ENGLISH WITH MIKE

III

U.N.L.Z | Michael Todd Arce

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ÍNDICE
Los artículos en inglés: “a”, “an”, “the” ............................ 4
¿Qué son los artículos? ............................................ 4
Los artículos indeterminados: “a”, “an” ............................ 4
“a” vs. “an” ....................................................... 4
El artículo determinado: “the” ..................................... 5
¿Cuándo no se usa ningún artículo? ................................. 6
Verb Patterns ........................................................ 8
Verbos modales .................................................... 11
Palabras parecidas en inglés ........................................ 14
Apóstrofe posesivo en inglés ........................................ 15
Tiempo ............................................................ 15
Posesión .......................................................... 15
Estructura ........................................................ 15
Varios poseedores ................................................. 16
“Of” .............................................................. 17
Pronombres Indefinidos .............................................. 18
Personas .......................................................... 18
Objetos ........................................................... 18
Lugares ........................................................... 18
Consideraciones adicionales ....................................... 18
Condicionales ....................................................... 19
Tipos de condicionales ............................................ 19
Consideraciones adicionales ....................................... 19
Tiempos perfectos ................................................... 20
Tipos de Tiempos Perfectos ........................................ 20
Construcciones gramaticales ....................................... 20
Perfect Tenses .................................................... 20
Voz activa y voz pasiva en inglés ................................... 24
Voz activa ........................................................ 24
Voz pasiva ........................................................ 24
Phrasal Verbs ....................................................... 26
Tipos de phrasal verbs ............................................ 26

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Ejemplos ........................................................ 26
Importancia de los phrasal verbs .................................. 26
Consejos para aprender phrasal verbs .............................. 28
Verbos Transitivos e Intransitivos .................................. 29
Intransitive verbs ................................................ 29
Verbos intransitivos más comunes ................................ 30
Transitive verbs .................................................. 30
Los verbos transitivos más comunes en inglés .................... 31
Verbos con sentido transitivo e intransitivo ...................... 32
Adjetivos -ed y -ing ................................................ 33
Adjetivos terminados en "-ed" ..................................... 33
Adjetivos terminados en "-ing" .................................... 33
Relative Clauses .................................................... 34
Tipos de cláusulas relativas ...................................... 34
Pronombres relativos .............................................. 34
Discurso Directo e Indirecto ........................................ 36
Cambios comunes al pasar de discurso directo a indirecto .......... 36
Uso de "say" y "tell" ............................................. 36
Reported speech ..................................................... 37
Estructura y ejemplos del reported speech: Cómo pasar del estilo
directo al indirecto .............................................. 37
Past perfect ........................................................ 40
Excepciones y variantes del reported speech ....................... 41
Verbos modales .................................................. 41
Cuando el presente se mantiene .................................... 42
Said y told ....................................................... 42
Errores frecuentes ................................................ 43

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Los artículos en inglés: “a”, “an”, “the”

¿Qué son los artículos?

Los artículos (articles, en inglés) son palabras breves que preceden a los sustantivos. En inglés,
los artículos son “the”, “a”y “an”.

Ejemplos:

ENGLISH SPANISH
Thomas is a dentist. He is also a volunteer in his Thomas es un dentista. También es un
free time. voluntario en su tiempo libre
Today, he’s at the park. Hoy, está en el parquet.
Unfortunately, the park is very dirty and there’s Desafortunadamente, el parquet está muy
lots of rubbish. sucio y hay mucha basura
Thomas collects the rubbish and puts it Thomas recolecta la basura y la pone en una
in a bag. Then, he takes the bag to the recycling bolsa. Luego, lleva la bolsa al centro de
centre. reciclaje.
There’s an oak tree in the park; it’s the oldest Hay un roble en el parquet; es el arbol mas
tree in the city. antiguo de la ciudad.
Thomas is tired. He’s going to look for a bench Thomas está cansado. Él va a buscar un banco
to sit down. para sentarse.

Los artículos indeterminados: “a”, “an”

Los artículos indeterminados (indefinite articles, en inglés) son a y an. Los artículos
indeterminados se usan:

 Para nombrar algo sin especificar; (He is going to look for a bench to sit down.)
 Para mencionar algo en un texto por primera vez; (Thomas collects the rubbish and puts
it in a bag.)
 Delante de los nombres de las profesiones: (Thomas is a dentist.)

“a” vs. “an”

Usamos “an” el lugar de “a” delante de sustantivos que comienzan por vocal o un sonido
vocálico (es decir, con h muda). Por ejemplo:

EJEMPLO ✓ X
oak tree a oak tree
an oak tree

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hour a hour
an hour

Notes

La vocal “u” al comienzo de una palabra a veces se pronuncia [ʌ] y a veces [ju].

Cuando se pronuncia [ʌ], se usa el artículo “an”. Cuando se pronuncia [ju], se usa el
artículo “a”, por ejemplo:

 an umbrella
 pero: a university

El artículo determinado: “the”

El único artículo determinado (definite article) en inglés es “the”. Usa the para:

 Hablar de algo específico;

Ejemplo: Thomas collects the rubbish.
 Hacer referencia a algo ya mencionado;
Ejemplo: He puts the rubbish in a bag. Then he takes the bag to the recycling
centre. (se refiere a la oración anterior.)
 Con superlativos;
Ejemplo: It is the oldest tree in the city.
 Lugares de la ciudad.
Ejemplo: Today, he is at the park. Then, he takes the bag to the recycling centre.

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¿Cuándo no se usa ningún artículo?

No se usa ningún artículo con:

1) Sustantivos en plural que se refieren a personas o cosas en general (sí se usa artículo
cuando nos referimos a alguien o algo en particular);
a. Ejemplo: Volunteers help the community a lot.
b. pero: The volunteers that I know help the community a lot.
2) Nombres de ciudades, calles, plazas, parques;
Ejemplo: Thomas lives in Liverpool. His house is on Balcarres Road near Greenbank
Park.
3) Nombres de países (excepto the Netherlands y los países que
contienen Kingdom, Republic, State, Union en su nombre);
a. Ejemplo: Dublin is in Ireland.
b. pero: Miami is in the USA. / We go to the Netherlands every summer.
4) Nombres de continentes y lagos;
Ejemplo: Ireland is a country in Europe. Lake Baikal is the largest freshwater lake in the
world.
5) Nombres de los días y de los meses (excepto cuando se señala uno en particular);
Ejemplo: Thomas started volunteering in May. He volunteers on Mondays.

a. pero: He went to the park on a rainy Monday.

6) Adverbios de tiempo como next, last;
Ejemplo: He was there last Monday and is coming back next Wednesday.
7) Comidas;
a. Ejemplo: The cafe serves breakfast between 8 and 12 o’clock.
8) Idiomas que sabe una persona;
a. Ejemplo: Thomas speaks English.
9) Instituciones como school, university, hospital, prison (pero no cuando hablamos de una
institución en particular);
a. Ejemplo: The children go to school.
b. pero: His son and my daughter go to the school at the end of the street.
10) Ciertas expresiones con bed, class, home, work;
Ejemplo: go to bed, be in class, after work, come home

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11) Materiales (p. ej.: paper, wood, water, milk, iron), pero solo cuando se generaliza (si
hablamos sobre algo en particular, hay que usar un artículo);
Ejemplo:

a. Paper is made of wood.

b. We need to buy milk.
c. Pero: Where is the paper for the printer?
12) Nombres abstractos o cosas intangibles en un contexto general;
Ejemplo:

a. Life is complicated.
b. What’s on TV today?
c. Pero: We never eat dinner in front of the TV.
13) Expresiones con play + deporte (pero no: play + instrumento musical);
Ejemplo:
a. He plays tennis.
b. Pero: She plays the piano.
14) Títulos y departamentos con los verbos be, become, elect, appoint;
Ejemplo: When was Barack Obama elected president?
15) Partes del cuerpo u objetos personales; en su lugar, usa un posesivo (my, your, etc).
Ejemplo: I put my hand in my pocket.

