I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : CUARTO
1.3. Sección :
1.4. Área : TUTORÍA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
CELEBRAMOS EL DÍA DE LA CANCIÓN CRIOLLA
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Hoy los estudiantes aprenderán la importancia de celebrar el día de la canción Criolla como
parte de nuestra identidad cultural.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes
Hojas
Plumones, colores, lápiz y borrador.
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVIDENCIA DEL INSTO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Describe algunas Propone ideas y Participa del LISTA DE COTEJO.
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA manifestaciones respeté las ideas de compartir del
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. culturales de su mis compañeros para día de la canción
- Interactúa con las personas. celebrar el Día de la
localidad o de su criolla.
- Construye y asume acuerdos y Canción Criolla.
pueblo de origen. Se
normas. Decora mi aula con
- Maneja conflictos de manera refiere a sí mismo mis compañeros.
constructiva como integrante de Participa del
- Delibera sobre asuntos públicos. una localidad compartir de la el Día
- Participa en acciones que específica o de un de la Canción Criolla
promueven el bienestar común. pueblo originario. con respeto.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Revisa si la aplicación Explica el proceso, Evalúa sus Lista de cotejo
MANERA AUTÒNOMA de la estrategia y el los resultados aprendizajes,
Define metas de aprendizaje. procedimiento obtenidos, las logros y
Organiza acciones estratégicas dificultades y los
planteados produce dificultades que
para alcanzar sus metas de ajustes y cambios
resultados esperados se presentaron
aprendizaje. que realizó para
Monitorea y ajusta su desempeño respecto a su nivel de alcanzar la meta. durante el
durante el proceso de aprendizaje. avance, a partir de la desarrollo de la
retroalimentación de experiencia de
sus pares, y cambia, de aprendizaje.
ser necesario, sus
acciones para llegar a
la meta.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención
sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio
democrático.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PRESENTACIÓ
N
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.
Entonamos la canción criolla que aprendimos. Mi Perú, luego pregunto:
¿Qué canción entonamos?,¿Qué fecha estamos pronto por celebrar?,¿Cómo podemos celebrarlo?
Felicito su participación.
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: “Hoy participaremos de un compartir por el día de la Canción Criolla “
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
Propuse ideas y respeté las ideas de mis compañeros para
celebrar el Día de la Canción Criolla.
Decoré mi aula con mis compañeros.
Participé del compartir de la el Día de la Canción Criolla con
respeto.
DESARROLLO
ACTIVIDAD
Invitamos a los niños y niñas a observar la siguiente imagen.
Propicio el diálogo formulando las siguientes preguntas:
- ¿Qué observan?
- ¿Qué vamos a celebrar?
- ¿Qué haremos?
- ¿Cómo nos organizaremos?
- ¿Qué necesitamos?
- ¿Será importante que todos participen?
- ¿Por qué?
Escucho sus respuestas.
Indico que ahora nos corresponde organizarnos cumpliendo nuestros acuerdos.
Organizamos las actividades a realizarse.
Decorar el aula con dibujos sobre el día de la canción Criolla.
Decorar la pizarra y colocar un cartel grande sobre el día de la canción Criolla.
Mover las mesas y sillas para el compartir.
Preparar una mesa central y colocar los platillos criollos.
Alistar los platitos, cucharitas y servilletas para el compartir.
Alistar la música criolla para cantar o bailar.
Presentación de números artísticos.
Finalmente, asumen un compromiso para que esta actividad tenga éxito.
Ideas fuerza:
La canción criolla celebra la peruanidad, a través de bailes,
representaciones musicales en las calles, fiestas en las plazas de los
barrios tradicionales, peñas y comida criolla. Además, la Canción
Criolla tiene una historia importante en la riqueza cultural y popular
de nuestro país.
CIERRE
Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido al realizar esta actividad? ¿logré la
meta trazada? ¿Cómo lo logré? ¿Qué dificultades se
Después de la Hora de • Converso con su familia sobre cómo pueden festejar el día de la
Tutoría canción criolla en sus hogares.
presentaron? ¿Cómo las superé?
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
[Link] DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios de evaluación
Propuse ideas y respeté las ideas de mis compañeros para
celebrar el Día de la Canción Criolla.
Decoré mi aula con mis compañeros.
Participé del compartir de la el Día de la Canción Criolla con
respeto.
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DEL DIRECTOR FIRMA DEL DOCENTE
LISTA DE COTEJO
DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
Propone ideas y Decora mi aula con Participa del
respeté las ideas mis compañeros. compartir de la el
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de mis Día de la Canción
compañeros para Criolla con respeto.
celebrar el Día de
la Canción
Criolla.
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
Nº
ayuda
ayuda
ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
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