si y se
sustituye con y − k o con y + k, la gráfica se desplaza verticalmente. La siguiente propiedad da
los detalles.

Propiedad 22 (DESPLAZAMIENTO DE GRÁFICAS DE ECUACIONES) Si h y k

son números reales positivos, entonces sustituir x por x − h o por x + h o sustituir y con y − k o
con y + k tiene el (los) siguiente(s) efecto(s) en la gráfica de cualquier ecuación en x y y.

Cambio: Cómo es desplazada la gráfica:

x sustituida con x−h A la derecha h unidades
x sustituida con x+h A la izquierda h unidades
y sustituida con y−k Hacia arriba k unidades
y sustituida con y+k Hacia abajo k unidades

0.4.2 Parábolas desplazadas.

La aplicación de desplazamientos a parábolas lleva a las ecuaciones y gráficas que se ilustran en
la siguente figura.
34 Cónicas desplazadas.

Figure 34: Parábolas desplazadas.

0.4.3 Elipses desplazadas.

Apliquemos desplazamiento horizontal y vertical a la elipse con ecuación

x2 y 2
+ 2 =1
a2 b

cuya gráfica se muestra en la figura siguiente.

 35

Figure 35: Desplazamiento de una elipse.

Si la desplazamos de modo que su centro se encuentre en el punto (h, k) en lugar de en el

origen, entonces su ecuación se convierte en

(x − h)2 (y − k)2
+ =1
a2 b2
Ejemplo 23 Trace una gráfica de la elipse

(x + 1)2 (y − 2)2
+ =1
4 9
y determine las coordenadas de los focos.
Resolución: Teniendo en cuenta la ecuación

(x + 1)2 (y − 2)2
+ =1
4 9
Podemos observar que está desplazada de modo que su centro está en (−1, 2). La gráfica de la
elipse a graficar se obtiene de la elipse

x2 y 2
+ =1
4 9
al desplazarla a la izquierda 1 unidad y hacia arriba 2 unidades.
Si tenemos en cuenta la elipse con centro en el origen de coordenadas, los puntos extremos de los
ejes menor y mayor de la elipse son (2; 0), (−2; 0), (0; 3), (0; −3).
Ahora, aplicando los desplazamientos requeridos a estos puntos para obtener los puntos corre-
spondientes en la elipse desplazada:

(2; 0) → (2 − 1; 0 + 2) = (1; 2)
(−2; 0) → (−2 − 1; 0 + 2) = (−3; 2)
(0; 3) → (0 − 1; 3 + 2) = (−1; 5)
(0; −3) → (0 − 1; −3 + 2) = (−1; −1)
36 Cónicas desplazadas.

Esto nos ayuda a trazar la gráfica de la figura 36.

Figure 36: Elipse desplazada.

Para hallar los focos de la elipse desplazada, primero hallamos los focos de la√elipse con centro
en el origen. Como b2 = 9 y a2 = 4, √ tenemos c2 = 9 − 4 = 5, de modo que c = 5.
Por lo tanto, los focos son (0; ± 5). Desplazando a la izquierda 1 unidad y hacia arriba 2
unidades, obtenemos

√ √ √
(0; 5) → (0 − 1; 5 + 2) = (−1; 2 + 5)
√ √ √
(0; − 5) → (0 − 1; − 5 + 2) = (−1; 2 − 5)

Luego, las coordenadas de los focos son:

√
F1 = (−1; 2 + √5)
F2 = (−1; 2 − 5)

0.4.4 Hipérbolas desplazadas.

La aplicación de desplazamientos a las hipérbolas lleva a las ecuaciones y gráficas que se muestran
en la figura siguiente:
 37

Ejemplo 24 Una cónica desplazada tiene la ecuación

9x2 − 72x − 16y 2 − 32y = 16

1. Complete el cuadrado en x e y para demostrar que la ecuación representa una hipérbola.

2. Encuentre el centro, vértices, focos y ası́ntotas de la hipérbola, y trace su gráfica.

Resolución:

1. Completamos los cuadrados tanto de x como de y:

9(x2 − 8x + ) − 16(y 2 + 2y + ) = 16 agrupamos términos

9(x2 − 8x + 16 − 16) − 16(y 2 + 2y + 1 − 1) = 16 completamos cuadrados
9(x2 − 8x + 16) − 9 · 16 − 16(y 2 + 2y + 1) − 16 · 1 = 16
9(x − 4)2 − 16(y + 1)2 = 144 dividimos por 144

(x − 4)2 (y + 1)2
− =1 hipérbola desplazada
16 9

2. La hipérbola desplazada tiene centro (4; −1) y eje real horizontal. Su gráfica tendrá la
misma forma que la hipérbola no desplazada

x2 y 2
− =1 Hipérbola centrada en el origen de coordenadas
16 9
√ √
Como a2 = 16 y b2 = 9, tenemos a = 4, b = 3 y c = a2 + b2 = 16 + 9 = 5. Entonces los
focos se encuentran 5 unidades a la izquierda y a la derecha del centro, y los vértices están
4 unidades a cada lado del centro.

Vértices: (0; −1) y (8; −1)

Focos: (−1; −1) y (9; −1)

Las ası́ntotas de la hipérbola no desplazada son y = ± 34 x, de modo que las ası́ntotas de la

hipérbola desplazada se encuentran como sigue.

3
y + 1 = ± (x − 4)
4

3 3
y+1= x−3 y y+1 =− x+3
4 4
Luego, las Ası́ntotas son:

3 3
y = x−4 y y = − x+2
4 4
38 Cónicas desplazadas.

Figure 37: Hipérbola desplazada.