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Verb Patterns
Llamamos verb patterns o patrones de verbo a la forma en que se organizan y se conjugan dos
verbos consecutivos en una oración. Existen diferentes tipos de verb patterns y su forma
depende del primer verbo en la oración, es decir, el primer verbo condiciona la forma del
segundo.

Con algunos verbos podemos aplicar más de un verb pattern, todo depende del sentido de la
oración. Veamos algunos de los verb patterns más usados:

1) Verb + to - infinitive: Este patrón consiste en dos verbos consecutivos en

infinitivo, o sea, su forma en presente. El segundo verbo debe ir antecedido
por la palabra to, por ejemplo, to be /ser, estar o to buy /comprar.

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Algunos de los verbos que cumplen este verb pattern son:

Por ejemplo:

 I forget to tell you. (Olvide decirte.)

 Mary learns to play poker. (Mary aprende a jugar poker.)

2) Verb + gerund (-ing): Este verb pattern se crea cuando un verbo va seguido por otro verbo en
gerundio, o sea, con "-ing" como terminación, por ejemplo:

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Este patrón suele ser seguido por verbos de agrado y desagrado como:

ENGLISH SPANISH
Enjoy Disfrutar
Hate Odiar
Detest Detestar
Dislike Desagradar

Pero también por verbos como:

ENGLISH SPANISH
Admit Admitir
Consider Considerar
Deny Negar
Imagine Imaginar
Remember Recordar
Suggest Sugerir
Start Iniciar; Comenzar
Stop Detener
Avoid Evitar
Begin Empezar
Finish Terminar
Keep Mantener; Seguir
Miss Olvidar
Practice Practicar
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Risk Arriesgarse a

ENGLISH SPANISH
EJEMPLO Luisa starts Luisa
dancing when comienza a
she hears bailar cuando
music. escucha
música.
I miss talking Extraño
with you. hablar
contigo.

3) Verb + Infinitive (without “To”): Este verb pattern consta de dos verbos
consecutivos, sin la palabra "to" entre ellos.

Verbos modales

Los verbos modales en inglés son verbos auxiliares que se utilizan para expresar habilidad,
posibilidad, obligación, permiso, etc. Los más comunes son: can, could, may, might, will, would,
shall, should, must, ought to. Estos verbos no cambian de forma según el sujeto y siempre van
seguidos por el verbo principal en su forma base.

Lista de verbos modales comunes en inglés:

 Can: Expresa habilidad o posibilidad. Ejemplo: "I can swim" (Puedo nadar).
 Could: Es el pasado de "can" y también se usa para expresar posibilidad o permiso de
manera más formal. Ejemplo: "I could swim when I was younger" (Podía nadar cuando
era más joven) o "Could I borrow your pen?" (¿Podría tomar prestada tu pluma?).

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 May: Expresa posibilidad o permiso de manera formal. Ejemplo: "May I leave early
today?" (¿Puedo salir temprano hoy?).
 Might: Expresa posibilidad de manera más incierta que "may". Ejemplo: "It might rain
later" (Podría llover más tarde).
 Will: Expresa futuro y también disposición o decisión. Ejemplo: "I will go to the party"
(Iré a la fiesta).
 Would: Expresa condicional, deseos o peticiones educadas. Ejemplo: "I would like a
cup of tea" (Me gustaría una taza de té) o " Would you help me?" (¿Me ayudarías?).
 Shall: Se usa principalmente en preguntas para ofrecer algo o sugerir una
acción. También se usa en contextos formales. Ejemplo: "Shall we
dance?" (¿Bailamos?).
 Should: Expresa obligación o recomendación. Ejemplo: "You should study harder"
(Deberías estudiar más).
 Must: Expresa obligación o necesidad. Ejemplo: "You must wear a helmet" (Debes
usar casco).
 Ought to: Similar a "should", expresa obligación o recomendación. Ejemplo: "You
ought to be more careful" (Deberías tener más cuidado).

ENGLISH SPANISH
Can Poder
Must Deber (S/ sujeto)
Might Podría
Should Debería
Could Podría (Posibilidad)
Will Haré
Would Haría

También puedes encontrar los verbos let, make y help siguiendo este patrón dependiendo de la
intención de la frase, así como algunos verbos de percepción. Por ejemplo:

ENGLISH SPANISH
See Ver
Watch Mirar
Near Acercarse a
Notice Notar
Feel Sentir
Sense Sentir
4) Verb + Preposition + Gerund: Con este patrón, el primer verbo es seguido por una
preposición y después un verbo terminado en "-ing".

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5) Verb + Object + Verb: Este patrón consiste en dos verbos consecutivos con un
pronombre de por medio, por ejemplo:

Este patrón se usa con verbos como make / hacer y let /dejar.

[Link]

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Palabras parecidas en inglés

En inglés, existen palabras que suenan igual o se escriben parecido pero tienen significados
diferentes. Estas palabras se clasifican como homófonas (suenan igual, se escriben diferente) y
homógrafas (se escriben igual, pero pueden o no sonar igual). Además, existen palabras con
significados similares que pueden generar confusión, como "travel", "journey" y "trip".

Homófonos: Palabras que suenan igual pero se escriben diferente y tienen distintos
significados.

Ejemplos:

 "to", "too", and "two".

 "there", "their", and "they're".
 "see" and "sea".
 "hear" and "here".
 "knew" and "new" según Duolingo.
 "mail" and "male" de acuerdo con Poliglota.

Homógrafos: Palabras que se escriben igual pero tienen significados diferentes, y que pueden o
no tener la misma pronunciación.

Ejemplos:

 "lead" (plomo) y "lead" (guiar)

 "wind" (viento) y "wind" (enrollar).

Palabras con significados similares que pueden confundir:

"Travel", "Journey", y "Trip":

 "Travel": se refiere a la actividad general de viajar.

 "Journey": se refiere a un viaje largo o frecuente, enfatizando la idea del viaje en sí
mismo.
 "Trip": se refiere a un viaje corto o inusual, enfatizando el lugar o la razón del viaje.

En resumen:

1. Es importante prestar atención a la escritura y el contexto para diferenciar entre palabras

similares en inglés.
2. Conocer los homófonos y homógrafos ayuda a evitar errores de comprensión.

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Apóstrofe posesivo en inglés

Este tipo de posesivo se conoce como genitivo sajón y se representa por un apóstrofe ('), seguido
de la letra s, así: 's. En español se entiende como de, y se utiliza en dos casos:

Tiempo
Para indicar expresiones de tiempo, por ejemplo:

ENGLISH SPANISH
In ten year's time... Dentro de diez años...
Tonight's dinner... La cena de esta noche...

