Estándares de la Profesión Docente
Marco para la Buena Enseñanza
Descriptores
Foco: 11.1 Conoce y aplica técnicas de observación y registro de las actividades
Práctica del aula para informar el análisis y reflexión sobre el impacto de su
Reflexiva enseñanza en el aprendizaje de sus estudiantes.
11.2 Indaga y reflexiona, de manera individual y colectiva, sobre su práctica,
para revisar sus creencias, generar nuevos conocimientos, transformar
su ejercicio profesional y mejorar las oportunidades de aprendizaje que
ofrece a sus estudiantes.
11.3 Autoevalúa su desempeño teniendo como referencia los estándares de
desempeño profesional descritos en el Marco para la Buena Enseñanza,
los resultados de la observación y retroalimentación de clases, las
evaluaciones externas, su experiencia de aula, las opiniones de sus
estudiantes, así como sus propias metas y valores profesionales.
Foco: 11.4 Actualiza y profundiza sus conocimientos disciplinares y didácticos, del
Actualización y currículum vigente, y del uso de las herramientas digitales, para apoyar
profundización el aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes.
de los saberes
profesionales 11.5 Adhiere y se compromete con el cumplimiento de los planes de desarrollo
profesional individuales y/o colectivos establecidos en la institución
donde trabaja.
DOMINIO D: RESPONSABILIDADES PROFESIONALES
11.6 Muestra disposición a innovar en sus prácticas pedagógicas, para
enfrentar problemáticas o desafíos que requieren recurrir a nuevas
comprensiones y prácticas.
Foco: 11.7 Promueve y participa en instancias que permiten ampliar el aprendizaje
Trabajo profesional individual y colectivo, a través de la colaboración con
Colaborativo pares, tanto de su disciplina como de otras áreas; la participación en
redes presenciales o virtuales; y el apoyo a docentes en formación y
principiantes.
11.8 Colabora con sus pares y otros profesionales para diversificar las
estrategias de enseñanza y evaluación, y para articular saberes entre
disciplinas, de manera de responder adecuadamente a las necesidades
educativas de sus estudiantes.
62