0.4.5 La ecuación general de una cónica desplazada.

Si expandimos y simplificamos las ecuaciones de cualesquiera de las cónicas desplazadas que se
analizaron en los últimos tres ejemplos, entonces siempre vamos a obtener una ecuación de la
forma
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
donde A y C son diferentes de cero (al menos una de ellas). A la inversa, si empezamos con
una ecuación de esta forma, entonces completamos el cuadrado en x e y para ver cuál tipo de
sección cónica representa.
En algunos casos la gráfica de la ecuación resulta ser sólo un par de rectas o un solo punto, o
puede no haber gráfica en absoluto. Estos casos reciben el nombre de cónicas degeneradas.
Si la ecuación no es degenerada, entonces podemos saber si representa una parábola, una elipse
o una hipérbola simplemente con examinar los signos de los coeficientes, como se describe a
continuación.

Propiedad 25 La gráfica de la ecuación

Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0

donde A y C son diferentes de cero ambas, es una cónica o una cónica degenerada.
En los casos no degenerados la gráfica es

1. una parábola si A o C es 0,

2. una elipse si A y C tienen el mismo signo (o una circunferencia si A = C).

3. una hipérbola si A y C tienen signos contrarios.

Ejemplo 26 Trace la gráfica de la ecuación

9x2 − y 2 + 18x + 6y = 0

Resolución: Como los coeficientes de x2 y y 2 son de signo contrario, esta ecuación se ve como
si debiera representar una hipérbola. Para ver si éste es el caso, completamos los cuadrados:
 39

9(x2 + 2x + ) − (y 2 − 6y + ) = 0 agrupamos términos

9(x2 + 2x + 1 − 1) − (y 2 − 6y + 9 − 9) = 0 completamos cuadrados
9(x2 + 2x + 1) − 9 · 1 − (y 2 − 6y + 9) + 9 = 0
9(x + 1)2 − (y − 3)2 = 0

Para que esto se ajuste a la forma de la ecuación de una hipérbola, necesitarı́amos una con-
stante diferente de cero a la derecha del signo igual. En realidad, un ulterior análisis indica que
ésta es la ecuación de un par de rectas que se cruzan:

9(x + 1)2 − (y − 3)2 = 0

9(x + 1)2 = (y − 3)2
±3(x + 1) = y − 3

y = −3x y y = 3x + 6

Figure 38: Gráfica de 9x2 − y 2 + 18x + 6y = 0.

Debido a que la ecuación del ejemplo anterior a primera vista se veı́a como la ecuación de una
hipérbola, pero, resultó que representaba simplemente un par de rectas, nos referimos a su gráfica
como una hipérbola degenerada. Las elipses y parábolas degeneradas también pueden aparecer
cuando completamos el (los) cuadrado(s) en una ecuación que parece representar una cónica. Por
ejemplo, la ecuación
4x2 + y 2 − 8x + 2y + 6 = 0
se ve como si debiera representar una elipse, porque los coeficientes de x2 y y 2 tienen el mismo
signo. Pero completar el cuadrado nos lleva a
(x − 1)2 (y + 1)2 1
+ =−
1 4 4
que, en el conjunto de los números reales, no tiene solución en absoluto (porque la suma de los
dos cuadrados no puede ser negativa). Esta ecuación es, por lo tanto, degenerada.
40 Cónicas desplazadas.

0.4.6 Actividades
1. En cada una de las siguientes ecuaciones hallar los puntos y lı́neas notables de la cónica y
graficarla:
a) y 2 = 2x + 5
b) (x − 1)2 = 4(1 + y 2)
c) 3x2 + y = 1
d) y 2 = 9(1 − x2 )
e) (y − 2)2 = 9 + (x + 1)2
f) 2x2 = 8 − (1 − y)2
2. En cada uno de los siguientes casos, hallar la ecuación de la cónica que satisface las condi-
ciones y graficarla
a) Parábola con tiene vértice en (1; 4), eje de simetrı́a paralelo al eje x, y pasa por (0; 2).
b) Elipse con centro en (1; 2), semiejes de longitud 3 y 5, y eje mayor paralelo al eje x.
c) Parábola con vértice en (−2; −3) y directriz y − 1 = 0.
3. Determinar la ecuación de cada una de las siguientes cónicas

4. Dar una ecuación de la parábola que tiene directriz x − 3 = 0 y foco (5; 1). ¿Hay alguna
recta perteneciente a la familia y = mx + 1 que sea tangente a la parábola?
5. Sabiendo que x2 + 16y 2 − 10x − 128y + 265 = 0 es la ecuación de una elipse, hallar el valor
de los semiejes, focos, vértices y graficar.
6. Determinar qué representa la grafica de la ecuación 4x2 + 8x − 12y + 13 = 0. Dar todos sus
elementos.
7. Encontrar la ecuación del lugar geométrico de los puntos que equidistan de la recta y −4 = 0
y del punto P = (4; 1).
8. Ejercicio para final: ¿Para qué valores de k la ecuación 4x2 + 9y 2 − 16x − 18y + 25 − k = 0
representa una elipse con ejes paralelos a los ejes coordenados? ¿Cuál es su centro? ¿Dónde
se ubican sus focos? ¿Contiene dicha elipse al origen de coordenadas?
9. Ejercicio para final: Describir el lugar geométrico x2 + p(1 − y 2) = 0 para los distitos valores
del parámetro p.
10. Ejercicio para final: ¿Para qué valores de t la ecuación x2 − 2y 2 + 2x + 12y + t2 − 18 = 0
representa una hipérbola con ejes paralelos a los ejes coordenados? ¿Cuál es su centro?
¿Dónde se ubican sus vértices?