Posesión
Cuando el poseedor es un ser o un grupo de seres vivos. Por ejemplo:

PERSONA ANIMAL CIUDAD, PAÍS,

PUEBLO
EJEMPLO Martha's My dog's bed Colombia's
house is very is comfortable. beaches are
pretty. La cama de mi beautiful!
La casa de perro es ¡Las playas de
Martha es muy cómoda. Colombia son
bonita. hermosas!

Estructura

Cuando un nombre finaliza en "s", sólo se pone el apóstrofe ( ' ) al final de la palabra, sin la s
final:

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Varios poseedores

Cuando en una frase se nombran a dos o más personas como quienes poseen algo, solo se agrega
el genitivo sajón al último de ellos, por ejemplo:

Ten en cuenta que es muy distinto decir a través del genitivo sajón que dos personas poseen un
mismo objeto, a que cada una posee un objeto diferente. Por ejemplo:

ENGLISH SPANISH
Mary's and Jane's flats are big.. El apartamento de Mary y el apartamento de Jane son grandes.

La oración anterior nos da a entender que Mary y Jane poseen, cada una, un apartamento y
que ambos son grandes.

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“Of”

Otra forma de indicar posesión es a través del artículo of, se indica que el poseedor no es ni una
persona ni un animal, sino un objeto inanimado. Por ejemplo:

ENGLISH SPANISH
The door of the car. La puerta del carro.
The colors of the rainbow are bright. Los colores del arcoíris son brillantes.

Se establece que quién posee es un objeto y aquello que posee es una característica, que si bien
en este caso es concreta, también puede ser abstracta.

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Pronombres Indefinidos
Los pronombres indefinidos en inglés (indefinite pronouns) se utilizan para referirse a personas,
lugares o cosas de forma no específica. Algunos ejemplos comunes son: something, anything,
everything, nothing, somebody, anybody, everybody, nobody, somewhere, anywhere,
everywhere, y nowhere.

Personas
 Someone/Somebody: Se usa para referirse a una persona de forma no específica. (Ej:
"Someone is at the door.")
 Anyone/Anybody: Se usa para referirse a cualquier persona, generalmente en preguntas
o frases negativas. (Ej: "Does anyone know the answer?" "I don't see anybody.")
 Everyone/Everybody: Se usa para referirse a todas las personas de un grupo. (Ej:
"Everyone is happy.")
 No one/Nobody: Se usa para referirse a ninguna persona. (Ej: "No one was there.")

Objetos
 Something: Se usa para referirse a una cosa de forma no específica. (Ej: "I need to buy
something.")
 Anything: Se usa para referirse a cualquier cosa, generalmente en preguntas o frases
negativas. (Ej: "Do you want anything to drink?" "I don't have anything to do.")
 Everything: Se usa para referirse a todas las cosas de un grupo o situación. (Ej:
"Everything is fine.")
 Nothing: Se usa para referirse a ninguna cosa. (Ej: "There is nothing in the box.")

Lugares
 Somewhere: Se usa para referirse a un lugar no específico. (Ej: "Let's go somewhere
fun.")
 Anywhere: Se usa para referirse a cualquier lugar, generalmente en preguntas o frases
negativas. (Ej: "Is there anywhere to park?" "I can't find it anywhere.")
 Everywhere: Se usa para referirse a todos los lugares. (Ej: "I saw it everywhere.")
 Nowhere: Se usa para referirse a ningún lugar. (Ej: "They went nowhere.")

Consideraciones adicionales
1. Los pronombres indefinidos que terminan en "-one" o "-body" se usan para referirse a
personas, mientras que los que terminan en "-thing" se usan para referirse a cosas.
2. Los pronombres terminados en "-thing" generalmente van después del verbo, mientras
que los terminados en "-one" o "-body" pueden ir antes o después del verbo.
3. Los pronombres con "any-" se usan generalmente en preguntas y oraciones negativas,
mientras que los pronombres con "some-" se usan en oraciones afirmativas y preguntas
en las que se espera una respuesta afirmativa.

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Condicionales
En inglés, los condicionales (conditional sentences) se utilizan para expresar situaciones hipotéticas
y sus posibles resultados. Hay cuatro tipos principales de condicionales, cada uno con una
estructura y uso específicos: Zero Conditional, First Conditional, Second Conditional, y Third
Conditional.

Tipos de condicionales
1. Zero Conditional: Se utiliza para expresar hechos generales, verdades científicas, o
situaciones que siempre son ciertas cuando se cumple una condición específica.
Estructura: If + presente simple, presente simple.
Ejemplo: If you heat water to 100 degrees, it boils. (Si calientas agua a 100 grados,
hierve).
2. First Conditional: Se utiliza para hablar de situaciones posibles en el futuro y sus
resultados probables.
Estructura: If + presente simple, will + infinitivo.
Ejemplo: If it rains, I will stay home. (Si llueve, me quedaré en casa).
3. Second Conditional: Se utiliza para hablar de situaciones hipotéticas o poco probables
en el presente o futuro y sus resultados posibles.
Estructura: If + pasado simple, would + infinitivo.
Ejemplo: If I won the lottery, I would travel the world. (Si ganara la lotería, viajaría por
el mundo).
4. Third Conditional: Se utiliza para hablar de situaciones hipotéticas en el pasado que no
ocurrieron y sus resultados hipotéticos.
Estructura: If + pasado perfecto, would have + participio pasado.
Ejemplo: If I had studied harder, I would have passed the exam. (Si hubiera estudiado
más, habría aprobado el examen).

Consideraciones adicionales
 El orden de las oraciones en una condicional puede variar, a veces se puede usar
la cláusula "if" primero o después.
 En algunos casos, "when" puede reemplazar a "if" en el zero conditional, sin
cambiar el significado.
 El segundo condicional se puede usar para dar consejos usando la estructura "If I
were you, I would..." (Si yo fuera tú, yo...).

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Tiempos perfectos
Cuando hablamos de un tiempo perfecto, nos estamos refiriendo a una acción que ha finalizado, ya
sea en el pasado, el presente o el futuro. Esto significa que los tiempos verbales se duplican y ya no
solo contamos con pasado, presente y futuro, sino que también con pasado perfecto, presente
perfecto y futuro perfecto.

Tipos de Tiempos Perfectos

 Tiempo perfecto: Se refiere a una acción, ya sea en el pasado, presente o futuro que ha
finalizado.

 Tiempo continuo: Se utiliza para indicar acciones que se desarrollan en un periodo

específico de tiempo, es decir, que tiene una determinada continuidad.

 Tiempo perfecto continuo: Sirven para referirse a acciones que empezaron y tuvieron
una continuidad en el tiempo, pero que ya acabaron.

Construcciones gramaticales

1. Pasado Perfecto Simple

2. Pasado Perfecto Continuo
3. Presente Perfecto Simple
4. Presente Perfecto Continuo
5. Futuro Perfecto Simple
6. Futuro Perfecto Continuo

Perfect Tenses
1. Pasado Perfecto Simple (Past Perfect Simple): El Pasado Perfecto Simple o Pasado
Perfecto se utiliza para hablar de acciones del pasado que ya finalizaron y que ocurrieron antes
que otra acción. Es equivalente a decir “había llegado”, “había pensado”, “había comido”. Para
construir este tiempo verbal se utiliza el verbo auxiliar had (equivalente a have pero en Pasado
Simple) y el verbo principal en participio pasado.

Estructura = Sujeto + had + Participio Pasado + Oración

Ejemplos:
✅ Afirmativo
INGLÉS ESPAÑOL
I had eaten all the food by the time you Me había comido toda la comida para cuando tú
arrived. llegaste.
I had listened to that song before it was Había escuchado esa canción antes de que fuera
famous. famosa.

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✅ Negativo
INGLÉS ESPAÑOL
She hadn’t seen me, so I got closer. Ella no me había visto, así que me acerqué.
We hadn’t visited that restaurant until No habíamos visitado ese restaurante hasta que nos
you told us to. dijiste que lo hiciéramos.
2. Pasado Perfecto Continuo (Past Perfect Continuous): Se utiliza para hablar de un
acontecimiento o acción que tuvo una continuidad en el tiempo y que ocurrió antes de otro
momento en el pasado. Es equivalente a decir “había estado viviendo” o “había estado trabajando”
Para construir este tiempo verbal se utiliza el verbo had + been + verbo en presente participio.

Estructura= Sujeto + had + been + Participio Presente + Oración

Ejemplos:
✅ Afirmativo
INGLÉS ESPAÑOL
She had been living in Colombia until she Había estado viviendo en Colombia antes de
met him and moved to San Francisco. conocerlo y mudarse a San Francisco.
I was celebrating because I had been winning Estaba celebrando porque había estado
all night at the casino. ganando toda la noche en el casino.
✅ Negativo
INGLÉS ESPAÑOL
He hadn’t been studying very much and No había estado estudiando mucho y luego
then failed most of his exams. That’s why reprobó la mayoría de sus exámenes. Por eso
he dropped college. abandonó la universidad.
The project was delayed because El proyecto estaba atrasado porque no habíamos
we hadn’t been working on it. estado trabajando en él.
3. Presente Perfecto Simple (Present Perfect Simple): Se utiliza para hablar de hechos del
pasado que siguen teniendo incidencia o importancia en el presente. Es equivalente a decir “he
jugado”, “he visto”, “he creído''. Para construir este tiempo verbal se utiliza el verbo
auxiliar have/has en presente y el verbo principal en participio.

Estructura= Sujeto + have/has + Participio Pasado + Oración

Ejemplos:
✅ Afirmativo
INGLÉS ESPAÑOL
They have played that game for a really long Ellos han jugado ese juego por demasiado
time, maybe it’s time to stop. tiempo, quizá es tiempo de detenerse.
I have studied French before, but I really He estudiado francés antes, pero realmente no
can’t speak it. puedo hablarlo.

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✅ Negativo
INGLÉS ESPAÑOL
We haven’t seen her, but I call you if we do. No la hemos visto, pero te llamaré si la vemos.
I haven’t been to México, but I would love to No he estado en México, pero me encantaría
visit it someday. visitarlo algún día.
4. Presente Perfecto Continuo (Present Perfect Continuous): Se utiliza para referirse a
acciones que comenzaron en el pasado y aún no acaban o que acabaron hace muy poco tiempo.
Es equivalente a decir “he estado jugando”, “he estado llorando”, “he estado pensando”. Para
construirlo, es necesario usar el verbo have/has en presente simple, el verbo been y el verbo principal
terminado en -ing.

Estructura = Sujeto + have/has + been + Participio Presente + Oración

Ejemplos:

✅ Afirmativo
INGLÉS ESPAÑOL
I have been studying all morning, I’m really He estado estudiando toda la mañana, estoy
tired. muy cansado.
He has been talking about you all day, Ha estado hablando todo el día sobre ti, por
please just call him. favor solo llámalo.
✅ Negativo
INGLÉS ESPAÑOL
We haven’t been working on that project, No hemos estado trabajando en ese proyecto,
that’s why it’s delayed. por eso está atrasado.
They haven’t been training and I can tell by No han estado entrenando y me doy cuenta por
the way they play. la manera en que juegan.
5. Futuro Perfecto Simple (Future Perfect Simple): Se utiliza para hablar de acciones que
empezarán y se terminarán en el futuro. En español, es igual a decir “habré escrito”, “habré
terminado”, “habré llegado”. La fórmula para construir este tiempo incluye los verbos
auxiliares will y have, junto con el verbo principal en Pasado Participio.

Estructura= Sujeto + will + have + Participio Pasado + Oración.

Ejemplos:
✅ Afirmativo
INGLÉS ESPAÑOL
She will have arrived from London by your Ella habrá llegado de Londres para tu

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birthday, don’t worry. cumpleaños, no te preocupes.

I will have done all my chores by ten, after Habré hecho todos mis quehaceres para las diez,
that I’m free. luego de eso estoy libre.
✅ Negativo
INGLÉS ESPAÑOL
You can come, by the time you finish Puedes venir, para la hora en que termines de trabajar,
work the match won’t have ended. el partido no habrá terminado.
They won’t have finished the test by the Ellos no habrán terminado el examen para el
time you arrive, so we can meet. momento en que tú llegues, así que podemos
reunirnos.
6. Futuro Perfecto Continuo (Future Perfect Continuous): Se utiliza para expresar la duración
de un acontecimiento en el futuro, haciendo énfasis en su continuidad. En español se traduce
como “llevará jugando”, “llevará trabajando”, “llevará estudiando”, etc. Para poder armar este tiempo
verbal debes usar los verbos auxiliares will y have, el participio pasado del verbo to be, been y el
verbo principal terminado en -ing.

Estructura = Sujeto + will + have + been + Participio Presente + Oración

Ejemplos:

✅ Afirmativo
INGLÉS ESPAÑOL
By 2025 your dad will have been living in Para el 2025 tu papá llevará 10 años viviendo
Chicago for 10 years. en Chicago.
We will have been dating for 3 months by next La próxima semana llevaremos 3 meses
week. saliendo.
✅ Negativo
INGLÉS ESPAÑOL
They will not have been working here for 3 Ellos no llevarán 3 años trabajando aquí para
years by next week, because they don’t work. la próxima semana, porque ellos no trabajan.
When I get to Brazil I will not have been Cuando llegue a Brasil no llevaré viajando 10
travelling for 10 hours, but 12. horas, sino 12.

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Voz activa y voz pasiva en inglés

La voz activa y voz pasiva en inglés son un cambio en la estructura que tiene una frase. A
continuación te explicamos más.
Lo primero que se debe saber para dominar voz activa (active voice) y voz pasiva (passive voice)
es distinguir el verbo, el sujeto y el objeto de la oración, el resto es pan comido.

Voz activa
Estructura:✅ Sujeto + Verbo + Objeto
En este caso, el verbo también puede estar en diferentes tiempos verbales, desde presente a futuro.
ENGLISH SPANISH
Sarah will buy a car. Sarah comprará un auto.
Marta bought a chocolate cake. Marta compró un pastel de
chocolate.
Mark is eating pizza. Mark está comiendo pizza.

Voz pasiva
La voz pasiva pone en el centro el objeto que recibe la acción, convirtiéndolo en el sujeto. Esto
modifica los tiempos verbales de cada oración.
Estructura: ✅ Objeto/Sujeto + Verbo to be + Pasado Participio + By + Complemento
ENGLISH SPANISH
The car will be bought by Sarah El auto será comprado por Sarah
The chocolate cake was bought El pastel de chocolate fue
by Marta comprado por Marta
The pizza is being eaten by La pizza está siendo comida por
Mark Mark

En este caso, el verbo “to be” debe estar en el mismo tiempo verbal que la oración activa, seguido por
el participio pasado regular o irregular.
En general, tanto la voz pasiva como la voz activa en inglés siguen la misma estructura que en
español.
Ejemplos

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

Anna planned the whole The whole strategy was planned by
strategy Anna

(Anna planeó la estrategia (La estrategia completa fue

completa) planeada por Anna)
I sold a vintage coat online The vintage coat was sold online by
me (El abrigo clásico fue vendido

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

(Vendí un abrigo clásico en en internet por mi)

internet)
Phillip repaired the washing The washing machine was repaired
machine (Phillip reparó la by Phillip (La lavadora fue reparada
lavadora) por Phillip)
Holly is reading an old book The old book is being read by Holly
(Holly está leyendo un libro (El libro antiguo está siendo leído
antiguo) por Holly)
Carla will cook dinner tonight Dinner will be cooked by Carla
(Carla cocinará la cena esta tonight (La cena será cocinada por
noche) Carla esta noche)

Ejemplo Estructura Explicación

Marta bought a chocolate ✅ Sujeto + Verbo + Objeto En esta oración, quien realiza la
cake acción de comprar (el verbo) es Marta
(sujeto) y el objeto que recibe esa
(Marta compró un pastel acción es el pastel de chocolate.
de chocolate)
The chocolate cake was ✅ Sujeto + Verbo + Objeto Cuando no sabemos quién realizó la
bought acción. En este caso, el pastel de
chocolate pasa a ser tanto el sujeto
(El pastel de chocolate fue como quien recibe la acción.
comprado.)
The chocolate cake was ✅ Sujeto/Objeto + Verbo + En este caso, el sujeto y quien recibe la
bought by Marta Complemento acción sigue siendo el pastel de
chocolate y Marta pasa a ser
(El pastel de chocolate fue el complemento del verbo.
comprado por Marta.)
Esta estructura siempre se mantiene al
hablar de voz activa y pasiva, lo que
varía es el tiempo en que se encuentran
los verbos, ya que funciona
para pasado, presente y futuro.

Note: No todos los verbos funcionan en voz pasiva, tanto en inglés como en español. Estos son
llamados verbos intransitivos (son aquellos que no van acompañados de un objeto directo, ya
que la oración cobra sentido sin él, sin embargo, puede que exista información
complementaria en la oración. Siguen al sujeto de la oración y completan una cláusula
independiente.)

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Phrasal Verbs
Los phrasal verbs son verbos compuestos en inglés que se forman al combinar un verbo con una
preposición o adverbio, y a menudo tienen un significado diferente al de los verbos originales
por separado. Son muy comunes en el habla y escritura informal, y entenderlos es esencial para
dominar el idioma. Se forman combinando un verbo con una preposición o adverbio, o a veces
con ambos. La combinación de estas partículas cambia el significado del verbo original de forma
significativa.

Tipos de phrasal verbs

1. Intransitivos: No requieren un objeto directo.
2. Transitivos: Requieren un objeto directo. Pueden ser separables o inseparables.
3. Separables: El objeto puede ir entre el verbo y la partícula. Ej: "Turn off the light" o
"Turn the light off" (Apaga la luz).
4. Inseparables: El objeto no puede separarse del verbo y la partícula. Ej: "I ran into my
old friend at the store." (Me encontré con mi viejo amigo en la tienda).

Ejemplos
ENGLISH SPANISH EXPLICACIÓN
Look up Buscar "Look" significa "mirar", pero "look up" significa buscar
(información) información en un diccionario o base de datos.
Break down Descomponerse, "Break" significa "romper", pero "break down" puede referirse a
averiarse. algo que deja de funcionar correctamente.
Give up Rendirse. "Give" significa "dar", pero "give up" significa renunciar o
abandonar.
Get on Llevarse bien. "Get" significa "obtener" o "conseguir", pero "get on" puede
significar tener una buena relación con alguien.

Common phrasal verb examples and their meanings

Phrasal verb Meaning In a sentence
Bear with Be patient. Please BEAR WITH me a moment while I finish this email.
Break off End a relationship. She BROKE OFF their engagement when she found out
that he'd been unfaithful.
Hold back from Not allow yourself to I had to HOLD BACK FROM losing my temper with them.
do something.
Bottle away Store up. He kept his feelings BOTTLED AWAY.
Zone out Dissociate yourself I put some ambient music on and ZONED OUT.
from a situation.
Wrap up Cover in paper. They WRAPPED UP the presents and then put a ribbon
around them.
Go ahead Proceed. We now intend to GO AHEAD with the final stage of the
project.

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Pick out Choose. She PICKED OUT the foods she wanted to take and left the
rest.
Prey upon Exploit or harm. They PREY UPON people's fears in order to get them to
buy products.
Look up To get better. Everything is finally LOOKING UP for Lucy.
Come out Make your sexual or She CAME OUT while she was at college and has been
gender identity living with her partner, Jane, for the last couple of years.
known to others.

Get away Escape She went on vacation in the country in order to GET
AWAY from the city for a while.
Jerk around Behave stupidly. The rude students were JERKING AROUND during the
lecture.
Kill off Reduce or There used to be a lot of wolves around here, but most of
exterminate a them have been KILLED OFF by humans
population by
hunting, pollution,
development, etc.
Pair off Begin a romantic They PAIRED OFF shortly after starting university.
relationship.

Pass out Distribute. The protesters PASSED OUT leaflets to the growing crowd.
Pile in Enter a place quickly, We all PILED IN the bus to go to the concert.
in a disorganized
way.
Strike down Make someone ill. I was STRUCK DOWN with food poisoning.
Track down Find after a long It took me ages to TRACK my friends DOWN in the crowd
search. at the football game.
Train up Teach someone the I have been TRAINING my new assistant UP.
specific skills they
will need to carry out
a job or task (this is a
British example).
Walk up Go to someone. A man WALKED UP and asked me the time.
Double as Have a second My study DOUBLES AS a spare bedroom when we have
function or purpose. visitors.
Dob in To report someone’s He DOBBED us IN as soon as he found out.
wrongdoing (this is a
British usage).
Cut off Isolate or make The heavy snow has blocked many roads and CUT OFF a
inaccessible. number of villages.
Pass for Be accepted as You'd be surprised at what PASSES FOR good cooking in
something that it is many restaurants.
not.
Run over Exceed a time limit. The meeting RAN OVER by twenty minutes.

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Importancia de los phrasal verbs

A. Lenguaje cotidiano: Son muy comunes en conversaciones informales y en el lenguaje
escrito.
B. Expresión fluida: Usarlos correctamente te permite sonar más natural y fluido en inglés.
C. Comprensión: Conocer los phrasal verbs te ayuda a entender mejor lo que lees y
escuchas en inglés.

Consejos para aprender phrasal verbs

 Memorización: Aprende los phrasal verbs de memoria, especialmente los más comunes.
 Contexto: Aprende los phrasal verbs en contexto, usando ejemplos de frases.
 Práctica: Usa los phrasal verbs en tus conversaciones y escritos para familiarizarte con
ellos.

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Verbos Transitivos e Intransitivos

Los verbos son una de las partes medulares de las oraciones pues se refieren a la acción que
el sujeto lleva a cabo, en algunos idiomas, por ejemplo el español, el italiano, el francés, la
conjugación de los verbos incluso nos indica el sujeto que ejecuta esa acción.

Intransitive verbs
Los verbos intransitivos son aquellos que no van acompañados de un objeto directo, ya que
la oración cobra sentido sin él, sin embargo, puede que exista información complementaria
en la oración. Los verbos intransitivos siguen al sujeto de la oración y completan una
cláusula independiente.

Otra regla importante que debes tener en cuenta es que si la oración tiene este tipo de verbos,
no podrás transformarla en voz pasiva, ya que no hay objeto directo.

Es muy común encontrar que las preposiciones sigan a estos verbos formando un nuevo
significado, es decir, un phrasal verb. Por ejemplo:

ENGLISH SPANISH EXPLICACIÓN

It rained yesterday Ayer llovió En la oración el verbo rain (en pasado simple rained)
sigue al sujeto (it); para añadir información específica
sobre cuándo, utilizamos la expresión de tiempo
"yesterday" que significa ayer. Y con esos 3
elementos, podemos completar la oración sin
necesidad de un objeto directo
She runs everyday Ella corre En esta oración, el sujeto es un pronombre personal:
todos los she, el verbo intransitivo es la palabra run. Finalmente,
días el adverbio de frecuencia everyday aporta información
complementaria

What happened? Qué pasó? En esta pregunta el sujeto se encuentra implícito en la

pregunta "what" mientras que el verbo intransitivo es
"happen" en su forma verbal de pasado simple
He sat at the front. Él En este caso decir “he sat” es de por sí una oración
se sentó al completa, no es necesario especificar más para lograr
frente. entenderla.
He goes every Él va todos En este caso decir “he goes” es de por sí una oración
summer. los veranos. completa, no es necesario especificar más para lograr
entenderla.

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Verbos intransitivos más comunes

Verbo intransitivo en inglés Significado

Agree Estar de acuerdo

Arrive Llegar
Appear Aparecer
Become Convertirse
Belong Pertenecer
Collapse Colapsar
Die Morir
Disappear Desaparecer
Exist Existir
Fall Caer
Fly Volar
Go Ir
Happen Suceder
Laugh Reír
Learn Aprender
Lie Mentir
Listen Escuchar
Look Mirar
Last Durar
Occur Ocurrir
Remain Mantener
Rise Ascender
Sit Sentarse
Smile Sonreír
Sleep Dormir
Wait Esperar

Transitive verbs
Los verbos transitivos requieren de un objeto directo. Sin este elemento la oración
simplemente no tiene sentido. Y ya que sobre él recae la acción (verbo transitivo), estas
oraciones si son susceptibles de transformarse a voz pasiva. Por ejemplo:

ENGLISH X ✓ SPANISH EXPLICACIÓN

La primera oración está incompleta
He broke X él rompió porque no hay objeto sobre el que
recaiga el verbo romper.
He broke his él se Al añadir his arm (el brazo) la oración
arm ✓ rompió el está completa ya que es el brazo el que
brazo sufrió la acción.
They printed ✓ Ellos El objeto del que se habla es justamente
the material imprimiero el material para el curso de inglés, pero

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for their n el además, sí la podemos escribir en voz

English material pasiva: the material for the English
course para su course was printed by them
curso de
inglés
Ellos
They printed X imprimiero No hace sentido por sí sola.
n
She brought Ella trajo m El verbo “brought”, que significa “trajo” es
my coat and i abrigo y transitivo ya que necesita del objeto, que en
then we left. luego nos este caso es el abrigo (“coat”) para tener
fuimos. sentido. Incluso, cuando el objeto no está
explícitamente presente, el verbo sigue
necesitándolo para estar completo.

I read it, and Lo leí y

I really realmente
enjoyed it. lo disfruté.
Los verbos transitivos más comunes en inglés
Verbo transitivo Significado
en inglés
Ask Preguntar
Break Romper
Clean Limpiar
Describe Describir
Help Ayudar
Involve Involucrar
Pay Pagar
Give Dar
Sing Cantar
Leave Dejar
Play Jugar
Protect Proteger
Make Hacer
Bake Hornear
Print Imprimir
Bring Traer
Buy Comprar
Cost Costar
Get Obtener
Lend Prestar

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Offer Ofrecer
Owe Deber
Pass Aprobar
Promise Prometer
Read Leer
Refuse Negarse
Send Enviar
Show Mostrar

Verbos con sentido transitivo e intransitivo

Existe un grupo de verbos que puede ser tanto transitivo como intransitivo, aquí el contexto y
el sujeto es lo que definirá el rol del verbo.

Verbo Significado Ejemplo Spanish

Speed Acelerar Speed things up Acelera
las cosas
Read Leer Read the Lee el
chapter capítulo
Change Cambiar Change your Cambiate
clothes la ropa
Do Hacer Do your Haz tu
homework tarea
Write Escribir Write your Escribe
essay tu ensayo
Run Correr/ My dad runs a Mi papá
Dirigir small business. dirige un
He runs very pequeño
fast. negocio
Él corre
muy
rápido
Help Ayudar You Nunca
never helped us. nos
ayudaste
He
never helps at Nunca
work. ayuda en
el trabajo
Note: Los verbos pueden funcionar tanto con objeto como sin él, todo depende de su conjugación y
el sentido de la oración.

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Adjetivos -ed y -ing

En inglés, los adjetivos con terminaciones "-ed" e "-ing" suelen generar confusión, pero cada uno
tiene un uso específico. Los adjetivos terminados en "-ing" describen la característica que causa
una emoción o situación, mientras que los terminados en "-ed" describen la emoción o sensación
que algo o alguien experimenta.

Adjetivos terminados en "-ed"

Describen la emoción o sentimiento de algo/alguien. Se refieren a cómo se siente algo o
alguien debido a una situación o estímulo.

Ejemplos

ENGLISH SPANISH
Bored Aburrido (sentirse aburrido).
Interested Interesado (sentir interés).
Confused Confundido (sentirse confundido).
Frightened Aterrado (sentir miedo).
Disappointed Decepcionado (sentir decepción).

Adjetivos terminados en "-ing"

Describen la causa de una emoción. Se refieren a la cualidad de algo o alguien que provoca
una reacción en otros.

Ejemplos

ENGLISH SPANISH
Boring Aburrido (algo que causa aburrimiento).
Interesting Interesante (algo que causa interés).
Confusing Confuso (algo que causa confusión).
Frightening Aterrorizante (algo que causa miedo).
Disappointing Decepcionante (algo que causa decepción).

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Relative Clauses
Las cláusulas relativas en inglés (relative clauses) son oraciones subordinadas que añaden
información adicional sobre un sustantivo o pronombre en la oración principal. Se introducen
con pronombres relativos como who, which, that, whose, whom, y where. Estas cláusulas ayudan
a especificar o dar más detalles sobre el sustantivo al que se refieren, haciendo que la oración sea
más precisa y completa.

Tipos de cláusulas relativas

1) Definitorias (Defining): Proporcionan información esencial que identifica al
sustantivo. Sin esta cláusula, el significado de la oración principal cambiaría o quedaría
incompleto.
Ejemplo: "The book that I borrowed from the library is due next week." (El libro que
pedí prestado de la biblioteca vence la semana que viene).
2) Explicativas (Non-defining): Añaden información adicional pero no esencial sobre el
sustantivo. La oración principal sigue teniendo sentido si se elimina la cláusula
explicativa.
Ejemplo: "My sister, who lives in Glasgow, is organizing the party." (Mi hermana, que
vive en Glasgow, está organizando la fiesta).

Pronombres relativos
A. Who: Se utiliza para referirse a personas y a veces a animales.
Ejemplo: "The woman who helped me yesterday is my neighbor." (La mujer que me
ayudó ayer es mi vecina).
B. Which: Se utiliza para referirse a cosas o animales.
Ejemplo: "The car which I bought last year is very reliable." (El coche que compré el
año pasado es muy fiable).
C. That: Se puede utilizar para referirse a personas, cosas o animales, pero generalmente se
usa en cláusulas definitorias.
Ejemplo: "The book that I read was very interesting." (El libro que leí fue muy
interesante).
D. Whose: Se utiliza como posesivo de who y which.
Ejemplo: "The boy whose bike is broken is crying." (El chico cuya bicicleta está rota
está llorando).
E. Whom: Se utiliza como objeto de un verbo o preposición, pero en el inglés moderno,
who es más común en la mayoría de los casos.
Ejemplo: "The man whom I met at the party is a famous musician." (El hombre a quien
conocí en la fiesta es un músico famoso).
F. Where: Se utiliza para referirse a lugares.
Ejemplo: "The restaurant where we ate was very good." (El restaurante donde comimos
estaba muy bueno).

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G. When: Se utiliza para referirse a tiempo.

Ejemplo: "Do you remember the day when we first met?" (¿Te acuerdas del día en que
nos conocimos?).

Note: Las cláusulas relativas son cruciales para añadir precisión y claridad a las oraciones en
inglés. Permiten a los hablantes y escritores especificar de quién o de qué están hablando, y
también añadir información adicional relevante. Su uso adecuado es fundamental para la
comunicación efectiva y la comprensión del idioma.

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Discurso Directo e Indirecto

En inglés, el discurso directo (direct speech) se refiere a las palabras exactas de un hablante,
mientras que el discurso indirecto (indirect speech o reported speech) reporta lo que alguien dijo,
pero no con sus palabras exactas. En el discurso directo, se usan comillas, mientras que en el
indirecto, no.

DIRECTO INDIRECTO
Se utiliza para reproducir las palabras Se utiliza para informar lo que alguien dijo, pero sin
originales de un hablante. usar sus palabras exactas.
Se encierra entre comillas. No se utilizan comillas.
- Los tiempos verbales y pronombres cambian para
ajustarse a la nueva oración.

Cambios comunes al pasar de discurso directo a indirecto

1. Tiempos verbales: Se retroceden en el tiempo (por ejemplo, presente simple a pasado
simple, pasado simple a pasado perfecto).
2. Pronombres: Se modifican para reflejar la perspectiva de quien reporta.
3. Adverbios de tiempo y lugar: Pueden cambiar (por ejemplo, "today" a "that day,"
"here" a "there").

Ejemplos

EJEMPLO DIRECTO INDIRECTO

"I am going to the store," he said. ✓
He said that he was going to the store. ✓
I saw the movie last night," she told me. ✓
She told me that she had seen the movie the night before. ✓
"I will finish this later," he promised. ✓
He promised that he would finish that later. ✓

Uso de "say" y "tell"

 Se utiliza "say" cuando no hay objeto indirecto (a quién se le está hablando).
 Se utiliza "tell" cuando se menciona a la persona a la que se le está hablando.

“SAY” “TELL”
"He said that he was tired." "He told me that he was tired".

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

Reported speech
El reported speech, o estilo indirecto, sirve para contar lo que ha dicho alguien sin emplear las
palabras exactas pronunciadas por esa persona.

ENGLISH SPANISH
She said she was coming to class Ella dijo que iba a venir a clase
I told you I wouldn’t be able to come Te dije que no podría venir
You said you would help me! ¡Dijiste que me ayudarías!.

Estructura y ejemplos del reported speech: Cómo pasar del estilo directo al
indirecto
ENGLISH SPANISH DIRECTO INDIRECTO
I am happy to Me alegra llevarte en coche al ✓
drive you to the airport. aeropuerto.
She said she was happy Dijo que se alegraba de ✓
to drive me to the llevarme al aeropuerto.
airport.
En primer lugar, es necesario adaptar los pronombres personales, de acuerdo con la persona a la
que se refieran y a la que esté hablando. También se modifica el tiempo verbal en función de
cuál sea su relación con el momento actual, lo que generalmente implica trasladarlo al pasado
(por ejemplo, del presente simple al past simple, como en la oración anterior). Y, naturalmente,
en el estilo indirecto se añade una introducción para presentar lo que esa persona comentó.

DIRECTO (Present Simple) Estilo indirecto o reported

speech (Past Simple)
I know what to do (Sé lo que She said she knew what to
hay que hacer). do (Dijo que sabía lo que había
que hacer).
I don’t know what to do (No sé She said she didn’t know what to
qué hay que hacer). do (Dijo que no sabía lo que había
que hacer).
Do you know what to She asked if I knew what to
do? (¿Sabes lo que hay que do* (Preguntó si yo sabía lo que
hacer?). había que hacer).

Note: Es importante fijarse en el uso de if (‘si’) al trasladar preguntas directas (en las que la
respuesta es “Sí” o “No”) a estilo indirecto, igual que en castellano.

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

Estilo directo (Present Estilo indirecto o reported

Continuous) speech (Past Continuous)
I’m working on it this week (Estoy He said he was working on it
trabajando en ello esta semana). this week* (Dijo que estaba
trabajando en ello esta semana).
I’m not working on it this He said he wasn’t working on it
week (No estoy trabajando en ello this week (Dijo que no estaba
esta semana). trabajando en ello esta semana).
Are you working on it this He asked if I was working on it
week? (¿Estás trabajando en ello this week (Preguntó si yo estaba
esta semana?). trabajando en ello esta semana).

Estilo directo (Present Perfect) Estilo indirecto o reported

speech (Past Perfect)
I’ve finished my lunch (He terminado She said she had finished her
de comer). lunch (Dijo que había terminado
de comer).
I haven’t finished my lunch (No he She said she hadn’t finished her
terminado de comer). lunch (Dijo que no había
terminado de comer).
Have you finished your lunch? (¿Has She asked if I had finished my
terminado de comer?). lunch (Preguntó si yo había
terminado de comer).

Estilo directo (present perfect Estilo indirecto o reported speech

continuous) (past perfect continuous)

I’ve been listening to the news (He He said he had been listening to
estado escuchando las noticias). the news (Dijo que había estado
escuchando las noticias).

I haven’t been listening to the He said he hadn’t been listening to

news (No he estado escuchando las the news (Dijo que no había estado
noticias). escuchando las noticias).

Have you been listening to the He asked if I had been listening to

news? (¿Has estado escuchando las the news (Preguntó si yo había
noticias?). estado escuchando las noticias).

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

Estilo directo (will) Estilo indirecto o reported

speech (would)

I’ll finish the report on She said she would finish the
time (Terminaré el informe a report on time (Dijo que
tiempo). terminaría el informe a tiempo).

I won’t finish the report on time (No She said she wouldn’t finish the
terminaré el informe a tiempo). report on time (Dijo que no
terminaría el informe a tiempo).

Will you finish the report on She asked if I would finish the
time? (¿Terminarás el informe a report on time (Preguntó si yo
tiempo?). terminaría el informe a tiempo).

Estilo directo (past simple) Estilo indirecto o reported speech

(past perfect)

I did the training at the same time She said she had done the training
as Carol (Hice el curso de at the same time as Carol (Dijo que
formación a la vez que Carol). había hecho el curso de formación
a la vez que Carol).

I didn’t do the training at the same She said she hadn’t done the
time as Carol (No hice el curso de training at the same time as
formación a la vez que Carol). Carol (Dijo que no había hecho el
curso de formación a la vez que
Carol).

Did you do the training at the same She asked if I had done the training
time as Carol (¿Hiciste el curso de at the same time as
formación a la vez que Carol?). Carol (Preguntó si yo había hecho
el curso de formación a la vez que
Carol).

Estilo directo (past continuous) Estilo indirecto o reported speech

(past perfect continuous)

I was staying at my sister’s (Yo He said he had been staying at his

estaba viviendo en casa de mi sister’s (Dijo que había estado
hermana). viviendo en casa de su hermana).

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

I wasn’t staying at my sister’s (Yo He said he hadn’t been staying at

no estaba viviendo en casa de mi his sister’s (Dijo que no había
hermana). estado viviendo en casa de su
hermana).

Were you staying at your He asked if I had been staying at

sister’s? (¿Estabas viviendo en my sister’s (Preguntó si yo había
casa de tu hermana?). estado viviendo en casa de mi
hermana).

Past perfect
Si la frase original está en past perfect, el tiempo verbal no cambia, ya que no podemos
retroceder en el tiempo más de lo que nos permite el past perfect. En ese caso, solo varían los
pronombres personales:

I had already left when you arrived. (Ya me había ido cuando tú llegaste.)
She said she had already left when I arrived. (Dijo que ya se había ido cuando yo llegué.)

Cuando la oración que estamos trasladando a estilo indirecto hace alusión a un determinado
momento temporal o a un lugar, puede que también haya que cambiar la forma de expresarlos.
Por ejemplo:

I’ll do it today (Lo haré hoy). She said she would do it that
day* (Dijo que lo haría ese día).

I’ll do it this week (Lo haré esta He said he would do it that

semana). week (Dijo que lo haría esa
semana).

I’ll do it tomorrow (Lo She said she would do it the next

haré mañana). day.

O bien

She said she would do it the

following day (Dijo que lo haría al
día siguiente).

I’ll do it next week (Lo haré la He said he would do it the next

semana que viene). week

O bien

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

He said he would do it the

following week (Dijo que lo
haría la semana siguiente).

I did it yesterday (Lo hice ayer). She said she had done it the day
before (Dijo que lo había hecho el
día anterior).

I did it last week (Lo hice He said he had done it the

la semana pasada). previous week (Dijo que lo había
hecho la semana anterior).

I’m not available now (Ahora no She said she wasn’t available at
estoy disponible). the time (Dijo que no estaba
disponible en ese momento).

I’ve never been here before (Nunca He said he had never

he estado aquí). been there before (Dijo que nunca
había estado allí).

Note: Naturalmente, si en la oración en estilo indirecto el tiempo o el lugar siguen siendo los mismos que en la frase
original (por ejemplo, si en el primer ejemplo todavía continúa siendo el mismo día) no hay que realizar esos
cambios.

Ejemplos:

I’ll do it today (Lo haré hoy).

She said she would do it today (Dijo que lo haría hoy).

Excepciones y variantes del reported speech

Verbos modales
Los verbos modales pueden dar algún problema a la hora de llevarlos al pasado. En parte se debe
a que la “forma en pasado” de muchos de ellos se usa a menudo para referirse al presente de un
modo más cortés o plantear algo como hipotético.

I will be a bit late (Llegaré un He said he would be a bit late (Dijo

poco tarde). que llegaría un poco tarde).

I can help you with the She said she could help me with the
party (Puedo ayudarte con la party (Dijo que podría ayudarme
fiesta). con la fiesta).

You must be at the station by He said I had to be at the station by

10:00 (Tienes que estar en la 10:00 (Dijo que yo tenía que estar
estación para las 10.00). en la estación para las 10.00).

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 ENGLISH WITH MIKE & TxD

Shall we leave? (¿Nos vamos?). She asked if

they should leave (Preguntó si
se iban).

Would you like a He asked if I would like a

coffee? (¿Te apetece un café?). coffee (Preguntó si me apetecería un
café).

Could I leave early She asked if she could leave early

today? (¿Puedo salir antes hoy?). today (Preguntó si podría salir antes
hoy).

Should I call head office? (¿Debo She asked if she should call head
/ Debería llamar a la oficina office (Preguntó si debería llamar a
central?). la oficina central).

Cuando el presente se mantiene

Si la afirmación continúa siendo cierta, el verbo suele mantenerse en presente. Por ejemplo:

 I have a headache. (Me duele la cabeza.)

 I told you I have a headache! [¡Te he dicho que me duele la cabeza! (cinco minutos más
tarde, si la otra persona sigue hablando a voces)].
 I’m staying at my mother’s. (Estoy viviendo en casa de mi madre.)
 He said he is staying at his mother’s.[Dijo que está viviendo en casa de su madre (si aún
sigue allí).]
 I love chocolate. (Me encanta el chocolate.)

She said she loves chocolate. [Dijo que le encanta el chocolate (¡podemos asumir que se trata de
un estado permanente!).]

Said y told
En todos los ejemplos anteriores hemos utilizado “said”, o “asked” para las preguntas, pero
cuando queremos especificar a quién nos dirigimos solemos usar “told”. Por ejemplo:

 I’ll be at work early. (Llegaré temprano al trabajo.)

 She told me she would be at work early. (Me dijo que llegaría temprano al trabajo.)

También se puede optar por “said”, pero en ese caso hay que incluir “to” antes de la persona
y “that” después, lo que puede sonar un poco chapucero:

 She said to me that she would be at work early. (Me dijo que llegaría temprano al
trabajo.)

Note: Solo empleamos esa forma si queremos mostrarnos más categóricos.

42
 ENGLISH WITH MIKE & TxD

Errores frecuentes
1) Verbo antes del sujeto

Un error muy habitual cuando se traslada una pregunta a estilo indirecto es mantener la inversión
entre verbo y sujeto. Pero, de hecho, la oración en estilo indirecto no es una pregunta, sino una
afirmación, por lo que el orden correcto es sujeto-verbo:
Se trata de un error muy frecuente también en las preguntas formuladas con los pronombres y
adverbios interrogativos que empiezan por “wh-”:

EJEMPLO ✓ X
Preguntó si yo sabía qué hacer. She asked did I She asked if I
know what to do. ｘ knew what to do.
Preguntó dónde estaba la salida. He asked where was He asked where the
the exit. exit was.

2) Said y told

Los estudiantes de inglés suelen confundir igualmente “said” y “told”, y para traducir, por
ejemplo, “Me dijo que iba a venir”, construyen frases como:

EJEMPLO ✓ X
“Me dijo que iba a venir” She told me She said me
she was she was
coming. coming

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